Accuracy : 70.37%
Insertion : 1411
Deletion : 4192
Substitution : 448
Correction : 15782
Reference tokens : 20422
Hypothesis tokens : 17641
(อาจารย์มันทนา)เดี๋ยวก็ไม่ได้ยินไงเพราะว่าเดี๋ยวครูเดินไปหาครูก็ทำไม่เป็นเดี๋ย(ล่าม)อาจารย์แชร์ไสลด์ให้หน่อยได้ไหมครับ(อาจารย์มัณทนา)ได้ค่ะตอนนี้ได้ยินอยู่ใช่ไหมคะโอเค(ล่าม)สักครู่นะครับพอดีวันนี้จะยังไม่มีกล้องตัวที่ใช้ครั้งที่แล้วน่ะค่ะต้องเป็นตัวจากตัวคอมพิวเตอร์เลยเออนั่นสิ(อาจารย์มัณทนา)ขึ้นไหมคะได้ยินไหมคะเดี๋ยวครูอันนี้แป๊บหนึ่งครูขออันนี้กับล่ามมันขึ้นเป็น...ได้ใช่ไหมเอ่ยเห็นไหมมองเห็นใช่ไหมโอเคทาง...ก็ได้ยิรอมิกซ์มาก่อนครั้งที่แล้วมิกซ์ไม่มาครั้นใช่ไหมคะต้องใส่ไมค์ไหมเอ่ยหรือว่าแค่นี้ก็โอเคแล้วเอาได้ไหมกล้องอยู่ไหนน่ะYouทำเป็นใช่ไหมไหนลองทำเดี๋ยวไม่ได้ยินไงเพราะครูเดิน...ครูก็ทำไม่เป็น//เดี๋ยวรอมาก่อนครั้งที่แล้วมิกซ์ไม่ได้มาH(อาจารย์มัณทนา)Howt(d)oy(I)outurntd(h)ison?ฮัลโหลได้ยินหรือเปล่าได้ยินไหมชัดนะข้ไ(า)งมค์(ใน)ก็ได้ยินใช่ไหมคะโอเคม-ิกซ์...เป็นใช่หรือเา(ป)ล-่อง(า)มาลองดู(ทำ)ก่อนว(ต)-ัน(ว)นี้ง่ายมากหายไปไหนน-ี่เพื่อนน-ี่แค่เลด-็(ต)กใช่ไหมครั้งที่แล้วครูผมสั้นลงไหมน...(-ี่)มันต้องเชื่อมเข้ากับอะไรน่ะของครูเหรอแต่จริงๆคอมครูก็เห็นอยู่นะนี่(นักศึกษาชาย)เห//(-็น)บางทีก็เห็นบางมที(-ัน)ก็ไม่ชัดมากหรอกแต่ใช้ค-่(ก)ล้อย(ง)ชัดอยเท(-ู)-่าไร(อาจารย์มัณ(น)ทนา)อันนี้เอามาจากห้องครูหรือเปล...(-่า)(นักศึกษาชาย)นี่เช่าเขามาสูงๆหน่อยเห็นง่ายดีแสดงว่าไม่เห็นปรับหน้ากล้องคลิกออกได้ไหมเห็นชัดไหาช(ม)ครับ(อาจารย-์มันทนา)เห็นชัดใช่ไหมคะ(ล่าม)เห็นชัดครับผม(อาจารย์มัณ(น)ทนา)นี่บีลองแป๊บหนึ่งเขยิบไปอีกYessirนี่ไงห้องแล้วค่ะวันนี้ยังมีเท่านี้อยู่โอเคเดี๋ยวครูเช็กชื่อก่อนที่เหลือเขาจะขึ้นมาอยู่ถูกไหมที่ครูเข้าใจเขาจะขึ้นมาแต่เขาแค่ยังไม่มาโอเคเรียนนิดเดียวค่ะเดี๋ยวมีงานให้ทำครั้งที่แล้วน่ะมีส่งงานนะครั้งที่แล้วมีส่งงานแต่ทีนี้บางคนส่งผิดงานครูให้เขียนเรื่องการเติมs,esแต่บางคนส่งการใช้Thereis,Thereareมาซึ่งไม่ผิดมันเป็นสิ่งที่ต้องทำในวันนี้ก็แปลว่าต้องกลับไปทำเพิ่มเฉยๆนะมันจะมีนี่ครูเขียนไว้อยู่ไม่ๆโอ-ู-๊ด(ต)ๆเธอไม่ได้ส่งผิดแต่เธอส่งถูกอยู่เธอส่งถูกอยู่เธอชื่อณัฐพงศ์ใช่ไหมไม-่เขียนชื่อคะ(ไง)ครูก็เลยไอ-ั-้(น)นี-่(-้)ทำถูกอยู่จะมีคนที่ชื่อกฤษดาใครช(ค)-ื-่อกฤษดาเด-ี๋ยวก็มา...เดี๋ยวครูบอกเพื่อนที-่หลังเอาแล้วกันไม่เป็นไรไม่เป็นไรแล-้(ะ)วก็มีสมภัสสร9ไม่ปิยน...(-ุช)ปิยนุชกับสุภาวรรณเขาทำ...เขาทำผิดนิดหน่อยแต่ว่า...คำว่า"ผิด"นี่ก็คือทำผิดงานแต่ก็เป็นงานที่ต้องส่งอยู่แล้วน่ะอะไรอย่างนี้ก็ไม่เป็นอะไรก็เดี๋ยวได้ทำเพิ่มแต่ครูสอนก่อนแล้วค่อยเคลียร์กันเรื่องงานก็ได้เดี๋ยวขอสอนก่อนนะเดี๋ยวขอเช็กชื่อด้วยตอนนี้จริงๆห้องนี้มันจะต้องมี15คนวันน-ี้มาอยู่246891011121314ขาดไปกี่คน8บวกเท่าไรได้15(นักศึกษาชาย)8บวก...8บวกกับ7(อาจารย์มันทนา)หายไ+(ป)7คนรอเพื่อนก่อนขอเช็กคนที่เท่าที่มาก่อนนะแต่ไม่มีใครลาไม่มีใครขาดใช่ไหม(นักศึกษาชาย)มีลาครับ(อาจารย์มัณ(น)ทนา)ใครลาWhoWhoisabsentชื่ออะไรน่ะเขาชื่อนี้เหรอไม่เป็นอะไรเดี๋ยวครูเอาใบรายชื่อไปให้เพื่อนดูก่อนTryเใคร(ว)ลาเขียน...(อาจารย์มันทนา)คุณแม่โทรมา(นักศึกษาชาย)ใช่ครับ(อาจารย์มันทนา)โอเคนานไหมน่ะ(นักศึกษาชาย)ไม่นาน(อาจารย์มัณ(น)ทนา)ธีรเดชมา...(นักศึกษาชาย)เข้าห้องน้ำ(อาจารย์มันทนา)โอเคเ(โ)อ-้ตายมาทำให้เรียบร้อยก่อน...