Accuracy : 81.70%
Insertion : 113
Deletion : 1194
Substitution : 145
Correction : 6597
Reference tokens : 7936
Hypothesis tokens : 6855
[เสียงดนตรี](ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียนสามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะคะและที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุดบันทึกและก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะสำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบไปด้วยบทเรียนจำนวน5บทดังนี้นะคะบทที่1การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์บทที่2การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3การดำรงชีวิตของพืชบทที่4พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท้ายนะคะชีวิตในสิ่งแวดล้อมสำหรับในบทที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะจะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และตอนที่2โดยที่หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในวีดิทัศน์นี้นะคะจะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลี-้ยงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครูนะคะคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาว-ี(-ิ)ดิทัศน์ตอนที่1จบแล้วนักเรียนจะสามารถอธิบายโครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล-์ที่สัมพันธ-์กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะนักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบว่าก็ไม-้(-่)ค่อยชอบเรียนเส-ีย(-ัก)เท่าไรสำหรับคนที่ไม-่ค-่อยชอบเรียนนะคะครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรที-่จะ(ให้)เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะนักเรียนพยายามฝึกทำ3ส.นะคะส.แรกคืออะไรคะส.แรกก็คือการสังเกตนะคะให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัวสิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียนลองสังเกตดูนะคะส.ที่2คือสงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนส.ที่3นักเรียนก็จะไปสืบค้นแล-้ว(ะ)ก็หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัยและนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะซึ่งเมื่อนักเรียยนหัด(ฝึก)ทำ3ส.แบบนี้ไปเรื่อยๆครูเช-ื่อเลยค่ะว่านักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกแล-้ว(ะ)ก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่งการเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะโดยวันนี้นะคะในหัวข้อนี้คุณครูก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียนจะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมองที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไปนะคะส่วนทางด้านขวามขวามือนะคะเป็นภาพสมองที่ได้ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนระหวขอ(-่า)งหลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยังคงอยู่ในหลอดเลือดไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือดในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะนักเรียนจำเป็นจะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียนได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะโดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วยออร์แกเนลล์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะทำหน้าที่ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างต่าๆ(ง)ของเซลล์ไมโโทคอนเดร-ียทำหน้าท-ี-่สลายสารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและก็นำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะคะเซลล์พืชก็จะมีนิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมีส่วนออร์อ(แ)กาเนลล์ที่เรียกว่า"คลอโรพลาสต์"ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะก็จะมีส่วนที่เรียกว-่า"เยื่อหุ้มเซลล-์"นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้างของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบไปด้วยลิพิต(ด)และโปรตีนแล-้ะ(ว)เยื่อหุ้มเซลล์ล่ะคะทำหน้าที่อะไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร-์หญิง)สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานเซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอา(ะ)มีบามาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็นภาย(ส่ว)นที่ล้อมรอก(บ)เซลล์ซึ่งกั้นระหว่างองค์ประกอบภาพ(ย)ในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายในอกเซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ-ึ-้มเซลล์จะเกมี(-ิด)ผลอย่างไรทำไมเยื่อหุ้มเซลล์จึงมีความสำคัญกับเซลล์เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆที่อยู-่ระหว-่างภายในกับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถรักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบบด้วยลิพิดกับ(และ)โปรตีนโดยลิพิดส่วนเป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งเป-็นสา(จัดเ)ร-ีอ(ย)งค์ประกอบ(ตัว)เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมีสมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้วซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีนจะแทรกและเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้ยังพบคอเลสโทร(เตอ)รอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย(ดร.