Accuracy : 85.61%
Insertion : 1423
Deletion : 5287
Substitution : 577
Correction : 44770
Reference tokens : 50634
Hypothesis tokens : 46770
(อาจารย์สุรีย์พัชร)MakeDirectoryค(ล)-ูก-่ะMD(md)ค่ะตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะMD(md)วรรคตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะอย่างของอาจารย์แอนนะคMDต(ะ)ก็mdวรรคA-Nามด้วยa(-)N-nne(E)ได้แล้วกดEnterลูกกดEnterเลยนะคะกดแล้วคราท-ี(ว)นี้ให้หนูเข้าไปในห้องที่หนูสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะเข้าห้องคือคำสั่งอะไรคะเข้าห้องCD(cd)วรรคตามด้วยที่หนูสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะCD(cd)วรรคชื่อเล่นเมื่อกี้นี้ที่หนูสร้างขึ้นค่ะหนูพิมพ์อย่างไรหนก-็(-ู)พิมพ์อย่างนั้นนะคะตอนนี้จะมีปัญหาตัวเล็กตัวใหญ่บางเครื่องก็มีผลต้องมีค่ะค่ะต้องมีด้วยMD(md)เป็นคำสั่งส่วนข้างหลังจะเป็นชื่อห้องที่เราสร้างขึ้นเหมือนเราทำในโ(F)olderฟลเดอร์น-่ะลูกเหมือนเราทำในโ(F)olderฟลเดอร์ใช่ค่ะเพราะว่าสร้าง...สร้างเสร็จก็ต้องเข้าคราวนี้เดี๋ยวจะให้น้องลบโดยที่ยังไม่ออกด้วยทีนี้เสร็จแล้วEnterเลยนะคะตอนนี้ParthParthของหนูจะเป็นDPromptตามด้วยรหัสนักศึกษาและตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองถูกต้องนะคะหนูใช้คำสั่งดูข้างในค่ะว่ามีอะไรบ้างคือคำสั่งDirectoryDd(D)ogii(II)nkrr(RR)atหนูค่ะรอสักครู่นะคะใช่ใ(ๆ)ช่ค่ะต้องได้จแบบ(าก)ตัวรีโมตนี-้(-่)แหล-่ะค่ะพยายามจะให้มันขยายก็จ...(ะ)ขยายไม่ได้ค่ะนอกเสียจากแCap(คปฯ)แล้วก็วาดมง(-ี)ได้ไหมคะมีใคร...มีใครไม่ได้ไหมคะลูกมีไหมได้นะคะได้โอเคนะคะนี่ได้หมดแล้วคราวนี้ให้หนูพิมพ์คำสั่งD(d)irหลังชื่อเล่นของตัวเองค่ะหลังห้องของตัวเองD(d)irค่ะเพื่อที่จะดูว่าหลังจากที่เราสร้างห้องแล้วนี่ระบบเขาสร้างอะไรให้เราบ้างอันนี้คือi(I)nfarastruc(t)urนะค(e)ะหรือเป็นในเรื่องของโครงสร้างด้วยเครื่องไวเครื่องไว-้หนูเลยไม่เห็นในระยะของการประมวลผลเลยไม่เห็นตัวInteractionระหว่างที่หนูทำแต่อันนี้อาจารย์ให้เห็นว่าเถ้(วล)าที่หนูทำคำสั่งระบบเขาก็รับคำสั่งพอรับคำสั่งปั๊บเขาก็แสดงมาให้เหมือนในที่สัปดาห์ที่แล้วที่อาจารย์บอกว่าทุกอย่างต้องมีคนคนแล้วทำการProcessProcessแล้วOutputออกมานะคะเหมือนกับบอกให้เพื่อนไปซื้อก๋วยเตี๋ยวแล้วเพื่อนไปซื้อก๋วยเตี๋ยวกลับมาให้ใครเป็นคนรับคำสั่งใครเป็นคนProcessนะคะตรงนี้คราวนี้เมื่อเขาสร้างแล้วให้เขา(หนู)มองข้างในนะคะหนูจะเห็นว่าเขาจะสร้างห้องไว้ให้2ห้องโดยที่มีวันที่ตามด้วยเวลานะคะแล้วDirectoryไฟล์หมายถึงเรายังไม่มีไฟล์ใดๆที่จะบรรจุอยู่ในนี้2.เขาบอกว่า...เขาสร้างมาให้แล้วนะ2Directoryถามว่าเขาสร้างมาให้เory(ร)าได้อย่างไรตรงนั้นนั่นคือระบบนะคะนั่นคือระบบที่เขาสร้างขึ้นคราวนี้อาจารย์จะให้หนูลบห้องโดยที่ยังไม่ออกจากห้องเราจะลบได้หรือไม่โดยการใช้คำสั่งRD(rd)ค่ะrr(RR)ad(t)หนูแล้วDDogสุนัขค่ะRD(rd)แล้วกดEnterระบบต้องร้องขออะไรสักอย่างหนึ่งค่งลูก(ะ)กดEnterลูกEnterเห็นไหมคะเขาไม่รู-้จักระบบเลยบอกว่าการส่งข้อมูลครั้งนี-้ผู-้ส่งไม่สามารถที่จะอะ(ทำ)ไร(ม)คะSyntaxCommคะ(a)ndIncorrectไม่ถูกต้องนี่ค่ะนี่คือการรับคำสั่งแล-้วกะ(-็)ประมวลผลไม่ได้คราวนี้ถ้าหนูใช้คำสั่งrRD(d)วรรคตามด้วยชื่อเล่นค่ะRD(rd)วรรคตามด้วยห้องเมื่อก-ี้น-ี้ค่ะตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะของอาจารย์แอนจะเป็นRD(rd)anเห(ne)-็นไ(ะ)หมคะระบบบอกเลยว่าคุณไม่สามารถที่จะค้นหาได้นะเพราะเรายังไม่ได้ออกจากห้อง1.ล่ะเรายังไม่ได้ออกจากห้องห้องนั้นจะถูกทำลายไม่ได้หรือลบทิ้งไม่ได้เหมือนหนูยังไม่หมดคาบนี้น่ะค่ะหนูก็ยังปิดเครื่องไม่ได้คราวนี้ให้หนูออกจากห้องรหัสของตัวเองขอโทษนะคะออกจากห้องทั้งหมดโดยการใช้คำสั่งcd\ค่ะcd\ลูกCD\CD(cd)\ตัว\อยู่ตรงซโซ่ค่ะอยู่ตรงซโซ่CD(cd)\\อยู่ตรงซโซ-่ครับตัวS(/)lashจะเป็นตัวเหมือนตัวหาร\จะกลับทางกเสร็จแล-้ว(-ัน)EnterลูกEnterหนูพิมพ์ได้แล้วให้กดEnterค่ะหนูจะออกทั้งหมดจะอยู่ในสถานะของDPromptทุกคนต้องอยู่ในสถานะDPromptทุกคนนะคะโอเคไหมตัวนี้...เจอไหมคะเจอไหมคะเจอไหมออกในสต่อด(ถ)าน-้วย(ะ)DPromptนะคะคราวนี้อาจารย์จะให้หนูลบนะคะจะให้ลบแล้วนะคะตอนนี้หนูออกมาแล้วนะคะตอนนี้เราหลุดออกมาจากห้องเรียบร้อยแล้วนะคะให้หนูใช้คำสั่งRD(rd)วรรคชื่อเล่นค่ะอาจารย์จะพิมพ์RD(rd)annR(e)rDR(d)DanneRD(rd)ติดกันนะลูกนะrdแล้ววรรคด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะแล้วกดEnterค่ะRD(rd)วรรคตามด้วยห้องที่ชื่อว่าอะไรคะเป็นชื่อเล่นของเราค่ะหนูชื่อเล่นอะไรชื่อบาสชื่ออุบลนะคะอย่างนี้ได้หมดเลยค่ะกดEnterระบบบอกว่าคุณไม่สามารถที่จะลบได้เพราะเราจะลบห้องที่อยู่ภายในไม่ได้เราจะลบห้องไหนเราต้องเข้าไปในห้องก่อนหน้านั้นแสดงว่าครั้งนี้หนูใช้ฟังก์ชันหรือหนูกรอกข้อมูลลงไปไท-ี(ม)-่ตรงกับที่ระบบต้องการพิมพ์คำสั่งcCD(d)วรรครหัสนักศึกษาค่ะcCD(d)วรแล้ว(ร)ครหัสนักศึกษาค่ะแล้วEnterพิมพ์คำสั่งcCD(d)ค่ะพิมพ์คำสั่งcCD(d)วรรคตามด้วยรหัสนักศึกษาค่ะแล้วEnterค่ะพร้อมนะตอนนี้สถานะของหนูอยู่DPromptรหัสนักศึกษาใช้คำสั่งลบห้องที่หนูสร้างขึ้นคือห้องที่ส(ช)-ื่ร้า(อ)งเป็นชื่อเล่นRD(rd)วรรคชื่อเล่นของตัวเองค-่ะrRD(d)ของอาจารย์แอนเป็นrRD(d)anneค่ะRD(rd)คือคำสั่งลบDirectoryคำสั่งDelD-E-Lจะเป็นการคำสั่งลบไฟล์ไฟล์หนึ่งอันนี้หนูใช้ในกรณีที่Windowงานไม่ได้นะคะเsใช-้(ม)-ื่อไหร่ก็ตามที่หนูเปิดWงาน(i)ndowไม่ได้แล้วหนูจะต้องไปเปิดในเรื่องของCommandDos(t)หนูจะได้ใช้งานได้แล้วอันนี้จะอยู่ในInteractionของบทที่2นะคะที่เราจะก้าววันนี้ด้วยนะคะเป็นของHumanEnterค่ะตอนนี้ระบบร้องขอเรียบร้อยแล้วนะคะระบบเข้าใจคนที่InputInputจะเข้าเข้าหาคนที่เขาจะOutputอยู่ตรงกลางระบบระบบอยู่ตรงกลางแล้วระบบบอกว่าอ๋อคุณออกมาแล้วคุณจะลบห้องที่คุณออกมาได้แล้วหนูD(d)irค่ะห้องของชื่อเล่นของตัวเองจะหายได(ป)-้ค่ะD(d)irดูห้องค่ะห้องจะต้องไม่เหลือแล้วนะคะตอนนี้ห้องจะเหลือเพียงอ-ีกแค่ห้องเดียวคือห้องของรหัสนักศึกษาโอเคนะเราจะใช้คำสั่งcCD(d)..เพื่อออกจากห้องรหัสนักศึกษาค่ะCD(cd)..พิมพ์คำสั่งcCD(d)..ค่ะแล้วEntercd..จุด..(ๆ)2ครั้งนะคะจุ..(ดๆ)2ครั้งค่ะcd..ไม่ต้องเว้นวรรคนะคะอันนี้ไม่ต้องเว้นวรรคเลยหนูพิมพ์cd..แล้วEnterค่ะคราวนี้ลบห้องที่เป็นรหัสนักศึกษาค่ะrdวรรคตามด้วยรหัสนักศึกษาค่ะแล้วEnterค่ะrdวรรครหัสนักศึกษาค่ะแล้วEnterค่ะD(d)irดูค่ะห้องทั้งหมดจะต้องเหมือนกับที่Directoryด้านบนค่ะพิมพ์D(d)irอีกครั้งหนึ่งค่ะตอนนี้ทั้งหมดในไDr(ด)รฟive(-์)DDogแต่ลgทั้งหมด(ะคน)จะไม่เหมือนกันให้หนูสังเกตนะคะสังเกตชื่อไฟล์ดูที่หน้าจอของอาจารย์ก็ได้เลยนะคะดูที่หน้าจอของอาจารย์สังเกตได้เลยว่าถ้าเป็นภาษาไทยบางครั้งระบบเขาไม่รู้จักโอเคนะคะบางที-่เขาไม่รู้จักอาจมีหนอนก็คือWarmกินไฟล์ไฟล์นั้นได้ฉะนั้นแล้วเวลาที่หนูจะSaveเป็นไปได้นะให้หนูSaveเป็นไฟล์เป็นชื่อภาษาอังกฤษนะคะอย่างน้อยเขาก็รู้เพราะระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้ในเรื่องของภาษาอังกฤษมากกว่าภาษาไทยโอเคนะคะตอนนี้สถานะของDotPromptอาจารย์ให้เป็นพื้นฐานทั้งหมดหนูด-ูในที่...ตัวนี้อาจารย์จะสรุปให้นะคะว่าวันนี้เรามีอะไรบ้างจะได้ตัวใหญ่ๆนะคะตรงนี้นะคะพร้อมนะวันนี้หนูจะมีคำสั่งอะไรบ้างคะmdหมายถึงการสร้างนะคะสร้างห้องนะคะเป็นการสร้างห้องDirectoryก็คือการสร้างห้องที่หนูสร้างห้องคลิกขวาแล้วหนูก็N(n)ewแล้วหนูก็สร้างชื่อห้องนะคะนี่คือmdจากนั้นหนูใช้คำสั่งอะไรคะcdนะคะอันนี้...อันนี้สรุปให้เฉยๆนะคะลูกcd..หมายถึงการออกจากห้องค่ะออกนะคะออกจาก...ห้องหนึ่1(ง)ห้องเท่านั้นค่ะอันนี้ออกจากห้องหนึ่1(ง)ห้องcd..ถ้าหากว่าหนูใช้คำสั่งcd\จะเป็นการออกทั้งหมดค่ะอันนี้ออกทุกห้องนะคะออกทุกห้องออกทุกห้องต่อมาค่ะหนูใช้คำสั่งคือrdrdหมายถึงการลบห้องนะคะหมายถึงการลบDirectoryนั่นเองกหม(-็)คืายถ(อ)-ึงการลบห้องวิธีการเขียนถ้าหนูจะเขียนการสร้างห้องหนูจะเขียนอย่างไรคะm...mdวรรคตามด้วยชื่อห้องเช่นหนูสร้างเป็นชื่อห้องว่าอะไรคะรหัสนักศึกษาอันนี้เช่นนะคะอันนี้เช่นนะคะอันนี้เช่นให้เป็นตัวอย่างด้วยนะคะส่วนลบห้องหนูจะใช้คำสั่งอะไรคะrdแล้วตามด้วยชื่อห้องเช่นหนูใช้ลบห้องตัวนี้นะคะอันนี้เช่นอันนี้เช่นนะคะเช่นอันนี้วรรคหนึ่ค1(ง)วรรคนะคะลูกอันนี้วรรค1(ห)นึวรรค(-่ง)อันนี้ก็วรรคหนึ่1(ง)วรรคและคำสั่งสุดท้ายที่อาจารย์ให้หนูใช้วันนี้คือคำสั่งอะไรคะdirdirเป็นการดูว่าข้างในมีอะไรบ้างนะคะดูภายในดูภายในห้องห้องห้องครั้งนี้ใช้คำ(ชื)สั-่ง(อ)ภาษาอังกฤษว่า"Directory"นะคะหนูจะใช้คำว่า"Directory"ก็ได้นะอันนี้จะเป็นในที่หนูให้ใช้ถามว่าอาจารย์แอนจะออกไหมจะออกบางคำสั่งเท่านั้นนะคะเพราะ1บทอาจารย์จะออกแค่2ข้อแค่นั้นนะอาจา(คะ)รย์จะออกแค่2ข้ออ(ว)-ันนี-้อาจารย์ให-้เป็นการสร้างหนูจำได้ใช่ไหมคะที่หนูส่งก่อนเที่ยงคืนที่อาจารย์ให้ส่งว่าใครเป็นคนสั่งสั่งอะไรใครเป็นคนรับคำสั่งนั้นๆแล้วอาจารย์ดูแล้วนะคะที่ส่งมาทำดีมากใช้คำว่า"ทำดีมาก"ค่ะทำดีมากขอบคุณมากๆนะคะขอบคุณมากๆคราวนี้หนูส่งงานแล้วหนูพร้อมนะคะตอนนี้พร้อมที่จะนำเสนอกลุ่มไหนจะเริ่มต้นก่อนค-่ะกลุ่มไหนคะกลุ่มไหนใครจะเริ่มต้นก่อนคะ(นักศึกษาหญิง)สวัสดีค่ะวันนี้กลุ่มพวกเราจะนำเสนอในเรื่องGameAvalonค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ก็อย่างนั้นแสดงว่าอีกกลุ่มหนึ่งต้องPerfectกว่า(ล่าม)ก็เหมาะปก-ับเดติ(-็ก)อายุ13-1(ปี)2ขึ้นไปนะคะเล่นได-้ตั-้งแต่5-10คนค่ะสามารถเล่นได้ตั้งแต่5-10คนนะคะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ปรับไมค์หน่อยเมื่อกี้พี่ล่ามพูดหรือเปล่าคะ(ล่าม)ใช่ครับพูดอยู่ครับผม(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคชัดเจนแล้วค่ะได้ยินชัดแล้วค่ะ(ล่าม)โอเคครับค่ะผู้เล่นนะคะเล่นได้ตั้งแต่5คนถึง10คนค่ะเหมาะกับเด็กอายุ13ปีขึ้นไปค่ะ(นักศึกษาหญิง)ตัวละครฝ่ายอัศวินMe(a)rlinมีความสามารถในการหยั่งรู้ว่าใครบ้างที่อยู่ฝ่ายโจรPercivalมีความสามารถในการรู้ตัวMarlวเมอร-์ล(in)-ินทำหน้าที่คอยปกป้องไม่ได้Marlinถูกจับได้และถูกสังหารฝ่ายโจรAsแอส(s)assinซาซินมีความสามารถในการเลือกสังหารหนึ่1(ง)ในผู้เล่นของฝ่ายอัศวินในตอนจบเกมกรณีฝ่ายอัศวินชนะถ้าผู้ที่สั่ง...ถ้าหากผู้ที่ถูกสังหารเป็นMเม(a)rlอร-์ล(in)-ินฝ่ายโจรจะเป็นฝ่ายชนะแทนม(M)orอร-์(d)reเดร(d)ดมีความสามารถในการปิดบังตัวตนของตนเองMe(a)rlinจะไม่สามารถรู้ไดd(-้)ว่red(า)ตัวละครนี้อยู่ฝ่ายโจรMorganaมีความสามารถในการสวมรอยเป็นMaเมอ(r)linทำใร์เดรดเ(ห)-้Percพอร์ซ-ิ(i)vaวาล(l)ไม่สามารถแยกได้ว่าใครเป็นMaเมอ(r)liร์ล(n)-ินตัวจริงOberonมีความสามารถในการไม่เปิดเผยตัวตนฝ่ายโจรคนอื่นจะไม่รู้ว่าตัวละครนี้อยู่ฝ่ายโจรด้วยกันกลับกันOberonเองก็ไม่รู้เช่นกันว่ามีใครบ้างที่อยู่ฝ่ายโจร(ล่าม)การแบ่งสีนะครับเกมนี้...ครับเกมนี้เล่นเพื่อความสนุกนะครับสีมืดคือส-ิ่-ี(ง)ที่มองไม่เห็นวิธีเล่นเกมนะครับจะแบ่งกลุ่มเป็น2ทีมเล่น6คนขึ้นไปทีมMe(a)rlinจะมี3คนขึ้นไปก็จะเล่นเป็นตัวหมากนะครับครับก็จะแบ่งบทบาททั้ง2ฝ่ายก็จะเล่นตามบทบาทผู้เล่นฝ่ายดีก็เป็นฝ่ายชนะครับถ้า...ถ้าเกิดสมมติว-่าฝ-่าย...ฝ่ายอัศวินจับได้ถ้าเกิดมีคนชนะ3ใน5คนถือว่าเปค(-็)นทีม...ทจะ(-ีม)เป็นฝ่ายชนะครับทีมอัศวินนะคะถ้าเกิดทำภารกิจที่ได้รับมอบหมาย3ครั้งจึงเป็นฝ่ายชนะได้ฝ่ายโจรทำภารกิจ...ถ้าท(เ)-ำภารกิดทจ(-ำ)...ถ้าเกิดฝ่ายทีมอัศวินน-ี่ล้มเหลวครบ3ครั้งทีมโจรจะได้สิทธิ-์เอ(ด)าตัวจะเดาตัวMe(a)rlinแล้วก็ทำการสังหารถ้าทำสำเร็จทีมโจรชนะค่ะ(นักศึกษาหญิง)กลุ่มพวกเราจบการนำเสนอเพียงเท่านี้ค่ะขอบคุณค่ะไ(นักศึกษาชาย)สวัสดีครับพวกเรากลุ่มที่1วันนี้จะมานำเสนอเGam(กม)eUltimateWa(e)rewolfโดยสมาชิกกลุ่มจะมีดังนี้ครับ1.นายวุฒิชัยเหล-่าแหลม2.นายเดชมงคลพุทธพันธ-ุ-์3.นายกฤตกรภาคทองและ4.นางสาวอนงค์นาโยลัยครอง(-ับ)เกมUltimateWerewolfเป็นเกมจำลองสถานการณ์ให้มีฝ่ายมนุษย์และฝ่ายหมาป่าโดยแต่อ-ีก(ละ)ฝ่ายจะชนะได้ก็ต่อเมื่อกำจัดอีกฝ่ายได้ทั้งหมดหากฝ่ายมนุษย์เหลือจำนวนเท่ากับฝ่ายหมาป่าฝ่ายมนุษย์จะเป็นฝ่ายพ่ายแพ้ชาวบ้านจะไม่รู้ว่าใครเป็นมนุษย์หมาป่าหากฝั่งหมาป่าต้อง...และฝั่งหมาป่าต้องพยายามแฝงตัวและค่อยๆกำจัดฝ่ายชาวบ้านไปทีละคนเพื่อได้รับชัยชนะเป็นเกมที่ต้องชิงไหวชิงพริบและต้องอาศัยทักษะการพูดเข-้าช่แทรก(วย)ครับลักษณะสีของเกมนะครับสีมืดมองไม่ชัดและตัวละครมีมนุษย์หมาป่าชาวบ้านเทพพยากรณ์และะตัวอื่นๆและมีตัวละครอื่นๆที่ผู้เล่นสามารถเลือกได้ตามความชอบครับประเภทบอร์ดเกมเป็นประเภทปาร์ตี้เหมาะสำหรับวัยรุ่นวัยทำงานช่วงอายุที่เล่นตั้งแต่...เด็กอายุตั้งแต่8ปีขึ้นไปครับจำนวนผู้เล่นตั้งแต่5คนถึ-(ง)75คน(ล่าม)ระยะเวลาเล่นนะครับประมาณ30นาทีหรือ3(2)0กว่านาทีขึ้นไปนะครับเก็(รา)จะแบ่งฝ่ายเป็น...ฝ่ายผู้เล่นฝ่ายค้นหาฝ่ายมนุษย์หมาป่าแล-้(ะ)วเป็นชาวบ้านครับพอดีล่ามมองไม่เห็นนะครับเ(พ)มื่อก(ด)-ี-้เนื่องจากล่ามมองภาพไม่ค่อยชัดแล้วก็...มองคนหูหนวกอยู่ไกลๆนะครับล่ามก็เลยมองไม่เห็นนะครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)องุ่นเข้าไปใกล้ๆหน่อย(ล่าม)โอเคครับได้ครับอันนี้เป็นผลลัพธ์ของมนุษย์หมาป่าหรือเปล่าครับเป็นบอร์ดเกมเป็นกล่องรูปร่างของบอร์ดเกมนะคะค่ะธีม...ธีมของบอร์ดเกมก็จะเป็นธีมมืดนะครับค่ะจะเล่นในเกม...หมาป่าจะออกล่าตอนกลางคืนค่ะค่ะเรียบร(นักศึก(-้)อยค่ะขอบคุณษาชาย(ค)-่)(ะ)(นักศึกษาชาย)ครับสำหรับพวกเราก็ของจบการนำเสนอเพียงแค่นี้ครับขอบคุณมากครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)คราวนี้จะเป็นคะแนนนะที่หนูทำอาจารย์จะ(ขอ)ชมเป็นอันดับแรกเลยนะคะคะแนนจะแจ้งเข้าไปไว้ในClassroomนะคะให้เห็นเลยเพราะกลุ่มแรกชื่อเกมอะไรนะคะAva...AvalonอะไรนะคะลูกAvalonหรือเปล่าใช่ไหมหนู..ลูก(.)หนูปิดหมดเลยใช่ไหมคะนี่เกมหนูอยู่ไหนเกมหนูอยู่ไหนเอาเป็นว่าเกมแรกแล้วกันคน(-่)ะที่มีรูปแตงโมนะคะอาจารย์ชมเชยมากในเรื่องของสไลด์แต่หนูไม่มีสมาชิกในกลุ่มเลยไม่สามารถที่จะให้คะแนนได้เลยว่ามีใครบ้างนะคะแต่ส่วนอีกกลุ่มหนึ่งนะคะกลุ่ม...อีกกลุ่มหนึ่งที่มีเม-ื่อสักครู่น-ี-้นะคะเมื่อสักครู่นี้จะเป็นกลุ่มของที่เล่นเกมอาจารย์สอบถามนิดหนึ่งค่ะเกมเมื่อกี้นะคะเป็นเกมออนไลน์เหรอคะ(นักศึกษาชาย)น่าจะเป็นเกมกระดานครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ถ้าเกมกระดานแสดงว่าเป็นการ์ดใช่ไหมคะเป็นการ์ดเพราะหนูบอกว่าเล่น5-75คนเป็นเกมการ์ดนะคะเป็นเกมการ์ดไม่ใช่เกมออนไลน์เป็นการนั่งเล่นถูกไหมคะอย่างนั-่(-้)นแสดงว่าก(ป)ริมาณารนั่งเ(ค)ล่นไม่มีผลต่อเกมนี้จริงไหมคะเล่น2คนก็ได้เล่นคนเดียวก็ได้ไหมคะคนเดียวเล่นกับบอร์ดน่ะค่ะโอเข(ค)-้าใจไหมคนเดียวเล่นกับบอร์ดไดน่ะค่ะคนเดียวเล่นกับบอร์ดได้ไหมการ์ดเหมือนการ์ดยูริหรือว่าการ์ดทั่วๆไปพอดีว่าลูกชายอาจารย์ก็เล่นเหมือนกันค่ะเขาเล่นกับบอร์ดเล่นได้อยู่ใช่ไหมคะอย่างนั้นก็แสดงว่าผู้เล่นก็เล่นตั้งแต่1คนขึ้นไปแต่ต้องมีข้อแม้ว่าต้องเล่นกับบอร์ดแต่ถ้า2คนผู้เล่นจะเล่นด้วยกันแต่ผู้เล่นทั้ง2คนหรือกี่คนต้องมีการ์ดนั้นๆใช่หรือไม่คะโอเคและติเรื่องของสไลด์น่าจะเป็นอายุของหนูกับของอาจารย์หรือเปล่าตัวหนังสือเล็กมากนะคะตัวหนังสือเล็กมากแล้วหนูปล่อยพื้นที่มันโล่งจนเกินไปน่ะค่ะคืออาจารย์อยากเปิดมากเลยตอนนี้เปิดงานของหนูไมว-้ล(-่ร)-ูก(-้)งานของหนูอยู่ไหนอันน-ี้ไหมคะนี่ค่ะนี่อันนี้อาจารย์ชมเชยค่ะหนูมีรหัสหนูมีสมาชิกกลุ่มดีมากๆเลยอันนี้นะคะดีมากๆแล้วพอมาอัน(ตรง)นี้ปุ๊บหน้าสไลด์หนูน่าที่จะมีเมื่อหนูเป็นเกมการ...(-์ด)ก็น่าจะมีภาพการ์ดเกิดขึ้นที่นี่แล-้(ะ)วหนูปล่อยพื้นที่โล่งเยอะมากค่ะตรงนี้นะคะพืห(-้)น-ูป(ที)ล-่อยโล่งเยอะมากเลยแล้วพอมาตรงนี้ปุ๊บหล(น)-ูกกลับแน่นเห็นไหมคะแน่นแล-้(ะ)วหนูบอกว่าลักษณะของสีมืดและมองไม่ชัดเกมของการ์ดการ์ดเขาไม่ได้มืดหรือเปล่าคะอยู่ที่ไฟไหมใช่ไหมอยู่ที่ไฟไหมคะส่วนบอร์ดเกมเป็นปาร์ตี-้โอเคเข้าใจค่ะส่วนเด็กที่เล่นทำไมหนูถึงบอกว่า8ปีค-่ะอีกกลุ่มหนึ่งอาจารย์มีชมเยอะค่ะชมเยอะชมเยอะมีชมเชยเยอะมากนะคะอีกกลุ่มต้ก็(อง)มีชมเชยเยอะมากอีกกลุ่มนี้อาจารย์จะม-ีคำก-็ช(ถา)มเยอะพอสมควรแล้ว...คือด้วยความที่ทำไมหนูถึงระบุเป็น8ปีอันนี้คือการ์ดนี่ใครก็ได้ใช่ไหมคะที่เขา...สนใจถูกไหมลูกไม่ว่าจะเป็นอายุเท่าไร1ขวบก็ได้อันนี้อาจารย์พูดถึงลูกชายนะลูกชายอาจารย์เล่นตั้งแต่2ปีนะคะเล่นการ์ดตั้งแต่2ปีเลยนะคะอันนี้...อันนี้หนูเอามา...หนูไม่ผิดนะคะหนูไม่ผิดส่วนระยะในการเล่นไม่ได้มีระยะเวลาในการเล่นหรือเปล่าคะขึ้นอยู่กับว่าการเล่นของเขานี่อาจจะสามารถเล่นภายใน5นาทีก็ได้10นาทีก็ได้ขึ้นอยู่กับผู้เล่นใช่ไหมลูกใช่ไหมคะขึ้นอยู่กับผู้เล่นนะคะส่วนการเล่นหเขา(นู)บอกว่ามีผู้ดำเนินเกมผู้ดำเนินเกมแสดงว่าหนูจะต้องมีกรรมการเหรอคะผู้ดำเนินเกมคือผู้เล่นหรือเปล่าคะเป็นผู้เล่นเทพพยากรณ์คือข้อมูลในการ...