Accuracy : 86.01%
Insertion : 388
Deletion : 1958
Substitution : 313
Correction : 16731
Reference tokens : 19002
Hypothesis tokens : 17432
[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)สวัสดีครับยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสังคมศึกฉ-ัน(ษา)ชั้นประถมศึกษาปีที่6ครับวันนี้นะครับเป็นวันแรกของภาคเรียนที่2พบกันอีกเช่นเคยครับกับคุณครูอาทิตย์ศส(ร)-ีรุ้งและคุณครูอีกท่านหนึ-่งครับ(ครูภากร)สวัสดีครับนักเรียนแน่นอนนะครับพบกับครูอีกครั้งหนึ่งนะครับครูชื่อครอุป(-ูภา)กรณ์อุปการณ์แก้วนะครับวันนี้ครอ(-ั)บคร-ูอ-ัว(า)ทิพ(ต)ย์เราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องอะไรครับ(คร-ูอาทิตย์)ครับเรื่องแรกที่เราจะเรียนกันในภาคเรียนที่2ก็คือความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาเรามาดูกันก่อนครับว่าภาคเรียนที่2เราจะต้องเรียนรู้หน่วยอะไรบ้างหน่วยแรกนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่6พุทธศาสดาและสาวก(ครูภากร)ต่อไปนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่7นะครับหลักธรรมนำสุขครับ(ครูอาทิตย์)หน่วยการเรียนรู้ที่8พุทธศาสนิกชนครับ(ครูภากร)หน่วยการเรียนรู้ที่9นะครับเครื่องมือภูมิศาสตร์นะครับ(ครูอาทิตย์)หน่วยการเรียนรู้ที่10ภูมิศาสตร์ประเทศไทยครับ(ครูภากร)หน่วยการเรียนรู้ที่11ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพพักก-ับใ(ภ)-ัยครที(พิ)-่บัตร(-ิ)นะครับ(ครูอาทิตย์)หน่วยการเรียนรู้สุดท้ายนะครับหน่วยการเรียนรู้ที่12มนุษย์และสิ่งแวดล้อมครับนี่นะครับก็ทั้งหมดที่เราจะต้องเรียนในภาคเรียนที่2ครับต่อไปนะครับเรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันนะครับว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้างจุดประสงค์ข้อที่1นะครับบอกว่านักเรียนอธิบายความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือได้ถูกต้องต่อไปจุดประสงค์ข้อที่2ครับนักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยได้ถูกต้องครับต่ประ(อ)มาจณ10(-ุด)ประสงค์ข้อสุดท้ายข้อที่3ครับบอกว่านักเรียนอภิปรายถึงคุณค่าความสำคัญของการศึกษาเรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้อย่างมีเหตุผลครับนี่นะครับก็เป็นจุดประสงค์ทั้ง3ข้อที่นักเรียนจะต้องบรรลุในชั่วโมงนี้ครับก่อนอื่นนะครับครูมีภาพมาให้พวกเราดูกันนะครับทั้งหมด3ภาพครับภาพแรกนักเรียนเห็นเป็นภาพอะไรครับ[เสียงดนตรี](ครูอาทิตย์)คศุ(รู)ภากรล่ะครับภาพนี้คือภาพอะไรครับ(ครูภากร)ครับแน่นอนครับนักเรียนค(ภ)าบ(พ)นี้นะครับถ้านักเรียนน-ับถือศาสนาพุทธนะครับเป็นพุทธศาสนิกชนนะครับสิ่งที่เป็นค(ก)-ิดจ-ัดกา(ร)รมนะคร-ับนะประจำวันของชาวพุทธนะครับที่จะต้องตักบาตรในทุกวันหรือทุกวันพระนะครับนั่นก็คือการตักบาตรนั-้(-่)นเองครับนักเรียนปลายพ(ท)รางเคยตักบาตรไหมครับยกมือหน่อยครับผมม-ีเยอะเลยครับครูอาทิตย์(ครวัน(-ู)อาทิตย์)ครับต่อไปนะครับเป็นภาพที่2ภาพนี้เป็นภาพอะไรครับนักเร-ียน[เสียงดนตรี](คร-ียน(-ู)ภากร)ภาพนี้นะครับนักเรียนตอบได้ไหมเอ่ยไมา(-่)ยากนะครับภาพนี้นะครับก็จะเป็นพระพุทธรูปนะครับซึ่งชาวพุทธเนี่ยถือว่าเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอกลัวต(าท)-ิด(ต)สาย-์)ใช่ครับส(ถ)-ู-่งพ(กต)ร-้อม(ง)ครับภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปครับเมื่อนักเรียนไปวัดนะคร-ับนักเรียนก็จะต้อง-ับถ่าย(เ)ห็นพระพุทธรูปนะครับประดิษฐานอยู่ในอุโบสถครับต่อไปนะครับภาพที่3พ(ภ)าพสุดท้ายภาพนี้คือภาพอะไรครับนักเร-ียน[เส-ียงดนตรี](ครูภากร)ภาพนี้นะครับเป็นศาสนสถานนะครับซึ่งเป็นสถานที่สำหรับประกอบพิธีกรรท-ำ(ม)ของชาวพุทธนะครับเราจะเรียกว่า"วัด"นั-้(-่)นเองใช่ไหมครับ(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับภาพนี้นะครับเป็นภาพวัดครับซึ่งเป็นศาสนสถานที่สำคัญของชาวพุทธครับคุณครูบ(ภ)าก-่(ร)ทอน(ร)ตาบไหมคด้วยค(ร)-ั-ำ(บ)ว่าเป็นวัดอะไรครับ(ครูภากร)วัดอะไรเอ่ยครั-ำ(บ)นักเรียนคก(ร)-ูจะใบไป(-้)ให้นะครับว่าวัดนี้นะครับอยู่ที่กรุงเทพมหานคฯ(ร)นะครับเป็นวัดประจำรัชกาลที่5นะครับนั่นก็คือพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวนั่นเองนะครับวัดนี้นะครับนั่นก็คือวัน(ด)อะไรเอ่ยวัดเบญจมบพิตรนะครับดุสิตวนารามนะครับใช่ไหมครับคก(ร)-ูอาทิตย์(ลัวที่สุด(ค)ร-ูอง(า)ทิตยเท(-์))ถูกต-้องครัา(บ)วัดเบญจมบพิตรครับเป็นวัดประจำของรัชกาลที่5นะครับทำด้วยหินอ่อนครับตอ(-่)อกมานะครับครูมีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนครับถามว่าทั้ง3ภาพมีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรครับเดี๋ยวคุณคอย่าเพิ-่ง(รู)จะให้นักเรียนพูดคุยปรึกษากับเพื่อนๆที่นั่งข้างๆสักครู่หนึ-่งนะครับเดี๋ยวครูจะมาพูดคุยกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานร-ับถอยหลัง](ครูภากร)หมดเวลาแล้วครับนักเรียนเป็นอย่างไง(ร)บ้างครับได้พูดคุยกับเพื่อนคู่คิดของเรานะครับได้คำตอบว่าอย่างไรบ้างนะครับว่าทั้ง3ภาพนะครับพี่มีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรใช่ไหมครับแน่นอนครับนักเรียนครับคำถามในข้อนี้จะต้องตอบว่าเกี่ยวข้องกับศ(พ)ราส(ะ)นาพุทธอย่างแน่นอนใช่ไหมครับแ(เ)รล-้(า)วมาดูภาพที่1นะครับภาพที่1ครับนัทะ(ก)เบ(ร)-ียนจะมีความเกี่ยวข้องกับพระสงฆ์ใช่ไหมครับพระสงฆ์ซึ่งจะมีพุทธศาสนิกชนอยู่นั่นก็คือทำกิจกรรมอ่านทางพระพุทธศาสนาก็คือการตักบาตรนั-้(-่)นเองใช่ไหมครับนักเรียนและท(ภ)-่าพที่2นะครับก็จะเป็นรูปนะครับเป็นพระพุทธรูปซึ่งเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับและภาพสุดท้ายครับเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมนะครับเป็นศาสนสถานของชาวพุทธนะครับนั่นก็คือวัดนั-้(-่)นเองครับถูกต้องไหนะ(ม)ครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับแน่นอนครับจากทั้ง3ภาพนะครับก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับคร-ุณ(-ู)มีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนอีก1ข้อครับถามว่าศาสนามีความสำคัญอย่างไรเดีอ(-๋)ยวคุณครูจ-่าเพิ่งพ-ู(ะ)ใหด(-้)นักเรียนพูดคุยกันอีกสักครู่นะครับว่าข้อนี้ศาสนามีความสำคัญอย่างไรกับชีวิตของพวกเราบ้างสักครู่หนึ่งครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานร-ับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไง(ร)บ้างครับข้อนี้ตอบกันได้ไหมครับศาสนามีความสำคัญอย่างไรบ้างครับเดี๋ยวเรามาดูเฉลยกันนะครับว่าศาสนาในความคิดของคก(ร)-ูเนี่ยจะมีความสำคัญอย่างไรครับเรามาดูกันเลยครับศาสนานะครับถือว่าเป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตครับทำให้สังคมมีความปกติสุขให้ผู้คนกระทำความดีละเว้นความชั่วครับนี่แ(น)หละครับก็เป็นความคิดของคุณคพ(ร)-ูดนะครับความสำคัญของศาสนาครับต่อไปนะครับเรามาดูสัดส่วนการนับถือศาสนาในประเทศไทยกันครับโดยสำนักงานสถิติแห่งชาติได้มีการสำรวจว่าในประเทศไทยเนี่ยมีคนไทยเนี่ยนับถือศาสนาอะไรบ้างและก็แต่ละศาสนาเนี่ยนับถือกันกี่เปอร์เซ็นต์ครับอันดับที่1คุณครูบ(ภ)ากรคิดว่าต้องเป็นศาสนาอะไรครับ(ครูภากร)ครับก่อนที่จะบอกนะครับว่าประเทศไทยนะครับประชากรส่วนใหญ่นะครับนับถือศาสนาอะไรนะครับต้องบอกไว-่(-้)าอย่างนี้นะครับนัทะ(ก)เบ(ร)-ียนว่าในรัฐธรรมนูญของประเทศไทยนะครับให้สิทธิเสรีภาพกับประชาชนนะครับในการเลือกนับถือศาสนานะครับครูจะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับคก(ร)-ูล-ัว(อา)ทิตยศ(-์)จะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับเพราะว่าทุกศาสนานะครับนักเรียนสอนให้ทุกคนเป็นคนดีนะครับอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุขนะครับกลับเข้าสู่คำถามที่ว่าประชากรในประเทศไทยนับถือศาสนาใดมากที่สุดคำตอบนั-้(-่)นก็คือศาสนาพุทธนั-้(-่)นเองครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับแน่นอนครับลำดับที่1ต้องเป็นศาสนาพุทธครับ94.6เปอร์เซ็นต์ครับลำดับที่2นแล(ะ)-้วครับครูม(ภ)ากร(ครูภาก-่รอน())ครับลำดับที่2นะครับก็จะเป็นศาสนาอิสลามนั-้(-่)นเองนะครับจะมีเปอร์เซ็นต์อยู่ที่4.2นะครับ(ครูอาทิตย์)ลำดับที่3นะครับก็จะเป็นศาสนาคริสต์อยู่ที่1.1เปอร์เต(ซ)-็นตม(-์)ครับส่วนลำดับสุดท้ายนะครับก็จะเป็นศาสนาอื่นๆ0.1เปอร์เซ็นต%(-์)นะครับนักเรียนก็จะเห็นได้ว่าประชากรส่วนใหญ่ของไทยนะครับก็นับถือพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับเราก็จะมาดูกันว่าความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยมีอะไรกันบ้างครับถ้าพร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับข้อที่1นะครับพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติครับคนไทยส่วนใหญ่นะครับนับถือพระพุทธศาสนาเป็นระยะเวลายาวนานครับทำให้ชีวิตคนไทยได้รับการผสมผสานเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับพระพุทธศาสนาครับอย่างเช-่-ิญ(น)นะครับชีวิตของคนไทยตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตนะครับล้วนมีความเกี่ยวข้องเกี่ยวพันกับพระพุทธศาสนาครับไม่ว่าจะเป็นการทำบุญวันเกิดการให้พระตั้งชื่อให้หรือว่าเมื่อถึงวัยที่จะต้องมีคู่ครองนะครับก็จะมีการว(พ)-ิธีการสมรสก็จะนิมนต์พระสงฆ์ใช่ไหมครับ(ครูภากร)ใช่ครับ(ครูอาทิตย์)มาทำพิธีให้หรือว่าอาสร้างบ้านใหม่ก็จะนิมนต์พระสงฆ์มาทำบุญขึ้นบ้านใหม่ครับจนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิตกพ-่(-็)อจะต้องมีการสวดอภิธรรมศพใช่ไหมครับเมื่อถึงแก่ชีวิตนักเรียนก็จะเห็นได้ว่าพระพุทธศาสนานะครับก็เกี่ยวข้องกับชีวิตเราชาวพุทธตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตเลยครับต่อไปนะครับเรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยข้อที่2กันครับว่าอย่างไรครับครูภ-ุณป(า)กร(คร-ูภากรณ-์())ข้อที่2นะครับนักเรียนยนข้อที่2นักเรียนพระพุทธศาสนานะครับเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับนั่นก็คือ1.นะครับศิลปะทางสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมส่วนใหญ่นะครับจะเกี่ยวข้องและสะท้อนศรัทธาที่มีต่อพระพุทธศาสนานะครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับไม่ว่าจะเป็นศิลปะทางสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมของไทยนะครับล้วนเกี่ยวข้องสะท้อน...เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาทั้งนั้นนะครับไมเพร(-่)าะว่าจะเป็นภาพนี้นะครับกเพ(-็)ราะขอเป็นภาพสถาปัตยกรรมวัดอะไรเอ่ยนักเรียนรู้จักไหมครับใครรู้จักวัดในภาพบ้าน(ง)ครับ(ครูภากร)ต้องรู้จักแล้วลน(-่)ะครับครูอาทิตย์วัน(ด)นี้นะครับชื่อว่าวัดพระศรีรัตนศาสดารามหรือว่าวัดอ(พ)าจาระแก้วนัย์(-่น)เองครน(-ั)บกพ(ค)ระ(-ู)อาทิตย์ซึ่งเป็นวัดสำคัญของประเทศไทย(ครูอาท-ิตย-์)ครับผมม(น)-ี-่นะครับก็ถือว่าเป็นสถาปัตยกรรมนะครับที่เป็นผลสะท้อนมาจากพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับก็เป็นประติมากรรมนะครับภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปนะครับเรียกว่า"พระพุทธไสยาสน์"นักเรียนทราบไหมครับว่าพระพุทธไสยาสน์ภาพนี้นะครับอยู่ที่วัดใไห(ด)นครับ(ครูภากร)เอ๊ะแอบยากนะครับในภาพนี้ใครตอบได้บ้างครับพระพุทธไสยาสน์เนี่ยน่าจะเป็นพระที่เป็นปางนอนใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับ(ครูภากร)อยู่ในวัดพระเชตุพนวิมลมังคลารามนะครับหรือเราเรียกว่า"วัดโพธิ์"ครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ภาพนี้นะครับก็เป็นพระพุทธไสยาสน์หรือว่าที่เรียกกันว่าพระนอนวัดโพธิ์ครับเป็นวัดที่ตั้งอยู่ในกรุงเทพมหานคฯ(ร)ครับต่อไปนะครับก็เป็นเกี่ยวกับภาพจิตรกรรมนะครับภาพนี้นะครับก็เขียนเกี่ยวกับพระมหาเวสสันดรชาดกครับซึ่งเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้าก่อนที่จะประสูติเป็นเจ้าชายสิทธัตถะและตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้าต่อไปนะครับเรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยข้อที่2ต่อนะครับเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับข้อที่2บอกว่าประเพณีไทยต่างๆล้วนมีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นประเพณีสงกรานต์นะครับเมื่อถึงวันสงกรานต์นะครับก็จะมีการส-่(ร)งน้ำพระมีการทำบุญตักบาตรหรือว่าบางวัน(ด)นะครับก็จะมีการก่อเจดีย์ทรายใช่ไหมครับครูภป(า)กร(คร-ูภากรณ-์())ใช่แล้วครับ(ครูอาทิตย์)นักเรียนคนไหนเคยไปก่อเจดีย์ทรายที่วัดในวันสงกรานต์บ้างครับมีไหมเอ่ยยกมือให้คก(ร)-ูดูหน่อย(ครูภากร)หายากนะครับครูอกลัวต(าท)-ิดตย์ก-่อเจดีย์ทรายนะครับซึ่งในสมัยอดีตนะครับก็จะมีผู้ใหญ่นะครับก็จะทำการก่อเจดีย์ทรายภายในวัดใช่ไหมครับมีการส-่(ร)งน้ำพระนะครับแต่ในสงกรานต์ปัจจุบันนะครับนอกจากน(ม)-ี-้การสรงน้ำพระแล้วนะครับก็ยังมีการเล่นน้ำนะครับสาดน้ำกันอย่างสนุกสนานนั-้(-่)นเองครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับต่อไปนะครับครูมีอีกห(1)นึ่งกิจกรรมนะครับบอกว่าให้นักเรียนยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับให้นักเรียนลองคิดว่าผ(ภ)-้าคของตัวเองเนี่ยหรือว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทยเนี่ยมีประเพณีท้องถิ่นอะไรบ้างที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาเดีอ(-๋)ยวค-่าเ(-ุ)ณพ-ิ่(คร)งพ-ูดจะให้นักเรียนลงมือทำสักครู่หนึ-่งครับเดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](ครูอาทิตยรับ(-์))เป็นอย่างไง(ร)บ้างครับย-ัง(าก)ไหมคร-่ทำ(-ับ)นักเรียนน่าจะไม่ยากใช่ไหมครับประเพณีนี้เแล้(รา)วก็เรียนมาแเร(ล)-้-ีย(ว)นในภาคเรียนที่1ใช่ไหมครับป(ค)ร-ูภาะเพณีนี้เราก-็เร-ี(()ครยนมาเร-ี(-ู)ยนในภาค(ก)เร)ใช่-ียนที่1ใช่ไหมครับอุปกรณ์ใช้แล้วครับ(ท(ค)ร-ูอาทิ-ัพ(ต)ย์)ครับในด(ก)-ิจกนคำ(รรม)นี้นะครับก็เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนเนี่ยยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับเดี๋ยวเรามาดูกันนะครับว่าจากสิ่งที่นักเรียนยกตัวอย่างกับสิ่งที่ครูเฉลยจะตรงกันหรือไม่เรามาดูภาคแรกครับภาคแรกภาคเหนือประเพณีอะไรครับที่ครูเฉลย(ครูภากร)ครับในประเพณีนี้นะครัะ(บ)นักเรียนเดี๋ยวเรากลับไปที่ข้อความนะครับโจทย์ของครกล(-ู)อ-ัว(า)ท-ิต-ี่(ย์)บอกว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นนะครับนักเรียนถ้านักเรียนเอาประเพณีตักบาตรมานะครับถือว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นไหมครับครูอาทิตย์(คร-ู-ับ(อ)าทิตย์)น่าจะไม่ใช่ครับเป็นปะไม่ใช-่(ร)ะเพถ้าม(ณ)-ีที่...