Accuracy : 95.21%
Insertion : 36
Deletion : 180
Substitution : 66
Correction : 5636
Reference tokens : 5882
Hypothesis tokens : 5738
(อาจารย์เชาวนี)นักเรียนพร้อมไหมคะค่ะเจอกันสำหรับม.6นะคะกราบ(ค่ะ)สวัสดีนะคะสวัสดีต(น)-้องนรับ(ล่าม)อีกครั้งหนึ่งนะคะเมื่อกี้เราได้สอนม.น้องๆไปนะคะน้องๆม.5เขาเรียนเรื่องเลขยกกำลังนะคะซึ่งเราก็เคยเรียนมาแล้วป(ท)-ีนี้ของม.6นะคะจำได้ไหมคะว่าสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนอะไรไปบ้างนะคะของม.6นั้นเราเรียนเรื่องสถิติแล้วก็ข้อมูลนะคะโ(เ)รง(า)เรียนมาแล้วนะคะสัปดาห์แรกที่เราไปมาเจอกันเนี-่ย(-้)เรามาเจอกันเราให้ตัวอย่างของกรณีหรือปัญหานะคะที่ต้องใช้สถิติถูกไหมเพราะว่าในชีวิตประจำวันของเราเนี่มัย(น)เจอปัญหาเยอะมากนะคะมันเจอปัญหาตั้งเยอะมากไม่ว่าจะเป็นกล-ับตไป(-ัว)เองกับเพื่อนนะคะกับครอบครัวนะคะหรือแม้กระทั่งในการทำงานของเด็กๆเองที่อยู่ในเรือนนอนนะคะก็จะเจอปัญหาต่างๆที่จะต้องมีการตัดสินใจอยู่ตลอดเวลานะคะที-่นี-่(-้)วันนี้นะคะเราจะมาเรียนหัวข้อที่3นะคะเรื่องของสถิติกับการตัดสินใจแล้วก็การวางแผนนะคะเมื่อไหร่ที่เรามีปัญหาแล้วเราจะต้องคิดแล้วก็ตัดสินใจเนี่ยมันมีวิธีไหนที่ให้เราได้ตัดสินใจนะคะมาทบทวนการ(-ัน)นะคะสถิติความหมายของสถิติคืออะไรนะคะสถิติจำได้ไหมคะมันก็คือวิชาวิชาหนึ-่งนะคะที่เกี่ยวกับการรวบรวมรวบรวมอะไรล่ะข้อมูลค่ะข้อมูลต่างๆที่เราเก็บมาเนี-่ย(-้)เอามารวบรวมแล้วจะผ่านการวิเคราะห์นะคะเอามาเสร็จแล้วก็วิเคราะห์เพื่อที่จะหาข้อสรุปนะคะเอาไปอธิบายคำตอบหรือว่าคำถามที่อยู่ในใจเราที่เราสงสัยนะคะเราก็จะได้คำตอบนั้นออกมาโดยอาศัยอะไรอาศัยข้อมูลที่เกิดขึ้นซ้ำๆใช่ไหมอย่างเช่นฝนตกไหมฝนตกไหมทำไมตอนเย็นดูข่าวนะคะดูข่าวนักเรียนเห็นไหมเขาจะพยากรณ์เ(อ)อา(ก)มาเลยป(ว)-่ะ(า)วันนี้จะมีฝนตกตรงไหนบริเวณไหนนะคะในประเทศไทยแล้วก็ตกมากน้อยแค่ไหนถูกไหมอันนี้คือการเก็บข้อมูลซ้ำๆนะคะที่เกิดขึ้นนะคะตั้งแต่อดีตผ่านมาจนถึงปัจจุบันแล-้ะ(ว)เอามาพยากรณ์นะคะเอามาคิดคำนวณวิเคราะห์นะคะแล้วก็สามารถที่จะวางแผนได้ว่าในอนาคเ(ต)นี่ยเราจะมีวิธีการอย่างไรบริหารจัดการอย่างไรนะคะซึ่งการวิเคราะห์ก็แบ่งเป็น2ส่วนด้วยกันนะคะอะไรบ้างนะคะส่วนแรกสถิติเชิงพรรณนานะคะแบ่งเป็น2ส่วนอันนี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ก็คือตัวเลขถูกไหมคะตัวเลขนักเรียนจำไว้นะคำว่าสถิติเชิงพรรณนานะคะหมายถึงข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลในลักษณะที่กว้างๆนะคะเป็นการวิเคราะห์ขั้นแรกนะคะตัวเลขที่เราเก็บมาก็คือตัวเลขของข้อมูลทั้งหมดนะคะที่มีนะคะอันนี้ง่ายๆใช้การวิเคราะห์ง่ายๆนะคะส่วนสถิติอนุมานสถิติเชิงอนุมานหมายถึงการเก็บข้อมูลมาจากกลุ่มตัวอย่างนะคะจำได้ไหมอันที่2อนุมานเนี่ยประชากรเยอะมากเลยนะคะคนเยอะมากเราไม่สามารถที่จะไปเก็บข้อมูลน่ะคนเยอะๆได้เราก็เลยเลือกนะคะเลือกตัวแทนออกมาเลือกตัวแทนออกมาโดยวิธีการเลือกตัวแทนนั้นนะคะจะต้องเป็นตัวแทนที่มีความเหมาะสมนะคะเหมาะสมไม-่ใจะ(ช่)เลือกมาแต่กลุ่มเดียวไม่ได้จะต้องเฉลี่ยกันออกมาหาตัวแทนออกมาหาตัวแทนจากกลุ่มนั้นนะคะจากประชากรทั้งหมดออกมาแล้วก็ทำการวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อที่จะไปคิดไปตอบโจทย์ว่าอโ(-๋)อตัวอย่างมาแบบนี้วิเคราะห์ข้อมูลออกมาแบบนี้แล้วสามารถเป็นตัวแทนของประชากรทั้งหมดได้ตอบได้ทั้งหมดว่าเออมันน่าจะเป็นแบบนี้นะนะคะทำไมเราถึงจะต้องใช้สถิติเชิงอนุมานเวลาเราทำโครงการหรือว่าการเก็บข้อมูลที่มีข้อมูลเยอะๆนะคะมันจะต้องใช้ทั้งเวลาใช้ทั้งงบประมาณมากใช้ทั้งคนเก็บก็เยอะนะคะแล้วก็ช้าด้วยเพราะฉะนั้นวิธีการนี้ก็เลยถูกนำมาใช้นะคะการวิเคราะห์แบ่งเป็น2ส่วนนะคะอันนี้เรียบร้อยแล้วทีนี้มาดูแหล่งที่มาของข้อมูลบ้างแหล่งที่มาก็มีแค่2แหล่งข้อมูลนะคะที่ครูปิ๊กเอามาให้เด็กๆดูแหล่งแรกก็คือเรียกว่าปฐมภูมิก็คือเริ่มแรกนั่นแหละแหลรก(-่ง)นี้ก็คือเป็นการเก็บข้อมูลโดยตรงนะคะเราไปถามแล้วได้ข้อมูลมาเองไม่ผ่านใครนะคะอันนี้ไปเก็บไปถามไปสังเกตเองเลยนะคะไปทำเองข้อมูลนี้เชื่อถือได้ไหมเชื่อถือได้เพราะว่าเราเป็นคนเก็บเองนะคะที-่นี-่(-้)2แหล่งทุติยภูมิเอามาจากไหนตัวนี้เราไม่ได้เก็บเองเราไปดูข้อมูลนะคะจากที่อื่นมาที่เขาเป็นแหล่งที่น่าเชื่อถือได้นะคะไม่ใช่ไปดูของใครก็ได้เอามานะคะไม่ได้ข้อมูลตัวนี้ก็จะไม่น่าเชื่อถือเพราะฉะนั้นแหล่งข้อมูลตัวนี้จะต้องเป็นแหล่งที่น่าเชื่อถือนะคะปฐมภูมิเก็บเองนะคะเก็บข้อมูลเองทุติยภูมิเราไม่ได้เก็บนะคะเราไปเอาที่เขาทำมาแล้วนะคะเอามาใช-้ทีนี-้การเก็บข้อมูลเก็บมาจากไหนบ้างเก็บมาจากทะเบียนประวัติเห็นไหมคะทะเบียนประวัติเยอะมากที่สำนักงานตำรวจใช่ไหมเวลาอุบัติเหตุอะไรต่างๆเขาก็จะเก็บข้อมูลเอาไว้ใครทำผิดขับรถชนหรือว่ามีคดีอะไรก็เก็บใส่แฟ้มเป็นทะเบียนประวัติถ้าหน่วยงานไหนต้องการข้อมูลเอามาใช้ก็ต้องไปขอเขาเพราะฉะนั้นแหล่งข้อมูลที่มาอันนี้เป็นปฐมภูมิหรือทุติยภูมิคะเราไม่ได้ทำเองเราไปขอเข้ามาเป็นว(อ)-ันไหนลูกแหบ(ล)-่งข้อมูลเป็นอันที่1อันหรืออันที่2ปฐมภูมิหรือทุติยภูมิถูกต้องแล้วต่(ทำ)ไม-่ตอบคก(ร)-ูคนเดียวใช่ดูดูนะคะเด็กๆดูนะถูกต้องนะคะตอบมา2-3คนอันนี้ก็ถือว่าเข้าใจนะที-่นี้ดูนะวิธีการเก็บข้อ2จากการสำรวจนะคะลงไปสำรวจเองลงไปสำรวจเองเพราะฉะนั้นเป็น1หรือ2แหล่งข้อมูลที่ได้เป็น1หรือ2ลูกข้อ2นะคะถ้าเราจะไปสำรวจอย่างเช่นสำรวจการแต่งกายของนักเรียนนะคะว่าเรียบร้อยไหมแล้วเราไปสำรวจเองหรือว่าไปสำรวจว่าชุดลูกเสือของนักเรียนห้องเรามีใครบ้างที่ไม่ครบนะคะไม่เรียบร้อยอันนี้ก็คือการสำรวจข้อมูลอันนี้เอ(ร)าไปเก็บเองไหมแล้ว(เรา)ไปเก็บเองนะคะเพราะฉะนั้นเป็นอันไหนเป็นอันที่1หรืออันที่2เป็นอันแรกถูกต้องนะคะประถ(ฐ)มภูมินะเป็นปฐมภูมิเหตุผลเพราะอะไรง่ายมากนะลูกนะดูแค่ว่าฃข้อมูลนั้นถ้าเราไปเก็บเองจะอยู่ที่แหล่งปฐมภูมิแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราไปเอาข้อมูลมาจากที่อื่นอันนี้เรียกว่าแหล่งทุตน(-ิ)ยาป(ภ)-ูมินะคะอันที่3กับว(อ)-ันที่4จากการทดลองแล้วก็จากการสังเกตเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะทดลองการ(-ับ)สังเกตเราทำเองใช่ไหมอย่างการทดลองที่เราไปแข่งKคิดไบร์ท(idBright)มาเราทดลองเรื่องว่ามันจะทำได้หรือทำไม่ได้เราทำเองไหมเราทำเองนะคะเราไม่ได้ไปให้คนอื่นทำอันนี้เราก็จะเป็นมาจากปฐมภูมิการสังเกตก็เหมือนกันนะคะส่วนใหญ่ข้อ2ข้อ3ข้อ4นี่จะมาจากแหล่งปฐมภูมิก็คือเก็บข้อมูลเองนะคะข้อมูลที่ได้เด(น)-ี-๋ยว(-่)เราเก็บเองแต่อันแรกเนี่ยเอามาจากที่อื่นนะคะอันนี้ทบทวนนะคะทีนี้มาถึงการนำเสนอข้อมูลหลังจากที่เราได้ข้อมูลมาแล้ววิธีการนำเสนอข้อมูลมีอะไรบ้างนะคะส่วนมากเพื่อให้คนเข้าใจได้ง่ายนำมาใช้ได้ง่ายนะคะจะมีอยู่2แบบนะคะแบบแรกก็คือแบบตารางอย่างนี้เป็นตัวอย่างนะคะจำนวนบุคลากรของโรงเรียนโสตอุดรฯนี่เมื่อปีที่แล้วเรารู้เลยพอทำตารางอ-๋อกคอลัมน์นี้คือผู้บริหารมาดูจำนวนตัวเลขเท่าไหร-่แล-้ะ(ว)บุคลากรทั้งหมดรวมเป็นเท่าไหรแค-่ถ้าดูตารางเนี่ยเราสามารถเข้าใจทันทีไม่ต้องไปดูรายชื่อบุคลากรทั้งหมดแล้วเอามานั่งคิดใช่ไหมคะอันนั้นไม่เอามันช้าถ้าสรุปตัวนี้ออกมาแล้วเป็นการนำเสนอข้อมูลขั้นตอนสุดท้ายเลยนะคะหลังจากที่เราได้ข้อมูลมาแล้วเวลานำมาทำนำเสนอข้อมูลออกมาเป็นตารางดูง่ายไหมคะลุ(ดู)ง-่าๆ(ย)แล้วก็หน(ด)-ูเข้าใจขึ้นนะคะเร็วด้วยมองแล้วก็จับได้เลยว่าเออเขาถามอะไรแล้ว(เรา)ก็ตอบได้ทันทีนะคะอันที่2เป็นแบบแผนภาพแผนภาพนะคะจะเป็นได้ทั้งกราฟนะคะแผนภาพต้นไม้ก็ได้หรือว่าเป็นแบบครึ่งวงกลมเป็นแบบวงกลมนะคะแผนภูมิแท่งแผนภูมิต้นไม้พวกนี้ได้หมดเลยที่เราเคยเรียนมาในม.ต้นนะคะอันนี้ก็คือวิธีการนำเสนอข้อมูลนะคะมาเริ่มเรียนกันในหัวข้อที่วันนี้ที่เราจะต้องเรียนก็คือสถิติกับการตัดสินใจและการวางแผนนะคะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2025-03-28 12:45:43
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}