(-์ด)โอเคนะคะมนุษย์หมาป่าคือข้อมูลในการ์ดชาวบ้านคือข้อมูลในการ์ดนำการ์ดมาวางๆๆๆถูกไหมลูกนะพอดีอาจารย์เล่นการ์ดไม่เป็นหรอกค่ะมาเห็นตรงนี้นี่เห็นตรงนี้ค่ะว่าเป็นการ์ดนี่ภาพนี-่(-้)น่ะค่ะถ้าหนูเอาภาพพวกนี้นะคะแล้วนำไปใส-่นี-่ก็จะทำให้ดูดีขึ้นโอเคไหมคะลูกอันะนี-้(-่)อาจารย์ติเรื่องของสไลด์นะคะลูกแล้วหนูมีในเรื่องของการจบในการนำเสนอโอเคอันนี้...อันนี้อาจารย์โอเคมากเลยส่วนอีกสไลด์หนึ่งหนูเก็บไว้ตรงไหนลูกอีกสไลด์หนึ่งที่โหลดไว้ไหนคะเปิดเลยค่ะ...เชิญๆๆๆเชิญค่ะค่ะเชิญเลยลูกเชิญเลยเจอไหมดับเบิลคลิกเลยค่ะโอ้โหเก็บไว้ลึกค่ะดับเบิลคลิกขึ้นมาเลยโอเคค่ะขอบค-ุณค่ะขอบคุณค่ะลูกขอบคุณค่ะอันนี้ขอชมเลยนะคะอันดับแรกF5คือการกดเพื่อที่จะให้นำเสนอในสไลด์นั้นๆนะคะเกมนี้Avalonเป็นเกมเกี่ยวกับผลไม้เหรอคะคำถามนะเกมนี้เป็นเกมเกี่ยวกับผลไม้ใช่ไหมคะไม่ใช่ก็เห็นผลไม้ไงก็เลยว่าผลไม้นะต่อมาค่ะตรงสมาชิกนะคะหนูใส่ชื่อสมาชิกและหนูออกแบบได้ดีมากๆอาจารย์พูดออกแบบได้ดีมากสีสันดีมากต้อาจารยง(-์)พูดว่าดีมากเลยเพราะว่าภาพที่หนูทำไม่ว่าจะใช้คำว่า"สมาชิก"นะคะสมาชิกหนูตีกรอบได้สวยแต่หนูผิดหลักตรงที่เกมของเราเป็นเกมอะไรควรจะมีภาพเกมนั้นๆวางอยู่นะคะวางอยู่ทีนี้พอหนูมาปุ๊บเป็นเกมของAvalonถ้าเป็นไปได้นะคะเป็นไปได้หนูใช้วิธีการCopyนะคะตัวนี้ค่ะเป็นCopyเกมออกมาแล้วก-็มาวางเป็นTemplateก็ได้นะคะอันนี้เข้าใจความหมายหนูอยู่ว่าหนูอยากได้Temเทม(p)laเพลต(te)น่ารักน่ารักอันนี้เข้าใจอยู่อันนี้เข้าใจนะคะแล้วเกมAvalonเป็นเกมการ์ดเหมือนกันใช่ไหมคะเป็นเกมการ์ดใช่ไหมลูกเกมการ์ดก็แสดงว่าเป็นชุดๆเหมือนกับเกมของเมื่อสักครู่นี้ใช่ไหมคะเป็นเกมเหมือนเมื่อสักครู-่นี้และหนูบอกว่าผู้เล่นของหน5ค(-ู)นี่5-นถึง2(1)0คนขเป(-ึ)-็นต-้นไปแสดงว่าผู้เล่น20คนก็ไม่ได้ได้ไหมจำกัดผู้เล่นไหมคะจำกัดไหมลูกผู้เล่นผู้เล่นจำกัดด้วยเหรอคะถ้า...ถ้าติ-๊ต่างว่า10คนนั้นน-่ะเขามีการ์ดอาจารย์ก็มีการ์ดอยู(-ีก)-่1คนอาจารย์...ขอเล่นด้วยได้ไหมคะหนูครบ10แล้วได้ไหมได-้ค่ะนี่ๆให้...ให้เจ-้าตรง(คน)นี้ตอบเจ้าคนนี้จะโอเคนะคะแสดงว่ากี่คนก็ได้ใช่ไหมคะเวลาเล่นใช่ไหมลูกกี่คนก็ได้กี่คนก็ได้โอเคกี่คนก็ได้เหมาะตั้งแต่13ปีขึ้นไปแสดงว่าภายในนี้ภาพไม่น่าดูเหรอคะลูกภาพภาพล่อแหลมเหรอถึงได้ถึง13ปีขึ้นไปเด็กเล่นได้ไหมคะอันนี้เด็กเล่นได้ไหมทำไม-่เล่นไม่ได้คะลูกทำไมเล่นไม่ได้ทำไมเอ-่ย(นักศึกษาหญิง)เกมน่าจะยากขึ้นค่ะ(อาจารย์สุร-่(-ี)ย-์พัชร)เกมน่าจะยากขึ้นหรือเด็กอ่านหนังสือไม่ออก[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)คราวนี้หนูบอกว่าตัวละครหนูบอกว่ามีฝ่ายอัศวินแต่ก่อนที่หนูจะบอกนะหนูน่าจะบอกก่อนว่าผู้เล่นเท่ากับเท่านี้แล้วหนูมีฝ่ายไหนบ้างนี่ค่ะมีฝ่ายอัศวินมีฝ่ายโจรนะคะ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)อากาศดีเลยนอนไม่ตื่นนี่ไงคะอ้อถ้า...ถ้าภาพนะคะถ้าภาพเป็นอย่างที่เห็นดูนะคะถ้าภาพเป็นภาพอย่างที่เห็นอาจารย์เห็นด้วยค่ะ13ปีขึ้นไปเห็นด้วยเพราะภาพน่ากลัวมากสำหรับเด็กอายุ5ขวบเขาจะไม่รู้เลยว่านี่เป็นดาบนี่เป็นเลือดอันนี้เป็นหน้าผีเห็นไหะ(ม)คะอ(เ)ขา-ันน(ม)-ี-้เป็นลูกแก้วเด็กก็จะไปหาลูกแก้วมาเพื่อที่จะนำมาสร้างอะไรสักอย่างหนึ่งนะคะส่วนคำว่า"มองไม่เห็น"อาจารย์มองว่าหนูไม่น่าเขียนเลยทั้ง2กลุ่มเพราะเป็นการ์ดการ์ดจะมีลักษณะหนึ่งคือไม่สว่างไม่สว่างสักการ์ดค่ะไม่ว่าจะการ์ดอะไรก็ตามนอกเสียจากการ์ดของเด็กๆน่ะค่ะจะสว่างนิดหนึ่งนะคะพอมาสไลด์นี้โอ้โห1สไลด์จำไว้นะคะไม่ควรเกิน7บรรทัดแน่นมากแล้วหนูไม่มี...นี่ค่ะไม่มีเกมเลยน่ะค่ะลูกไม่มีเกมเลยนะคะไม่มีเกมเลยแล้วเกมแบ่งออกเป็น2ทีมด้วยน่ะแปลกมากคือแบ่งออกเป็น2ทีมก็แสดงว่ามีทีมที่เป็นทีมคนดีน-่ะใช้คำพูดม-ีทีมคนดีกับทีมโจรความหมายใช่ไหมลูกนะใช่ไหมมีคนดีกับโจร2...มี2ทีมผู้เล่นอันนี้คืออาจารย์อ่านตามที่หนูเขียนมาทั้งหมดนะคะถามว่าสนุกไหมขึ้นอยู่กับคนชอบถูกไหมคะอันนี้ขึ้นอยู่กับคนชอบหนูต้องใส่เลยว่าลักษณะของผู้เล่นเป็นผู้ที่ชอบเกมในลักษณะของเกมการ์ดถูกไหมคะผู้เล่นแต่ถ้าถามว่าถามตัวหนูว-่าหนูน่ะชอบเล่นไหมหนูไม่ชอบเล่นเพราะหนูไม่ชอบเล่นการ์ดถูกไหมคะแต่เราอยู่ในอายุที่...ที่หนูบอกว่า13ปีขึ้นไปแสดงว่าหนูก็ต้องเล่นได้แต่ถ้าหนูไปเขียนในลักษณะบอกว่าผู้เล่นขึ้นอเหมาะ(ยู่)กับผู้ที่สนใจเล่นเท่านั้นอันนี้จะเป็นคะแนนเลยทันทีนะคะส่วนผลลัพธ์นะคะผลลัพธ์อาจารย์ชอบการใช้ตัวอักษนน-ี(ร)-้นะคะตัวอักษรของเกม...ของเกมนี้ของกลุ่มนี้อาจารย์ชอบมากใช้คำพูดว่า"ชอบมาก"ไม่ได้ชอบเป็นการส่วนตัว1.ตัวใหญ่2.อ่านได้อย่างชัดเจน3.หนูทำได้เต็ม...เต็มหน้าจอแต่ข้อผิดพลาดคือหนูไม่มีภาพของการ์ดเลยโอเคนะคะจนหน้าสุดท้ายหนูก็ยังไม่มีการ์ดให้เห็นโอเคนะอันนี้คือในสิ่งที่อาจาร-์ย-์ชมเพราะ1.ล่ะสไลด์หน-้(-่)ามองแต่ถามคำแรกเลยว่าหนูเป็นเกมเก็บผักหรือเปล่าคะเพราะว่าคำว่า"Avalon"ไม่มีใครคิดได้หรอกค่ะว่าAvalonนี่จะเป็นชื-่อของใครแต-่ถ้าอาจารย์มองน่ะมไร(-ัน)เหมือนๆกับคนที่ใช้ดาวหรือใช้ดวงใช้อะไรสักอย่างหนึ่งน-ี-่ะค่ะเป็นการพยากรณ์อะไรให้มันเกิดขึ้นนะคำว่า"Avalon"แต่หนูต้องมีภาพให้สื่อนะคะภาพให้สื่อโอเคนะคะภาพหนูไม่สื่อเลยส่วนอีกกลุ่มหนึ่งก็ตัวหนังสือก็เล็กมากแล้วปล่อยพื้นที่โล่งโอเคนะคะคะแนนจะไปตามสไลด์และการนำเสนอแต่ละบุคคลอาจารย์มีคะแนนให้นะคะแต่ละคนอาจารย์ไม่ตินะคะว่าหนูจะต้องใช้เป็นภาษาใบ้หรือว่าหนูเป็นคนพูดคนพ-ูดอาจารย์ให-ูด(-้)คะแนนคนพูดคนพูดได้พูดก็พูดแต่คนที่พูดไม่ได้ใช้ภาษาใบ้แล้วพี่ล่ามนะคะพี่ล่ามสัญญาณไม่ดีไม่เป็นอะไรอาจารย์ดูแล้วว่าหนูมีความตั้งใจที่จะนำเสนออาจารย์ก็โอเคแล้วนะคะโอเคแล้วอันนั้นโอเคแล้วแล้วก็ในกลุ่มหนึ่1(ง)กลุ่มจะมีคะแนนได้คะแนนโดด1คนทั้งสอ2(ง)กลุ่มเลยแต่ไม่ขอบอกนะคะว่าเป็นใครได้ไหมคะแต่จะส่งคะแนนให้ภายในวันพุธนี้หนูจะเห็นคะแนนการนำเสนอนะคะถามได้นะคะถามเข้ามาในกลุ่มได้ว่าทำไมหนูถึงได้คะแนนน้อยกว่าเพื่อนนะคะถามได้คราวนี้ในเรื่องของการนำเสนออาจารย์พอแล้วนะคะคนเริ่มต้นของกลุ่มที่2หนูเริ่มต้นได้ดีอาจารย์ชมเชยคน...คนกลุ่มที่...ขอโทษค่ะคนกลุ่มแรกคนกลุ่มแรกเริ่มต้น...ไม่โอเคเท่าไรนะแต่คนกลุ่มที่2เริ่มต้นดีแต่สไลด์ไม่ดีแต่อ้างถึงได้ดีส่วนคนกลุ่มที่2จะเป็นคนกลุ่มที่นำเสนอเริ่มต้นไม่ดีแต่คนที่นำเสนอภายในกลุ่มเข้าใจงานนะคะเข้าใจงานดีโอเคนะเป(มี)-็นการเข้าใจงานได้ดีมากๆด้วยมาคราวนี้อาจารย์จะเข้ามาอยู่ในเรื่องของสไลด์อันนี้มีแค่17หน้าเท่านั้นลูกมีนิดเดียวค่ะมีนิดเดียวเพราะว่าหนูมีการนำเสนอกันวันนี้คราวนี้เมื่อสักครู่ตอนแรกที่เราเข้ามาหนูเข้ามาในเรื่องของระบบนะคะหนูเข้ามาในเรื่องของระบบแล้วหนูมีคำสั่งแล้วนะคะหนูมีคำสั่งหนูเห็นแล้วInter(t)actionของเขาเพราะฉะนั้นแล้วหนูก็เลยมารู้ในเรื่องของTheInteractionHumanComputerInteractionโดยที่หนูจะรู้เลยว่าการจำลองการโต้ตอบเป็นอย่างไรผลกระทบนะคะจากภาพศาสตร์ที่เห็นส่วนตอบโต้ของผูใน(-้)ใช้งานและผลกระทบจาต่อ(ก)สังคมและองค์กรเมื่อสักครู่ที่หนูเห็นหนูสังเกตไหมคะว่าพอหนูใช้คำสั่งอะไรระบบไม่รู้จักเขาบอกSyntaxErrorทันทีนเขาบ(ะคะ)อกSyntaxErrorทันทีคราวนี้มาดูในเรื่องของแบบจำลองลูกมาดูในเรื่องของแบบจำลองนะคะแบบจำลองเขาจะบอกว่าเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นบ้างระหว่างโต้ตอบโอเคนะคะเข้าใจนะคะว่าระหว่างโต้ตอบเมื่อสักครู่หนูใช้คำสั่งDOS(os)โอเคนะเมื่อสักครู่หนูใช้คำสั่งDoOS(s)อาจารย์จะถามนะคะเตรียมตอบนะคำสั่งที่ใช้คำสั่งDosน่าจะปิดไปแล้วนะอันนี้โอเคไม่เป็นอะไรในคำสั่งDoOS(s)พอหนูใช้คำสั่งcdนะคะใช้คำสั่งcd..เขาทำไมคะเขาออกจากห้องให้หนู1ห้องแต่ถ้าหนูใช้คำสั่งcdจุ.(ด)เดียวปุ๊บเขาบอกว่าSyntaxErrorนี่ไงคะนี่คือการโต้ตอบแล้วนะคะต่อมารูปแบบที่มักจะก่อให้เกิดค(ก)วาม(ร)ผิดพลาดคือหนร-ูใปแบ(ช้)บคำสั่งผิดพอใช้คำสั่งผิดการโต้ตอบผลลัพธ์ก็จะผิดเปรียบเทียบรูปแบบการโต้ตอบโต้แบบต่างๆเป็นอย่างไรบ้างลองมาดูนะคะตรงนี้1.ล่ะDomainเป็นเรื่องที่ต้องทำหนูนำเสนอเกมเกมนั้นชื่อว่าอะไรGoalเป้าหมายเป้าหมายของเกมทั้ง2เกมคือผู้ชนะชนะอย่างไรและTaskคือขั้นตอนต่างๆหนูมีการนำอธิบายแล้วจำได้นะคะหนูอธิบายแล้วว่าขั้นตอนในการเล่นคืออะไรบ้างนะคะเพราะฉะนั้นแล้วมันจะมีคำอีกอันหนึ่งค(ว)-่าะ(")Trade"ในช่วงนี้ทำไมหนูถึงเลือกเกมที่เป็นการ์ดมานำเสนอเป็นเทรนด์หรือเปล่าคะเป็นเทรนด์ไหมเป็น...Trendเป็นการนำ...นำเทร-็นด์หรือเปล่าคะไม่นำเทร-็นด์แต-่ผมมีความรู้สึกว่าผมอยากโอเ-่(ค)ผมอยากเฉยๆนะก็นี่ไงคะถ้าหากว่าเป็น...เป็นเทร-็นด์อาจารย์ถึงบอกอว-่า(-๋อ)ช่วงนี้เขาเล่นแต่อาจารย์บอกตรงๆนะว่าก็เขาก็ยังเล่นกันอยู่นะคะตอนนี้เขาก็ยังมีการแข่งขันกันด้วยนะเกมพวกการ์ดนี-้(-่)มีการแข่งขันกันเลยนะคะแล้วพวกอะไรนะการ์ดก็จะมีการ์ดเขาเรียกว่า"การ์ดทอง"น่ะค่ะเขาซื้อกันในราคาหลักหมื่นเลยนะคะการ์ดทองเปล่าค่ะลูกชายอาจารย์ขายได้45,000ค่ะอาจารย์ก็เลยรู้ค่ะคราวนี้หนูจะมาร(ด)-ู-้เรื่องของวง...วงจรการประมวลผลแบบNormanสร้างเป้าหมายเด็กทุกคนสร้างเกมมาหนูรู้เป้าหมายแล-่-้ว(ะ)ว่าหนูต้องเป็นผู้ชนะหนูถึงจะได้ในสิ่งที่หนูต้องการ2.หนูรวบรวมการทำไมคะรวบรวมรูปแบบเจตนาเจตนาคืออะไรคือการเล่นของเกมขั้นตอนการทำงานคือหนูอธิบายขั้นตอนการเล่นของเกมแต่ละขั้นตอนและหนูตรวจสอบระบบอันนี้หนูตรวจสอบไม่ได้เพราะ1.หนูไม่ได้มีเกมการ์ดมาตรวจสอบแต่หนูมองว่าเป็นการวางบนแผ่นนะคะวางบนแผ่นและมีการแปลความหมายของสถานภาพของระบบนั้นด้วยคือหนูบอกว่าฝ่ายโจรทำอะไรฝ่ายอะไรนะคะฝ่าย...ฝ่ายโจรฝ่ายดีทำอย่าะ(ง)ไรอย่างนี้นะคะเกมของหนูทั้งนั้นเลยนะคะแล้วหนูประเมินได้ด้วยว่าเป้าหมายและเจตนาเป็นตัวชี้วัดทุกคนที่เล่นเขาต้องการการเอาชนะที่เขาเล่นกันจริงๆน่ะนะค-่ะเล่นในการแบบแข่งขันกัน(เลย)เขาต้องการการเอาชนะแต่เล่นเพื่อความสนุกก็มีที่เล่นการ์ดกับบอร์ดน่ะค่ะจะเป็นเกมเกตัว(ม)การ์ดตัวนี้จะเป็นเกมอยู่ในออนไลน์อาจารย์ถึเลย(ง)ถามกับหนูว่าขอมั(งห)น-ูเป็นเกมออนไลน์ไหมเพราะเขามีแบบออนไลน์ด้วยนะคะแต่เกม2เกมนี้อาจารย์ไม่รู้จักบอกตรงๆว่าไม่รู้จักเลยพอไม่รู้จักอาจารย์ก็เลยไม่สามารถบอกได้ว่าเกมนั้นๆน่ะเป็นเกมออนไลน์หรือไม่ถึงได้ถามว-่าเกมเป็นเกมออนไลน์ไหมถ้าเป็นเกมออนไลน์หนูเล่นในบอร์ดได้นะคะเล่นในบอร์ดได้นี่ค่ะนี่คืองานเวลาที่หนูทำโปรเจกต์นะคะโปรเจกต์ของหนูจะเป็นAIโปรเจกต์ของหนูจะเป็นงานCAIหรือจะเป็นงานโปรเจกต์งานอะไรก็ตามมทุกอย่างถ้าหนูไม่มีข้อพวกนี้กรรมการก็จะให้คะแนนค่อนข้างน้อยนะคะ1.ล่ะหนูต้องมีเป้าหมายหนูต้องดู...อาจารย์ท่านจะดูว่าเจตนาที่หนูทำนีา(-่)หนูทำเพื่ออะไรและหนูอธิบายขั้นตอนนั้นได้ไหมในแต่ละขั้นตอนแล้วถ้าขั้นตอนมันเกิดErrorหนูจะตรวจสอบอย่างไรว่าขั้นตอนนั้นมีการErrorแล้วถ้าหากว่าสถานะภาพของเขาErrorเขาจะขึ้นคำว่าอะไรเหมือนอาจารย์ใช้ในเรื่องของDOS(os)Promptเขาบอกว-ึ-้น(-่า)SyntaxErrorเห็นไหมคะก็จะขึ้นคำสั่งมาให้เลยว่าคุณใช้คำสั่งไม่ถูกต้องแปลเป็นภาษาไทยน่ะนะคะตัวอย่างเขาก็มีตัวอย่างให้หนูดูถ้าเรานเร(-ั)-ิ-่ม(ง)อ่านหนังสืออยู่ในขณะที่มีอยู่ในช่วงเวลาเริขณะ(-่ม)มืดลงเรื่อยๆเราจะ...Goalของหนูคืออะไรทำอะไรคะถ้าเรานั่งอ่านหนังสืออยู่ในขณะที่ช่วงเวลากำลังมืดลงเรื่อยๆเราจะ...1.ล่ะทำไมคะง่วงนอนเปิ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์สุรีย์พัชร)เปิดไฟไหมใช่ไหมคะลูกเปิดไฟนะเปิดไฟแล้วหนูInteractionอย่างไรล่ะค-่ะขั้นตอนหนูทำอย่างไรบ้างอันดับแรกเลยเปิดไฟหรือ...เราอ่านจบแล้วน่ะเก็บเลยนอนหมดเวลาแล้วนะคะหมดเวลาพักผ่อนแล้วหนูมีActionไหมในแต่ละเส้นทางที่หนูทำนะคะบางคนอุ๊ยเรายังอ่านติดพันอยู่เลยแต่ไฟดับเราทำอย่างไรคะถอดใจเลยถอดใจเลยถอดใจเลยนะคะนี่ค่ะอันนี้จะเป็นข้อสอบของอาจารย์1ข้อนะคะอาจารย์จะเขียนอย่างนี้เลยว่าอาจารย์จะไม่เขียนบอกว่าถ้าเรานั่งอเข(-่า)-ียนหนังสืออยู่ในขณะที่ช่วงเวลามืดลงเรื่อยๆเราจะ...อาจารย์จะใช้บอกว่าเด็กนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีนะคะไม่ระบุข้างหลังค่ะกำลังนั่งเขียนโปรแกรมแต่เกิดสถานะไฟไม่พอเราจะหาเครื่องสำรองไฟ2.ทำอะไรคะเครื่องสำรองไฟนั้นเพียงพออยู่หรือไม่แล้วหนูจะประมาณการได้ไหมว่าระยะที่หนูกำลังจะนั่งทำการเขียนงานหรือหนูจะนำเสนองานอยู่นี่พอไหมไฟที่ทำการแสดงอยู่นี่พอไหมหรือหยุดเลยถ้าหนูหยุดการทำงานเลยอาจารย์จะย้อนถามว่างานเสร็จแล้วหรือวันนี้พักก่อนยังเหลือเวลาพอทำงานข้างหลังได้อีกหรือเปล่านะคะหรือเปล่าอันนี้คือเป็นโจทย์ให้หนูเห็นเลยนะคะว่าอาจารย-์บอกแล้วนะคะว่ามีข้อสอบอะไรบ้างนะคะถ้าใครจำได้นะคะในสไลด์มีทั(ให)-้งหมดเลยนะคะต่อมาทำไมบางระบบโต้ตอบจึงมีปัญหาเขาเลจึง(ย)บอกว่าความแตกต่างระหว่างการทำงานนะคะหนูเล่นเกมพอเกิดความแตกต่างของคนเล่นแต่ละคนก็ทำไมคะก็ไม่เป็นอะไรนะคะมนุษย์นะคะมนุษย์จะระบุขั้นตอนการทำงานแตกต่างจากคอมพิวเตอร์เพราะมนุษย์มีเงื่อนไขมีสมองมีนิวลอนนิวลอนของเราจะทำงานมากกว่าคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์เราจะทำเพียงแค่ตามคำสั่งที่หนูสร้างขึ้นแต่สมองของเราจะเป็นคนDesignหรือจะเป็นคนออกแบบแม้แต่เกมถ้าหนูไม่ค้นหาเกมนั้นจะขึ้นมาให้หนูไหมคะไม่ขึ้นหนูก็ต้องค้นหาแล-้ะ(ว)การที่หนูจะค้นหาจะ(ก็)ต้องเป็นการค้นหาเกมที่หนูสนใจด้วยถูกไหมลูกนะคราวนี้ความแตกต่างระหว่างการประมวลผลผลที่ได้จากคอมพิวเตอร์จะต่างจากมนุษย์คาดหวังหนูนั่งเขียนCAIโอ้โหภาพเมฆมันจะต้องลอยได้เลยหนูคาดหวังอย่างแรงกล้าเมฆจะลอยค่อยๆขยับขยับขยับแล้วเมฆจะมีสีดๆ(-ำ)ฝนจะเริ่มตกลงมาเด็กก็จะเริ่มกางร่มแต่พอหนูกดRunเมฆไม่ลอยแต่เมฆเปลี่ยนสีนี่ไงคะนี่คือความแตกต่างมันก็ขึ้นอยู่กับว่าหนูเขียนระบบอย่างไรถูกไหมคะนะคะเขียนระบบอย่างไรหากเกิดความแตกต่างทั้ง2นะคะลดลงประสิทธิภาพการโต้ตอบจะเริ่มสูงขึ้นนั่นคืออะ(ทำ)ไร(ม)คะหนูก็จะเริ่มทำไมและเพราะอะไรทำไมถึงเมฆไม่ลอยทำไมเมฆไม่ขยับทำไมฝนที่ตกลงมาทำไม-่ไม่ค่อยตกลงมาแล้วทำไมเด็กไม่กางร่มอย่างนี้นะคะเกิดการโต้เถียงกันในระหว่างกลุ่มแม้แต่หนูเลือกเกมน่ะค่ะ3คนหนูก็ต้องมีการตกลงกันแล้วเอาเกมการ์ดไหมเอาเกมAvalonไหมไม่เอาน่ะเราไม่อยากได้เกมการ์ดน่ะเราอยากเล่นเกมบา(อ)ร์ดน่ะไม่เอาน่ะเราอยากจะเอาเกมออนไลน์ถ้าหากว่าเกิดความแตกต่างหนูก็จะเกิดการโต้ตอบกันถูกไหมคะลูกแต่ถ้าหนูไม่มีเรื่องอะไรที่หนูคิดหรือออกแบบกันในสมองเลยหนูก็จะไม่มีเรื่องอะไรที่จะพูดกันนะคะอันนี้แต่ถ้าหากว่าระบุคนนErrorSlipsMistakesSlipคือการเผลอเผลอไปกดปุ่มDeleteโอ้โหหนูทำงานอยู่แล้วมือหนูพลาดหนร-ื(-ู)อง่วงนอนปุ่มDeleteก็ช่างใกล้กันเหลือเกินใกล้มากเลยกับปุ่มของการกดของปุ่มBacks(S)paceแล้วถ้าหนูพลาดในการทำเลือกเอาไว้อย่างนี้ค่ะนี่อย่างนี้แล้วหนร-ื(-ู)อพลาดไปกดปุ่มDeleteปั๊บจบค่ะแต่ถ้าหนูมีRomนะคะปิดระบบป-ิดป-ุ๊บเขาจะถามพอไฟมาปุ๊บเขาจะถามเลยว่าห(ค)-ุน-ู(ณ)จะโหลดงานเก่าขึ้นมาไหมหนูจะสังเกตดูได้ว่าเครื่องคอมพิวเตอร์ของเราเวลาที่หนูกำลังทำงานอยู่เขาจะมีไฟกระพริบปั๊บๆๆๆอยู่หรือไม่หนูก็ดูข้างหลังหันดูข้างหลังของเพื่อนก็ได้ค่ะที่หน้าจอของเขาเพื่อนจะมีในเรื่องของสายแลนสายแลนของใคน(ร)ที่ไม่มีไฟกระพริบปั๊บๆๆอยู-่น-่ะนะคะก็แสดงว่า1.ล่ะแส-ังเกตได-้เลง(ย)ว่าเค(พ)ร-ื่อนคง(น)นั้นใช้อินเทอร์เน็ตไม่ได้เพราะสถานะไม่ทำงานแม้แต่หนูใช้มือถือหนูเสียบชาร์จ(ต)หนูก็ต้องดูแล้วค่ะว่าไฟเข้าหรือไม่ถูกไหมคะไม่ใช่เสียบแล้วหนูวางเอาเข้าไว้เฉยๆนะคะตัวนี้หรือMistakesไม่รู้วิธีการใช้งานจริงๆเหมือนให้หนูใช้DOS(os)จะใช้อย่างไรล(น)-่ะDOS(os)ไม่รู้จักเลยหนูรู้จักแต่UIที่หนูเห็นหน้าจอสวยๆนี่เขาเรียกว่า"G-U-I"อาจารย์เรียกต่อวย-์(-่)า"กุ๊GUI(ย")G-U-IGraphicalUserIninterfaceภาพสีสันสวยงามมากนะคะและUIUIคือตัวที่เราทำไมคะUserInterfaceหน-ูมีความพึ-้าจ(งพ)อสวยใจหน้าจอสีสวยๆนี้นะคะระหว่างหน้าจอมืดเมื่อสักครู่กับหน้าจอสีสันสดใสให้หนูเลือกหนูจะเลือกGUIหรือหนูจะเลือกหน้าจอCommandCommandคือหน้าจอดำๆเมื่อสักครู่ที่หนูใช้คำสั่งเยอะๆน่ะค่ะกับหน้าจอที่หนูเห็นอยู่ตอนนี้นี่เขาเรียกว่า"กุ๊ย"ค่GUI"(ะ)G-U-Iหนูชอบแบบไหนคะแบบที่1นะคะแบบที่1เป็นDOS(os)Promptหน้าจอดำๆแบบที่2เป็นแบบGUIค่ะ1หรือ2คะชอบดำเพราะ...อันนี้เพราะเลยเพราะลูกเพราะ...แยกสีสันได้อย่างชัดเจนมากกว่าแล้วแบบหน้าจอแบบGUIนี-่(-้)ล่ะค-่ะG-U-Iชอบไหมชอบนี่ไงคะแต่ละคนจะมีความคิดที่แตกต่างกันนั่นคือสมองของมนุษย์ถูกไหมคะสมองของมนคะ(-ุ)ษย์พอมีความคิดที่ต่างกันปุ๊บก็จะมีประสิทธิภาพในการโต้ตอบกันมากขึ้นน-่ะเห็นไหมคะนี่ก็คือเขาถึงบอกว่าถ้าหนูทำใช้งานไม่เป็นก็อบรมผู้ใช้งานถึงได้ทำไมคะถึงได้มีคู่มือการใช้งานไงคะเวลาที่หนูทำโปรเจกต์จบบางทีอาจารย์ทถ-้(-่)านจะบอกว่าโอ้โหระบบของหนูนี่ถ้าไม่มีคู่มือการใช้งานหนูเอาไปใช้กับใครเขาจะไม่รู้จักเลยหนูทำคู่มือการใช้งานให้เขาหน่อยได้ไหมคู่มือการใช้งานทำอย่างไรเริ่มต้นอย่างไรวิธีการประมวลผลอย่างไรแล้วOutputมีอะไรบ้างนี่คือการอบรมผู้ใช้งานนะคะอันนี้Mistakesนี่อย่างไรอย่างไๆ(ร)หนูก็ต้องได้ทำตอนโปรเจกต์จบนะคะส่วนโครงข่ายในการโต้ตตอบจะมีด้วยกัน4ส่วนด้วยกันอาจารย์พูดบทที่2กับบทที่4และ5จะเหมือนกันเลยนะคะจะมีInputนะคะในกลมๆนี่เพื่อนนะคะบาสบอกว่าเราอยากได้เมาส์โอเคนะคะบาสบอกเราอยากได้เมาส์อุบลเลยบอกว่าอ๋อได้เลยเดี๋ยวเราจะไปเอาเมาส์มาให้แต่บาสไม่ได้บอกว่าเมาส์นั้นเป็นเมาส์แบบไหน1.เมาส์ทำไมคะเมาส์ไร้สายแล้วสายที่เสียบในสมัยตอนนี้ก็มีแต่USBแต่ถ้าที่เพื่อนเอาเมาส์มานี่เป็นในลักษณะของซีเSer(ร)-ียลล่ะโอเคนiesล-่(ะ)คะก็จะเสียบไม่ได้อันนี้คือInput-Outputจึงได้มีคอร์CoreScrollกับตัวของTaskมีตัวของปัญหาที่เกิดขึ้นแล้วก็มีCoreของข้อมูลนะคะเพราะฉะนั้นการที่หนูจะบอกได้ว่าใครทำอะไรนะคะใครทำอะไรก็ต้องตอบได้เลยถ้าอาจารย์จะให้หนูยกตัวอย่างโอเคนะคะถ้าจะให้หนูยกตัวอย่างในหน้าจอนะคะหนูมีหมายเลขอยู่เรียบร้อยแล้วอาจารย์เรียกตามหมายเลขเลยนะได้ไหมอาจารย์เรียกตามหมายเลขเลยได้ไหมเปิดกล้องเปิดกล้องขึ้นลูกเปิดกล้องขึ้นพร้อมนะอาจารย์ขอวันนี้ขอเป็นคนเลขที่...3มีไหมไม่มีข้างหลังค่ะข้างหลังเป็นเลขข้างหลังค่ะเม-ืาร์(-่อ)กี้ไปห้องน้ำ...เลขที่5มีไหมคะอย่างนั้น10เลยค่ะโอเค10ครับครับผมอธิบายให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะยกตัวอย่างให้เห็นนี่ค่ะภาพมีInputมีOutputนะคะแล้วก็มีCoreแล-้(ะ)วมีTaskโครงสร้างของการโต้ตอบแต่ละคนเหมือนอาจารย์คุยกับคุณนั่นล่ะค-่ะอาจารย์คุยกับคุณแล-่ะ(-้ว)ก็ต้องมีทำไมคะมีประเด็นถูกไหมคะเมื่อมีประเด็นก็ต้องมีปัญหาเกิดขึ้นเมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นแล้วเราเอาอะไรมาแก้อาจารย์ให้หนูยกตัวอย่างขึ้นมา1ตัวอย่างอะไรก็ได้ค่ะเพื่อเป็นการแก้ปัญหาแล้วคราวนี้การแก้ปัญหาล่ะคะแล้วข้าวที่หนูซื้อมาล่ะค่ะครั้งที่แล้วทำอย่างไรกินเองใช่ไหมคะนั่นก็คือเป็นTaskแล้วจริงไหมคะก็คือหนูเก็บปัญหาตัวนั้นน่ะเอามาจัดการแล้วCoreที่เกิดขึ้นก็คือเพื่อนก็ไม่ได้Happyใช่ไหมคะจริงไหมคะไม่Happyเพราะว่าฉันไม่ไหวแล้วน่ะแต่คุณกลับซื้อมาผิดใช่ไหมลูกค(น)ะเข้าใจความหมายนใช(ะ)-่ไหมคะอันนี้เป็นลักษณะของการแค่การโต้ตอบขอบคุณมากครับขอบคุณมากครับอาจารย์ขอคนที่เลขที่7ค่ะองุ่ม(น)คขา(ะ)ยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะโอเคค่ะหนูอธิบายให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก(ล่าม)ค่ะก็ถ้าเกิดจไป(ะ)ซื้อของก็จะมีกค-ุย(าร)โต้ตอบคุยกันค่ะว่าจะซื้ออะไรไหมก็มีการคุยสื่อสารกันให้เข้าใจค่ะเพราะว่าอาจจะมีผลกระทบต่อการซื้อของที่ผิดพลาดกันได้เพราะว่าของนั้นมีหลายชนิดค่ะก็เลยต้องสื่อสารให้เข้าใจตรงกันค่ะถ้าสมมติว่าซื้อครั้งนี-้ซื-้อมีการผิดพลาดครั้งหน้าก็จะนำข้อผิดพมีก(ล)าร(ด)ไปปรับปรุงและก็สื่อสารให้เข้าใจกันมากขึ้นค่ะค่ะเรียบร้อยค่ะสักครู่นะครับเขแล-้(า)วก็จะมี...ค่ะเขาก็บอกว่าจะมี...มีการปรับปรุงการสื่อสารให้ต่อเนื่องมากขึ้นเพื่อที่จะได้ลดข้อผิดพลาดในการสื่อสารแล-้ะ(ว)ซื้อของมาผิดให้มันน้อยลงค่ะค่ะเรียบร้อยค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ขอบคุณมากค่ะดีด้วยค่ะเป็นการอธิบายได้ครบขออีกคนหนึ่งค่ะขอคนเพิ่งมาเลยดีกว่าเลขที่9ค่ะ(ล่าม)ครับสวัสดีครับอย่างถ้าเกิดไปร้านซ่อมรถจักรยานยนต์นะครับครับโอเคครับไปที่ร้านรถมอเตอร์ไซค์นะครับผมก็จะไปดูว่ามีรุ่นไหนที่น่าซื้อแล-้ะ(ว)ก็มีของอะไรบ้างโปรProm(โ)มชotio(-ัน)nอะไรบ้างผมก็จะเลือกดูของบางทีผมก็จะดูรุ่นดูชื่อดูก่อนว่ารุ่นนี้มีอันไหนมีข้อดีข้อเสียอะไรบ้างแล้วก็ดูเพื่อที่จะลดข้อผิดพลาดก่อนที่จะ...หารายละเอียดหาข้อมูลก่อนที่จะตกลงซื้อทีนี้เขาก็จะต้องดูว่าดูเลขบัญชีว่าตรงกันหรือเปล่าก็จะคิดดูก่อนแล้วก็จะลองสอบถามข้อมูลดูก่อนจะเข้าไปดูด้วยตัวเองแล้วก็สื่อสารกับเจ้าของร้านก่อนทำการตกลงซื้อขายเพื่อลดข้อผิดพลาดในการสื่อสารและ-้(ค)วามเข้าใก็กา(จ)..ร(.)เข้าใจผิดคลาดเคลื่อนก่อนที่จะตัดสิน...ชำระเงินแล-้ะ(ว)ก็รับสินค้ามากครับเรียบร้อยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อความหมายของหนูคือการซื้อรถมอเตอร์ไซค์ใช่ไหมคะใช่ไหมความหมายของหนูคือการซื้อรถมอเตอร์ไซค์ใช่ไหมคะ(ล่าม)ใช่ครับการซื้อม(ร)ถจักรยอเตอร(า)นย-์ไซค(นต)-์ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อ๋อโอเคค่ะอย่างนั้นแสดงว่าเวลาที่ซื้อใครเป็นคนมีข้อมูลคะผู้ซื้อหรือผู้ขาย(ล่าม)ครับใช่ครับไป...ไปสอบถามที่ร้านครับให้ร้าน...ให้เจ้าของร้านแนะนำแล้วก็อธิบายให้ครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อย่างนั้นแสดงว่าหนูจะไปซื้อหนูเดินเข้าไปแค่ว่าเราจะซื้อรถจักรยานยนต์มีเป้าหมายเดียวแต่จักรยานยนต์นั้นมีตั้งหลายอย่างถูกไหมคะก็จะให้ผู้ขายเป็นกา(คน)รเสนอให้เราว่าเราควรจะเอาแบบไหนเพื่อลดปัญหาแสดงว่าหนูไม่ได้มีประเด็นเอาไว้ในสมองของเราเลยว่าวันนี้ฉันจะไปซื้อรถScoopyนะอย่างน-ี้ค่ะแล้วScoopyเราต้องเอาสีฟ้านะเป็นรุ่นAutomaticนะใช่ไหมคะความหมายหรือว่าไม่มีเลยคะ(ล่าม)ผมก็จะเลือกสีที่ผมชอบแล-้(ะ)วก็ให้ร้านแนะนำครับตอนแรกก็จะหาข้อมูลด้วยตัวเองไปเบื้องต้นก่อนด้วยครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)อาจารย์เข้าใจความหมายของหนูแล้วนะคะอย่างนั้นอาจารย์ขอคนสุดท้ายขอหมายเลข2ค่ะเชิญค่ะ(ล่าม)อย่างการสั่งซื้อของค่ะบางทีก็สั่งผิดแล้วก็ทำการคืนสินค้าแล้วก็แลกเปลี่ยนไปเป็นเงินที่โอนไปคืนมาค่ะค่ะอย่างสั่งของสั่งซื้อสินค้า...เราก็จะแจ้งร้านค้าค่ะ(อาจารย์สุรีย์พัชร)คราวนี้อาจารย์ถามเลยค่ะเพราะว่าเพิ่งจะเจอปัญหาLazadaส่งของมาผิดโอนเงินไปแล้วจ่ายเงินไปเรียบร้อยแล้วด้วยคราวนี้แล้วทางร้านเขาก็เลยบอกว่าให้หนูส่งข้อมูลนะคะส่งสินค้น(า)กลับคืนไปแต่เขาจะไม่คืนเงินให้เราน่าจะไม่คืนให้หรอกค่ะน่าจะให้เปลี่ยนสินค้าเท่านั้นแล้วอาจารย์ก็เลยถามว่าแล้วปัญหาที่เกิดขึ้นคืออะไรคะใครคือคนเป็น...เป็นคนสร้างปัญหานั้นคนซื้อหรือเจ้าของร้านสรุปร้านผิดโอเค...โอเคอย่างนั้นหน-ูเข้าใจความหมายของหนูแล้วร้านผิดหนูสั่งน่ะตรงแต่เขาส่งของมาไม่ตรงโอเคค่ะแต่ละคนอาจารย์อยากแค่ให้หนูรู้ว่าการที่หนูจะสั่งอะไรนะหรือว่าหนูจะทำอะไรคำสั่งอะไรก็ตามOutputที่ออกมานี่มันจะอยู่ในวงโคจรที่สมองเราสั่งงานแต่มันจะมีภายใต้สิ่งแวดล้อมด้านข้างนั่นแหล-่ะค่ะถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่มันไม่ตรงปั๊บมันต้องเกิดปัญหาแน่ๆแล้วเมื่อเกิดปัญหาปุ๊บคะแนนที่เกิดขึ-้นยิ่งหนูชอ-้น(ป)ของออนไลน์น่ะเขาจะถามหนูเลยว่าคุณมีความพึงพอใจมากน้อยเท่าไรกรุณาให้คะแนนเพื่อที่จะได้ส่วนลดในการซื้อครั้งถัดไปนี่นะคะเขามี...ก็เป็นการจูงใจคนให้ซื้อของเพิ่มขึ้นนะอันนี้เป็นการจูงใจคราวนี้พอการสื่อสารแต่ล-่ะส่วนเกิดขึ้นเมื่อสักครู่ที่หนูพูดมาทั้งหมดเลยนะคะเห็นนะคะว่าจากInputเรามีข้อมูลเรามีPerformanceเรามีPresentationนะคะเรามีค่าการObserveการObserveก็คือหมายสังเกตว่าหนูสังation(เกต)สังเกตดูว่า...ว่าข้อมูลที่เรามีอยู่นี่แล้วหนูสั่งข้อมูลออกไปเขา...ข้อมูลที่ให้เรามานี่ถูกต้องหรือไม่เช่นอาจารย์บอกว่าให้หนูยกตัวอย่างในเรื่องของการสั่งสินค้าออนไลน์จากร้านค้าชื่อแตงโมนะคะจากร้านค้าที่ชื่อ"แตงโม"หนูจะต้องดู...หนูต้องรู้เลยว่าร้านที่ชื่อ"แตงโม"นี่เขาขายอะไรเช่นเขาขายครีมตอนนี้ครีมกำลังดังนะคะครีมกระปุกแดงมีคนแพ้เยอะนะคะหนูก็สังเกตโดยการหาข้อมูลมาแล้วเขานำเสนอใครเป็นคนนำเสนอคนที่นำเสนอถ้าหนูได้เห็นข่าวเห็นไหมคะว่าTheiConคนที่มาพูด...อาจารย์ขอไม่พูดชื่อนะคะแต่ละคนเขาก็ถูกดำเนินการถูกเข้าคุกหมดคือเป็นคนการน-ำเสนอแต่คนที่เขาจะซื้อเขาก็ดูจากคนนำเสนอถูกไหมคะใครเป็นคนนำเสนอเราก็เป็นการจูงใจให้เราน-ี-่ะเชื่อเขาเมื่อเราเชื่อเขาปุ๊บหนูก็รู้เลยว่าอุ๊ยเขาใช้งานได้ดีหน้าเขาPerfectหร(น)-้-ือ(า)เขาสวยล่ะอย่างนี้ก็เป็นPerformanceที่ดีแล้วหนูมีความพึงพอใจอยู่ข้างในหนูก็เลยมองว่าดีแน่ๆสั่งซื้อทันทีแต่พอเมื่อไหร่ก็ตามที-่หนูแพ้หนูก็จะลุกขึ้นมาโพสต์ทันทีเลยว่านี่ให้หยุดใช้ทันทีเลยนะใช้ครีมจากนี้ๆๆตอนนี้มีผลิตภัณฑ์สินค้าหนึ่งที่ชื่อว่า"Ozy"อันนี้เขา...