Accuracy : 77.07%
Insertion : 1729
Deletion : 2017
Substitution : 113
Correction : 14701
Reference tokens : 16831
Hypothesis tokens : 16543
(อาจารย์สถาพร)ฮัลโหลครับได้ยินเสียงไหมครับค(อาจารย์สถาพร)ครูล่ามครับโอเคอ๋อแต่มันไม่ค่อยชัดใช่ไหมอะไรนะครับอ๋อชัดแล้วใช่ไหมโอเคจากอาทิตย์ที่แล้วนะครับจากอาทิตย์ที่แล-้วทีนี้เดี๋ยวเรามี...วันนี้เรามาย้ายมาเข้าห-้องใหม่นะพวกเราจะเห็นระบบใหม่จะมีข้อความด้วยด้านบนนะจะเห็นข้อความด้านบนไม่...ไม่ค่อยได้ยินใช่ไหมครูล่ามทดสอบใหม่นะครับครูล่ามครับนะครับครูล่ามได้ยินเสียง...โอเคอย่างนั้นเริ่มเลยนะครับทีนี้เราจะเห็นตารางค่าความเป็นจริงนะครับตารางค่าความเป็นจริงจากอาทิตย์ที่แล้วเห็นไหมค(ด)-ูทะม-ุม(าง)นี้ดูจอนี้นะจอน-ี้จะเป็นสไลด์ที่เราเรียนนะครับจะมีทั้งหมด4ตัวใช่ไหมตัวเชื่อมที่เรา...โอเคจะมี4ตัวที่เราเรียนนะนะครับก็คือจำได้ไหมตัวนี้ถ้าเป็น...ลูกศรจะเป็นสัญลักษณ์คล้ายๆตัวVภาษาอังกฤษเรานี่แต่เป็นชี้ขึ้นด้านบนนะครับตัวที่1นี่มันคือตัวเชื่อมอะไรครับจำได้ไหบนี-่(ม)เป็นอะไรเป็นและเป็นและตละเดี๋ยวครูเขียนให้เป็นและนะครับและตรงนี้นะครับจุดสังเกตของและนะครับจะมีค่าความเป็นจริงอยู่เพียงเหตุการณ์เดียวก็คือเห็นไหมตรงนีจะ(-้)เป็นจริงก็คือตัวTนจ(ะ)จะเป-็นจริงได้กรณีเดียวก็คือนะครับประพจน์หน้าก็เป็นจริงประพจน์หลังก็ต้องเป็นจริบ(ง)นะครับผลลัพธ์ถึงจะออกมาเป็นจริงได้ดูต-ัวที่2นะคร-ับตัวที่2สัญลักษณ์ก็จะตรงข้ามกับตัวแรกเลยนะตัวที่2จะเป็นนะครับเหมือนตัวVตร(ที)งนี้มันคืออะไรตัวเชื่อมอะไรหรือใช่ไหมนะครับหรือนี่จะตรงข้ามนะครับตรง...นะครับหน้าก็เป็นเท-็จฮัลโห-็จครูล่ามได้ยินเสียงไหมครูล่ามครับไม่ได้ยินเสียงครับแป๊บหนึ่งนะฮัลโหลครับตัวเชื่อมตัวที่2ก็คือหรือนะครับทวนจากอาทิตย์ที-่แล้วเด-่แล้วไม่ได้ยินหรืออะไรใช่ไหมครับมันไม่ค่อยได้ยินใช่ไหมนิดเด-ี-๋ยวแป๊บยวนิดเดียวนิดเด(ห)นึ่-ียวนิดเ(ง)ดียวครูล่ามครับเดี๋ยวเจ้าหน้าที่กำลังแก้ไขปัญหาเสียงอยู่นะครับแป๊บหนึ่งอ๋อโอเคฮัลโหลครับทดสอบครับทดสอบครับครูล่ามได้ยินเสียงไหมครับนิดเดียวนิดเดียวฮยวอยู่เหรอให้ผมเพิ่มเสียง...ฮ-ัลโหลครับทดสอบครับครูล่ามครับนิดเดียวยังนิดเดียวอยู่อีกเหรอยังนิดเดยังนิดเด-ียวอยู่ครับเ(ค)-ุณมดี๋ย(-ิ)วในระหว่างนี้เดี๋ยวผมลองถามล่ามเข-้าไปด้วยนะฮัลโหลครับทดสอบครับครูล่ามโอเคแล้วครับโอเคเดี๋ยวคุณมิวเดี๋ยวผม..(ขอ).Muteเสียงนะครับเพราะว่าเสียงมันสะท้อนกันโอเคครับโอเคครูล่ามได้ยินเสียงชัดเจนโอเคครับทีนี้เดี๋ยวเด็กๆพวกเราตอนนี้จอโอเคแล้วนะโอเคไหมโอเคแล้วจอโอเคแล้วทีนี้โอ๊ตโอ๊ต...โอเคทีนี้เมื่อกี้เราทวนกันไปทวนใหม่แล้วกันนะเผื่อเสียงมันไม่ชัดเมื่อกี้นะครับก็คือตัวเชื่อมของประพจน์ที่เราเรียนกันจากอาทิตย์ที่แล้วนะมันจะมีอยู่ทั้งหมดนะครับมีอยู่ทั้งหมด4ตัวครับตัวเที(ชื)-่อ1(ม)ก็คือและมันจะเป็นลูกศรชี้ขึ้นนะครับตัวนี้จุดสังเกตก็คือผลลัพธ์ดูผลลัพธ์ที่แถวสุดท้ายนะอันที่ครูวงสีแดงไว้ให้ตรงนสุดท(-ี)-้ายนะมันจะเป็นจริงนะครับได้กรณีเดียวก็คือนะครับหน้าก็เป็นจริงหลังก็เป็นจริงผลลัพธ์ถึงจะเป็นจริงนะครับนอกจากนั้นแล้วผลลัพธ์จะเป็นเท-็จเสมอทีนี้มาดูตัวที่2ตัวที่2ก็คือนะครับสัญลักษณ์ตรงข้ามกันเลยเมื่อกี้และสามเหลี่ยมชี้ขึ้นใช่ไหมทีนี้สามเหลี่ยมแบบไหนชี้ลงนะครับทีนี้ผลลัพธ์ผลลัพธ์มันก็ตรงข้ามกันเหมือนสัญลักษณ์เลยก็คือจะเป็นเท็จได้กรณีเดียวนะครับคือหน้าก็เป็นเท็จหลังก็เป็นเท็จผลลัพธ์จะกลายเป็น...นะครับผลลัพธ์จะกลายเป็นเท็จนะครับนะครับนอกจากนั้นนะครับถ้าเป็นหรือไม่ว่าหน้าจะเป็นเท็จนะครับแต่ถ้ามีสักตัวหนึ่งที่เป็นจริงนะครับผลลัพธ์จะออกมาเป็น...เป็นอะไรเป็นจริงเสมอนะครับเป็นจริงเสมอหรืออันนี้นะใช่ไหมอันนี้หรืออ-ันนี้โอเคทีนี้ตัวที่3ตัวที่3ก็เป็นสัญลักษณ์ลูกศรลูกศรแลนะ(-้ว)มีลูกศร...สัญลักษณ์ลูกศรอยู่ทางเดียวนะครับตัวนี้จะเป็นเท็จดูนะะจะเป็นเท็จดูนะมีจุดสังเกตอยู่ตัวเดียวก็คจะ(-ือ)เป็นเท็จได้กรณีเดียวนะครับเป็นเท็จได้กรณีเดียวก็คือหน้าเป็นจริงนะครับแล้วหลังเป็นเท็จนะครับอันนี้คือจุดสังเกตง่ายๆนะครับแล้วทีนี้ตัวสุดท้ายนะครับก็คือสัญลักษณ์จะเป็นมีลูกศรอยู่ทั้ง2ทางนะครับผลลัพธ์นะครับสังเกตตรงนี้จุดสังเกตคือจะเป็นจริงจะเป็นจริง....จะเป็นจริงได้ก็ต่อเมื่อหน้าและหลังมีผลค่าความจริงเหมือนกันเป็นจริงหน้าเป็นจริงหลังเป็นจริงผลลัพธ์จะเป็นจริงนะครับหน้าเป็นเท็จหลังเป็นเท็จผลลัพธ์ก็จะกลายเป็นจริงนะครับแต่ถ้าหน้าและหลังต่างกันเมื่อไหร-่นะครับผลลัพธ์จะออกมาเป็นเท็จเสมอโอเคตรงนี้ทวนจากอาทิตย์ที่แล้วโอเคไหมเข้าใจไหมอันนี้เข้าใจเห็นไหมโอเคทีนี้อาทิตย์ที่แล้วเราทำแบบฝึกหัดไปแล้วมาดูอาทิตย์นี้นะครับมันจะคล้ายๆกับอันเดิมที่เราทำนั่นแหละนะครับแต่ว่านะคร...(-ับ)แต่ว่าให้เรา...มันจะให้ค่าความเป็นจริงของทั้งสมการของประพจน์มานะครับนี่ดูจากตรงนี้นะมันจะให้...มันจะบอกว่าทั้งสมการของประพจน์ตร-ัว(ง)นี้นะครับมันเป็นเท็จนะครับตรงนี้มันเป็นเท็จทีนี้สิ่งที่เราจะให้หาคืออะไรคือให้หาค่าของความจริงของประพจน์p,qp(,)rแล้วก็sp,q,rแล้ววก็sนะครับจากอาทิตย์ที่แล้วเราได้ค่าความจริงของแต่ละตัวมาแล้วเราหาค่าความจริงของสมการทั้งหมดถูกไหมทีนี้สลับกันเข-้าให้นะครับค่าความจริงของสมการทั้งหมดมาเขาบอกแล้วว่าทั้งสมการนี้มันเป็นเท็จทีนี้ให้พวกเราหาแต่ละตัวนะครับว่ามันเป็นอะไรโอเคทีนี-้ข-้อ...ข้อ1นะตัวอย่างข้อที่1เดี๋ยวครูจะทำให้พวกเราดูก่อนแล้วเดี๋ยวพวกเรา...จะมีแบบฝึกหัดให้พวกเราทำลงในสมุดสัก2ข้อเดี๋ยวดูข้อแรกก่อนตัวอย่างนะครับนะเดี๋ยวครูขอเปลี่ยนอันนี้นิดหนึ่งโอเคนะครับจากโจทย์นะเดี๋ยวครูจะเริ่มทำนะครับวิธีทำโอเคครับเราจะเห็นใช่ไหมว่ามีประพจน์นะครับประพจน์ทั้งหมดมีpนะครับสัญลักษณ์นี้คืออะไรสัญลักษณ์นี้คืออะไรครับจำได้ไหมและpแล∧(ะ)qแล้วลูกศรอย่างนี้ล่ะอะไรนะถ้า...