หายไปไหนหมด(อาจารย์มันทนา)สุภาวรรณ(นักศึกษาชาย)ยังไม่มา(อาจารย์มันทบร้อยสุภาวรรณ(น)า)เดี๋ยวรอสักครู่ก่อนค่อยๆทยอยมาไอใคร(-้)ที่มาแล้วก็ออกไปใคร(ไอ้)ที่ออกไปแล้วก็เพิ่งเข้ามา(อาจารย์มันทนา)สกาวใจ(นักศึกษาชาย)ที่ขอไปเข้าห้องน้ำ(อาจารย์ม-ันทาสก(น)าว())ใจเสีย-ังไม่เห็นกล-้องเทสต-ีย(-์)งกล-้องไม-ั(-่)เนก(ห)-็น...เห็นไหมล่ะเข-้าง(ม)นอก(ง)เห็นไหมล่ะ(นักศึกษาชาย)นิกเราน่)ต้องให้มานั่งข้างหน้าครับเรา(ะ)ต้องย้ายไปนั่งนู่น(อาจารย์มัน...ว-ั(ท)นา)แบบนี้ฉันต้(ก็)องสนใจพวกเธอนะจ้ะตอนแรกก็ค-ุยไม่ได้นะจ้ะระวังนะระวังนะอรลญ(ด)าโอเคแม(ต)าใช-่ไหมาไปไหนมา(.)..มาอยู่ใช่ไหมท(ณ)-ักษ(ฐว)บดีสมภัสสรสมภัโ(ส)สรไม-่สบายหรือว่าป่วยแสดงว่าลา2คนเหรอ(อาจารย์มันทนา)ทิพย์ธิดา(นักศึกษาชาย)กลับบ้าน(อาจารย์มันทนา)อ๋อกลับบ้านกลับบ้าน(อาจารย์มันทนา)ปิยนุชปิยนุชปิ-ยะ-นุชภาณุภาณุภาณุณัฐพงษ(ศ)-์โอ๊ต...น้ำแคแล้วก็ประสิท.(ธ)-ิ..(-์)เช็กไปแล้วจ้ะโอเคทีนี้ครูไม่แน่ใจว่าครูกบจะขึ้นมาไหมแต่ว่าคนในรายชื่อที่ครูจะเขียนต่อไปนี้คือคนที่ส่งงานมาผิดนะแต่ว่าเป็นงานที่มันต้องส่งวันนี้แหละแปลว่าเธอจะต้องกลับไปทำเพิ่มอีก1งานโอเคไหมแต่ว่าเดี๋ยว...เดี๋ยวครูสอนว(อ)-ันนี้ก่อนแล้วจะเข้าใจว่ามันผิดอย่างไรโอเคนะครั้งที่แล้วที่เราเรียนกันน่ะเรา...เรียนเรื่องกฎการเติมs,esถูเห-็(ก)นไหมเดี๋ยวครูจะเปิดให้ดูครั้งที่แล้วเราเรียนกันเรื่องนี้นี่คือสิ่งที่เราเรียนไปครั้งที่แล้วถูกไหมลูกแล้วครูให้ไปสรุปมาใชเห-็(-่)นไหมเป็นสรุปสรุปเป็นการบ้านแล้วส่งเข้ามาในไLI(ล)นNE(-์)ทีนี้ส่งครบทุกคนดีมากมีคนที่ทำได้ดีมากๆด้วยแต่มีบางคนที่ส่งมาผิดงานก็คือไม่ได้ทำงานนี้แต่ไปสรุปอีกเรื่องซึ่งก็คือเรื่องที่ครูจะสอนในวันนี้มาให้ครูแล้วมันไม่ได้ผิดเพราะว-่าว-ันนี้ครูก็จะให้สรุปเหมือนกันแต่สิ่งที่ต้องทำก็คือเราจะต้องสรุปงานนี้มาให้ครูด้วยส่วนพวกที่สรุปงานนน-ี้มาแล้วก็ต้องสรุปของสิ่งที่จะไ(ต)ด-้องเรียนวันนี้มาให้ครูด้วยเหมือนกันGเก็(et)ทไหมสรุปว่ามันจะมีทั้งหมด2งานที่ค(เ)ธ-ุณ(อ)ต้องส่งทีนี้คนที่...คนที่ทำไปแล้วน่ะมันจะมีอยู่แค่123มีอยู่3คนที่ส่งมาผิดงานคนแรกคือสุภาวรรณสุภาว-ัล(ร)รย-์(ณ)สุภาวรรณ3คนที่ครูเขียนบนกระดาษ(น)น่ะค-ือเนท-ี่(รา)ส่งมาผิดงานเราไม่ได้สรุปงานที่ครูขึ้นให้บนกระดานแต่ว่าเราสรุปงานอีกงานหนึ่งมาให้ครูแปลว่าเราต้องกลับไปสรุปอันนี้มาให้ครูก่อนนะส่วนงานที่เราส่งมาให้แล้วน่ะก็คือเดี๋ยวครูเช็กให้มันเป็นงานของวันนี้เก็(Get)ทไหมสิ่งที่3คนนี้รายชื่อบนกระดานต้องทำคือนี่มันจะเป(มี)-็นงานที่ครูส่งลิงก์เข้าไปให้ตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมหนูต้องไปสรุปกฎการเติมs,esมานี่ทุกกฎเลยมันจะคือกฎในอันนี้นี่หนูต้องสรุปกขอ(ฎ)งหน้านี้มาให้ครูเขียนสรุปให้เรียบร้อยเขียนมาพร้อมกับยกตัวอย่างประกอบดูตัวอย่างของเพื่อนในL(ไ)ลINE(น์)ก็ได้งานนี้เป็นงานแรกที่ต้องส่งส่วนง(ค)านที่ทำได้ดีก็ม-ีครูติดดาวให-้เดี๋ยวครูตบรางวัลให้สำหรับคนที่ทำได้ดีนะเดี๋ยวมีเพิ่มคะแนนเพิ่มอะไรให้ค่อยว่ากันอีกทีหนึ่งแต่วันนี้เราจะเรียนเรื่องใหม่ก่อนบางคนที่ทำมาแล้วทั้ง2อั(งา)นก็มีนะถ้าเธอทำเสร็จแล้วเธอก็ไม่ต้องทำส่งมาใหม-่นะแต-่ถ้าคนที่ยังไม่ทำเธอก็ต้องส่งทำ(มา)เพิ่มงงไหมถ้าไม่มี...ไม่มีคำถามครูไปแล้วนะสอนแล้วนะโอเคสิ่งที่เราต้องเรียนวันนี้มองกระดานจ้ะปรับนะคือเรื่องThereis,Thereareคุ้นตาบ้างไหมเคยเห็นไหมอัน(คุ้)น-ี้แหละหลังก(ห)ล-้องคุ้นไหมคุ-้นง่ายมากพวกนี-้มันง่ายจริงๆไม่ยากเดี๋ยวค่อยๆไปเข้าใจไหมโอ-ู-๊ด(ต)เข้าใจไหมนีโน่มิกMid(ซ)-์น้อnight(ย)น้องโอ๊ตเดี๋ยวพอครูนั่งบนเก้าอี้เดี๋ยวโทรศัพท์...