การตักบาตรเป็นสิ่งที่คนทั่วประเทศเนี่ยพ(ก็)-่อตักบาตรกันครับชาวพุทธทั่วประเทศ(ครูภากร)ใช่แล้วครับถ้าอย่างน-ั้นเรามาดูนะครับแต่ละภาคมีประเพณีอะไรที่เป็นเอกลักษณ์เป็นจุดเด่นของตนเองนะครับภาคเหนือนะครับครูอาทกล-ั(-ิ)ตวจะ(ย์)ได้เปิดป้ายนะครับเปิดภาพออกมาแล้วนะครับนั่นก็คือประเพณีปอยส่างลองนะครับหรือประเพณีบวชลูกแก้วนะครับนักเรียนที่อยู่ภาคเหนือนะครับมักคุ้นเคยกับประเพณีนี้อย่างแน่นอนนะครับตัวอย่างเช่นคนที่อยู่ในจังหวัดแม่ฮ่องสอนนะครับกว-่(-็)าจะพ(ค)-้นพบนะครับประเพณีบวชลูกแก้วนั่นเองนะครับ(ครูอาทิตย์)ภาคต่อไปนะครับเป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่ครูยกตัวอย่างมาเป็นประเพณีอะไรครับ(ครูภากร)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือภาคอีสานนะครับน่าจะเป็นประเพณีแห่เทียนพรภา(ร)ษาคอ(ร)-ับนง(-ั)กฤษเรียนหรือถ้านักเรียนนะครับสามารถตอบนอกเหนือจากนี้ได้นะครับอาจจะมีประเพณีอื่นนะครับที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนานะครับที่ครูไม่ได้เฉลยไปนะครับต่อไปครับคก(ร)-ูล-ัวช(อาท)-ิตยบห(-์ภ)าย(ค)อะไรต่อครับ(ครูอาทิตย์)ต่อไปนะครับก็จะเป็นภาคกลางครับครูยกตัวอย่างประเพณีอะไรครับของภาคกลาง(ครูภากร)ตอบย(ด)-ังๆเลยครับนักเรียนมั่นใจเหลือเกินครับว่านักเรียนมปลายทางของเรานะครับสามารถตอบได้นะครับเพราะภาคเรียนที่1นะครับเราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วนะครับเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีต่างๆนะครับซึ่งภาพที่ครตัว(-ูอา)ทิพ(ต)ย์ได้ปรากฏให้นักเรียนเหตุ(-็น)นะครับเป็นประเพณีโยนบัวนะครับซึ่งจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ใช่ครับประเพณ-ีน-ี-้นะครับเรียกว่า"ประเพณีโยนบัว"นะครับจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการครับต่อไปนะครับเป็นภาคสุดท้ายอ(ภ)ยาคก(ใ)ตา(-้)ยครับประเพณีอะไรเอ่ย(ครูภออ(า)กร)ตอเ(บ)ด-ัง-ินทางแ(ๆเ)ล-้(ย)วครับนักเรียนโอ้โหเสียงดังฟังชัดนะครับประเพณีนี้นะครับเราเรียกว่า"ประเพณีชักพระ"นะครับซึ่งเป็นเอกลักษณ์โดดเด่นนะครับของจังหวัดสุราษฎร์ธานีนะครับหรือจังหวัดใกล้เคียงนะครับแ(ไ)มล-้(-่)ว-่าจะเป็นจังหวัดนครศรีธรรมราชนะครับก็มีประเพณีชักพระนะครับซึ่งจะนำพระนะครับมาประดิษฐานนะครับเป็นบุษบกนะครับแล-้(ะ)วก็แห่แหนไปรอบเมืองนะครับให้ชาวพุทธได้กราบไหว้นะครับได้ทำบุญร่วมกันนะครับนี่ก็ถือว่าเป็นเอกลักษณ์สำคัญของชฉ-ัน(าว)ภาคใต้ครับ(ครูอาทิตย์)ใช่ครับถูกต้องครับนี่นะครับก็เป็นประเพณีทั้ง4ภูมิภาคนะครับที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาที่คก(ร)-ูยกตัวอย่างมาให้พวกเราดูครับนักเรียนอาจจะตอบนอกเหนือจากส(4)-ี่ประเพณี4ประเภทนี้ก็ได้ครับพ(ท)-ี่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับเป็นประเด็นข้อที่2เหมือนเดิมครับพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมครับในหัวข้อที่3ภาษาและวรรณคดีใ(ไ)ทคร(ย)นะครับรับภาษาบาลีผ่านทางพระพุทธศาสนาครับอย่างเช่นนะครับเรามาดูกันครับว่าใไม(น)-่ภาษาไทยเนี่ยมีภาษาบาลีอะไรอยู่บ้างก็คือคำไทยในภาษาบาลีนั-้(-่)นเองครับอย่างเช่นคำพม(ว)-่า"กิริยาล(ก)-ีล(ฬ)าคิมหันต์เจดีย์จุติดาราสล-ูก(-ุข)ปฏิทินปฏิบัติมัจฉา"ครับนี่นะครับก็เป็นค-่-ำภาษาบาลีที่ใช้ในภาษาไทยครับซึ่งเป็นภาษาที่รับมาจากพระพุทธศาสนาครับนักเรียนรู้จักคำไหนบ้างครับ(ครูภากร)ใช่แล้วครับคำไหนบ้างครัะ(บ)นักเรียนโอ้โหรู้จักเกือบทุกคำนะครับครูอาทิตยนะ(-์)ครับซึ่งคำบาลีนะครับนอกจากนี้นะครับยังปรากฏในบทสวดนะครับบทสวดมนต์ของชาวพุทธนะครับล้วนแล้วเป็นภาษาบาลีทั้งสิ้นนะครับนักเรียน(ครูอาทิตย์)ครับถูกต้องครับต่อมานะครับเรามาดูวรรณคดีของไทยที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับค(เ)ร-ื-ั้(-่อ)งแรกนะครับที่ครูยกตัวอย่างมาก็คือไตรภูมิพระร่วงครับนักเรียนรู้จักไหมครับไตรภูมิพระร่วงไตรภูมิพระร่วงนะครับเป็นพระราชนิพนธ์ใช่ไหมครับของพระเจ้า...ของพร(ญ)ะยาลิไทนะครับกษัตริย์กรุงสุโขทัยนะครับถ(ซ)-ึ-่งจะเขียนเกี่ยวกับคติความเชื่อของชาวไทยนะครับเกี่ยวกับนรกสวรรค์การเวียนไหว-่(-้)ายตายเกิดครับ(ครูภากร)ใช่แล้วครับไตรภูมิพระร่วงนะครับชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับไตรที่แปลว่า3นะครับซึ่งจะมี3ภพภูมิด้วยกันนะครับเป็นการบอกเล่าเป็นการสอนนะครับให้ผท-ุก(-ู้)คนรู้จักการทำความดีนะครับแล-้(ะ)วก็ถ้าทำความชั่วเนี่ยจะมีผลเสียอย่างไรนะครับในพระราชนิพนธ์ของพระมหาธรรมราชาที่1หรือพร(ญ)ะยาลิไทนะครับพ่(ก็)อทรงพระราชนิพนธ์เอาไว้นะครับ(ครูอาทิตย์)ครับต่อมานะครับวรรณคด-ีอ-ีกเรื่องหนึ่งก็คือพระมหาชนกนะครับเป็นชาดก10ชาติสุดท้ายของพระพุทธเจ้าหรือเรียกว่า"ทศชาติชาดก"ครับเป็นชาดกที่ชื่อว่าพระมหาชนกนะครับก็เป็นการบำเพ็ญเพียรเกี่ยวกับพระวิริยะบารมีของพระพุทธเจ้าครับต่อไปนะครับเรามาดูหัวข้อที่3ครับพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ-่ายครับวัดเป็นศูนย์กลางในการอบรมสั่ง.สอน(..)สั่งสอนคนไทยมาตั้งแต่ในอดีตและเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมในเทศกาลสำคัญทางศาสนาต่างๆครับอย่างเช่นภาพนี้นะครับถือว่าเห(ป)-็นวัดชื่อว่าวัด...ชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามนะครับถืแส(อไ)ดง(-้)ว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทยที่ใช้พื้นที่วัดในการตั้งเป็นโรงเรียนใช่ไหมครับครูภป(า)กร(คร-ูภากณ์(ร))ใช่แล้วครับซึ่งผู้ที่ทำหน้าที่นะครับในการจัดการเรียนการสอนนะครับส่วนใหญ่แล้วพ่(ก็)อจะเป็นพระสงฆ์นั-้(-่)นเองนะครับแสดงว่าในอดีตเนี่ยพระสงฆ์จะต้องมีความรู้ความชำนิชำนาญในด้านต่างๆเป็นอย่างมากครับนักเรียนใช่ไหมครับครูอาทิตย์(ครูกล-ั(อ)าวผ(ท)-ิตย์ด())ถูกต้องครับนี่นะครับก็ถือว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทยครับชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามครับต่อไปนะครับภาพนี้นะครับก็เป็นการบ่งบอกว่าพระสงฆ์เนี่ยเทศนาสั่งสอนประชาชนที่มาทำบุญที่วัดครับก็ถือว่าเป็นการใช้วัดเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมเทศกาลสำคัญต่างๆทางพระพุทธศาสนาไม่ว่าจะเป็นวันมาฆบูชาวันวิสาขบูชาวันเข้าพรรษาวันออกพรรษาหรือว่าวันธรรมะสวนะหรื-ั(อ)ว-่าวันพระนั่นเองครับผู้คนก็จะมาทำบุญที่วัดครับ(ครูภากร)ครับซึ่งถือว่าเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวพุทธเลยนะครับนักเรียนเมื่อถึงวันสำคัญต่างๆนะครับชาวพุทธก็มารวมตัวกันนะครับในวัดมาทำความดีมาทำบุญร่วมกันนะครับ(ครูอาทิตย์)คข(ร)-ับต่อไปนะครับก็เป็นหัวข้อที่4ครับพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติครับหลักธรรมของพระพุทธศาสนานะครับสอนให้คนเป็นคนดีประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีนะครับเมื่อคนเป็นคนดีก็จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขช่วยเหลือกันพัฒนาสังคมและประเทศชาติใไทย(ห้)รุ่งเรืองครับนี่แ(น)หละครับก็เป็นประเด็นทั้งหมดนะครับของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยครับต่อไปนะครับครูมีอีกห(1)นึ่งกิจกรรมนะครับให้พวกเราทำโดยครูให้นักเรียนสังเกตภาพและตอบคำถามดังต่อไปนี้ครับด(น)-ี-่นะครับภาพทางด้านขวาให้นักเรียนลองสังเกตและมีคำถามอยู่2ข้อที่ให้พวกเราตอบข้อที่1ถามว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรครับต-่อไบ(ป)คำถามข้อที่2จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกับ...พูดคุยปรึกษากับเพื่อนๆที่นั่งอยู่ข้างๆสักครู่หนึ-่งนะครับเดี๋ยวคก(ร)-ูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิการ(น)-ับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไง(ร)บ้างครับกิจกรรมนี้ทำได้ไหมครับไม่ยากเลยครับเดี๋ยวเรามาดูคร-ู-่เฉลยกันนะครับว่าจะตรงกับสิ่งที่นักเรียนอ(ต)อก(บ)มาหรือเปล่าครับข้อที่1นะครับบอกว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรแน่นอนครับเมื่อนักเรียนลองสังเกตเห-็นเป-็นสิ่งที่นักเรียนเคยน่าจะเข้าร่วมพิธีกรรมดังกล่าวก็คือประเพณีการอุปสมบทหรือว่าการบวชนาคของไทยครับใช่ไหมครับครูภากร(ครูบ(ภ)ากร)ใช-่แล้อน(ว)ครับซึ่งประเพณีนี้นะครับถ้านักเรียนได้ผ่านการบวชนะครับเราจะเรียกว่า"บรรพชา"นะครับซึ่งเป็นการบรรพชาสามเณรนะครับแต่ในภาพเนี่ยเป็นการอุปสมบทนะครับสำหรับบุคคลนะครับที่มีอายุตั้งแต่20ปีขึ้นไปครับ(ครูอาทิตย์)ครับต่อมาข้อที่2นะครับจากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับไม่ยากครับเมื่อสักครู่นะครับเราก็เรียนมาแล้วทั้ง4ด้านครับข้อด(น)-ี-้นะครับตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของไทยครับต่อไปนะครับเป็นอีกห(1)นึ่งกิจกรรมนะครับครูจะให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้และตอบว่าเป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาในด้านใดครับไม่ยากครับมีทั้งหมดประมาณสัก4-5ขก็(-้อ)ได้ครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนเนี่ยปรึกษาพูดคุยกับเพื่อนๆสักครู่หนึ-่งแล-้(ะ)วก็ตอบออกมาครับเดี๋ยวคพ(ร)-ูด(จ)อ่ะมาเฉลยครับ[เสียงดนตร-ี][เสียงนาฬิกานับถอยหล-ัง](ครูภากรบ())เรามาช(เ)ฉ-่ว(ล)ยกันนะครับนักเรียนเราจะไปกันแบบรวดเร็วนะครับตั้งหน้าตั้งตารอดีๆนะครับเฉลยนะครับข้อที่1ถามว่าแ(เ)ม-่(ธ)ช-ีมีนิสัยเมตตากรุณานะครับต่อสัตว์ซึ่งเขานะครับได้รับการหล่อหลอมจากหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานะครับตอบข้อไหนคร-ับครูอาทิตย์(ครูอา-ับ(ท)-ิตย์)ข้อนี้นะครับก็เป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยและด้านพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับข้อนี้นะครับแสดงว่าตอบได้ทั้ง2ด้านครับต่อไปนะครับบอกว่าประเทศไทยมีศาสนสถานและประเพณีที่งดงามมีวรรณคดีทางพระพุทธศาสนาที่ใช้ภาษาสละสลวยข้อนี้นะครับต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับต่อไปข้อที่3ว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับครูป-้(ภ)ากร(ครูภากร-่อน())ครับพ่อนะครับนิมนต์พระสงฆ์มามาทำพิธีในวันขึ้นบ้านใหม่นะครับแ(()ครูอาทิตย์)ข้-่(อ)นี้นะครับก็ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยครับต่อไปขพ-่(-้)อต่อไปนะครับบอกว่าพุทธศาสนิกชนไปทำบุญที่วัดเนื่องในวันเข้าพรรษาข้อนี้ก็ต้องเฉลยว่าพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับตจะ(-่อ)ไปข้อสุดท้ายว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับ(ครูภากร)ข้อสุดท้15(าย)นะครับฟ้าใสนะครับนทะ(-ัก)เบ(ร)-ียนปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท3นะครับนั่นก็คือละเว้นความชั่วทำความดีและทำจิตให้บริสุทธิ์ครับอ(ต)อก(บ)อะไรครับครูอาทิตย์(ครูอาทิตย์)ข้วัน(อ)นี้นะครับก็จะตรงกับประเด็นว่าพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติสอนให้คนเป็นคนดีนะครับแล-้(ะ)วก็ประพฤติในทางที่ดีครับนี่แ(น)หละครับก็เป็นกิจกรรมท-ัา(-้)ง5ข้อไมหา(-่)ยากเลยใช่ไหมครับนักเรียนคงน่าจะตอบถูกหมดทุกข้อนะครับต่อไปนะครับเป็นขั้นปฏิบัติของพวกเราโ(ค)ปร-ูจะให้นักเรียนทำใบงานที่1เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับ(ครูภากร)เราไมา-่ร(ด)-ู-้นะครับคำชี้แจงนะครับในการทำกิจกรรมของนักเรียนนะครับให้นักเรียนสร้างแผนผังนะครับเป็นแผนผังความคิดแจ้(สด)งความสำคัญของพระพุทธศาสนานะครับตามประเด็นที่กำหนดให้ดังนี้ครับ(ครูอาทิตย์)ต่อไปนะครับเแล้(รา)วมาดูคำชี้แจงสำหรับคุณครูปลายทางข้อที่1ครูให้นักเรียนทำใบงานที่1เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาข้อที่2ครูให้นักเรียนลงมือทำใบงานได้โดยครูอ-่าจ(น)คำสั่งให้นักเรียนฟังครับข้อสุดท้ายข้อที่3ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้ตามความเหมาะสมครับเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนทำสักครู่หนึ-่งนะครับเดี๋ยวเราจะมาพบกันในขั้นสรุปครับ[เสียงดนตรี][เสียงนาฬิการ(น)-ับถอยหลัง](ครูอาทิตย์)เป็นอย่างไง(ร)บ้างครับนักเรียนใบงานไม่ยากเลยใช่ไหมครับเมื่อนักเรียนท-ั(-ำ)-้งเสรซต(-็จ)นำส่งใบงานให้กับคุณครูปลายทางด้วยนะครับต่อไปนะครับก็จะเป็นขั้นสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยนะครับก็จะมีอยู่4ร(ด)-้านใหญ่ๆดังนี้ครับดก(-้)าร(น)ที่1นะครับพระพุทธศาสนากับเอกลักษณ์ของชาติไทยครับข้อที่2พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับไม่ว่าจะเป็นสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมหร-ื-ั-้(อ)ว-่าประเพณีไทยต่างๆก็ลโด(-้ว)นเกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนามีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับต่อไปข้อที่3นะครับพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับไม่ว่าจะเป็นการไปทำบุญฟังธรรมฟังเทศนาของพระที่วัดครับต่อไปข้อสุดท้ายนะครับข้อที่4พระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับก็สอนให้บุคคลเนี่ยทำความดีให้สังคมเนี่ยมีความสงบและก็ปกติสุขครับสำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับกว-่(-็)าจะพบกันในเรื่องพุทธประวัติ1ครับก็จะเไม่(ป็น)เกี่ยวกับประวัติของพระพุทธเจ้าครับสำหรับในวันนี้นะครับวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่6ห(ค)-ุน(ณ)ขุนคร-ู-ัว(อา)ทิตยด(-์)และคุณครูบ(ภ)ากรขอจบการเรียนการสอนไให(ว)-้เพียงเท่านี้นะครับสำหรับวันนี้สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-02-12 10:13:56
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}