แล้ว...ใช่ไหมโอเคนะครับแล้วทีนี้วงเล็บฝั่งที่2จะมีประพจน์qแล้วสัญลักษณ์นี้ล่ะแล้วสัญลักษณ์นี้ล่ะคืออะไรครับหรือใช่ไหม(qหรื∧(อ)s)ตรงนี้เขาบอกว่านะครับเขาบอกว่าค่าความจริงมันเป็นอะไรทั้งหม-ั(ด)น-ี้เป็นอะไรในโจทย์เป็นเท็จใช่ไหมเป็นเท็จเวลาเราเขียนเราจะชอบเขียนเป็นตัวอะไรภาษาอังกฤษเป็นf(F)เดี๋ยวดูนะเดี๋ยวดูไปเรื่อยๆนะครับใช่คือมันเป็นนะครับทั้งสมการนี-้(-่)นะครับผลลัพธ์มันคือเท็จแล้วทีนี้เราจะทำอย่างไรต่อเราจะทำอย่างไรต่อเราจะรู้ได้อย่างไรว่าตรงไหนมันเป็นเท็จเราจะเริ่มจากตรงไหนโน-่พอจะ...ใช่ไหมตอน...ตอนอาทิตย์ที่แล-้วเราทราบทีละต-้(-ั)วใช่ไหมเราจะให้ค่าความจริงทีละตัวแล้วเราจะเริ่มทำจากในวงเล็บก่อนนะครับทีนี้...ทีนี้แต่กลับกันถ้าเราได้นะครับค่าความจริงของทั้งสมการมาอย่างนี้เราจะเริ่มจากจุดที่อยู่ด้านนอกสุดก่อนในสมการนี้จุดไหนอยู่ด้านนอกสุดมันมีวงทั้ง2ใช่ไหมฉะนั้นตัวนอกสุดคือตัวสุดท้ายสุดคือตัวนี้เหมือนเราทำย้อนกลับอะไรนะสรุปเป็นถ้า...แล้ว...หรือก็ต่อเมื่อตัวนี้จะเป็นถ้า...แล้ว...ก่อนใช่ไหมใช่ไหมดูสมุดพวกเราสิจดไว้จากดูตัวอย่างก่อนแล้วกันครับเราจะเริ่มจากตรงนี้มันจะย้อนกลับนะเดี๋ยวเราสังเกตดูนะเราจะได้ตรงนี้เป็นF(s)ดูๆๆนะครับถ้าแล้วตรงนี้เป็นF(s)จุดที่มันเชื่อมมาตรว(ง)นี้จะเป็นs(F)ฉะนั้นแล้วเราดูที่ตารางเราสิตารางถ้า...แล้ว...ของเรานี่ไปดูตารางถ้าแล้วมันอยู่ที่อันไหน123หรือ4ถ้า...แล้ว...ที่เป็นลูกศรทิศทางเน-่ะ(ดี)อยวคื-ู-่(อ)ตัวไหนก็คือตัว...ตัวอะไรครับตัวที่...ตัวที่3ตัวที่3เรามาดูตัวที่3ตัวที่3ง่ายๆเลยมันเป็นเท็จได้กรณีเดียวใช่ไหมเป็นเท็จได้กรณีเดียวก็คือหน้าเป็นอะไรโน่หน้าจะเป็นอะไรหน้าจะเป็นจริงแล้วหลังเป็นอะไรหลังเป็นเท็จหน้าเป็นจริงหลังเป็นเท็จเราก็จำนะครับค่าตรงนี้มาใช่ไหมตรงนี้นะครับถ้า...แล้ว...เป็นเท็จใช่ไหมผลลัพธ์ด้านหน้ากแ(-็)ต้องเป็นอะไรครัล้ว(บ)ด้านหน้าเป็นอะไรด้านหน้าเป็นอะไรด้านหน้าเป็นจริงแล้วด้านหลังเป็นอะไรครับด้านหลังเป็นอะไรเป็น...เออเป็นเท็จเดี๋ยวๆๆครูเขียนไม่ตรงอ้าวลบออกไปแ(เ)ล-้(ย)วตรงนี้เป็นเท็จนะครับพอกระจายออกมาด้านหน้าจะต้องเป็นจริงด้านหลังจะเป็นเท็จใช่ไหมมันถึงจะเป็นผลลัพธ์ของถ้าแล้วจะเป็นเท็จได้นะครับแล้วด้านหน้าต้องเป็นจริงนะครับแล้วด้านหลังกต-้(-็)องเป็นเท็จทีนี้นะได้แล้วนี่จะได้แล้วง่ายๆทีนี้เรารู้ผลลัพธ์ของตัวเชื่อมของตัวไหนนี่ตัวนี้คือตัวอะไรสัญลักษณ์...สัญลักษณ์ชี้ขึ้นอย่างนี้คือตัวอะไรครับและใช่ไหมครับทีนี้เราก็ไปดูและเราและมันอยู่บรรทัด...มันอยู่ตารางไหนครับและ123และ4และมันอยู่ไหนและอยู่ไหนและอยู่ไหนอยู่ไหน1ใช่ไเดี๋ยว(หม)แป๊บหนึ่งครูล่ามเดี๋ยวแป๊บหนึ่งผมปรับกล้องให้แป๊บหนึ่งเด็กไม่เห็นตรงนี้นทำอะไรมามาเปลี่ยนสายมาครูล่ามครับดีขึ้นไหมครับตรงนี้ตรงน-ี้น-่าจะมองเห็นเด็กครบโอเคครูล่ามครับโอเคนะโอเคครับพอดีเมื่อกี้เห็นเด็กทำท่าตอบแต-่ว-่ามันไม่เห็นในกล้-่องโอเคทีนี้เอาใหม่เม-ื่อกี้และอยู่ที-่...