โดนครูบอกThereis,Thereareใช้อย่างไรมาดูนะเขาบอกว่าอย่างนี้การใช้Thereis,Thereareถ้าเราจะพูดว่ามีแต่ไร้เจ้าของต้องใช้ThereisและThereareแปลว่าอะไรปกติถ้ามีปากกาวางอยู่บนโต๊ะอย่างนี้ภาษาเราไทยเราจะบอกว่ามีปากกาอยู่บนโต๊ะถูกไหมแล-้(ะ)วภาษาอังกฤษจะแปลอว(ย)-่าอ(ง)ะไร3คนข้างหลังจำได้ไหมถ้าพูดว่ามีน่ะภาษาอังกฤษเราจะพูดว่าอะไรตามที่เราเคยใช-ิ-้(น)ThereisหรือThereareเคยได้ยินบางคนเขาพูดว่าHaveapencilonthetableเคยได้ยินหรือเปล่าHaveapencilHaveapenอย่างนี้เคยได้ยินหรือเปล่าไม่คุ้นเลยเหรอ(นักศึกษาชาย)เคย(อาจารย์ม-ันทใคร(น)า)เคยบ้าง(อาจารย์มันทนา)ภาษาไทยเราจะใ(ไ)ช้ม-่...แต่จริง-ัน(ๆ)ไม่ใช่ถ้าเมื่อไหร-่ก็ตามที่ไม่ได้มีใครเป็นเจ้าของแต่เราเห็นของวางอยู่เกลื่อนกลาดแบบนี้แล้วเราอยากจะพูดว่ามันมีสิ่งนี้อยู่จตรงนั้นมันมีสิ่งนี้อยู่ตรงนี้เราจะใช้ThereisและThereareแทนนะแล้วThereisกับThereareมันใช้ต่างกันอย่างไรใครบอกครูได้ไหมเอกพจน์กับพหูพจน์เก่งมากเลยมิกซ์เดี๋ยวไปดูเผื่อเพื่อนได้รู้แต่มิกซ์พูดถูกนะลอเ(ง)ด-ี๋ยวคร-ูเอาตัวอย่างคำนให(-ี)-้ดูShapeแปลว่ารูปร่างถูกไหมครูเคยสอนไปแล้วคำหม(ว)-่า"Shape"Shapeต้องยืนอย่างไร.Shape(..)Thereare3s(S)hapes.กับThereis1s(S)hape.ครูอยากให้สังเกต2ประโยคนี้นะต่างกันไหมแล้วต่างกันอย่างไรแล้วตรงไหนจม-ัน(-ึง)ต่างมันใช้คำว่าอะไรถึงจะมีคำว่า"There"มีหรือเปล-่าคำว-่า"There"คำนี้เหมือนกันไหมคำว่า"are"กับคำว่า"is"เหมือนกันหรือเปล่าเหมือนหรก-ัน(-ือ)เปล่าไม่เหมือนแล้วดูอันนี้มีกี่รูป123รูปอันนี้มีกี่รูปรูปเดียวแสดงว่าถ้ามีหลายรูปYouใช้ThereisหรือThereareนี่ต้องใช้ThereisหรือThereareThereareในกรณีที่มีหลายรูปYเรา(ou)จะใช้คำว่า"Thereare"แต่ถ้ามีรูปเดียวYouใช้Thereisคำว่า"Shape"ต่างกันต่างกันหรือเปล่าคำว่า"Shape"คำนี้ต่างหรือเปล่าต่างถ้าเกิดว่ามีหลายรูปเขาเติมอะไรเข้าไปเขาเติมsนี่ไงม(ถ)-้-ัน(า)มีหลายรูปเติมsถูกไหมแต่ถ้ามีอันเดียวเติมไหมไม่เติมจำได้ไหมกฎข้อที่1การเติมs,esถ้าเป็นคำนามทั่วไปYouเติมsได้เลยอันนี้จำได้หรือเปล่านี่เป็นเหตุผลที่เธอต้องเข้าใจการเติมs,esก่อนถึงมาเป็นThereis,Thereareได้ครูก็เลยให้โจทย์ไงไก(ม)-่อย่างนั้นมันจะไม่เข้าใจทีนี้ดูรูปประโยคพอมี3อันYouใช้Thereareตามด้วยจำนวนตามด้วยคำนามใช่ไหมThereare3s(S)hapes.ในขณะที่พอมันมีอThe(-ัน)reเดียวYouก็ใช้ว่าThereiว(s)1Shape.ง่ายไหมคนอื่นเข้าใจไหมเข้าใจนะไปแล้วนะไปแล้วนะไปต่อเ(แ)ลย(-้)วเพื่อนบ(ะ)อกถ้าThereisใช้กับสิ่งที่มีอันเดียว(นักศึกษาชาย)ถ้าไม่ได(มี)-้บอกว่า1Shape(อาจารย์มัณ(น)ทนา)ThereisaShand(pe).โอเคหรือเปล่..(า)ถ้าเกิดมีอันเดียวแทนที่จะใช้คำว่า"One"Youสามารถ.(ใ)ช..(-้)aก็ได้หรือใช้anก็ได้รู้ไหมว่าaกับanใช้ต่างกันอย่างไรรู้บ้างหรือเปล่าเก่งมากYouจะใช้aก็ต่อเมื่อคำนามถัดมามันขึ้นต้นด้วยพยัญชนะแต่ถ้ามันขึ้นต้นด้วยสระYouจะใข-ึ(ช)-้คนต(-ำ)ว-้นด้ว(-่)าย(")an"เช่นar(p)ecanandappleaตัวนี้นี่anavocApp(a)dle(o)สังเกตไหมAavocadoไvacado(ง)apenabananap(P)กับv(B)มันเป็นสระไหมในภาษาอังกฤษน่ะไม่เป็นแต่พอเป็นAppleเป็นAvocadoมันขึ้นต้นด้วยตัวอะไรตัวAใช่หรือเปล-็ก(-่า)สระในภาษาอังกฤษมีอะไรบ้างAe,(E)Ii,(O)แล้วก็u(U)นี่ไงถ้าขึ้นต้นด้วย5คำนี้Youสามารถใช้คำว่า"a"หรือ"and"แทน1ก็ได้แต่ถ้ามันขึ้นต-้นหน้าด-้วยสระอย่างนี้...