อรสา)เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้อยู(าที)-่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์และควบคุมปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์สมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านการเป็น(ของ)เยื่อหุ-่(-้)มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะเมื่อนักเรียนได้กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรมนี้นะคะครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติของการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทถึ(-ั้)งนักเรียนสามารถวิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค-่ะแต-่ตอนนี้นะคะคุณครูขอให้นักเรียนศึกษากิจกรรมนี้จากวีด-ี(-ิ)ทัศน์นี้ไปก่อนโดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการจ-ัด(ทำ)กิจกรรมและตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)วิธีการทดลองเตรียมนำแหนที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสีใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเรโดย(าก็)จะเรานแ(-ิ่ม)ย้อมรากแหนด้วยสีต่างๆนะคะโดยชุดแรกก็จะหยดสีNeutralR(r)edลงไปในน้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยดในชุดที่2เราก็จะหยดส-ั-ีผสมอาหารลงไปค่ะเช-ิ-้(-่)นเดียวกันประมาณ1หยดนะคะจากนั้นก็หมุนแก้วนะคะให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่ยังมีรากติดอยู่นะคะไปย้อมลงในน้ำสีที่เตรียมเอาไว-ื-้โดยใส่แหน-่ให้รากจมลงไปใต้น้ำสีนะคะ[เสียงดนตรี]จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะเมื่อเวลาผ่านไป5-10นาทีเราก็นำแหนที่เล-ี(ย)-้ยง(อม)ไว้มาเตรียมสไลด์สดเพื-่อดูใต้กล้อง[เสียงด(จุลทรรศ)น-์ค่ะ(บต(ร)รยา-ี](ย))ลักษณะของรากแหนที่เห็นภาพ(ย)ใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการย้อมสีนั้นเป็นอย่างไร[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร-์หญิ//(ง))รากแหนที่แช่ในสีเมทัลเรดนั้นNea(u)tralredนั้นจะเห็นสีแดงภายในรากส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหารจะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง(บรรยาย)เอ๊ะทำไมสีบางชนิดถ(จ)-ึงย้อมเซลล์ติดเซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้าอย่างนั้นเรามาลองทดลองส-ัมบัติของการละลายขใน(อง)สีดังกล่าวดูกันครับ(นักวิทยาศ//ค(าสต)ร-์หญิง)ข-ั้ง(น)แรกก็หยดสารละลายNeutralR(r)edในPBSลงไปในหลอแดแรกค่ะปรระมาณ1ซCสำหรับ(-ีซีนะคะ)ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีผสมอาหารที่ละลายองไป(ยู่)ในNeutralRed(PBSลง)ไลนิพิ(ปเช่น)เร(ด)-ียดลงไป(วกัน)ค่ะจากนั้นก็หยดน้ำมันพืชประมาณ1ลูกบาศกศ-์เซนติเมตรลงไปในทั้ง2ในหลอดนะคะจากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะเราจะเขย่าให้เข้ากันนะค-่ะตั้งหลอดทดลองทั้ง2ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลออด(บรรยา//(ย))ในการทดลองสมบัติการละลายของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้ง2เหมือนหรือว่าแตกต่างกันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติกาสรละลายของสีทั้งสอง(2)ได้อย่างไร[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร-์หญิง)ในหลอดที่หยดสีNea(u)tralR(r)edลงไปจะเป(ห)-็นสีเหลืองเข้มในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในส-ีNeutralRed(ารละลาย)PBSซึ่งสรุปได้ว่าสีNeutru(a)lredละลายได้ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโโ(ด)ยจะละลายในน้ำมันได-ำ(-้)ดีกว่าส่วนในหลอดทดลองที่หยดสีผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้นซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำแต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด(บรรยาย)จากสมบัติการละลายของสีทั้งสอง(2)สามารถอธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ได้อย่างไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร-์หญิ//(ง))ผลการทดลองสอดคล้องกับการที-่เยื-่อหุ้มเซลล์มีลิพิดเป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือก(ด)ผ่านซึ่งทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเช่นสีNeutralR(r)edผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิดหรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการท-ำ(ด)ลองเพิ่มเติมโดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์ประมาณ10นาทีแล้วนำไปย้อมในสารละลายสีผสมอาหารประมาณ5-10นาที(บรรยา//(ย))เอ๊ะแล้วการแช่แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิ//(ง))แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมาทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถเข้าสู่เซลล์ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสีนั่นคือสมบัติการเป็นเยื-้(-่)อเลือกผ่านของเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไปจากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่าเยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารที่ละลายได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านการเยื่อหุ้มเซลล-์ค่ะ(บรรยา//(ย))และคุณผู้ชมคิดว่าผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัยของสีผสมอาหารได้อย่างไร[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร-์หญิ//(ง))เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำแต่ไม่ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเข้าสู่เยื่อหุ้มเซลล์ได-้ทำให-้ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั-้นการใช-้สีผสมอาหารน-่าจะมีความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบทุกข้อไหมคะถ้านักเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับในตอนนี้นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาในตอนที-่หนึ-่1(ง)นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่าสำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหาได้2ข้อดังนร(-ี)-้ค่ะข้อแรกเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิดสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อในตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-02-18 11:34:25
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}