Accuracy : 92.19%
Insertion : 249
Deletion : 1002
Substitution : 170
Correction : 17013
Reference tokens : 18185
Hypothesis tokens : 17432

---

[เสียงดนตรี]สวัสดีครับยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสังคมฉันชั้นประถมศึกษาปีที่6ครับวันนี้นะครับเป็นวันแรกของภาคเรียนที่2พบกันอีกเช่นเคยครับกับคุณครูอาทิตย์สีรุ้งและคุณครูอีกท่านหนึ-่ง(ครูภากร)ครับสวัสดีครับนักเรียนแน่นอนนะครับพบกับครูอีกครั้งหนึ่งนะครับครูชื่ออุ(ภา)ปกรณ์อุปการณ์แก้วนะครับวันนี้เครอบครัวทิพย์เราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องอะไรครับเรื่องแรกที่เราครับเราจะเรียนกันในภาคเรียนที่2ก็คือความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาเรามาดูกันก่อนครับว่าภาคเรียนที่2เราจะต้องเรียนรู้หน่วยอะไรบ้างหน่วยแรกนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่6พุทธศาสดาและสาวก(ครูภากร)ต่อไปนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่7นะครับหลักธรรมนำสุขครับหน่วยการเรียนรู้ที่8พุทธศาสนิกชนครับหน่วยการเรียนรู้ที่9นะครับเครื่องมือภูมิศาสตร์นะครับหน่วยการเรียนรู้ที่10ภูมิศาสตร์ประเทศไทยครับหน่วยการเรียนรู้ที่11ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพ.พ-ัก(..)กับใ(ภ)-ัคร(ย)พท-ี(-ิ)-่บัตร(-ิ)นะครับหน่วยการเรียนรู้สุดท้ายนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่12มนุษย์และสิ่งแวดล้อมครับนี่นะครับก็ทั้งหมดที่เราจะต้องเรียนในภาคเรียนที่2ครับต่อไปนะครับเรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันนะครับว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้างจุดประสงค์ข้อที่1นะครับบอกว่านักเรียนอธิบายความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือได้ถูกต้องต่อไปจุดประสงค์ข้อที่2ครับนักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยได้ถูกต้องครับประมาณ10ประสงค์ต่อไปข้อสุดท้ายข้อที่3ครับบอกว่านักเรียนอภิปรายถึงคุณค่าความสำคัญของการศึกษาเรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้อย่างมีเหตุผลครับนี่นะครับก็เป็นจุดประสงค์ทั้ง3ข้อที่นักเรียนจะต้องบรรลุในชั่วโมงนี้ครับก่อนอื่นนะครับครูมีภาพมาให้พวกเราดูกันนะครับทั้งหมด3ภาพครับภาพแรกนักเรียนเห็นเป็นภาพอะไรครับครศ-ุ(-ู)ภากรล่ะครับภาพนี้คือภาพอะไรครับ(ครูภากร)ครับแน่นอนครับนักเรียนคาบนี้นะครับถ้านักเรียนน-ับถือศาสนาพุทธนะครับเป็นพุทธศาสนิกชนนะครับสิ่งที่เป็นค(ก)-ิดจว-ัด(ต)การนับนะประจำวันของชาวพุทธนะครับที่จะต้องตักบาตรในทุกวันหรือทุกวันพระนะครับนั่นก็คือการตักบาตรนั้นเองครับปลายพ(ท)รางเคยตักบาตรไหมครับยกมือหน่อยครับผมม-ีเยอะเลยครับว(ค)ร-ัน(-ู)อาทิตย์ครับต่อไปนะครับเป็นภาพที่2ภาพนี้เป็นภาพอะไรครับนักเรียนภาพนี้นะครับนักเรียนตอบได้ไหมเอ่ยไมา(-่)ยากนะครับภาพนี้นะครับก็จะเป็นพระพุทธรูปนะครับซึ่งชาวพุทธเนี่ยถือว่าเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ไหมครับคกลัวติดสายครับส่งพร้อมครับภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปครับเมื่อนักเรียนไปวัดนะครับนักเรียนก็จะต้องเห็นถ่าย(พ)ระรูปนะครับประดิษฐานอยู่ในอุโบสถครับต่อไปนะครับภาพที่3พ(ภ)าพสุดท้ายภาพนี้คือภาพอะไรครับนักเรียนภาพนี้นะครับเป็นศาสนสถานนะครับซึ่งเป็นศาสนสถานนะครับที่สำหรับประกอบพิธีทำของชาวพุทธนะครับเราจะเรียกว่า"วัด"นั้นเองใช่ไหมครับ(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับภาพนี้นะครับเป็นภาพวัดครับซึ่งเป็นศาสนสถานที่สำคัญของชาวพุทธครับคุณครูบ(ภ)ากร-่อน(ทร)ตาบไหมด้วยคร-ำว่(-ับ)าเป็นวัดอะไรครับวัดอะไรเอ่ยคำนักเรียนคก(ร)-ูจะใไป(บ)ให้นะครับว่าวัดนี้นะครับอยู่ที่กรุงเทพฯนะครับเป็นวัดประจำรัชกาลที่5นะครับคือพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวนั่นเองนะครับวัดนี้นะครับนั่นก็คือวันอะไรเอ่ยวัดเบญจมบพิตรนะครับดุสิตวนารามนะครับใช่ไหมครับกลัวที่สุดรองเท้าวัดเบญจมบพิตรครับเป็นวัดประจำของรัชกาลที่5นะครับทำด้วยหินอ่อนครับตอ(-่)อกมานะครับครูมีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนครับถามว่าทั้ง3ภาพมีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรครับอย่างคุเพิ่ง(ณ)ครูจะให้นักเรียนคุยปรึกษากับเพื่อนๆที่นั่งข้างๆสักครู่หนึ-่งนะครับเดี๋ยวคุณครูจะมาพูดคุยกันในประเด็นนี้ครับ(ครูภากร)หมดเวลาแล้วครับนักเรียนเป็นอย่างไง(ร)บ้างครับได้พูดคุยกับเพื่อนคู่คิดของเรานะครับได้คำตอบว่าอย่างไรบ้างนะครับว่าทั้ง3ภาพนะครับพ(ท)-ี่มีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรใช่ไหมครับแน่นอนครับนักเรียนครับคำถามในข้อนี้ต้องตอบว่าเกี่ยวข้องกับศาสนาพุทธอย่างแน่นอนนอนใช่ไหมครับเรแล-้(า)วมาดูภาพที่1นะครับภาพที่1พท(ร)ะสงฆเบีย(-์)นมีความเกี่ยวข้องกับพระสงฆ์ใช่ไหมครับพระสงฆ์ซึ่งจะมีพุทธศาสนิกชนอยู่นั่นก็คือทำกิจกรรมอ่านทางพระพุทธศาสนาก็คือการตักบาตรนั้นเองใช่ไหมครับนักเรียนและท่าที่2นะครับก็จะเป็นรูปนะครับเป็นพระพุทธรูปซึ่งเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับและภาพสุดท้ายครับเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมนะครับเป็นศาสนสถานของชาวพุทธนะครับนั่นก็คือวัดนั้นเองครับถูกต้องนะครับคุณอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับแน่นอนครับจากทั้ง3ภาพนะครับก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับค-ุณ(รู)มีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนอีก1ข้อครับถามว่าศาสนามีความสำคัญอย่างไรอย่าเพิ่งพูดนะครับนักเรียนพูดคุยกันอีกสักครู่นะครับว่าข้อนี้ศาสนามีความสำคัญอย่างไรกับชีวิตของพวกเราบ้างสักครู่หนึ่งครับ[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)เป็นไงบ้างครับข้อนี้ตอบกันได้ไหมครับศาสนามีความสำคัญอย่างไรบ้างครับเดี๋ยวเรามาดูเฉลยนะครับว่าศาสนาในความคิดของคก(ร)-ูเนี่ยจะมีความสำคัญอย่างไรครับเรามาดูกันเลยครับศาสนานะครับถือว่าเป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตครับทำให้สังคมมีความปกติสุขให้ผู้คนกระทำความดีละเว้นความชั่วครับนี่แหละครับก็เป็นความคิดของคุณคพ(ร)-ูดนะครับความสำคัญของศาสนาครับต่อไปนะครับเรามาดูสัดส่วนการนับถือศาสนาในประเทศไทยกันครับโดยสำนักงานสถิติแห่งชาติได้มีการสำรวจว่าในประเทศไทยเนี่ยมีคนไทยเนี่ยนับถือศาสนาอะไรบ้างและก็แต่ละศาสนาเนี่ยนับถือกันกี่เปอร์เซ็นต์ครับอันดับที่1คุณครูบ(ภ)ากรคิดว่าต้องเป็นศาสนาอะไรครับก่อนที่จะบอกนะครับว่าประเทศไทยนะครับประชากรส่วนใหญ่นะครับนับถือศาสนาอะไรนะครับต้องบอกว่าอย่างนี้นะครับนทะ(-ัก)เบ(ร)-ียนว่าในรัฐธรรมนูญของประเทศไทยนะครับให้สิทธิเสรีภาพกับประชาชนนะครับในการเลือกนับถือศาสนานะครับครูจะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับครูอกลัว(า)ทิตยศ(-์)จะนับศาสนาอะไรก็ได้นะครัะ(บ)ศาสนานะครับนักเรียนสอนให้ทุกคนเป็นคนดีนะครับอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุขนะครับกลับเข้าสู่คำถามที่ว่าประชากรในประเทศไทยนับถือศาสนาใดมากที่สุดคำตอบนั้นก็คือศาสนาพุทธนั้นเองครับ(ครูอาทิตย์)แน่นอนครับลำดับที่1ต้องเป็นศาสนาพุทธ94.6เปอร์เซ็นต์ครับลำดับที่2นแล(ะ)-้วครับครูม(ภ)ากร(ครูภา-่(ก)รอน())ครับลำดับที่2นะครับก็จะเป็นศาสนาอิสลามนั้นเองนะครับจะมีเปอร์เซ็นต์อยู่ที่4.2นะครับลำดับที่3นะครับก็จะเป็นศาสนาคริสต์อยู่ที่1.1เปอร์เต(ซ)-็นตม(-์)ครับส่วนลำดับสุดท้ายนะครับก็จะเป็นศาสนาอื่นๆ0.1เปอร์เซ็นต%(-์)นะครับนักเรียนก็จะเห็นได้ว่าประชากรส่วนใหญ่ของไทยนะครับก็นับถือพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับเราก็จะมาดูกันว่าความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยมีอะไรกันบ้างครับถ้าพร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับข้อที่1นะครับพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติครับคนไทยส่วนใหญ่นะครับนับถือพระพุทธศาสนาเป็นระยะเวลายาวนานครับทำให้ชีวิตคนไทยได้รับการผสมผสานเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับพระพุทธศาสนาครับอย่างเช-่-ิญ(น)นะครับชีวิตของคนไทยตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตนะครับล้วนมีความเกี่ยวข้องเกี่ยวพันกับพระพุทธศาสนาครับไม่ว่าจะเป็นการทำบุญวันเกิดการให้พระตั้งชื่อให้หรือว่าเมื่อถึงวัยที่จะต้องมีคู่ครองนะครับก็จะมีการวิธีการสมรสก็จะนิมนต์พระสงฆ์ใช่ไหมครับมาทำพิธีให้หรือว่า..อา(.)สร้างบ้านใหม่ก็จะนิมนต์พระสงฆ์มาทำบุญขึ้นบ้านใหม่ครับจนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิตกพ-่(-็)อจะต้องมีการสวดอภิธรรมศพใช่ไหมครับเมื่อถึงแก่ชีวิตนักเรียนก็เห็นว่าพระพุทธศาสนานะครับก็เกี่ยวข้องกับชีวิตเราชาวพุทธตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตเลยครับต่อไปนะครับเรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยข้อที่2ครับว่าอย่างไรครับคร-ุณป(-ูภา)กร(ครูภากรณ-์())ข้อที่2นะครับนักเรียนข้อที่2นักเรียนพระพุทธศาสนานะครับรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับนั่นก็คือ1นะครับศิลปะทางสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมส่วนใหญ่นะครับจะเกี่ยวข้องและสะท้อนต่อศรัทธาที่มีต่อพระพุทธศาสนานะครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับไม่ว่าจะเป็นศิลปะทางสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมของไทยนะครับล้วนเกี่ยวข้องสะท้อนเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาทั้งนั้นนะครับเ(ไ)มพร(-่)าะว่าจะเป็นจะเป็นภาพนี้นะครับเ(ภ)พราะ(พ)ขอเป็นภาพสถาปัตยกรรมวัดอะไรเอ่ยนักเรียนรู้จักไหมครับใครรู้จักวัดในภาพบ้าน(ง)ครับต้องรู้จักแล้วนะครับครูอาทิตย์วัน(ด)นี้นะครับชื่อว่า"วัดพระหรือวัดอาจารย์เอนกพระอาทิตย์ซึ่งเป็นวัดสำคัญของประเทศไทยครับผมมีนะครับก็ถือว่าเป็นสถาปัตยกรรมนะครับที่เป็นผลสะท้อนมาจากพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับก็เป็นประติมากรรมนะครับภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปนะครับเรียกว่า"พระพุทธไสยาสน์"นักเรียนทราบไหมครับว่าพระพุทธไสยาสน์ภาพนี้นะครับอยู่ที่วัดไห(ใด)นครับ(ครูภากร)แอบยากนะครับในภาพนี้ใครตอบได้บ้างครับพระพุทธไสยาสน์เนี่ยน่าจะเป็นพระปางนอนใช่ไหมครับ(ครูภากร)ใช่ครับอยู่ในวัดพระเชตุพนวิมลมังคลารามนะครับหรือเรียกว่า"วัดโพธิ์"ครับภาพนี้นะครับก็เป็นพระพุทธไสยาสน์หรือว่าที่เรียกกันว่า"พระนอนวัดโพธิ์"ครับเป็นวัดที่ตั้งอยู่ในกรุงเทพฯครับต่อไปนะครับก็เป็นเกี่ยวกับภาพจิตรกรรมนะครับภาพนี้นะครับก็เขียนเกี่ยวกับพระมหาเวสสันดรชาดกครับซึ่งเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้าก่อนที่จะประสูติเป็นเจ้าชายสิทธัตถะและตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้าต่อไปนะครับเรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยข้อที่2ต่อนะครับเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับข้อที่2บอกว่าประเพณีไทยต่างๆล้วนมีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นประเพณีสงกรานต์นะครับเมื่อถึงวันสงกรานต์นะครับก็จะมีการส-่งฆ์น้ำพระมีการทำบุญตักบาตรหรือว่าบางวันนะครับก็จะมีการก่อเจดีย์ทรายใช่ไหมครับครูภป(า)กร(คร-ูภากรณ-์())ใช่แล้วครับนักเรียนคนไหนเคยไปก่อเจดีย์ทรายที่วัดในวันสงกรานต์บ้างครับมีไหมเอ่ยยกมือให้คก(ร)-ูดูหน่อยหายากนะครับเกลัวติดต่อเจดีย์ทรายหายากนะครับซึ่งในสมัยอดีตนะครับก็จะมีผู้ใหญ่นะครับก็จะทำการก่อเจดีย์ทรายภายในวัดใช่ไหมครับมีการส่งน้ำพระนะครับแต่ในสงกรานต์ปัจจุบันนะครับนอกจากนี้การสรงน้ำพระแล้วนะครับก็ยังมีการเล่นน้ำนะครับสาดน้ำกันอย่างสนุกนั้นเองครับคุณอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับต่อไปนะครับครูมีอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับบอกว่าให้นักเรียนยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับให้นักเรียนลองคิดว่าผ้าของตัวเองเนี่ยหรือว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทยเนี่ยมีประเพณีท้องถิ่นอะไรบ้างที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาเดีอ(-๋)ยว-่า(ค)-ุณครเพิ่งพ-ูดจะให้นักเรียนลงมือทำสักครู่หนึ-่งครับเดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ(ครูอาทิตย์)เป็นไงบ้างครับยา-ัง(ก)ไหมครั-่ท-ำ(บ)นักเรียนน่าจะไม่ใ(ย)าช-่(ก)ไหมครับประเพณีนี้แล้วก็เรียนมาเรียนในภาคเรียนที่1ใช่ไหมครับครูภากร(ครูภากร)ใช่ครับประเพณีนี้เราก็เรียนมาเรียนในภาคเรียนที่1ใช่ไหมครับอุปกรณ์ใช้แล้วครับทรัพย์ในดินคำนี้นะครับก็เป็นกิจกรรมที่นักเรียนเนี่ยยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับเดี๋ยวเรามาดูกันนะครับว่าจากสิ่งที่นักเรียนยกตัวอย่างกับสิ่งที่ครูเฉลยจะตรงกันหรือไม่เรามาดูภาคแรกครับภาคแรกภาคเหนือประเพณีอะไรครับที่ครูเฉลย(ครูภากร)ครับในประเพณีนี้นะครัะ(บ)นักเรียนเดี๋ยวเรากลับไปที่ข้อความนะครับโจทย์ของกลัวที่บอกว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นนะครับนักเรียนนักเรียนเอาประเพณีตักบาตรมานะครับถือว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)น่าจะไม่ใช่ครัะ(บ)ไม่ใช่ถ้ามีที่การตักบาตรเป็นสิ่งที่คนทั่วประเทศเนี่ยพ(ก็)-่อตักบาตรกันครับชาวพุทธทั่วประเทศครับถ้าอย่ง-ั้นเรามาดูนะครับแต่ละภาคมีประเพณีอะไรที่เป็นเอกลักษณ์เป็นจุดเด่นของตนเองนะครับภาคเหนือนะครับครูอาทิตยกลัว(-์)จะได้เปิดป้ายนะครับเปิดภาพออกมาแล้วนะครับนั่นก็คือประเพณีปอยส่างลองนะครับหรือประเพณีบวชลูกแก้วนะครับนักเรียนที่อยู่ภาคเหนือนะครับมักคุ้นเคยกับประเพณีนี้อย่างแน่นอนนะครับตัวอย่างเช่นคนที่อยู่ในจังหวัดแม่ฮ่องสอนนะครับว่าจะพ(ค)-้น...นะครับประเพณี...บวชลูกแก้วนะครับภาคต่อไปนะครับเป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่ครูยกตัวอย่างมาเป็นประเพณีอะไรครับภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือภาคอีสานนะครับน่าจะเป็นประเพณีแห่เทียนพภา(รร)ษาคอ(ร)-ับนง(-ั)กฤษเรียนหรือถ้านักเรียนนะครับสามารถตอบนอกเหนือจากนี้ได้นะครับอาจจะมีประเพณีอื่นนะครับที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนานะครับที่ครูไม่ได้เฉลยไปนะครับต่อไปครับครูอาทิตยกลัวชิบห(-์ภ)าย(ค)อะไรต่อครับ(ครูอาทิตย์)ต่อไปนะครับก็จะเป็นภาคกลางครับยกตัวอย่างประเพณีอะไรครับของภาคกลางยังเลยครับนักเรียนมั่นใจเหลือเกินครับว่านักเรียนมปลายทางของเรานะครับสามารถตอบได้นะครับเพราะภาคเรียนที่1นะครับเราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วนะครับเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีต่างๆนะครับซึ่งภาพที่ครูต-ัว(อา)ทิพ(ต)ย์ได้ปรากฏให้นักเรียนเห-็ต-ุ(น)นะครับเป็นประเพณีโยนบัวนะครับซึ่งจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการใช่ไหมครับประเพณีนะครับเรียกว่า"ประเพณีโยนบัว"นะครับขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการครับต่อไปนะครับเป็นภาคสุดท้ายอ(ภ)ยาคก(ใ)ตา(-้)ยครับประเพณีอะไรเอ่ยอ(ต)อก(บ)เด-ิ(-ั)งๆนทางแ(เ)ล-้(ย)วครับนักเรียนโอ้โหเสียงดังฟังชัดนะครับประเพณีนี้นะครับเราเรียกว่า"ประเพณีพระนะครับซึ่งเป็นเอกลักษณ์โดดเด่นนะครับของจังหวัดสุราษฎร์ธานีนะครับหรือจังหวัดใกล้เคียงนะครับแล้วจะเป็นจังหวัดศรีธรรมราชนะครับก็มีประเพณีชักพระนะครับซึ่งจะนำพระนะครับมาประดิษฐานนะครับเป็นบุษบกนะครับแล้วก็แห่ไปรอบเมืองนะครับให้ชาวพุทธได้กราบไหว้นะครับได้ทำบุญร่วมกันนะครับนี่ก็ถือว่าเป็นเอกลักษณ์สำคัญของชฉ-ัน(าว)ภาคใต้ครับ(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับนี่นะครับก็เป็นประเพณีทั้ง4ภูมิภาคนะครับที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาที่คก(ร)-ูยกตัวอย่างมาให้พวกเราดูครับนักเรียนอาจจะตอบนอกเหนือจากส(4)-ี่ประเพณี4ประเภทนี้ก็ได้ครับพี่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับเป็นประเด็นข้อที่2เหมือนเดิมครับพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมครับในหัวข้อที่3ภาษาและวรรณคดีใครนะครับรับภาษาบาลีผ่านทางพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นนะครับเรามาดูกันครับว่าไม่ภาษาไทยเนี่ยมีภาษาบาลีอะไรอยู่บ้างก็คือคำไทยในภาษาบาลีนั้นเองครับอย่างเช่นพม่ากิริยาล(ก)-ีล(ฬ)าคิมหันต์เจดีย์จุติดาราลูกปฏิทินปฏิบัติมัจฉาครับนี่นะครับก็เป็นค-่-ำภาษาบาลีที่ใช้ในภาษาไทยครับซึ่งเป็นภาษาที่รับมาจากพระพุทธศาสนาครับนักเรียนรู้จักคำไหนบ้างครับคำไหนบ้างครัะ(บ)นักเรียนโอ้โหรู้จักเกือบทุกคำนะครับนนะครับนะครับนอกจากนี้นะครับยังปรากฏในบทสวดนะครับบทสวดมนต์ของชาวพุทธนะครับล้วนแล้วเป็นภาษาบาลีทั้งสิ้นนะครับนักเรียน(ครูอาทิตย์)ครับถูกต้องครับต่อมานะครับวรรณคดีของไทยที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับค(เ)ร-ื่-ั-้(อ)งแรกนะครับที่ครูยกตัวอย่างมาก็คือไตรภูมิพระร่วงครับนักเรียนรู้จักไหมครับไตรภูมิพระร่วงพระร่วงนะครับเป็นพระราชนิพนใช่ไหมครับของพระเจ้าของพระยาลิไทนะครับกษัตริย์กรุงสุโขทัยนะครับถึงจะเขียนเกี่ยวกับคติความเชื่อของชาวไทยนะครับเกี่ยวกับนรกสวรรค์การเวียนว่ายตายเกิดครับ(ครูภากร)ใช่แล้วครับไตรภูมิพระร่วงนะครับชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับไตรที่แปลว่า3นะครับซึ่งจะมี3ภพภูมิด้วยกันนะครับเป็นการบอกเล่าเป็นการสอนนะครับให้ทุกคนรู้จักการทำความดีนะครับแล้วก็ถ้าทำความชั่วเนี่ยจะมีผลเสียอย่างไรนะครับในพระราชนิพนธ์ของพระมหาธรรมราชาที่1หรือพระยาลิไทนะครับพ่(ก็)อทรงพระราชนิพนธ์เอาไว้นะครับ(ครูอาทิตย์)ครับต่อมานะครับวรรณคดีเรื่องหนึ่งก็คือพระมหาชนกนะครับเป็นชาดก10ชาติสุดท้ายของพระพุทธเจ้าหรือเรียกว่า"ทศชาติชาดก"ครับเป็นชาดกที่ชื่อว่าพระมหาชนกนะครับก็เป็นการบำเพ็ญเพียรเกี่ยวกับพระวิริยะบารมีของพระพุทธเจ้าครับต่อไปนะครับเรามาดูหัวข้อที่3ครับพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ-่ายครับวัดเป็นศูนย์กลางในการอบรมสั่งสอนสั่งสอนคนไทยมาตั้งแต่ในอดีตและเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมในเทศกาลสำคัญทางศาสนาต่างๆครับอย่างเช่นภาพนี้นะครับถือว่าเห(ป)-็นวัดชื่อวัด...ชื่อว่ามหรรณพารามนะครับแสดงว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทยที่ใช้พื้นที่วัดในการตั้งเป็นโรงเรียนใช่ไหมครับครูภากร(ครูภป(า)กร)ครณ์(-ับ)ใช่แล้วครับผู้ที่ทำหน้าที่นะครับในการจัดการเรียนการสอนนะครับส่วนใหญ่แล้วกพ-่(-็)อจะเป็นพระสงฆ์นั้นเองครับแสดงว่าในอดีตเนี่ยพระสงฆ์จะต้องมีความรู้ความชำนิชำนาญในด้านต่างๆเป็นอย่างมากครับนักเรียนใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตกลัวผ-ิ(ย)-์ด())ถูกต้องครับก็ถือว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทยครับชื่อว่า"โรงเรียนวัดมหรรณพาราม"ครับต่อไปนะครับภาพนี้นะครับก็เป็นการบ่งบอกว่าพระสงฆ์เนี่ยเทศนาสั่งสอนประชาชนที่มาทำบุญที่วัดครับก็ถือว่าเป็นการใช้วัดเป็นสถานที่ประกอบเทศกาลสำคัญต่างๆทางพระพุทธศาสนาไม่ว่าจะเป็นวันมาฆบูชาวันวิสาขบูชาวันเข้าพรรษาวันออกพรรษาหรือว่าวันธรรมะสวนะหรื-ั(อ)ว-่าวันพระนั่นเองครับ(ครูภากรคน())ก็จะมาทำบุญที่วัดครับครับซึ่งถือว่าเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวพุทธเลยนะครับนักเรียนเมื่อถึงวันสำคัญต่างๆนะครับชาวพุทธก็มารวมตัวกันนะครับในวัดมาทำความดีมาทำบุญร่วมกันนะครับ(ครูอาทิตย์)คข(ร)-ับต่อไปนะครับก็(ครูอาทิตย์)เป็นหัวข้อที่4ครับพระพ-ุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติครับหลักธรรมของพระพุทธศาสนานะครับสอนให้คนเป็นคนดีประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีนะครับเมื่อคนเป็นคนดีก็จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขช่วยเหลือกันพัฒนาสังคมและประเทศชาติไ(ใ)หทย(-้)รุ่งเรืองครับนี่แหละครับก็เป็นประเด็นทั้งหมดนะครับของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยครับ(ครูภากร)ต่อไปนะครับครูมีอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับให้พวกเราทำโดยครูให้นักเรียนสังเกตภาพและตอบคำถามดังต่อไปนี้ครับด(น)-ี-่นะครับภาพทางด้านขวาให้นักเรียนลองสังเกตและมีคำถามอยู่2ข้อที่ให้พวกเราตอบข้อที่1ถามว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรครับตอบคำถามข้อที่2จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกับ...พูดคุยปรึกษากับเพื่อนๆที่นั่งอยู่ข้างๆสักครู่หนึ-่งนะครับเดี๋ยวคก(ร)-ูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)เป็นไงบ้างครับกิจกรรมนี้ทำได้ไหมครับไม่ยากเลยครับเดี๋ยวเรามาดูคู่เฉลยกันนะครับว่าจะตรงกับสิ่งที่นักเรียนอ(ต)อก(บ)มาหรือเปล่าครับข้อที่1นะครับบอกว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรแน่นอนครับเ(ว)มื-่อ(า)นักเรียนลองสังเกตเห็นสิ่งที่นักเรียนเคยน่าจะเข้าร่วมพิธีกรรมดังกล่าวก็คือประเพณีการอุปสมบทหรือว่าการบวชนาคของไทยครับใช่ไหมครับครูบ(ภ)ากร(ครูภากร-่อน())ครับประเพณีนี้นะครับถ้านักเรียนได้ผ่านการบวชนะครับเราจะเรียกว่า"บรรพชา"นะครับซึ่งเป็นการบรรพชาสามเณรนะครับแต่ในภาพเนี่ยเป็นการอุปสมบทนะครับสำหรับบุคคลนะครับที่มีอายุตั้งแต่20ปีขึ้นไปครับ(ครูอาทิตย์)ครับมาข้อที่2นะครับจากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับไม่ยากครับเมื่อสักครู่นะครับเราก็เรียนมาแล้วทั้ง4ด้านครับข้อด(น)-ี-้นะครับตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของไทยครับต่อไปนะครับเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับครูจะให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้และตอบว่าเป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาในด้านใดครับไม่ยากครับมีทั้งหมดประมาณสัก4-5ก็ได้ครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนเนี่ยปรึกษาพูดคุยกับเพื่อนๆสักครู่หนึ-่งแล้วก็ตอบออกมาครับคเดี๋ยวพูดอ่ะมาเฉลยครับ[เสียงดนตรี](ครูภากร)เรามาเช-่ว(ฉล)ยกันนะครับนักเรียนเราจะไปกันแบบรวดเร็วนะครับตั้งหน้าตั้งตารอดีๆนะครับเฉลยนะครับข้อที่1ถามว่าแ(เ)ม-่(ธ)ช-ีมีนิสัยเมตตากรุณานะครับต่อสัตว์ซึ่งเขานะครับได้รับการหล่อหลอมจากหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานะครับตอบข้อไหนครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ข้อนี้นะครับก็เป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยและด้านพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับข้อนี้นะครับแสดงว่าตอบได้ทั้ง2ด้านครับต่อไปนะครับบอกว่าประเทศไทยมีศาสนสถานและประเพณีที่งดงามมีวรรณคดีทางพระพุทธศาสนาที่ใช้ภาษาสละสลวยข้อนี้นะครับต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับต่อไปข้อที่3ว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับครป้(-ูภ)ากร(ครูภาก-่อน(ร))ครับพ(ก)-่อนะครับนิมนต์พระสงฆ์มามาทำพิธีในวันขึ้นบ้านใหม่นะครับแ(ข)-้ค-่(อ)นี้นะครับก็ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยครับต่อไปพ่(ข้)อต่อไปนะครับก็บอกว่าพุทธศาสนิกชนไปทำบุญที่วัดเนื่องในวันเข้าพรรษาข้อนี้ก็ต้องเฉลยว่าพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับตจะ(-่อ)ไปข้อสุดท้ายว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับข้อ15นะครับฟ้าใสนะครับนทะ(-ัก)เบ(ร)-ียนปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท3นะครับนั่นก็คือละเว้นความชั่วทำความดีและทำจิตให้บริสุทธิ์ครับอ(ต)อก(บ)อะไรครับ(ครูอาทิตย์)วันนี้นะครับก็จะตรงกับประเด็นว่าพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติสอนให้คนเป็นคนดีนะครับแล้วก็ประพฤติในทางที่ดีครับนี่แหละครับก็เป็นกิจกรรมท-ัา(-้)ง5ข้อไมหา(-่)ยากเลยใช่ไหมครับนักเรียนคงน่าจะตอบถูกหมดทุกข้อนะครับต่อไปนะครับเป็นขั้นปฏิบัติของพวกเราโปร(ดย)จะให้นักเรียนทำใบงานที่1เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับ(ครูภากร)เราไม-่ร(าด)-ู-้นะครับคำชี้แจงนะครับในการทำกิจกรรมของนักเรียนนะครับให้นักเรียนสร้างแผนผังนะครับเป็นแผนผังความคิดแจ้งความสำคัญของพระพุทธศาสนานะครับตามประเด็นที่กำหนดให้ดังนี้ครับ(ครูอาทิตย์)ต่อไปนะครับแล้วมาดูคำชี้แจงสำหรับคุณครูปลายทางข้อที่1ครูให้นักเรียนทำใบงานที่1เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาข้อที่2ครูให้นักเรียนลงมือทำใบงานได้โดยครูอาจคำสั่งให้นักฟังครับข้อสุดท้ายข้อที่3ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้ตามความเหมาะสมครับเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนทำสักครู่หนึ-่งนะครับเดี๋ยวเราจะมาพบกันในขั้นสรุปครับ[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)เป็นไงบ้างครับนักเรียนใบงานไม่ยากเลยใช่ไหมครับเมื่อนักเรียนท-ั(-ำ)-้งเสรซต(-็จ)นำส่งใบงานให้กับคุณครูปลายทางด้วยนะครับต่อไปนะครับก็จะเป็นขั้นสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยนะครับก็จะมีอยู่4ร(ด)-้านใหญ่ๆดังนี้ครับขการ(-้อ)ที่1นะครับพระพุทธศาสนากับเอกลักษณ์ของชาติไทยครับข้อที่2พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับไม่ว่าจะเป็นสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมหร-ั้(-ือ)วประเพณีไทยต่างๆก็โดนเกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนามีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับต่อไปข้อที่3นะครับพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับไม่ว่าจะเป็นการไปทำบุญฟังธรรมฟังเทศนาของพระที่วัดครับต่อไปข้อสุดท้ายนะครับข้อที่4พระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับก็สอนให้บุคคลเนี่ยทำความดีให้สังคมเนี่ยมีความสงบและก็ปกติสุขครับสำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับว่าจะพบกันในเรื่องพุทธประวัติ1ครับก็จะเปไม่(-็น)เกี่ยวกับพุทธประวัติของพระพุทธเจ้าครับ(ครูภากร)วันนี้นะครับวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่6หุนขุนครัวทิดและคุณครูบากรขอจบการเรียนการสอนให้เพียงเท่านี้นะครับสำหรับวันนี้สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-02-12 10:13:43
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file