(You)ต้องใช้anงงไหมงงหรือเปล่าเพื่อนงงไหมเด็กหน-ูไม่เป็นอะไรครูไม่ว่าข้างหลังงงไหมนีโน่เข้าใจไหม(นักศึกษาชาย)พอเข้าใจ(อาจารย์ม-ันทนา)โอ๊ตเข้าใจไหม(อาจารย์มันทนาใจไ())เอาใหม่โอ๊ตอธิบายให้ครูฟังใหม่(นักศึกษาหม(ช)าย)เข้าใจแต่ความจำมันเริ่มจะไม-่ไปแล้วครับ(อาจารย์มัณ(น)ทนา)ตรงนี้เขาบอกว่า...เมื่อกี้มีใคร...มิกซ์ถามครูว่าไอ้ประโยคนี้ถ้ามันมีแค่1ชิ้นน่ะแทนที่จะ...แทนที่จะใช้เลข1ใช้aแทนได้ไหมเขียนอย่างนี้ได้ไหมThereisashape.แบบนี้เขียนได้ไหมครูเลยบอกว่าเขียนได้มันสามารถใช้aแทน1ก็ได้เพราะaตัวนี้มีความหมายเท่ากับ1แต่ครูบอกว่ามันไม่ได้ใช้aเสมอไปYouสามารถใช้anแทนก็ได้เพราะanก็มีค่าเท่ากับ1เหมือนกันแต่มันใช้ต่างกันอย่างไรมันใช้ต่างกันแบบนี้ต่างกันตรงที่ถ้าเกิดคำศัพท์ของครูด(-ุณม)-ันขึ้นต้นด้วยพยัญชนะเช่นaacan...apet(n)able(an)anT(a)a...ableT(t)ableโต๊ะนี-้atabl-่(e)คำเหล่านี้EBCมันใVT(ช่)สระในภาษาอังกฤษไหมไม่ใช่แต่ถ้าเป็นanA(a)ppleanA(a)vocadoอย่างนี้มันขึ้นต้นด้วยตัวAนีไง(-่)แล้วAนี่มันมีคุณสมบัติแบบนี้ตัวa(A)ตัวe(E)ตัวi(I)ตัวo(O)ตัวu(U)มันเป็นสระในภาษาอังกฤษนี่ถ้ามันขึ้นต้นด้วยคำเหล่าน-ี้อ-ีกคำหนึ่งก็ได-้A(a)ndeggอย่างนี้เห็นไหมถ้ามันขึ้นต้นด้วยสระแบบนี้Youใช้aไม่ได้นะถึงแม้มันจะมีอันเดียวแต่Youต้องใช้andแทนเข้าใจหรือยังงงไหมแค่นั-้นแหละไม่ได้มีอะไรเลยแต่เรื่องนี-้เป็นเรื่องBasicอย่างไรพวกเธอก็ต้องรู้คนอื่นงงไหมนี่อันนี้ไม่ได้อยู่ในบทเรียนเรานะแต-่ว-่าให้ด(ร)-ู-้ไว้เฉยๆถ่ายรูปไว้ได้นะครูจะไปต่อถ่ายรูปไหป(ม)ถ่ายก็ได้ไม่ได้ถ่ายก็ได้ไม่เป็นไรต่อนะทีนี้เหมือนเดิมขอสรุปหน้านี้หน่อยหน้านี้ที่ครูเอารูปนี้ขึ้นมาให้ด-ูนี่คร-ูอยากจะบอกว่าถ้าของมันมี3ชิ้นหรือมากกว่า2ชิ้นขึ้นไปนี่Youต้องใช้คำว่า"Thereare"มันแปลว่ามีมีอะไรมีของอยู่จำนวนเท่าไรแล้วก็ตามด้วยจำนวนตามด้วยการเรียกชื่อของสิ่งของนั้นๆเช่นอันนี้คำว่า"Shape"มันแปลว่ารูปร่างมันมี3รูปร่างครูก็เลยขึ้(พูด)นว่าThereare3s(S)hapes.แล้วคำsha(ว)-่า"Spes.และshape"ต้องเติมsเพราะมีมากกว่า1มี2หร(มี)-ือ3ขึ้นไปถใช่(-ูก)ไหมแต่ถ้ามันมีอันเดียวคำว่า"Shape"คือไม่มีsไม่มีsนะเพราะมันมีแค่อันเดียวแล้วครูก็ใช้คำว่า"Thereis"เพราะมันมีแค่1อันงงไหมไปต่อได้หรือยังโอOK?(เค)ไปต่อนะโอเคไหมต่อไหมารูปนี้บ้างรูปนี้เราเรียกว่า"f(F)orm"ใช่ไหมนี่สิ่งนี้คือFormถูกไหมFf(o)romแปลว่ารูปทรงมันมีความลึกความหนาถูกหรือเปล่ามันไม่ได้เป็นภาพ2มิติมันเป็นภาพ3มิติถูกไหม3Dimensionเป็นภาพ3มิติทีนี้พอเป็น3มิติYมา(ou)ดูอันแรกมี1234มีอยู่4รูปทรงครูเลยใช้คำว่า"Thereare"ตามด้วยจำนวนจำนวน4นี่ไง12344อันใช่ไหมทีนี้คำว่า"f(F)orm"ในเมื่อมันมีอยู่4ชิ้นคำว่า"f(F)orms"ของครูก็เลยต้องเติมsมันมีอยู่4ชิ้นคำว่า"f(F)orms"เติมsเข้าไปงงไหมแต่พออันนี้มีอยู่แค่ชิ้นเดียวเติมsไหมมีsไหมไม่มีsไม่มีsเพราะว่ามันมีอยู่แค่1ชิ้นงงไหมอเพราะว่าม-ันม(น)-ี-้มีชิ้นเดียวไม่ต้องเติมsโอเคหรือเปล่าแล้วครูยังใช้คำว่า"Thereis"ด้วยงงไหมเดี๋ยวครูจะพาเขียนอยู่เดี๋ยวค่อยๆดูไปพร้อมๆกัปมีคำถามไหม(น)ถ้า...มี1อันมี1อันนี่มี1อันใช้Thereis1อันใช้Thereisตามด้วยจำนวน...นี่จำนวน1อันแล้วคำศ(ส)-ั-่งพ(ข)อท-์(ง)มันจะ...คำว่า"f(F)orm"ตัวนี้เรียกว่า"Form"แล้วคำว่า"Form"น(ม)-ี-่อันเดียวไม่ต้องเติมไม่ต้องเติมsงงไหมเดี๋ยวพาเขียนเดี๋ยวพาเขียนมีตัวอย่างให้ดูอยู่กลับมาดูตัวอย่างต่อไปเหมือนอันนี้Thereare5c(C)olors.