และอยู-่ที-่ตารางไหนนะ123หรือ4และอยู่1เก่งมากอยู่1เมื่อกี้จำได้ไหมนะครับผลลัพธ์ของและผลลัพธ์ของและคืออะไรคืออะไรจริงหรือเท็จถ้าเป็นตัวTตรงนี้จริงหรือเท็จเป็นจริงใช่ไหมเป็นจริงเราก็เปิดไปดูตารางในสมุดที่เราจดในสมุดอาทิตย์ที่แล้วมันจะเป็นจริงได้กี่กรณีเป็นจริงได้อยู่แค่กรณีเดียวคือหน้าก็ต้องเป็นจริงหลังก็ต้องเป็นจริงด้วยนะครับผลลัพธ์ถึงจะเป็นจริงฉะนั้นแล้วนะครับด้านนี้กระจายออกมาหน้าก็ต้องเป็นจริงเออหลังก็ต้องเป็น...เออนี่ไงเราก็ได้แล้วเราก็ได้ค่าของตัวไหนของpแล้วก็qเรารู้แล้วว่าpกับqเป็นอะไรpกับqเป็น...pกับqเป็น...pก็เป็นจริงqก็เป็นจริงจริงโอเคไหมโอเคไหมทีนี้หมดหรือยังครบหรือยังเราได้ครบหรือยังครับเหลือตัวไหนในโจทย์เราได้p,qนะครับในสมการนี้มีrนะและsนะครับเราขาดตัวไหนเราขาดตัวsอยู่เชื่อมประพจน์ด้านขวาด้านขวานะครับเห็นไหมด้านขวาqมันทำอะไรกับsอยู-่qเชื-่อมด้วยอะไ-ัน(ร)เชื่อมด้วยที่เป็นสามเหลี่ยมแบบชี้ลงใช่ไหมเหมือนตัวVภาษาอังกฤษน่ะสามเหลี่ยรา(ม)ชี้ลงเรากลับไปดูที่ตารางเราทีนี้นะครับตารางเรามันจะอยู่ที่ตารางหมายเลขอะไรครับอย่างนี้คืออะไรตารางที่2นะครับมั(ก็)นคือตัวเชื่อมที่มีชื่อว่าหรือหรือ...ข้อนี้ง่ายหรือม-ันจะเป็น..า(.)ดูผลลัพธ์กลับมาดูที่โจทย์เราใหม่ดูที่ผลลัพธ์เรานะครับผลลัพธ์เรามันได้อะไรครับค่าความจริงมันเป็นอะไรมันเป็นอะไรครับเป็นเท็จใช่ไหมนี่ใช่ไหมเราก็กระจายออกมาเป็นหน้าและหลังนะครับถ้าจะเป็นเท็จได้ได้นะครับดูในสมุดเราสิด้านหน้าต้องเป็นอะไร2คร-ับจะเป็นเท็จได้กรณีเดียวคือหน้าเป็นเท็จหลังก็ต้องเป็นเท็จผลลัพธ์ถึงจะเป็นเท็จที่จริงตรงนี้พวกเราจะง่ายกว่าครูนะเพราะพวกเรามีสมุดอยู่นะครับหน้าเป็นเท็จหลังเป็นเท็จครูว่าครูพิมพ์..ห(.)ขอโทษนะSorrขอ(y)Sorโทษนะ(ry)ครูว่าครูพิมพ์โจทย์ผผ-ิดแน่ๆเลยขอโทษนะคร-ูล่ามขอโทษขอโทษผมว-ับ(-่า)ผมว่าพิมพ์โจทย์ผิดตรงนี้น่าจะเป็นตัวrนะนะครับเดี๋ยวขอโทษนักเรียนด้วยตรงนี้จะเป็นตัวrนะครับทีนี้เราก็จะได้ผลลัพธ์ของ...นะครับค่าความจริงของrแล้วก็sนะครับrก็จะเป็นอะไรเป็นเท-็จsก็เป็น...sเป็นอะไรsเป็นอะไรเป็น...เป็นเท็จโอเคเราจะได้คำตอบนะครับได้ค่าความจริงของทุกตัวในสมการทีนี้ครูส่ง...ครูส่งสไลด์นะครับแบบฝึกหัดไปให้พวกเราใน...ในไLI(ล)นNE(-์)แล-้วเห็นไหมอยู่ในไ-้ว(ล)น์ไหมถ้าไม่มีไม่เป็นอะไรเดี๋ยวพวกเราจดนะครับนี่แบบฝึกหัดข้อแรกนี่แล(ให)-้พวกเราลองทำนะครับแบบฝึกหัดจะมีทั้งหมด2ข้อนะครับแบบฝึกหัดจะมีทั้งหมด2ข้อเดี๋ยวเริ่มทำที่ข้อ1ก่อนเดี๋ยวครูจะดูช่วยไปด้วยนะนะครับโอเคเดี๋ยวเริ่มทำเลยเอาจากนี่นะครับโจทย์เอาเฉพาะExerciseนี่นะแบบฝึกหัดตรงนี้ไปทำในสมุดพวกเรานะครับฮัลบ(อาจารย์สถาพร)ครูล่ามครับฮัลโหลครับครูล่ามได้ยินไหมครับโอเคเดี๋ยวครูล่ามมาแล้วเดี๋ยวเราข้ามแบบฝึกหัดทุกคน...