เขาโพสต์กันเยอะแยะแล้วนะคะOzyคุณ...คนนั้นล่ะค่ะที่เป็นคนนำเสนอแต่ตอนทุกวันนี้เขาก็ยังนำเสนออยู่นะคะยังนำเสนอตัวสินค้าอันนั้นอยู่เหมือนกันแต่คนก็เริ่มหยุดใช้เพราะมีเกิดการสังเกตว่ามีคนแพ้เยอะแม้แต่ดาราที่จะเป็นคนPresentationก็ตามนะคะอันนี้...เขาเลยบอกว่าUนะคะUควรมีความสอดคล้องในความเข้าใจของมนุษย์เช่นการออกแบบสวิตช์เปิด-ปิดไฟในห้องถ้าอาจารย์บอกว่าสวิตช์กาเ(ร)ปิด-เปิดไฟในห้อง0หมายถึงปิดไฟ1หมายถึงเปิดไฟคัตเอฟCutout(าท์)กดลงหมายถึงการดับไฟผลักขึ้นหมายถึงการเปิดไฟแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามคัตเอาต(ท)-์นั้นเกิดการวางผิดตำแหน่งโอเคนะคะเกิดการวางผิดตำแหน่งหรือเพื่อนถนัดซ้ายเราถนัดขวาเป็นโต๊ะLectureหนะ(-ู)เขป็(-ีย)นต(ข)-้น(อ)ศอเลคเชอร(ก)-์หนูหนูชนกันแน่ๆถูกต้องไหมคะเกิดขึ้นแล้วเป็นการออกแบบเขาจึงได้ออกแบบDesiดีไ(g)nมซน-์(า)มองว่าคนที่ถนัดขวามีมากกว่าคนถนัดซ้ายข้อมูลเลยตอบรับกับคนถนัดขวามากกว่าเห็นไหมคะว่าเมาส์ในสมัยช่วงหนึ่งที่ทำการไปรษณีย์มีเมาส์นะคะมีเครื่องให้เราเล่นในเรื่องของอินเทอร์เน็ตแต่เมาส์อยู่ฝั่งขวาเกิดปัญหาทันทีแล้วคนที่ถน-ัดซ้ายเขาไม่ถนัดในการใช้เครื่องที่อยู่ไปรษณีย์ตอนนี้ก็หายไปแล้วนะคะหายไปแล้วหนูไม่น่าทันอายุของหนูไม่น่าทันนะคะอันนี-่(-้)ไม่น่าทันคราวนี้เขาบอกว่าSO(u)bjectที่เก-ิดขึ้-ิ(น)ขึ้นอยู่กับการลงทุนการออกแบบเช่นAdvancecRemoteเป็นต้นเหมือนอาจารย์บอกว่าRemot-ีโมต(e)นี่นะคะถ้าเป็นปุ่มสีแดงหรือสีส้มหนูไปสอบใบขับขี่เขาให้หนูมองใช่ไหมคะการแตกต่างของสีแต่ถ้าหนูเป็นเด็กที่ซื่อสีแดงมันไม่แดงแล้วน่ะค่ะกลายเป็นสีชมพูหนูตอบเลยว่าส-ีที่ช-ี-้อยู่ตรงนั้นคือสีชมพูหนูสอบตกเพราะอาจารย์ตกมาแล้วค่ะอาจารย์ซื่อค่ะสีเขียวมีการซีดกลายเป็นสีฟ้าอาจารย์ก็ตอบว่านั่นคือ(น่ะ)สีฟ้าโดยที่เขาไม่ได้บอกอาจารย์เลยว่านั่นคือสัญญาณไฟด้านบนไม่มีชืบ(-่)อหัก(ว)เลยว่าสัญญาณไฟเหมือนหนูนำเสนองานน่ะค่ะหนูไม่มีชื่อเกมให้อาจารย์เห็นปุ๊บอาจารย์ก็เลยถามว่าเกมนี้เป็นเกมแบบไหนเกมนี้ชื่อว่าอะไรเพราะฉะนั้นในทุกๆหน้าหนูจะต้องมีชื่อเกมขึ้นมาให้เขาขึ้นมา...มาตลอดเลยนะคะขึ้นมาให้ตลอดสังเกตว่าเวลาที่อาจารย์นำเสนอของสไลด์อาจารย์จะมีเนื้อเรื่องให้เห็นก่อนว่าเนื้อเรื่องนี้คืออะไรแล้วมันจบแล้วหรือยังโครงร่างของการโต้ตอบเห็นไหมคะก็จะมี(ต่อ)เวลาหนูนำเสนอสไลด์หนูก็ต้องมีชื่อเกมในทุกๆหน้าทุกๆหน้าบางคนเพิ่งจะกลับเข-้ามาดูเขาจะได-้รู-้อ๋อเขากำลังนำเสนอเกมAvalonAvalonพอดีเห็นตรงนี้นะคะเกมAvalonขอยกตัวอย่างเกมAvalonนะคะขอโทษทีนะคะคราวนี้การแสดงผลการแสดงผลออกมาก็คือผลที่หนูนำเสนองานเกิดการผ่านการสังเกตเช่นการออ-ัดวิดีโอ(ก)แบบระบบการอัดวิดีโอที่ผู้ใช้ทราบถึงสถานะของการอัดสังเกตไหมคะว่าที่ท(พ)-ี่ล่ามอยู่ก็มีระบบระบบไม่เสถียรไม่ได้ขึ้นอยู่กับพี่ล่ามแต่ขึ้นอยู่กับระบบอินเทอร์เน็ตหรือระบบการส่งสัญญาณเพราะฉะนั้นการส่งสัญญาณที่มีมาส่งสัญญาณนั้นขึ้นอยู่กับสัญญาณที่เป็นระบบของใครยกตัวอย่างถ้าหนูจะลงทะเบียนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครแล้วหนูกดSubmitแล้(ต่)วเครื่องขึ้นมาขึ้นมาบอกว่าErrorถามว่าหนูกดผิดหรือระบบของมหาวิทยาลัยErrorคะขอคนเลขที่1ค่ะตอบให้อาจารย์หน่อยค่ะโต๊ะที่1ค่ะคำถามใหม่นะคะถ้าหนูกำลังลงทะเบียนเรียนแล้วหนูเลือกวิชาเรียนเรียบร้อยหนูกดSubmitที่จะทำการเรียบร้อยแล้วล่ะถ้าเรากดSubmitน่ะก็จะขึ้นมาให้เลยแล้วก็ลิสต์ส่ง(ออก)มาเป็นรายการเลยว่าหนูเลือกวิชาอะไรบ้างปกติต้องขึ้นOutputแบบนั้นแต่พอหนูกดSubmitปุ๊บระบบขึ้นมาเลยว่าทำไมคะErrorหน้าจอErrorเกิดขึ้นอาจารย์เลยย้อนถามว่าตอนนี้เป็นที่ผู้ใช้หรือระบบเป็นคนผิดคะ(ล่าม)ก็ตอนาจารย์ที่ลงทะเบียนคือมัน...มันลงไม่ได้น-่ะครับมัน...เรากดไม่ได้สักทีน่ะครับระบบผิดครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)โอเคระบบผิดทำไมถึงคิดว่าระบบผิดครับเพราะอะไรครับถึงว่าระบบผิด(ล่าม)ก็เพราะว่าพอเรา...เรากดSubmitแล้วมันกดไม่ได้นะครับเพราะว่าคอมฯ...ระบบมันค้างน่ะครับมันเป็นปัญหาตรงนี้แหล-่ะครับ(อาจารย์สุรีย์พัชร)ไม่แน่นะคะไม่แน่เวลาที่หนูเลือกหนูอาจจะเลือกไม่ครบแลห(-้)วเนูอ(ข)าจจะใส่เงื่อนไขไว้ว่าในเทอมนี้หนูจะต้องเลือกหน่วยก-ิตให้ครบ21หน่วยกิตแต่หนูเลือกลงไป22หน่วยกิตระบบจึงขึ้นว่าErrorแต่Errorที่ขึ้นหนูต้องอ่านนิดหนึ่งค่ะว่าเขาบอกเราว่าอะไรจะมีPopU(u)pขึ้นมาให้ค่ะเหมือนที่อาจารย์ให้หนูทำในDOS(ot)Promptเห็นไหมคะในPromptเขมัน(า)ขึ้นมาเลยว่าทำไมถึงErrorErrorที่อะไรนะคะตรงนี้นะคะอยากให้หนูเห็นข้อมูลในแต่ล-่ะอย่างนะคะนี่พอหนูดูในโครงสร้างรู้แล้วเกิดการตอบโต้กันหนูลองดูโครงร่างนะคะของข้อมูลและHCIเขาบอกว่าความตั้งใจของUserแปลงเป็นขั้นตอนการทำงานการโต้ตอบความตั้งใจของUserแปลงเป็นขั้นตอนการทำงานในการโต้ตอบอย่างนั้นแสดงว่าหนูมีความตั้งใจในสมองแล-่-้ว(ะ)หนูมีเป้าหมายของตัวเองแล-่-้ว(ะ)หนูมีGoalแล-่-้ว(ะ)แล้วGoalของหนูนี่ต้องการอะไรแปลงเป็นสภาพที่เปลี่ยนไปหรือว่าส่งผลต่อOutputถูกประเมินโดยผู้ทำงานหรือผู้ใช้เช่นหนูทำการที่หนูจะทำการเรียนในรายวิชาแล้ววันนี้อาจารย์บอกว่าอาจารย์สุรีย์พัชรขอสอนออนไลน์แต่อินเทอร์เน็ตไม-่เสถียรพออินเทอร์เน็ตไม่เสถียรปุ๊บเด็กเริ่มแล้วอาจารย์ครับอินเทอร์เน็ตของผมไม่ได้ยินเสียงของอาจารย์เลยอินเทอร์เน็ตของผมปากที่อาจารย์พูดกับเสียงไม่ไปด้วยกันเลยโอเคนะคะไม่ไปด้วยกันเลยอาจารย์ครับพี่ล่าม...ล่ามไม่...ไม่สามารถที่จะโต้ตอบกับผมได้ผมมองไม่เห็นพี่ล่ามครับนี่คือปัญหาที่เกิดขึ้นเห็นไหมคะความตั้งใปัญหา(จ)ที่เกิดขึ้นเกิดจากจากความตั้งใจของเราเมื่อเราตั้งใจแล้วไม่ได้ตามนั้นหนูก็ถูกอ(ก)าจารย์ประเมินว่าไม่ดีเลยแก้ปัญหาด้วยกน-่ะ(าร)ทำไมคะอินเทอร์เน็ตอย่างเดียวไม่ว่าเรื่องอะไรก็อินเทอร์เน็ตนะนะคะแต่โครง...โครงสร้างของHCIจะต่างจากผู้ใช้เขาบอกว่าการออกแบบไม่ขึ้นกับระบบของคอมพิวเตอร์HCIนะคะไม่ขึ้นกับระบบของคอมพิวเตอร์แต่ต้องระบุส่วนประกอบหลักของการโต้ตอบทั้งหมดมีใครบ้างใครเป็นผู้ส่งใครเป็นผู้รับใครเป็นคนProcessแล้วใครเป็นคนให้คะแนนสามารถประเมินและเปรียบเทียบได้นั่นคือมนุษย์กับคอมพิวเตอร์เป็นหลักการทำงานแบบนามธรรมนะคะสามารถที่จะประเมินได้ให้หนูประเมินว่าหน้าจอคอมพิวเตอร์ของหนูนะคะเวลาที่หนูจะนำเสนอนะคะนำเสนอหนูดึงภาพกล้องขึ้นมาอันดับแรกเลยกล้องชัดไหมเห็นไหมคะการออกแบบไม่ขึ้นกับคอมพิวเตอร์แต่กล้องขึ้นกับคอมพิวเตอร์แต่ถ้าหากว่าอาจารย์บอกว่าให้หนูใช้โทรศัพท์ของตัวเองนะคะแล้วเปิดไลLINE(น์)ขึ้นมาแล้วVideoCallด้วยกันแล้วให้หนูออกแบบข้างหลังให้หนูเลือกว่าBackgroundข้างหลังนี่วันนี้เราจะเอาBackgroundอะไรเช่นหน-ูบอกว่าผมอยากได้Backgroundที่เป็นห้องสมุดเด็กห้องนี้เลือกห้องสมุดทั้งห้องอาจารย์เลยบอกว่าอย่างนั้นส่วนประกอบหลักในการโต้ตอบครั้งนี้หนูจะเลือกเป็นเรื่องของหนังสือใช่ไหมแล้วหนูสามารถเปรียบเทียบได้ไหมว่าถ้าเพื่อนไม่เลือกห้องสมุดแต่เพื่อนไปเลือกในเรื่องของห้องนอนหรือในเรื่องของอวกาศเพื่อนคิดอะไรอยู่อาจารย์ประเมินให้หนูในนามธรรมเช่นสไลด์ที่หนูทำเมื่อก-ี้น-ี้อาจารย์บอกเลยว่า1กลุ่มใช้ข้อมูลที่ดีแต่ตัวหนังสือเล็กตัวหนังสือเล็กอ-ีกกลุ่มหนึ่งใช้ตัวหนังสือที่ดีแต่อ่านออกแต่ไม่มีการนำเสนอเกมชื่อเกมอะไรเลยนะคะหนูสังเกตว่าสไลด์ของอาจารย์แอนจะไม่แน่นจนเกินไปนะลูกนะหนไป(-ู)ดูต่อนะคะลูกErgonomicsค่ะเป็นการศึกษาเกี่ยวกับทางกายภาพหรือปัจจัยที่เกี่ยวกับมนุษย์มุ่งเน้นที่จะไปหาประสิทธิภาพทำงานกับผู้ใช้นั-่(-้)นคือHCIหนูจะต้องสร้างระบบขึ้นมาอีก1ระบบเพื่อให้ผู้ใช้กับคอมพิวเตอร์Connectหากันได้เมื่อไหร่ก็ตามที่เราสามารถConnectกันได้นั่นแสดงว่าหนูเกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์หนูสามารถใช้งานได้บางครั้งหนูใช้เมาส์เพื่อเลื่อนบางครั้งหนูใช้คีย์บอร์ดเพื่อทำงานบางครั้งหนูใช้กล้องเพื่อทำงานนี่คือเป็นเรื่องของปัจจัยของมนุษย์แล้วนะคะการทำงานทุกอย่างการเรียนทุกอย่างหนูจะต้องมีกล้องมีเน็ตมีคีย์บอร์ดมีเมาส์ถ้าวันนี้พี่ๆเขาดึงเมาส์ออกหมดหนูจะเลื่อนได้อย่างไรก็คีย์บอร์ดของเราใช้ทำไมคะใช้ปุ่มบว+(ก)ขึ้นบว+(ก)ลงได้แต่เวลาที่จะเปิดเปิดไม่ได้แต่ถ้าหากหน้าจอนั้นเป็นหน้าจอที่สัมผัสได้เมาส์ไม่มีความจำเป็นเราสามารถใช้นิ้วจิ้มได้เห็นไหมคะนั่นคือปัจจัยที่เกี่ยวกับมนุษย์มนุษย์เรามีความต้องการมากมายจึงไม่ได้มี...