มีอยู่5สีมีอยู่5สีตัวนี้คำว่า"Color"ไอ้พวกนี้คือสีใช่ไหมสีมีความหมายว่าColorColorใช่ไหมColorคือสีอันนี้Colorอันนี้ก็Colorโอเคไหมแปลว่าสีColorตัวนี้แปลว่าสีทีนี้ในภาพฝั่งนี้ฝั่งที่มีกล่องเหลืองๆนี่นับสีว่ามีกี่แท่ง12345มีอยู่5สีเพราะฉะนั้นต้องใช้Thereareเพราะว่ามีมากกว่า1อันมี5อันใช้Thereareทีนี้ตามด้วยจำนวนจำนวนก็เขียนเลข5ลงไป12345มี5อันก็เขียนเลข5ลงไป(มา)ตามด้วยคำว่า"สี"สีภาษาอังกฤษเราเรียกว่า"Color"ใช่ไหมColorแต่ทีนี้สีมันมีอยู่5อันต้องเติมsงงไหมเติมsเลยได้เป็นคำว่า"Thereare5Colors."งงไหมงงไหมไม่...เข้าใจอันนี้คือเข้าใจใช่ไหมเข้าใจหรือว่าไม่เข้าใจอคำ(-ัน)นี้แปลว่าเข้าใจไหมคะเข้าใจทำท่อะ(า)ไหร(น)อันนี้คือเข้าใจเหรอเข้าใจไหมเข้าใจไม่งงโอเคอย่างนั้นต่อมาดูภาพนี-้บ-้างครูใช้สีนี้นะอันนี้Colorเท่าColo(ก)-ัr=(บ)1อันใช่ไหมมีแค่1Colorใช่หรือเปล่าพอมีแค่1Colorต้องใช้มี1ส-ิ่งน-ี-้ใช้Thereis1สีใช้Thereisต่อมาตามด้วยจำนวนมี1อันThereis1ตามด้วยคำว่า"สี"นี่สีนี่1Colorมี1อันไม่เติมsงงไหมเข้าใจหรือยังไเข(ป)-้าใจแล้วนะโอเคลองทำดูอ-ีกอ-ันนี้เหนึ่งอีกอันหนึ่งก็ได้ค่ะอันนี้เราเรียกว่า"l(L)ine"l(L)ineแปลว่าเส้นถูกไหมแปลว่าเส้นภาพนี้มีอยู่2เส้น12มี2เส้นใช้Thereareเพราะว่ามี2อันนะใช้Thereareจำนวน12Thereare2เส้นคือคำว่า"lines"มี2อันเติมsเก่งมากแต่อันนี้มีอันเดียวมีเส้นอยู่อันเดียวYouใช้Thereisตามด้วยจำนวนมีอันเดียวเขียน1แล้วมีเส้นเดียวlineก็ไม่ต้องเติมsง่ายไหมผ่านนะภาพต่อไปอันนี้TexturesTexturesแปลว่าพื้นผิวใช่ไหมนี่Texturesพื้นผิวใช่หรือเปล-่าเราจำท่าได้ไหมครูจำไ-่า(ม)-่ได้พื้นผิวทีนี้ดูคำว่า"Texture"ตามนี้ไงพื้นผิวใช่ไหมดูภาพอันนี้มีพื้นผิวแบบSoftSoftแปลว่าน-ิ(-ุ)-่มมีพื้นผิวที่แบบนุ่มๆนี่นุ่มอนี(ยู)-่1พื้นแบบแข็งอีก1พื้นผิวแบ(ข)-็บน(ง)-ี้อีก1พื้นผิวแสดงว่าตอนนี้มี2พื้นผิวเราต้องใช้Thereareจำนวนเท่าไรจำนวน2ก็เขียน2ลงไปตามด้วยคำว่า"Texture"แต่Texturesมี2t(T)extureต(เ)ก-้อ(-่)งมาก2แบบก็เติมsต้(ก็)องเติมsเข้าไปถ้ามี...อันนี้ผิดอันนี้เพราะว่าครูเม-ัน(ติ)ม-ีsให้แต่จริงๆมันไม่ต้องเติมต้องเป็นอย่างนี-้-้ต้องเป็นอย่างนี้Textureอันนี้ไม่ต้องเติมsเพรต้อง(าะ)มีแค่อันเดียวไม่มีต้องเติม(s)เข้าใจไหมต่อนะเดี๋ยวจะพาทำเขาเลยบอกว่าความแตกต่างของThereis/(,)ThereareคือThereisบว+(ก)ด้วยคำนามเอกพจน์เอกพจน์ตัวนี้แปลว่ามีอันเดียวแต่ว่าThereareบวกด้ว+(ย)คำนามพหูพจน์ถ(พ)-้าหู...ให้นึกถึงหูของเราน่ะมีอยู่2ข้างมันก็เลยแปลว่.(า)ม..(-ี)เพราะฉะนั้นถ้าเมื่อไหร-่ก็ตามที่เราพูดถึงเอกพจน์แปลว่าถ้าเราเห็นของอยู่อันเดียวให้เราใช้Thereisเสมอแต่ถ้าYouเห็นของ2อันขึ้นไปYouต้องใช้คำว่า"Thereare"งงไหมไปต่อไปนะเมื่อกี้ครูให้ดูโครงสร้างป(.)..ระโยคนะอันนี้ครูเอาตัวอย่างควบคู่กันโครงสร้างประโยคบอกเล่าบอกเล่าแปลว่าพคือบอก(-ูด)ให้พ(ฟ)-ั-ูด(ง)บอกให้รู้ส(ค)รูมมติ(ก็)ว่าเขียนเป็นแบบนี้ที่เราเรียนกันเมื่อกี้Thereisaline.มีเส้น1อันThereisaline.แปลว่ามีเส้นอยู่1อันถ้ามีเส้นอยู่3อันใต(ห)-้องบอกว่าThereare3lines.ง่ายไหมไม่มีอะไรเลยแต่ว่าทีนี้มันมีตัวแดงๆอยู่นิดหนึ่งที่ครูเขียนให้ตรงนี้นี่เห็นไหมตัวแดงๆตัวนี้ความหมายเหมือนกันเลยไอ้ตัวนี้There'sมีค่าเท่ากับThereisตัวนat(-ี้)ความหมายเหมือนกันแต่มันเป็นตัวย่อเวลาเขาจะเขียนย่อๆเขาจะเขียนแบบนี้นะแต่ความหมายเหมือนกันเด๊ะๆโอOK?(เค)แค่ให้เขียนให้มันสั้นลงเฉยๆเขียนสั้นอย่างไรก็นี่ไงเขียนThereเหมือนเดิมThereเขียนเหมือนเดิมเลยแต่เอาตัวiขึ้นไปลอยฟ้าแบบนี้แล้วก็แค่เอาตัวsเติมลงมาได้ตัวย่อแล้วThere'(i)saline.เขียนแบบนี้ก็ได้หรือเราจะเขียนว่า"Therei(')sisaline."ก็ได้ความหมายเหมือนกันเลยเห็นไหมต่อมาฝั่งนี้ก็มีเหมือนกันThereisมีย่อThereareก็มีย่อเหมือนกันเห็นไหมถ้ามันมีมากกว่า1อย่างถ้ามีมากกว่า1เราต(ก)-็แค่-้อง...ย่อ...ย่ออเ(ย)-่าป็น(ง)ไห(ร)มคำว่า"Thereare"ย่อได้เป็น"There’(')re"แบบนี้ถ้าครูเขียนมันจะเป็นแบบนี้There'rea(3)lines.เหมือนกับคำว่า"Thereare"aวิธีการคือขึ้นไปข้างบนตามด้วยareแล้วเขียน3linesแบบนี้ความหมายเหมือนกันโอเคครูแค่ย่อลงเฉยๆให้มันเขียนง่ายขึ้นเท่านั-้(-่)นเองงงไหมมีอีกนะเมื่อกี้เราพูดถึงประโยคบอกเล่าไปแล้วแล้วถ้ามันไม่มีล่ะถ้าเป็นประโยคปฏิเสธปฏิเสธแปลว่าไม่เมื่อกี้มีเส้...(น)ตอนนี้เป็คร-ู(น)ขีดฆ่าเส้นออกใช่ไหมครูขีดฆ่า...ไม่มีเส้นแล้วนะทำอย่างไรเราแค่เติมคำนี้เข้าไปคำแดงๆนี-้(-่)คำว่า"not"ถ้าเป็นประโยคบอกเล่าบอกเล่าใช่ไหมมันจะเป็นThereisหรือไม่ก็Thereareบว+(ก)ด้วยคำนามถูกหรือเปล่าแต่พอม-ัา(น)เป็นบอกเล่าเอ...(-้ย)พอม-ัา(น)เป็นปฏิเสธทำอย่างไรเอามาคำว่า"not"เข้ามาThereisnotแปลว่าไม่มีอีกเช่นThereisnotaline.แปลว่าไม่มีเส้นThereisnotaline.แปลว่าไม่มีเส้นใช่ไหมพออ-ันนี้มั้งTherearenotlinesไม่มีเส้นเหมือนกันแต่ไม่มีเส้นหลคื(าย)อl(-ั)ineนะงงไหมงงหรือเปล่าถ้าครูเขียนคำว่า...ถ้าครูลองเขียนคำว่า"ไม่มีรูปร่าง"ครูก็จะเขียนว่า"Thereisnotashar(p)en(.)'t"งงไหมแคยกอ(-่เ)อกมาคน(-ำ)ว่า"not"ละควา(เ)ขมห(-้า)มาแค่นั้นเอย(ง)ถ้าเกิดว่าไ...(ม่)แล้วมีสีครูก็จะบอกว่าThereisnotacolor.แล้วถ้าม-ีครูเข-ียนอย่าง...(ไร)ก็แค่เขียนแบบนี้มีรูป...เขียนว่าThereisacol..(or).เห็นไหมคำไหนหายไปคำว่า"not"คำว่า"not"ไม-ันอยู-่มีตรใน(ง)นี้ถูกหรือเปล่าแสดงว่าถ้าอยากใช้คำว่า"ไม่"ต(ก)-็-้อง(แค)ไม-่เติมคำว่า"not"ไม่...แต่ถ้าเป็นคำว่า"มี"ก็ไม่มีคำว่า"not"โอเคไม่ใส่คำว่า"not"ไม่มีคำว่า"not"งงไหมข้างหลังงงไหมนีโน-่โอ๊ตมิกซ์ไม-่งงนะเดี๋ยวไ(ใ)ห-้สอม(บ)แล้วจ(ท)-ำไม่ได้นะมิกซ์ไม่งงนะอันนี้มีใครงงไหมมีคำถามQuestionเข้าใจโอเคต่อมาเดี๋ยวเราลองทำลองทำดูภาพแรกไปทีละคำภาพนี้ภาษาอังกฤษเราเรียกว่า"Shape"ใช่ไหมShapeใช่หรือเปล่าถ(ภ)-้าพภาพนี้ใช-่(-้)อะไรThereisหรือThereare(นักศึกษาชาย)Thereare(อาจารย์มันทนา)ภาณุตอบThereare(อาจารย์มันทนา)ใครว่าใช้Thereisยกมือขึ้นใครว่าใช้Thereisยกมือขึ้นนี่ใครว่าภาพนี้ใช้Thereisยกมือขึ้นใครว่าภาพนี้ใช้Thereareยกมือขึ้นเอาใหม่เอาใหม่เอาใหม่ทุกคนงงอยู่ใครว่าภาพนี้ใช้Thereisยกมือขึ้นใครว่าภาพนี้ใช้Thereareยกมือขึ้นเก่งมากภาพนี้ใช้Thereareแล้วมีกี่รูป123มี3รูปใชนะแปลว-่ไหมเราก็เขียน33อะไร3S(s)hapesเติมsไหมเติมsไหมsหรือไม-่sเก่งมากเติมsสิเติมsด้วยใช่ไหมมี3ภาพต้องเติมsเดีแล้(-๋ย)วเถอะเติมด้วยเติมsนะเติมsภาพถัดมาประโยคถัดมาอันนี้ล่ะThereisใครว่าใช้Thereisยกมือขึ้นโอเคThereisไหมใครคิดว่าใช้Thereareยกมือขึ้นใครใช้Thereisยกมือขึ้นใครใช้Thereareยกมือขึ้นใครใช้Thereareยกมือขึ้นไม่มีเก่งมากใช้Thereisค(ม)-ี-ิดว(เท)-่าไรรู...(ป)มีอะไรจำนวนเท่าไรมีเท่าไรอันเดียวเก่งมากมี11อะไร1Shape1เติมsไหมไม่เก่งมากไม่เติมเติมไหมไม่เติมsแค่นี้ง่ายไหมง่ายหรือเปล่าง่ายสุดๆเลยนะเรื่องนี้ถัดมาอีกภาพนี้บ้าล่ะ(ง)ไม่มีShapeใช่ไหมครูเห็นภาพข-ีดฆ(ไงว)-่าไม่มีShapeไม่มีรูปร่างแสดงว่าครูต้องใช้คำว่า"Thereare"หรือว่า"Therearenot"(นักศึกษาชาย)Therearenot(อาจารย์มัณ(น)ทนา)ใครว่าใช้Thereareยกมือขึ้นใครว่าใช้Therearenotยกมือขึ้นเยี่ยมยอดต้องใช้ThereareนะTherearem'(นะ)Therearenot(ล่าม)แบตเตอรี่อาจารย์ขึ้นแบตต่ำ(อาจารย์มัณ(น)ทนา)ต้องใช้Therearenotเพราะnotตัวนี้แปลว่าไม่มีแปลว่าไม่มีใช่ไหมอ๋อTherearenotจริงๆมันจะมีคำนี้Therearenot3shapes.แต่ครูไม่ให้ตัวนี้มาเราแค่เตได้ขนา(-ิ)มคำวดน-ั(-่)า-้น(")Therearen...(ot)shapes."ก็พอครูเข้าใจเข้าใจไหมข้อนต(-ี)-้อง-่ายเราควรใช้TherearenotหรือThereisnotใครว่าใช้Therearenotยกมือขึ้นใครว่าใช้Thereisnotยกมือขึ้นเก่งมากเยี่ยมยอดต้องใช้ThereisnotashapeShapeเติมsไหมไม่เติมเก่งมากไม่มีsนะคะทำไมต้องใช้isก็มี1อันใช้isมีแค่อันเดียวใช้notเพราะว่ามันไม่มีเห็นไหมเข้าใจหรือยังเข้าใจไหมเข้าใจนะโอเคอันนี้หรือยังอันนี้ก็ง่ายๆเดี๋ยวเขียนไให(ป)-้เลยแล้วกันมี4อัน234ใช้Thereare4อันเขียน4Thereare4forms.There.โอเค(..)Thereare4forms.เติมsด้วยอันนี้มีอยู่อันเดียวThereis1form.หรือที่มิกซ์ถามครูเมื่อกี้ครูจะใช้คำว่า"Thereisaform."ก็ได้เพราะว่าaมีค่าเท่ากับ1นี่เท่ากับ1ใช้อันไหนก็ได้เลือกใช้เลยถูกทั้ง2อันโO(อ)เK?(ค)ผ่านนะทีนี้อย่างที่ครูบอกว่าจริงๆมันมีการบ้านทำไปแล้วทำไปแล้วมีบางคนทำไปแล้วแต่บางคนทำผิดมีคนสรุปมาให้ครูผิอยู(ดน)-่นะอย่างไรเดี๋ยวครูจะอธิบายอีกทีหนึ่งคือครั้งที่แล้วน่ะครูสั่งให้ทำงานสรุปs,esใช่หรือเปล-่าครั้งที-่แล้วการบ้านทำมาแล้วทำได้ดีมากเก่งมากนะแต่ว่ามีคนส่งผิดที่ครูบอกต้นคร่าว(บ)ๆว่ามีคนส่งผิดคือเธอไปสรุปสิ่งที่เธอเรียนวันนี้มาให้ครูซึ่งครูไม่ได้ต้องการอันนี้ตอนนั้นครูต้องการการเติมs,esครูก็เลยให้คะแนนอ(ต)-ัน(ว)นั้นยังไม่ได้เอาเป็นว่าจริงๆเธอต้องส่งงานมาให้ครูน่ะ2งานคือสรุปการเติมs,esเป็นงานที่1แล้วก็สรุปการใช้Thereis/(,)Thereareอันนี้งานที่2ใช่ไหมแต่ทีนี้พวกเธอน่ะมีบางคนที่เ(ส)รต-ิม(-ุป)อันนี้มาแล้วแต่ยังไม่ได้ทำอันนี้สรุปThereis/(,)Thereareมาแล้วน่ะแต่ยังไม่ได้ทำs,esนี่มันเลยให้เกรดอันนั้นน่ะไม่ได้ก็เลยต้องให้กล-ับไปทำส่วนคนที่ทำs,esแล้วน่ะต้องทำThereis/(,)Thereareใก็(ห้)คร-ืออ(-ูว)-ันนี้งงไหมเขาจะงงไหมคะงงหรือเปล่าซึ่งคนที่ต้องทำ...อย่างนั้นการบ้านที่ต้องทำในวันนี้นะการบ้านไปสรุปการใช้Thereis/(,)Thereareจากใน...วันน-ี้...อันนี้ครูเช็กให้เอาอย่-ัน(าง)นี้แล้วกันค่ะไม(ป)-่เป็นไรไม่ต้องทำแล้วเดี๋ยวจะสับสนเอาเป็นว่าครูยกผลประโยช(ค)น์ให้ไม่ต้องทำแล้วคนที่ทำ(ส่)ของครูก็ให้ทำคนที่ยทำครูก็ให้ผ่านคนที่ย-ังไม่ได้ทำก็ถือว่าทำ...เพราะว่าม-ันแค่คนละงานแต่ต-ัวพวกเธอทุกน่ะคนทำมา...(ครบ)เพราะฉะนั้นไม่ต้องทำมาแล้วโอเคไหมเดี๋ยวมัจะ(น)สับสนไม่ต้องทำก็ได้ครูให้ได้ครบทุกคนคนที่ส่งมาครูให้พวกเธอส่งครบอยู่แล้วครูให้ทั้งหมดได้คะแนนเต็มทุกคนอยู่แล้วนะทำผิดก็ไม่เป็นไรเพราะมันก็เป็นใบความรู้อยู่ดีนะยกยอดไม่ต้องทำแต่วันนี้มีงานอยู่ทำงานนี้แทนแล้วกันนะไม่ยากเดี๋ยวครูพาทำเลยเ(จ)ะดี๋ยวทำไปพร้อมๆกันเป็นใบงานอันนี้เดี๋ยวแจกก่อนแจกให้เพื่อนเอาให้ครบน-ี(ะ)-่เอางานใบนี้เป็นคะแนนเลยก็ได-้ไม่เป็นไรทำไม่ไม่ครบน่ะพรินต์มาถึงหน-้าlineเลยเหรอทำไมมันไม่ครบ(นักศึกษาชาย)อย่างนั้นครูใบ้ให้นิดเดียวครับ(อาจารย์มันท-ำไมนไม่(า))ครบยั-ูว่าพรินต์มาถึงหน้าlineมีใครซ้ำหรือเงไม(ปล)-่ามีใครได้เกินทำ(ไป)หรือเปล่าไม่ได้จะไม่ทำไม่ได้ไหนใครยังไม่ได้มีกี่คนอนุโลมให้เขียนใส่กระดาษเอามันก็แเขี(ค่)ยนเขียนเฉยๆแค่ไม่มีรูปเฉยๆไม่เป็นไรให้คะแนนอยู่(นักศึกษาชาย)ใส่กระดาษแล้วครูเก็บใส่สมุดไม่ครบ(อาจารย์มันทนา)บ่ๆนั่นแหละเพิ่นสิเก็บ(นักศึกษาชาย)โอ้โหสมุดดีกว่า(อาจารยๆ(-์)ไม-ันทนา)บ่บ-่รูเป็น(-้อะ)ไรเขียนแบบข้อ1...