เดี๋ยวๆๆครูล่ามแป๊บหนึ่งเดี๋ยวเด็กๆเขาอธิบายงานให้กันก่อนแป๊บหนึ่โอเค(ง)โอเคๆทีนี้เดี๋ยวข้ามตรงนี้ไปก่อนเดี๋ยวเราค่อยไปทำที่บ้านก็ได้นะเดี๋ยวมันจะช้ามันจะช้าแล้วเดี๋ยวพวกเรา...เดี๋ยวครูจะพาพวกเราสร้างสิ่งที่เรียกว่า"ตารางค่าความเป็นจริง"ก่อนนะนะครับเดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะครับดูตรงนี้ครูเขียนตารางไว้แล้วแหละในไฟล์ที่ครูส่งไปให้ในL(ไ)ลINE(น์)นะน่าจะมีทุกคนแล้วตรงนี้นะครับเดี๋ยวเราจะได้ใช้อาทิตย์หน้าก็เลยอยากให้ทุกคนลองฝึกเขียนให้ได้ก่อนนะครับตรงนี้เขาเรียกว่า"ตารางค่าความเป็นจริง"เวลาเราดูตารางค่าความเป็นจริงนะครับเรามาสังเกตต-ัวนะครับประพจน์ก่อนว่าม-ีท-ั-้งน(ห)ม-ี(ด)กี่ตัวตอบครูหน่อยในโจทย์ตรงนี้มีกี่ประพจน์มีประพจน์ทั้งหมดกี่ตัวมีทั้งหมดกี่ตัว2หรือ2หรือ3แต่ว่าบางทีเพื่อนนับ3นะว่า...12แล้วก็3ใช่ไหมแต่ว่า...แต่ว่าตัวนี้มันซ้ำกันอยู่แล้วนะครับตัว...ตัวนี้มันซ้ำกันอยู่แล้วตัวนี้กับตัวนี้มันก็ตัวเดียวกันโอเคฉะนั้นเราจะนับแค่2ตัวก็คือตัว...ตัวpกับตัวqนะครับเวลาเราเขียนเราจะดึงลงมาเขียนทีละตัวนะครับpqเขียนหัวตารางอย่างนี้นะทีนี้นะครับเวลาแจกแจงถ้ามันมีประพจน์อยู่2ตัวมีประพจน์อยู่2ตัวอย่างนี้เวลาเราแจกแจงนะเราจะทราบตารางทราบว่ามันจะมีทั้งหมดกี่แถวเราดูจาก2ตัวนี้เวลาเราหาจะเป็นนะครับ2ยกกำลัง2นะครับก็คือมีตัวแปรอยู่2ตัวนะครับแล้วแต่ละตัวมันก็มีค่าความจริงอยู่2แบบก็คือจริงและเท็จจริงไหนะ(ม)จริงๆถูกแล้วใช่ไหนะ(ม)จริงและเท็จนะครับ22ยกกำลัง2ได้เท่าไรครับตัวนี้ได้เท่าไรครับ2ยกกำลัง2ได้เท่าไรร2คูณกับ2ได้แล้วเป็น4เก่งมากนะครับนะครับตรงนี้ก็จะได้แถวทั้งหมด4แถวเห็นไหม1234นะครับเวลาเขียนกระจายเวลาเราเขียนกระจายตารางนะให้เราเริ่มเขียนจากตัว...ตัวที่2ก่อนก็ได้จะได้เขียนง่ายนะครับเวลากระจายเดี๋ยวเราดูช่องตัวที่2ตรงนี้นะก็คือตัวqเดี๋ยวครูจะสลับเลยเป็นจริงเท็จจริงแล้วก็เท็จนะครับจะคล้ายๆตารางที่เราลอกไปในอาทิตย์ที่แล้วแหละนะครับที่เราดูทีนี้ประพจน์ด้านหน้านะครับประพจน์ด้านหน้านะครับประพจน์ด้านหน้าประพจน์ด้านหน้าเาประพจน์ด้านหน้าเราจะเขียนอย่างไรไม่ให้มันซ้ำนะครับเราก็ต้องแบ่งเป็นกลุ่มแบ่ง...เดี๋ยวครูจะแบ่งเป็นกลุ่มแรกก่อนแบ่งเป็นกลุ่มกลุ่มแรกกับกลุ่มที่2เห็นไหมกลุ่มแรกกับกลุ่มที่2นี-่กลุ่มแรกครูจะให-้เป็นนะครับจริงทั้ง2กรณีนะครับเป็นจริงทั้งหมดกลุ่มที่2ครูจะให้เป็นเท็จทั้งหมดนะครับตรงนี้จุดสำคัญนะครับสิ่งที่สำคัญ...ตรงนี้มันไม่ได้ฟิกซ์หรอกว่าเราจะเขียนตัวไหนก่อนตัวไหนก(ห)ลังก็ได้จะเอานะครับจะเอาประพจน์pนี่ให้เป็นFFก่อนก็ได้ไม่ผิดทำได้หมดแต่สิ่งสำคัญคือเวลาเรานะครับดูรูปแบบของทั้ง4แถวนี้แล้วนะครับมันจะต้องไม่อะไรไม่ซ้ำกันนะครับสิ่งที่สำคัญที่สุดคือทั้ง4แถวจะต้องไม่ซ้ำกันเลยนะนะครับพวกเราดูสิมีตัวไหนที่มันซ้ำกันไหมไม่มีนะเช่นๆเดี๋ยวยก...ยกตัวอย่างก่อนถ้ากรณีที่มันซ้ำกันนะครับถ้าสมมตินะสมมติครูไปเขียนตรงนี้เป็นTTซ้ำไหมซ้ำใช่ไหม1กับ3นี่เหมือนกัน2กับ4นี่เหมือนกันนะครับเวลาเราหาค่าผลลัพธ์ออกมานะครับมันจะได้ผลลัพธ์ที่ไม่ถูกต้องโอเคไหมนะครับฉะนั้นแล้วนะครับมันก็จะมีวิธีเขียนง่ายๆนีแห(-่)ล-่ะที่ครูบอกไปนะครับจัดเป็นกลุ่มก่อนครับก็จะได้อย่างนี้โอเคไหมนะครับตรงนี้ใช้ได้ตลอดปึ๊บทีนี้เดี๋ยวเราไปดูสเต-๊(-็)ปถัดไปนะครับสเต็ปถัดไปเราเลือกดูที่สมการก่อนเราเลือกดูที่สมการก่อนสมการประพจน์เรานี่นะครับมันมีตัวเชื่อมอยู่มันเชื่อมกันกี่ครั้งมันเชื่อมกันกี่ครั้งครับดูง่ายๆว่ามันมี...สัญลักษณ์เชื่อมอยู่กี่ตัวในสมการลองดูสิเพื่อนหูข้างหลังเชื่อมมีอยู่ทั้งหมดกี่ตัวมี2มี2มี2เราไม่นับนะวงเล็บก็จะมีลูกศรหันหัวเดียวคือถ้าแล้วใช่ไหมแล้วก็สามเหลี่ยมชี้ขึ้นคืออะไรคือและนะคร-ับมี2ตัวนะครับทีนี้วิธีทำถัดไปก็คือเราเลือกทำเลือกทำตัวไหนก่อนนะครับเลือกทำใน...ในอะไรในวงเล็บก่อนนะครับครูก็จะดึงตัวที่อยู่ในวงเล็บมานะครับครูจะมาเขียนเป็นppและqทีนี้พวกเราเปิดไปดูที่ตารางพวกเราเปิดไปดูที่ตารางในสมุดพวกเราทง(-ี)-่เราจดไว้ในสมุดพวกเราที่เราจดไว้นะครับเปิดไปดูตารางของตัวเชื่อมด้วยและสิมันคือตารางที่เท่าไรที่เราจดไว้123หรือ4และคืออะไรครับและคืออันไหน1234ในสมุดเราเคืออะไรคือ1เราก็มาเขียนเลยผลลัพธ์ถ้าหน้าเป็นจริงนะครับหลังเป็นจริงผลลัพธ์จะเป็นอะไรเป็น.ออ(..)เป็นจริงชื่นใจนะครับแล้วทีนี้ตรงนี้ล่ะหน้าเป็น...หน้าเป็นจริงหลังเป็นเท็จผลลัพธ์เป็นอะไรเป็นอะไรเป็นเท็จนี่เก่งมากนะครับแล้วที่เหลือล่ะที่เหลือเป็นอะไรก็เป็น...เป็นเท็จรวดยาวลงมาเลยนะครับเพราะว่าจุดสังเกตง่ายๆของและนะจุดสังเกตง่ายๆของและคนะ(-ือ)ทั้งหน้าและหลังต้องเป็นจริงถูกไหมโอเคไหมครับโอเคไหมเยอะ...นะครับทีนี้ครูทิ้งบรรทัดสุดท้ายไว้ให้เพื่ออะไรนะครับต่อมาเราก็ทำนะครับสุดท้ายก็คือเอา...นะครับก็เอาทั้งสมการนี่แหละมาเขียนนเอาเส้นสีเหลืองทีนี้ตรงนี้เราจะทำอย่างไรตรงนี้เราจะทำอย่างไรครับทำอย่างไรต่อดีครูล่ามทีนี้เรารู้นะครับในประพจน์ที่เขาเชื่อมกันในวงเล็บแล้วนะเรารู้แล้วใช่ไหมมันก็คือช่องที่3อัน-ี้ทีนี้เราก็มาดูนะครับว่ามันเชื่อมกับอะไรเชื่อมกับประพจน์pนะครับโดยประพจน์pอยู่ด้านหน้าใช่ไหมเชื่อมด้วยลูกศรหัวเดียวคือถ้า...คืออะไรถ้า...แล้ว...ตารางที่เท่าไรครับในสมุดเราตัวนี้คือตารางที่เท่าไรตารางที่เท่าไรที่3ใช่ไหมตารางที่3เราไปดูสิว่ามันเชื่อมกันแล้วเป็นอย่างไรไปดูตารางที่3ไปดูตารานักเร(ง)ท-ี-่ยน(3)ดูตารางที่3เทียบแล้วทีนี้เราจะเทช-ื(-ี)ย-่อ(บ)มตัวไหนกับตัวไหนเราก็เทียบตัวpที่อยู่ในช่องแรกใช่ไหมไป...เชื่อมกับ...จากช่องแรกที่เป็นตัวpใช่ไหมไปยังช่องที่3ที่เราเพิ่งได้ค่าความจริงมาสดๆร้อนๆเมื่อกี้ในทางกลับกันถ้าตรงนี้เปลี่ยนเป็นตัวอะไรถ้าตรงนี้เปลี่-็(ย)นตัวqนะถ้าโจทย์เปลี่ยนเป็นqนะเราต้องเปลี่ยน1นี่ไม่ได้แล้วเราก็ต้อ2(ง)เปลี่ยนจาก2มาใช่ไหมจากตารางที-่น-ี(2)-้แต่ทีนี้โจทย์เรามันเป็นอย่างนี้ถูกแล-้วครูยกตัวอย่างใ-้ว(ห)-้ดูเฉยๆนะครับเดี๋ยวไปเจอแบบฝึกหัดพวกเราจะได้ประยุกต์ใช้ได้โอเคทีนี้ต่อทีนี้ดูที่ตารางที่3ตารางที่3ในสมุดพวกเรานะตัวไหนเชื่อมกับตัวไหนช่องแรกเชื่อมกับช่อง3ใช่ไหมจริงถ้า...แล้ว...จริงเป็นอะไรในตารางในสมุดเราเป็นจริงครูไม่เห็นนะนี่ครูเชื่อพวกเรานะนี่ตอบอะไรมาเชื่อหมดนะเป็นอะไรเป็นจริงตัวที่2ล่ะหน้าเป็นจริงจริงหลังเป็น...หลังเป็นเท็จผลลัพธ์ออกมาเป็นอะไรเป็นอะไรเป็นเท็จเหรอเป็นเท็จแล้วอันนี้ล่ะหน้าเป็นเท็จหลังเป็นเท็จผลลัพธ์ก็เป็นอะไรอีกสรุปจริงหรือเป(ท)-็น(จ)จริงหรือเท็จเป็นอะไรเป็น...เป็นจริงดูๆๆดูในสมุดด-ู...เป็นอะไรเป็นจริงแล้วบรรทัดที่4ล่ะช่องนี้เจอช่องนี้เท็จกับเท็จมันก็เหมือน...มันก็เหมือนกันใช่ไหมก็เหมือนกันเลยSเป(a)m-็น(e)Sameอันเดียวกันเลยบรรทัดที่3บรรทัดที่4ใช่ไหมนี่เออแมนก็ต้องเป็นอะไรจริงดูง่ายๆเดี๋ยวๆครูขอกลับไปนิดหนึ่งดูง่ายๆนะถ้า...แล้ว...ถ้า...แล้ว...จุดสังเกตมันจะมีจุดสังเกตคืออะไรครับถ้า...แล้ว...มันจะเป็นเท็จได้กรณีเดียวเลยคือหน้าเป็นจริงหลังเป็นเท็จนอกนั้นจะเป็น...จะเป็นจริงเสมอง่ายไหมตารางง่ายไหมตารางง่ายไหมครับเออฉะนั้นแล้วฉะนั้นแล้วทุกคนสิ่งสุดท้ายที่จะได้ทำวันนี้คือดูตารางค่าความเป็นจริงข้อที่2เห็นไหมนั่นแหละพวกเราทำเลยเดี๋ยวนี้เสร็จแล้วก็นะครับวันนี้ก็เรียบร้อยแล้วกลับบ้านเดี๋ยว...เสร็จจากนี้เดี๋จะขอ(ยว)เสริมอีกนิดร(ห)นึ่-ีบกลับไปนอน(ง)แล้วก็นะครับโอเคเดี๋ยวเริ่มทำข้อนี้เลยนะเรียบร้อยเดี๋ยวรอเพื่อนก่อนเดี๋ยวครูเสริมให้นิดหนึ่งอันนี้คร-ืออะไรครับคร-ูล่ามครับเดีอันนี้คืออะไรครูล่ามอันนี้คืออะไรครับ(อาจารย์สถาพร)ครูล่ามครับเดี-๋ยวสุดท้ายแล้วโอเคเดี๋ยวๆทุกคนดูก่อนดูครูล่ามนะครับทเดี๋ยวมันจะไม่ทันนะท-ุกคนดูครูล่ามเด้อตรงนี้เดี๋ยวเราจะเริ่มตรง...นะครับเราจะแทนค่าความเป็นจริงของประพจน์ที่เรามีในโจทย์ก่อนมันมีอยู่แค่2ตัวแหละก็คือpแล-้(ะ)วก็qนะครับเราไม่นับตัวที่มันซ้ำกันนะนะครับมันจะมีแค่pและqใช่ไหมในสมการนะครับเราก็เขียนแทนค่าไปเลยเริ่มจากตัวหลังก่อนจริงเท็จจริงเท็จสลับกันด้านหน้าก็จะเป็นจริงจริงเท็จเท็จเดี๋ยวอาทิตย์หน้าเดี๋ยวจะเจอประพจน์3ตัวนะนะครับทีนี้เดี๋ยวพวกเราเห็นวงกลมสีเหลืองๆไหมนะครับวงกลมสีเหลืองๆเดี๋ยวครูลบใหม่ก่อนวงกลมสีเหลืองๆน-ี-่ะที่ครูวงในสมการพวกเราพวงกเราเวลาพวกเราดม(-ู)สมการนะครับเวลาที่พวกเราดูสมการพวกเราต้องดูให้ออกนะว่ามันมีกี่กลุ่มกี่ก้อนนะคร-ับถ้าใน...ฉะนั้-ับถ้าใน...วงเล็บนะครับกลุ่มแรกด้านซ้ายแล้วก็กลุ่มที่2ที่อยู่ด้านขวานะครับเดี๋ยวเราเขียนครูก็จะดึงตัวแรกนะครับก็จะเป็นp(pนะครับก็คือสมการตัวแรกนั้นแหละสมการกลุ่มแรกด้านซ้ายฉะนั้นอีกด้านหนึ่งเราก็แค่เอาอีกกลุ่มหนึ่งมาเขียนก็คือกลุ่มที-่อยู-่ด้านขวาลูกศร2ทางอย่างนี้เรียกว่าอะไรนะโน่ก็ต่อเมื่อใช่โอเคแลเรา(-้ว)ก็จะได้2กลุ่มออกมาอย่างนี้นะครับทีนี้เดี๋ยวเราจะมาหาค่าความเป็นจริงกันก่อนนะครับตรงนี้เราก็...