คอมพิวเตอร์จึงไม่ได้เป็นการตอบสนองเขาจึงได้สร้างได้ให้ว่าทำไมคนถึงต้องมีปฏิสัมพันธ์กับคอมพิวเตอร์ให้ทุกคนใช้Windowsตอนนี้หนูเห็นWindowsสวยแต่ถ(ห)-้ากหนูเห็นระบบRedHatจะเป็นระบบเปิดที่หนูสามารถแก้ไขได้ทั้งหมดเลยนะคะเป็นระบบเปิดที่แก้ไขได้หมดเลยนะคะแต่อาจารย์ไม่สอนนะคะตัวนั้นมันเป็นในเรื่องของโครงค(ข)-่ายนะคะขอาจารย์ไม่สอนแต่ให้หนูรู้จักคำว่า"Redเรื-่(H)at"นะองของ(คะ)หมวกแดงค่ะหมวกแดงตรงนี้หนูเห็นเป็นWindowsแต่ตรงนั้นจะเห็นเป็นเท้าเขาเรียกว่า"Genome"นะคะGenomeตัวอย่างค-่ะเขาบอกว่าการจัดวางแผงควบลคุมไใน(ด)หน-้าจอหน้าจอในหน้าจอ1หน้าจอหนูต้องสามารถควบคุมแต่ล-่ะฟังก์ชันได้ลำดับการทำงานและความถี่ในการทำงานใน1หน้าจอถ้าหนูเปิดหน้าจอเยอะจนเกินไปบางครั้งระบบเกิดการหมุนนั่นแบางครั้งอินเ(ส)ดงว่าทอร์เน็ต(...)ความเสถียรของอินเทอร์เน็ตไม่สามารถทำงานได้นะคะสภาพแวดล้อมการจัดเก้าอี้เหมาะสมกับผู้ใช้ไหมสังเกตไหมคะว่าคอมพิวเตอร์ในช่วงนี้จะไม่มีคอมพิวเตอร์ที่หันหลังเข้าหากันแล้วให้เด็กหันหน้าเข้าชนกันแต่ถ้าเป็นห้องที่อบรบ(ม)นะคะห้องที่อบรมบห(แล)-้อ(ว)งที่มีปริมาณเด็กน้อยเขาจะใช้วิธีการเป็นโต๊ะกลมให้คอมพิวเตอร์ตั้งอยู่ตรงกลางและคนต(น)-ั-้(-่)งอยู่สอ2(ง)ข้างเพื่อที่จะให้ทำงานแต่ละคนไม่ต้องนั่งมองกันเพราะมีบางคนใช้คำว่า"บางคน"นะคะใช้วิธีการนั่งแล้วมองชะเง้อดูว่าเพื่อนตอบอะไรการตอบออนไลน์น่ะนะคะเช่นหมายเลข1กำลังตอบข้อมูลตอบเลยทำข้อสอบตึ๊ดๆๆๆหมายเลข10ชะเง้อแล้วขหมายเลข(-้)อ2ตอบอะไรอย่างนี้นะคะก็สามารถดูได้ถูกไนะ(หม)คะแต่ถ-้าหากหน-้า...เอาจอคอมฯหันหลังเข้าหากันหนูก็จะมองไม่เห็นเลยนะคะปัจจัยทางด้านสุขภาพสถานที่ใช้งานไฟเพียงพอไหมอุณหภูมิสังเกตว่าคอมพิวเตอร์อยู่กับความร้อนไม่ได้เครื่องอาจเกิดOverh(H)eatได้นะคะความชื้นเขาถึงได้บอกว่าการถือน้ำขึ้นมาเอามาวางไว้ข้างๆเขาไม่แนะนำเพราะอะไรคะเพราะเขากลัวน้ำทำไมคะคว่ำใส่แล้วทุกอย่างก็จบแสงสว่างเมื่อสักครู่เห็นไหมคะว่าพี่พลอยก็เปิดไฟเห็นไหมคะเสียงก็มีผลเราได้ยินชัดหรือไม่ปัจจัยทางด้านสีสีแดงสำหรับการเตือนด-ี(-ู)ที่ไฟจราจรนะคะสีเหลืองค่ะสีเหลืองสำหรับการเตรียมพร้อมแต่ถ้าปัญหาผู้ใช้ตาบอดสีปัจจัยทางด้านวัฒนธรรมแต่ละประเทศก็มีผลต่อสีเช่นเดียวกันยกตัวอย่างคนแก่อาจารย์ใช้คำว่า"คนแก่"เลยนะคะเด็กๆไม่น่ามีปัญหาจะมีปัญหาเรื่องของสีฟ้ากับสีเขียวคุณแม่อาจารย์แอนอายุ75ท่านมีปัญหาทางด้านของสีฟ้ากับสีเขียวนะคะสีเขียวบอกสีฟ้าสีฟ้าบอกสีเขียวนี่คือเรื่องของตาเริ่มบอดสีนะคะนี่เป็นเรื่องของปัจจัยแต่แต่ละประเภทศก็มีผลเช่นอาจารย์พูดถึงงานแต่งงานแล้วหนูใส่ชุดสีดำไปเขาเริ่มมองหนูแล้วว่าหนูเป็นอีกาแล้วถูกไหมคะลูกไม่ใช่หงส(ษ)-์แล้วใส่มาได้อย่างไรถ้าหนู.(ไ)..เป-็นงานศพหนูใส่ชุดสีแดงมาเลยสีชมพูมาเลยค่ะบางประเทศแบนเลยนะคะอาจารย์ยกตัวอย่างเช่นประเทศทางยุโรปนบาง(ะค)ประอันนี้เทศ(ขา)ยังมีอยู่เลยนะคะเขาเหยียดเรื่องของสีผิวนะคะบางคนเขาเหยียดสีผิวอาจารย์มีเพื่อนชาวอังกฤษ1คนผู้ดีอังกฤษเขาใช้คำพูดว่า"เขาเป็นผู้ดีอังกฤษ"เลยนะคะเขาจะทิฐิในเรื่องของมารยาทในการนั่งนั่งหลังต้องตรงเวลานั่งเรียนนะคะนั่งหลังต้องตรงหน้าจอที่เห็นจะต้องอยู่ในระยะของกี่องศานะคะมือที่ยื่นออกไปเราสามารถได้ไหมแล-้(ะ)วบางโต๊ะหนูสังเกตนะคะทำไมคีย์บอร์ดอยู่ข้างล่างทำไมเมาส์อยู่ข้างล่างบางโต๊ะทำไมถึงอยู่ด้านบนแต่ถามอาจารย์แอนนะคะอาจารย์มีความรู้สึกว่าเอาไว้ด้านล่างนี่เราเมื่อยแต่บางคนบอกว่าสบายแต่อาจารย์กลับมองไว้เอาไว้ด้านบนแต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่อยู่ด้านบนอาจ(หนู)จะมีปัญหาทางะกลายเ(ด)-้านของข้อมืป็นซ-ี(อ)อาสต-์(จ)กลายเป็นซีสต์ได้เมืถ้(-่อ)าหนูจับเมาส์เรื่อยๆโอเคนะคะการคลิกเมาส์เรื่อยๆหนูจะเกิดการเกร็งระหว่างนิ้วชี้นิ้วกลางและนิ้วนางแล้วหนูจะเกิดที่ข้อมือข้อมือของหนูจะเกิดปัญหาหนูเคยเห็นนะคไหม(ะ)ลูกที่เขามีก้อนอยู่ตรงข้อมือแล้วไปผ่าตัดกันน่ะค่ะนัอ(-่)นนาจจ(-่)ะเกิดจากการใช้เมาส์ค่ะคุณหมอคุณหมอจะคิดอีกอย่างหนึ่งค่ะแต่นักคอมพิวเตอร์เราจะมองว่านั่นน่ะเกิดจากการใช้เมาส์นะคะแต่ถ้าดูในเรื่องของIndustrialดIndustrialด-ูจะไกลกว่-ับ(า)เราพอสมควรนะดูว่าจะไกลเรื่องของราคาน้ำมันราคาน้ำมันมีผลต่อการใช้รถแต่ก็ไม่ได้มีผลต่อทุกคนแต่สถานภาพของห้องทำงานมีผลต่อการทำงานหนูต้องการสมาธิแต่เพื่อนกลับเปิดเพลงเสียงดังตลอดเลยหนูก็ทำงานไม่ได้เมื่อเช้านี้อาจารย์เห็นข่าวของพระพระท่านบวชมา5ปีท่านไม่เคยทิ้งขยะเลยในห้องก็มีแต่ขยะอันนี้ก็แปลกนะอันนี้ก็แปลกแต่ถ้าในงานของบริษัทหนูยังไม่ได้ไปดูงานนนะถ้าหนูไปดูงานอาจารย์ก็จะถามว่าหนูไปดูงานโรงงานนี้เขาเป็นงานประเภทไหนงานของเขานี่ออฟฟิศของเขาเป็นTextไหมแล้วของเขาใช้ข้อมูลเป็นตัวเลขหรือไม่แล้วเขามีการเปลี่ยนแปลงการเปลี่ยนแปลงออฟฟิศของเขาเม-ี(ข)การเปลี่ยนแปลงทีละช้าๆแต่อุตสาหกรรมเขาเปลี่ยนแปลงกันในแบบเร็วEnvironmentออฟฟิศของเขาสะอาดหรือออฟฟิศของเขาDirเห็(ty)นะคะในแต่ละทไหมคะ(-ี)-่อาจารย์ไม่ได้AntiCPหรือไก่หนึ่ง...ไก่อะไรนะอาจารย์ลืนะแต-่(ม)ลืมชื่อไม่...ไม่ใช่ค่ะที่...CPอันหนึ่งกับBAet(T)AGagro(RO)บ้านอาจารย์แอนอยู่ตรงนี้BAet(T)AGagro(RO)อยู่ข้างบนเขาทิ้งน้ำไก่ลงทุกวันนับตั้งแต่อาจารย์มาอยู่สกลนครอาจารย-์ไม่เคยซื้อของBATAGROเลยเพราะอาจารย์etagoเรล(-ี)ยกว่า"ไก่เน่า"น้ำทิ้งแล้วมันเหม็นมาตลอดเลยเห็นไหมคะคือคนไหนก็ตามแต-่ถามว-่าอาจารย์ชอบCPเพราะอะไรอาจารย์มาจากลพบุรีแล้วCPจะมีการจับแล้วอาจารย์พาเด็กน้อยไปดูงานเรื่องของCPใครที่ได้ไปดูงานอาหารสัตว์ก็ท้องร้องต่อไปใครที่ได้ไปดูการแปรรูปท้องก็อิ่มเข้าใจความหมายใช่ไหมคะการแปรรูปก็คือการแปล(ร)จากไก่ที่เป็นตัวๆออกมาเป็นชิ้นเช่นเป็น...เป็นอะไรนะคะเป็นพวกไก่ชีสบอลเป-็นนู่นนี่-็น-ัอะไร(-่น)เยอะแยะมากมายมีอาหารเยอะแยะแต่คนที่ไปหด้ไป(า)อาหารสัตว์เขาก็จะมีกลิ่นพอดีอาจารย์ได้จับส(ฉ)ลากได้ไปอาหารสัตว์ไงคะอาจารย์ก็เลย1.เหม-ื(-็)อน2.สกปรกสกปรกส-ัตว์ที่กินสกปรกที่สุดเท่าที่อาจารย์เห็นก็คือหมูค่ะหมูไก่ก็จิกนะคะอันนี้...ไปดูมาครบเรียบร้อยแล้วค่ะดูครบเรียบร้อยที่น่าไปมาด-ู(ก)ที่สุดคือเบียร์สิงห์ค่ะน้ำสิงห์อร่อยลูกนะแต่ถ้าเรามาดูในเรื่องของGlassInterfacesด-ุ(-ู)จะลึกไปกว่าหนูนะIndustrialที่อาจารย์ถามว่าTเท(r)enร็น(d)ด์อยู่ตรงไหนตอนนี-้Tren-้เทร็น(d)ด์ของงานเราคืออะไรโดยปัจจุบันนี-่(-้)เราใช้อะไรตอนนี้AIเริ่มเข้ามาทุกอย่างเป็นAIหมดค่ะหนูสังเกตนไห(ะ)มคะว่าตอนนี้เริ่มมีข่าวเราเราคุยVideoCallคุยกันเขาตัดหน้าเราแล้วนำเอาAIเข้าไปใส่แล้วจูงใจให้คนคนนั้นโอนเงินก็มีแล้วนะคะตอนนี้มีมาแล้วเป็นพยาบาลท่านหนึ่งนะคะเป็นพยาบาลท่านหนึ่งนะคะส่วนGlassนะคะInterfacesอ(ต)-ัน(ว)นี้จะเป็นในแง่ของการเปิดหลายๆอย่างอาจารย์ใช้ข้อมูลง่ายๆดีกว่าหนูเปิดข้อมูลเยอะในหน้าจอนี่ค่ะถ้าหนูเปิดอินเทอร์เน็ตนะเยอะมากมายเลยหนูเปิดทั้งYout(T)ubeหนูเปิดทั้งFacebookหนูเปิดทั้งLINEหนูเปิดGoogleหนูเปิดClassroomแล้วหนูยังไปเปิดในเรื่องของโปรแกรมPDFอีกแล้วหนูยังไปเปิดเรื่องของAdobeด้วยแล้วหนูยังไปเปิดเรื่อของGISด้วยคราวนี้แหล-่ะเครื่องใครที่มีRaAM(m)เยอะก็จบใครRAM(am)น้อยเครื่องก็ค้างหนูเคยเจอเครื่องค้างกันอยู่นะใช่ไหมคะเครื่องค้างเครื่องค้างจะเป็นสไตล์ที่การทำงานเริ่มมีปัญหานี่ค่ะอาจารย์ดูจากหน้าจอของเด็กนะคะจอของใครที่ไม่ได้เปิดก็จะไม่ได้มีสัญญาณไฟสถานะเกิดขึ้นให้เห็นค่ไฟ(ะ)ถ้าหนูหันหลังไปดูของเพื่อนห(ฝ)ล-ั-่งซ้ายมือน่ะค่ะจะมีสถานะไฟที่เปิดการทำงานเครื่องที่2หันไปดูเครื่องที่9จะเห็นไฟทำงานเครื่องที่1หันไปจะเห็นไฟทำงานของเครื่องที่10ไฟที่เปิดทำงานเปิดอยู่จะอยู่ทางด้านซ้ายมือเพราะการเปิดเครื่องของLE(e)noNOVO(vo)ตัวนี้เปิดที่มุมล่างซ้ายใช่ไหมคะโอเคไหมด้านซ้ายเห็นไหมคะจะเห(มี)-็นสถานะไฟที่เกิดขึ้นและตัวUSBที่ถูกเสียบอยู่นะคะที่ถูกเสียบอยู่หนูสามารถที่จะนำมาเสียบต่อได้แต่ถ้าหนูเสียบจนเกินไปTh(u)nderbirdจะมีบอร์ดๆหนอ(-ึ)ยู-่บ(ง)อาจารย-์ชอบทำOverClดหน-ึ่ง(ock)OverClockคือการทำให้เค(บอ)ร-ื่(-์ด)องนั้นเร็วขึ้นอาจารย์เรียกว่า"ย่างนก"บอร์ดอาจารย์ไหม้ค่ะTunderbe(i)rdThunderBไหม้เลยนะคะอาจารย์ลองมาทุกอย่างค่ะเพราะอาจารย์เรียนมาทางเรื่อง(ด)-้านICP(T)ICTคือการจัดกาP(ร)งานให้ได้ตามเป้าหมายของเราก็คือเป้าหมายของUserUserคือเราเราทำอะไรเราจะเขียนโปรแกรมโปรแUs(ก)รer(ม)เราทำอะไรโปรแกรมเราต้องการจัดการเร-ื่องความเร็วของบอร์ดเพราะฉะนั้นเราต้องลองทำOverClockดูพออาจารย์ทำOverClockปั๊บอาจารย์เรียนเรื่องของฮาร์ดแวร์นะคะพอทำOverClockคือการพอใส่OverClockปุ๊พอ(บ)ใส่พัดส(ล)มใส-่เข้าไปให้มันเกิดความ...ไม-่ให้มันเกิดความร้อนเปิดแอร์เข้าไปก็ยังย่างนกอยู่ดีไหม้ค่ะบอร์ดไหม-้สิ่งแรกที่อาจารย์ทำคืออาจารย์เข้าDosแล้วรีบดึงP(โ)ปรroj(เ)จกต์งectของ(า)นตัวเองออกมาคะที่อาจารย์สอนให้หนูทำในเรื-่องของDoะ(s)เพราะในบ-้างครั้งถ้าหากว่าก-ุ๊ย(GUI)หรือG-U-Iนี่หนูเปิดWindowsไม่ได้แต่หนูสามารถที่จะเปิดDOS(os)Promptได้หนูกดที่...พอหนูกดเปิดคอมพิวเตอร์นะคะแด(ล)-้วหนูกดปุ่มDelค่ะกดDelค้างเลยค่ะแล้วหนูจะสามารถเข้าเขาDOS(os)Promptได้นะคะสไลด์สุดท้ายค่ะIndirectค่ะการชี้ถ้าหากว่าระบบนี่โอเคหนูก็หน้ายิ้มหนูเคยเห็นใช่ไหมคะไปธนาคารถั(พอ)ดไปธนาคารปั๊บหนูจะเห็นเลยว่าหน้าที่หนูประทับใจหน้าที่หนู...หนูทำไมคะหน้าบึ้งหรือแม้แต่Facebookก็มีใช่ไหมลูกมีสถานะห่วงใยมีหน้ายิ้มมีหน้าโกรธมีหน้าร้องไห้อันนี้ก็เช่นเดียวกันเห็นไหมคะมันเป็นFeedbackของแต่ละอันเช่นเขาบอกว่าคนที่เป็น...เขาเรียกว่า"คุณครูคนหนึ่ง"น่ะค่ะอาจารย์เห็นคุณครูคนหนึ่งน่ะค่ะจังหวัดอะไรไม่ทราบค่ะท่านเสียชีวิตกระทันหันมีเด็กคนหนึ่งกดหัวเราน(ะ)คำถามที่เขาถามกันสังคมบอกว่าเด็กคนนี้ไม่รักอาจารย์จึงได้กดหัวเราะแต่จริงๆอาจจะไม่ใช่ก็ได้อาจจะเป็นสถานะที่หนูกดแล้วก็ค้างนะคะหอาจ(นู)จะกดร้องไห้นี่แหละแต่กดค้างไปถึงกดที่จุดหัวเราะก็ได้หร-ือเพ-ื-่อนตกเก้าอี้นะคะหนูกลับไปกดในเรื่องของการกดหัวเราะตก...อีกคนบอกกดห่วงใยมันก็ขึ้นอยู่กับว่าว่าตอนนี้ความรู้สึกของหนูนี่รู้สึกอย่างไรนะคะนั่นคือที่สมองของเราเลยนะคะคราวนี้อันนี้เป็นสไลด์สุดท้ายงานของวันนี้ลูกงานของวันนี้อาจารย์ขอย้อนนะคะหน้าสไลด์ที่10นะคะหน้าสไลด์ที่10จากภาพนะคะจากภาพให้หนูยกตัวอย่างอย่างที่หนูนำเสนอให้อาจารย์ฟังเมื่เ(อ)สนอ(-ั)กครู่นี้แหล-่ะค่ะหนูสร้างขึ้นมาค่ะจากInputอะไรหนูต้องการOutputอะไรแล้วมันเกิดอะไรเกิดขึ้นข้อมูลที่ดีคือคนที่ไปซื้อรถจักรยานยนต์ค่ะหนูมีการObserveก็คือมีการสังเกตว่าหนูต้องการจะทำอะไรเห็นไหมคะบางอย่างตัวอย่างที่หนูนำเสนอหรือบางอย่างที่หน-ุ(-ู)ยกตัวอย่างมาแต่ตัวอย่างที่หนูจะบอกว่าหนูไปซื้อของหนูไม่สามารถที่จะสังเกตได้เลยเพราะแต่ล-่ะคนชอบอะไรที่แตกต่างกันแต่ละคนที่จะไปซื้อรถเขามีข้อมูลอยู่ในหัวแล้วไงค-่ะเขาก็สามารถที่จะบอกได้ว่านี่สังเกตมาแล้วมีการOp(b)servb(e)มาแล้วคนเดี๋ยวนี้ชอบมากเลยรถแบบAutomaticใครก็ชอบAutomati-้(c)กันทุกคนเลยใครๆก็ใช้แล้วคนที่นำเสนอเรามองหน้าอกเขานิดหนึ่งค่ะว่าเขาน่ะกำลังเชียร์ใครอยู่กำลังเชียร์ค่ายไหนอยู่อาจารย์เคยแล้วนะคะอาจารย์ซื้อจะไปซื้อแอร์Mistsuแต่คนที่มาพูดอยู่คือHitashiเขาปัด(ก)ไป-้ายเขาก็เชียร์Hitฮิต(a)shาช-ิ(i)อาจารย์ก็เลยซื้อHitasฮิตาชิ(hi)มาHitashi4x(X)100การวิ่งของไฟสถานะของไฟจะวิ่งให้เร็วหลังจากนั้นแล้วมันจะเกิดอาการเฉื่อยนั่นคือHitashiเป้าหมายของเขาก็คือเย็นผมกระจายนั่นคือHitasฮิตาชิ(hi)แต่Heavyne(Du)wtyอาจารย์ไม่ได้เป็นอะไรกับMistsบมิตซ-ู(u)นะคะแต่อาจารย์ก็จะใช้รถMistsuMisมิตซู(tsu)เขาจะค่อยๆเป็นค่อยๆไปโอเคนะคะแอร์บางยี่ห้อ4x(X)100ถามว่ารู้ได้อย่างไรเอาไฟเข้ามาจับแล้วดูการหมุนนะคะดูการหมุนของข้อมูลอันนี้หนูไม(ป)-่ต้องวาดภาพนะคะไม่ต้องวาดภาพหนูใช้วิธีการแคปฯหน้าจอได้เลยนะคะแคปฯหน้าจอแคปฯหน้าจอออกมาหรือหนูไม่แคปฯก็ได้หนูยกตัวอย่างให้อาจารย์เลยว่าInputใครนะคะInputแล้วก็:ทำคล้ายๆอย่างนี้ก็ได้ค่ะอย่างนี้นะคะInputหนูใช้ตรง(-ัว)นี้ก็ได้ค่ะเป็นตัวIOutputเป็นตัวOนะคะแล้วหนูก็ใช้:แล้วหนูก็สร้างเงื่อนไขขึ้นมาค่ะว่าหนูจะทำอะไรอันนี้ก็เช่นการออกแบบแผงเปิด-ปิดไฟก็ได้แล้วค่ะ1หัวข้อนะคะหรือหนูจะบอกว่าหนูจะใช้ในเรื่องของการอัดวิดีโอนะคะจะอัดในเรื่องของการแนะนำสถานที่ท่องเที่ยวก็ได้แล้วอีก1หัวข้ออย่างนั้นแสดงว่าถ้าหนูจะทำเรื่องสงของการท่องเที่ยวในเรื่องของสถานที่ท่องเที่ยวInputหนูจะไปที่ไหนOutputหนูอยากได้การท่องเที่ยวแบบใดแล้วใครเป็นคนไปเ(S)erซอร(v)ey-์เวย์จะไปช่วง...หนูจะไปหน้า...หนูจะไปน้ำตกแต่หนูไปหน้าแล้งแสดงว่าคนที่ไปObserveให้ข้อมูลที่ไม่ดีแล้วถูกไหมคะพอให้ข้อมูลไม่ดีปุ๊บเกิดการโต้เถียงเกิดขึ้นแล้วใครจะเป็นคนมานำเสนออาจารย์ถึงบอกว่าให้หนูออกมานำเสนอครบทั้ง3คนเพื่อที่จะจูงใจให้คนฟังนี่ตั้งใจฟังเราถ้าใครที่นำเสนอแล้วมีคนตั้งใจฟังผู้นำเสนอก็มีความสุขแต่เมื่อไหร่ก็ตามที่หนูกำลังนำเสนองานอยู่แต่เพื่อนกลับนั่งคุยกันหรือนั่งวิเคราะห์งานของตัหร(วเ)-ืองนั่งว(จ)-ำแ-ิเคร(ต่)าะห์งานของตัวเองหนูก็จะมีความรู้สึกว่าทำไมเพื่อนไม่สนใจเวลาที่เรานำเสนองานเลยนะคะอันนี้คือการสื่อสารระหว่างแต่ละส่วนประกอบอาจารย์อยากให้หนูแยกให้ได้เวลาที่หนูคุยเวลาที่หนูคุยหนูมองงานให-้เป็นอัลกอริทึมถ-้าหนูมองงานไม่เป็นอัAl(ล)กอริทgorithm(-ึม)หนูจะมองงานไม่เป็นระบบเพราะฉะนั้นแล้วถ้าหม(น)-ูมองงานเป็นระบบคราวนี้หนูจะเห็นHumanแล้วนะคะHCIเริ่มเกิดขึ้นตรงนี้นะคะอาจารย์บอกตามตรงเลยว่าตรงนี้คือHumanนี่คือมนุษย์ส่วนประกอบทั้งหมดนี่อันนี้คือInterfacesค่ะแล้วเขาคือคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ทั้งหมดเลยทุกอย่างจะมีข้อมูลมาถ้าไม่ตรงมันก็เกิดปัญหาพอเกิดปัญหากม-ั(-็)นจะเกิดการโต้เถียงพ-็(อ)เกิดการโต้เถียงก็เกิดการPerformanceเกิดการPerformanceปุ๊บคราวนี้โครงสร้างก็เริ่มเปลี่ยนแล้วฉันจะไม่ซื้อแล้วร้านนี้ร้านนี้ส่งของฉันผิดตลอดเวลาเลยแบนร้านนี้ไปทันทีได้นะคะการสั่งซื้อสินค้าออนไลน์ก็ได้การซื้อรถมอเตอนไลน(ร)-์ไซค-์ก็ได้นะคะซื้ออะไรก็ได้ทำอะไรก็ได้ค่ะขอให้ข้อมูลนั้นเกิดการผิดพลาดได้นิดหนึ่งนะคะเกิดการผิดพลาดได้นิดหนึ่งแม้แต่หนูจะไปซื้อรถน่ะค่ะใช่ว่าทุกๆศูนย์จะมีที่เราต้องการครบจริงไหมคะหรือหนูจะซื้อในเครื่องของที่ชารต-์จไฟก็ไม่ได้ใช(ว)-่าทุกๆร้านจะขายที่ชารต-์จไฟเขาจึงได้มีเป็นทำไมคะโรงอาหารเวลาหิวต้องไปทีโรงอาหารเวลาหิวต้องไปที-่โรงอาหารแต่ถ้าอาหารที่เป็นFastFoodเขาเริ่มมีปัญหากันไปแล้วเห็นไหมคะจะเป็นเบาหวานโจมตีเรื่องของFastFoodKFCอร่อยค่ะนะคะแต่คนที่แพ้KFCก็มีค่ะน้องชายอาจารย์แพ้KFCทานเข้าไปแล้วแล้วปัสสาวะเป็นเลือดไม่ว่าจะเป็นKFCร้านไหนก็ตามอันนี้ก็ตอบไม่ได้เหมือนกันว่าเพราะอะไรนะคะเขาเลยแบนKFCนับตั้งแต่วันนั้นจนถึงวันนี้ใครได้เป็นอะไรก็จะเป็นอย่างนั้นเช่นอาจารย์แอนไม่ชอบอากาศที่มันอึนๆเพราะอาจารย์หายใจไม่ออกช่วงอากาศอึนๆอาจารย์ก็ไม่ชอบแล้วอาจารย์ต้องทำการหายใจด้วยการขยายหลอดลมนะคะอาจารย์ก็ไม่ชอบอากาศร้อนอาจารยน(-์)ก็ไม่ชอบอีกอาจารย์แพ้เหงื่อตัวเองอีกเหมือนก-ับหนูเองน่ะค่ะหนูก็มองว่าเอ๊ะทำอย่างไม.(น)-ี..(-้)ทำไมเที่ยงทำไมฝนต้องตกม(เ)ร-ัน(า)จะออกไปทานข้าวเห็นไหมคะนเม(-ั)-ื-่อ(น)หน้าฝนเด็กทุกคนก็ทำไมคะพกร่มนะนะคะงานชิ้นนี้อาจารย์ถามงานชิ้นนี้นะคะงานชิ้นนี้หนูสามารถส่งได้ช้าสุดเมื่อไหร่คะอาจารย์ขอช้าสุดนะคะอาจารย์ไม่ถามเร็วสุดช้าสุดเมื่อไหร่คะตอบอาจารย์ได้ไหมคะศุกร์วันศุกร์นี้ใช่ไหมคะช่วงเวลาไหนลูกก่อนเที่ยงคืนอาจารย์ขอเป็น23.50น.ได้ไหมคะเพราะอ(เ)ทีาจา(-่)รยงคื-์(น)กลัวจะ...เวลามันจะไม่...ไม่เป๊ะเที่ยงคืนได้นะคะอย่างนั้นงานนี้ขอช้าสุดเลยนะคะวันศุกร์นี้วันศุกร์ที่เท่าไรคะลูก29โอเคนะคะตามหน้าจอเลยนะคะวันศุกร์ที่29หนูต้องส่งก่อนวันศุกร์ที่29เวลา23.50น.โอเคไหมคะงานที่ทำเขียนก็ได้เขียนใส่กระดาษก็ได้นะคะแล้วถ่ายรูปแล้วส่งมาเป็นไฟล์ก็ได้ค่ะหรือหนูจะทำในคอมพิวเตอร์แล้วหนูพิมพ์ก็ได้อาจทารย์ไม่Mindนะคะอาจารย์ไม่Mindเลยว่าหนูจะส่งด้วยอะไรแต่ขออย่างเดียวว่าให้มีงานส่งนะเขียนในกระดาษก็ได้นะคะเขียนๆๆเขียนในกระดาษแล้วหนูถ่ายรูปขึ้นมาและAddF(f)ileขึ้นมาให้อาจารย์ก็ได้ค่ะเป็นไฟล์ภาพกให้อาจารย์ก-็ได้เช่นเดียวกันOโอ(K)เคนะโอเคค่ะอย่างนั้นวันนี้นะอาจารย์เอาไว้แค่นี้นะคะแล้วก็คะแนนในเรื่องของการนำเสนองานจะน-ำ...จะส่งให้ในวันพุธนี้นะคะหนูจะได้ทราบคะแนนนะขอบคุณพี่ล่ามนะคะขอบคุณมากๆค่ะแล้วก็ขอบคุณนักศึกษาทุกๆคนค่ะสวัสดีค-่-่ะ[สิ้นสุดการถอดความ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2025-01-02 12:21:39
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}