ไม่ต้องวาดนะเขียนชื่อด้วยเขียนชื่อด้วยเดี๋ยวพาทำเดี๋ยวพาทำเดี๋ยวพาท-ำท-ุกคนอยู่ในความสงบนะคะตั้งสตินะคะลูกเขาบอกว่าFillintheblankwiththecorrectanswer.เติมคำในช่องว่างให้ถูกต้องทีนี-้ข-้อที่1เราก็มาดูรูปเอารูปไหนก่อนก็ได้ครูขอเริ่มที่อันนี้ก่อนแล้วกันไอ้รูปกระดาษสีๆนี่มันคือC(c)olorใช่ไหมC(c)olorมีกี่อันนับให้หน่อยมีเท่าไรอัน1234567แล้วก็8มี8ใช้...อันนี้8ใช่ไหม8น่ะมี8อันใช้ThereisหรือThereareใช้อันไหนThereisไหมหรือว่าใช้Thereareเราต้ก็(อง)เขียนThereare8C(c)olors.เติมsไหมมีsไหมมีThereare8colors.8colorsเขียนลงไปเลยเขียนลงไปเลยThereare8colors.Thereare8colors.เดี๋ยวคาบห(น-ั(-้)าคกศึกษาชา(ร)-ูพริย)4อันต์มาให้เอา3ใบงานเลยไหมครูเติมว่าTextureใช่ไหมหรือ5อัน(อาจารย์มัณทนาว้ให้ไ)(ง)เพข(ร)าะคพ(ร)-ูดไม่ใช-ั(-่)ดคำว่า"Thereisn't"เอะไรเ(ข)-ียนผิดใช่ไหมลบออกมีห็นPi(ล)-ิควิcture(ด)ไหมขอภาพนี้บ้างภาพนี้ภาษาอังกฤษเรียกว่าอะไรนะlinelineเติมsไหมsไหม(นักศึกษาชาย)เติมsหร((-ื)อวาจ(-่)าร(ไ)ย์ม-่-ัณทนา)เติม-ีsเติมlinesใช่ไหมเราก็ใช้There...ThereisหรือThereareThereisไหร(ม)-ือThereareThereareจำนวนเท่าไ...(ร3)linesอย่าลืมต้องมีจุ.(ด)ด้วยท้ายประโยคมีจุดด้วยโอด้ว(-๊)ตตาไม่ดีเหรอ(อาจารย์มันทนา)มองไม่เห็นเหรอ(นักศึกษยThereต(าช)าย)ไม่ได้ตัดแว่-ี(น)เฉยๆครับห(ค)ร-ู(อาจารย์มันทนา)ขยับมาข้างหน้าก็ได้ขอภาพนี้บ้าง2เภ(ข)าเพน(ร)-ียกว-้ใช้(-่า)อะไรShapesShapesThereare2(4)shapes.เขียนลงไปเลยThereare4shapes.Thereare2(4)shapes.คำว่า"frorm"มีอย-ีก(-ู่)2อันก็...Thereare2forms.โฟล์(อ๊ต)คอย่าลืมเขียนชื่อเขียนชื่อด้วยชื่อเดี๋ยวก็ปล่อยแล้วหรืออยากเรียนเพิ-่ม(นักศึกษาชาย)ไม่เรียนแล้วครู(อาจารย์มันทนา-่ม())โอ๊ตทำไมไม่อยากเรียนกับคร-ู-ูอย่าลืมเขียนชื่อไว้ภาพสุดท้ายในกระดาษของเราน่ะครูเขียนคำว่า"Texture"ให้ใช่ไหมTextureคำนี้แปลว่าอะไรจำได้ไหมTextureพื้น...พื้นผิวมันคือพื้นผิวใช่หรือเปล่ามันมีHardมีSoftนั่นม-ี2(นะ)ที่เขาภาทำท่า(พ)อย-ู-่างนั-่-้(น)นะใช่ไหมถ้าเป(ก)-ิดลี-่(T)ยนเป็นtextureดูสิในรูปนี้มตอ(-ั)นน(ม)-ีอ-้เ(-ั)ห็นอะไหร(น)เป็นt(T)extureไหมมันมีอันไหนเป็นพื้นผิวให้เราดูบ้างมีรูปพื้นผิวไหมมีหรือเปล่าลองมองดูสินี่มีพื้นผิวไหมมีอันนี้เ(ไ)ห-็(ม)นไหนพื้นผิม(ว)มีขรุขระมีแข็งมีอะไรไหมมี...ไหมไม่มีไม่มีครูไม่ได้ใส่ลงไปเลยใช่ไหมถ้าไม่มีใช้Thereis,Thereareได้ไหมใช-้ไม่ได-้นี่ไม่ได้อันนี-้ก็ไม่ได-้มันก็จะเหลือแค่คำว่า"Thereisn't"ที่แปลว่าไม่มีใช่ไหมตัวนี้มันเป็นตัวย่อของคำว่า"Thereisnot"ถูกไหมมันเป็นตัวย่อของคำว่า"Thereisnot"เพราะฉะนั้นถ้าไม่มีเราก็แค่เขียนว่า"Thereisn'tThereisn'tatexture.แ(เ)รล-้(า)วก็เขียนช่คำ(อง)นี้Ther"(e)isn'tatexture."แปลว่าไม่มีพื้นผิวไม่มีรูปร่างรูปทรงไม่เ(.)..ห็นเลยหมดแล้วใครเสร็จแล้วก็เอามาส่งครูได้ครูได้...วางไว้เลยวางไว้เลยปล่อยเลยบ่มาส่งนะเอามาส่งนะครบแล้ว...ทำไมไม่เขียนชื่ออ๋อเขียนแล้วโอเคขอบคุณพี่เขาล(ก)-่าม(อน)พี่วางสายได้เลยส(ใ)ชวัสดีค-่ะ//ไหมเอ-่ย(นักศึกษาชาย)ครูก็กางของครูออกก่อน(อาจารยใ(-์)ช่มันต(ท)น-้อง(า))ออก(ย่)จางก(ไ)ระ(ต)บบก-่อน่ะ(นักศึกษาชาย)เอาแลนใช(-้)วครูก็..-่(.)(อาจารย์มัณ(น)ทนา)อ๋อนี่ไงStopShaOKGo(r)ingต้องมีอย่างไรต่อodbye.(นะ)(นักศึกษาชาย)ครโอ(-ู)เค(ป)[ส-ิดหน้าเต็มของมันก่อนสิครูไม่ใช่มันต้องออกจากระบบก่อน(อาจารย์มันทนา)นี่-้นสุดการถ(โ)อด(เ)คบว(-๊)ายบาม](ย)
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-12-25 08:20:37
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}