น-ี่นะครับตรงนี้เราก็สามารถเปิดตารางนะครับในสมุดที่เราจดไว้ได-้เอา(นะ)ที่เราจดไว้จากอาทิตย์ที่แล้วนะครับทีนี้เราก็มาดูว่ามันตัวเชื่อมก็มีpใช่ไหมpและqเชื่อมกันด้วยอะไรครับด้วย...ด้วยและเราอ่านนะครับกลับไปดูก็ได้กลับไปดูตารางก็ได้pและqนะครับเชื่อมด้วยและก็คือตารางรูปที่1เดี๋ยวเราดูตารางนี้เทียบนะในสมเ(-ุ)ด-ี๋ยวเรานะดูในสมุดเราเทียบนะครูไม่เปิดซ้ำกลับมาแล้วนะเดี๋ยวมันเวียนก(ห)-ัวนะนะครับทีนี้เราก็มาดูนะครับจริงนะครับจริงและจริงตรงนี้จริงและจริงเห็นไ(ะ)หมครับผลลัพธ์ออกมาถ้าเป็นและจะเป็นอะไรก็คือจะเป็นจริงนะครับจริงและเท็จล่ะจริงและเท็จก็กลายเป็นเท็จเท็จและจริงก็เป็น...แล้วก็เท็จและเท็จก็เป็นอะไรครับเป็นเท็จจากนั้นก็มาทำกลุ่มที่2นะครับpก็ต่อเมื่อqตรงนี้นะครับได้อะไรบ้างนะครับจริงก็ต่อเมื่อจริงจะได้อะไรออกมาครับได้อะไรได้จริงเราดูในตารางเรานะตาราง...ตารางที่4นะถ้าเป็น...ตารางที่4นะถ้าเป็นก็ต่อเมื่อนะครับจริงก็ต่อเมื่อเท็จเป็นอะไรเป็นเท็จนะครับเท็จก็ต่อเมื่อจริงล่ะเป็นอะไรเป็นเท็จเท็จก็ต่อเมื่อเท็จเป็นอะไรเป็นจริงถ้าก็ต่อเมื่อจุดสังเกตก็คือถ้าหน้าและหลังมันเหมือนกันผลลัพธ์จะออกมาเป็น...เป็นจริงนะครับทีนี้ทำอย่างไรต่อชข-้(-่)องสุดท้ายเราก็เอาสมการนะครับทั้งหมดนะครับสมการทั้งหมดที่เราได้มาน-ี่ท-ี่...ที่มีมาในโจทย์นี่เอามาเขียนแค่นั้นเองงโอเคนะครับก็เขียนทั้งหมดเลยทีนี้...ทีนี้เราดูอย่างไรต่อนะครับทีนี้เม-ั(ร)านคื(ดู)ออย่างไรต่อก็คือนะครับเราสร้างค่า...กลุ่มแรกมาแล้วไงเราก็เอามาดูตรงนี้ดูว่ามันเชื่อมกันด้วยอะไรครับถเชื่อมกันด้วยอะไรถ-้าแล้วถ(น)-ี่-้าแล้วมันก็คือคอลัมน์นะครับที่3กับที่4นี่มาทำอะไรกันถ้า...แล้ว...กันนะครับTถ้าTแล้วTเป็นอะไรเป็นอะไรอันแรกแถวแรกเป็นอะไรTแล้วTเป็นอะไรเป็นจริงครูไว้ใจได้ไหมนี่Fเท็จแล้วเท็จได้อะไรเท็จแล้วเท็จได้อะไรได้อะจ(ไ)ร-ิ(ไ)งด-้-ูใ(จ)นตารา(-ิ)งเรานะดูในตารางเรานะดูในตารางเรานะตารางที่3นะครับเท็จแล้วเท็จก็เหมือนกันเลยเป็นจริงเสร็จแล้วสำหรับข้อนี้พยักหน้าอย่างเดียวเลยวีรเดชเข้าใจไหยเป็นจริงและ...เท็จและจริงล่ะเป็นอะไรเสร็จแล้วสำหรับข้อนี้พยักหน้าอย่างเดียวเลยวีรเดชใช่ไหมเดี๋ยวเดี๋ยวอาทิตย์หน้าจะเจอ3ตัวนี้จะเจอประพจน์3ตัวแถวมันก็จะยาวขึ้นสำหรับวันนี้ก็ลองกลับไปทบทวนนะส่วนใครที่ยังไม่ได้ทำก็ไปทำมาเด้ออาทิตย์หน้าเราจะเจอ3ตัววันนี้เราเจอแค่2ตัวอาทิตย์หน้าเราจะเจอ...แต่เดี๋ยวรอฟังจากครู...แล้วกันครูล่าวันศุกร์หน้าเราจะ...หยุดใช่ไหมเราหยุดปีใหม่ใช่ไหมครับโอเคเดี๋ยวถ้าอย่างนั้นวันนี้ทุกคนขอบคุณครูล่ามทุกคนขอบคุณครูล่าม[สิ้นสุดการถอดความ][สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2025-01-14 14:02:54
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}