Accuracy : 82.66%
Insertion : 86
Deletion : 995
Substitution : 173
Correction : 6065
Reference tokens : 7233
Hypothesis tokens : 6324
จะไม่เป็นโรคส่วนผู้ที่ม-ีแอลล-ีลttจะเป็นโรคในขณะที่ผู้ที่มีแarganx(อลลีลt)และแอTใหญ่(ลลีลT)อย่างละ1แอ-ันเ(ลลี)ลยนะคะจะไม่เป็นโรคแต่ว่าเป็นพาหะเช้(คร)าวนี้คำถามก็คือแอลลีลดังกล่าวเหล่านี้นี่มันทำให้เกิดโรคหรือไม่เกิดโรคได้อย่างไรเดี๋ยวอ-ันนี้นะคะเราจะได้มาเรียนกันในหัวข้อนี้ค่ะเรามาลองช(ท)วนกันอีกนิดหนึ่งนะคะว่าแอลล-ืม(-ีล)คืออะไรแอย่า(ล)ล-ืม(-ีล)นะคะก็คือรูปแบบของยีนโดยที่ยีนนี่จะควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมผ่านการสังเคราะห์โปรตีนแล้วการควบคุมนั้นนี่มันเกิดขึ้นได้อย่างไรนะคะยีนเป็นช่วงเย-็(ห)น-ึ่งของสายDNAนะคะที่จะควบคุมหรือกำหนดลักษณะของโปรตีนที่สังเคราะห์ได้ซึ่งโปรย(ต)-ีนนั้นนี่ก็จะไปส่งผลให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมต่างๆขึ้นอยู่กับชนิดแล้วก็หน้าที่ของโปรตีนนั้นพวก(ตรง)นี้อาจจะยังไม่เห็นภาพนะคะเดี๋ยวเรามาลองดูในส่วนของลักษณะเผื-่อกเป็นตัวอย่างก่อนนะคะที่นักเรียนเคยได้เรียนมาแล้วว่ายีนนี่ควบคุมการเกิดหรือการมีหรือไม่มีลักษณะเผือกได้อย่างไรค่ะค่ะซึ่งลักษณะเผือกนะคะเกิดจากการที-่ขาดเมลานินค-่ะโดยเม-ีแอลานลี(-ิน)นะคะเป็นสารสีชนิดหนึ่งที่อยู่บริเวณผิวหนังผมแล-้ว(ะ)ม่านตาค่ะโดยในตัวอย่างย(น)-ีน(-้)นะคะลักษณะเผือกนี่ถูกควบคุมโดยย-ีนซึ่งมี2แอลลีปริ(ลโด)ยแอลลีาย(ลA)นะคะจะสังเคราะห์โปรตีนที่ทำหน้าที่ในกระบวนการสังเคราะห์เมลลานินได้ค่ะแต่ว่ายีนที่มีแอลลีลaนะคะจะสังเคราะห์ได้โปรตีนที่มีลักษณะเปลี่ยนแปลงไปทำให้ไม่สามารถทำหน้าที่ได้ค่ะอย่างในสไลด์ที่นักเรียนเห็นอยู่ตอนนี้นะคะโปรตีนที่ทำงานได้นี่คุณครูแทนด้วยก้อนโปรต-ีนสีแด-้(ง)นะคะส่วนโปรตีนที่ทำงานไม่ได้คุณครูแทนด้วยก้อนโปรตีนสีเหลืองค่ะคราวนี้แล้วยีนที่ม-ีแอลล-ีลAแอลลีลaน-ีA(-่)เขาควบคุมการมีหรือไม่มีลักษณะเผือกได้อย่างไรนะคะเดี๋ยวเรามาลองดูไปพร้อมๆกันค-่ะในผู้ที่มีแอลลีลA2แอลลีล(A)นะคะเขาก็จะสามารถสังเคราะห์โปรตีนที่ทำงานได้ซึ่งโปรตีนที่ทำงานได-้นี-้นี่ก็จะไปทำหน้าที่ในกระบวนการสังเคราะห์เมลานินนะคะทำให้พ(ผ)-ู-้ที่มีแอลลีด(ล)แบบนี้นี่มีเมลานินและทำให้ไม่มีลักษณะเผือกในขณะที่ผู้ที่มีเฉพาะแอลลีลน(a)aนะคะจะสังเคราะห์โปรตีนออกมาเป็นโปรตีนที่ทำงานไม่ได้นะคะซึ่งทำให้ในกระบวนการสังเคราะห์เมลานินนี่ไม่มีเมลานินเกิดขึ้นนะคะและทำให้มีลักษณะเผือกค่ะเราทราบการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของผู้ที่มีเฉพาะแอลลีลAและแอลลีลaแล้วนก็พ(ผ)-ูด(-้)ที่มีเฉพาะแอลลเ(-ี)ลข(a)แล้วนะคะคำถามก็คือแล้วผู้ที่มีแอลายุ(ลีล)ทั้ง2รูปแบบก็คือมีทั้งแอห(ล)ลายๆ(-ีลA)แล้วก็แอลลีน(ล)aนี่เขาจะมีการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมออกมาเป็นอย่างไรนะคะเดี๋ยวพ(ต)ร-ุ่งนี้คุณครูจะให้เวลาคิดประมาณ10วินาทีนะคะลองมาคิดเล่นๆกันแล้วเดี๋ยวเราค่อยมาดูคำตอบพร้อมกันค่ะเริ่มเลยนะคะ[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะอันนี้น่าจะพอตอบกันได้แล้วนะคะอย่างนั้นเรามาลองดูคำตอบพร้อมๆกันเลยค่ะค่ะบุอัน(คคล)นี้เป็นพาหะนะคะมีทั้งตัว(แ)อลลีลย่าง(Aและ)แอลลีลaค่ะโดยการมีแอลละไร(-ีลa)นะคะทำให้เขามีการสร้างโปรตีนที่ทำงานไม่ได้แต่ในขณะเดียวกันบุคคลนี้มีแอลลีน(ล)Aอยู่ด้วยค่ะทำให้มีการสร้างโปรตีนที่ทำงานได้ด้วยจึงทำให้มีการสังเคราะห์เม-ีอะไร(ลานิน)เกิดขึ้นและทำให้บุคคลนี้ไม่มีลักษณะเผือกค่ะตรงจุดนี้นะคะนักเรียนอาจจะสังเกตถึงความแตกต่างระหว่างแอลลีลเด่นและ(กับ)แอลลีลด้อยที่นักเรียนได้เคยเรียนมาแล้วนะคะจะเห็นได้ว่าการมีแอลลีลAเพียงแค่1แอลลีลนีและ(-่ก็)ทำให้สามารถที่จะแสดงลักษณะออเ(ก)มาได้แอลลีลAจึงจัดเปา(-็)นแอลลีลเด-ิ(-่)นค่ะใA(น)ทางกลับกันนะคะถึงแม้ว่าจะมีแอลลีน(ล)aอยู่ก็ตามแต-่กลับไม-่มีการแสดงออกของลักษณะนั้นดังนั้นนะคะแอลลีน(ล)aจึงจ-ัะ(ด)เป็นแอล-ักษณะ(ลีล)ด้อยค่ะจากอันนี้จากที่นักเรียนได้เรียนมานะคะนักเรียนพอที่จะสรุปความเชื่อมโยงกับแผนผังที่ครูให้ไว้ตั้งแต่ต้นคาบได้ไหมคะแผนผังดต(-้)านลร(-่)างนี้นะคะว่ายีนนี่ควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมได้อย่างไรนะคะโดยครูอยากให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่างแอลลีลAแอลลีลaกัว่(บก)ารมีหรือไม่มีลักษณะเผือกที-่เพิ-่งเรียนมาเมื่อสักครู่สำนะคะ(หรับ)ตอนนี้เริ่มได้เลยค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะได้เวลาแล้วนะคะเรามาดูก-ัน(คำ)ต-่อบกไป(-ัน)เลยดีกว่าว่าคำตอบของเราเป็นอย่างไรกันบ้างค-่ะจากรูปนี้นะคะจะอธิบายการที่ยีนควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของการมีหรือไม่มีลักษณะผิวเผือกได้เรามาลองดูกันค่อยๆดูกันไปทีละขัค(-้)นอีกครั้งหนึ่งนะคะยีนทำหน้าที่กำหนดลักษณะของโปรตีนยีนที่ควบคุมลักษณะเผือกนะคะมีแอ-ันเด(ลล)-ียวเองง(ลAซึ)-่ายๆฉัน(ง)จะกำหนดลักษณะได้เป็นโปรตีนที่ทำงานได้และแอลลีน(ล)aซึ่งจะกำหนดลักษณะได้เป็นโปรตีนที่ทำงานไม่ได้นะคะต่อมานะคะโปรตีนนั้นก็จะส่งผลให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะสำหรับลักษณะเผือกก็คือการมีโปรตีนที่ทำงานได้หรือทำงานไม่ได้นี่ทำให้สามารถสังเคราะห์เมลานินได้หรือสังเคราะห์ไม่ได้นะคะซึ่งการมีหรือไม่มีเมลานินนี้เองที่เป็นลักษณะทางพันธุกรรมของเรานั่นก็คือการมีอยู่หรือไม่มีลักษณะเผแบบ(-ือก)นั่นเองค่ะค่ะจากตัวอย่างข้างต้นนะคะก็จะเห็นได้ว่ายีนนี่ควบคุมการแสดงออกของลักษณะทางพันธุกรรมผ่านการสังเคราะห์โปรตีนแล้วคราวนี้ยีนนี่กำหนดลักษณะของโปรตีนได้อย่างไรนะคะคำตอบก็คือลำดับนิวคลีโอไทด์ของยีนมีผลต่อโปรตีนที่สังเคราะห์ได้ค่ะอันนี้นักเรียนอาจจะบอกนะคะว่าครูคะคำตอบแค่นี้ไม่ช่วยอะไรเลยค่ะลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะใครที่ลืมไปแล้วนะคะหรือว่าอาจจะรู้สึกว่าเอ๊ะเหมือนไม่เคยได้เรียนมาก่อนเลยไม่เป็นไรค่ะเดี๋ยวคุณครูทวนให้ฟังอีกครั้งหนึ่งนะคะย้อนกลับไปตั้งแต่ว่ายีนคือช่วงหนึ่งของสาย(ร)DNAแล้วเรียนเอก(DNA)คืออะไรDNAนะคะหรือชื่อเต็มdeoxyribonucleicA(a)cidนะคะเป็นสารพันธุกรรมซึ่งประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์ค่ะอย่างในรูปตรงนี้นะคะโครงสร้างในกรอบนี้คือ1นิวคลีโอไทด์ค่ะโดยนิวคลีโอไทด์นี-่จะมาเรียงต่อกันนะคะเป็นสายพอลินิวคลีโอไทด์จำนวน2ส-3(าย)ค่ะอันนี้คือสายหนึ่งนะคะส่วนอันนี้ก็คือพอลินิวคลีโอน(ไ)ทด์อ-ีกสาย-่(ห)น-ึ-ิว(-่ง)ค-่ะพอลินิวคลีโอไทด์สายคู่นี้นะคะจะพันฏ(ก)-ันเป็นโครงสร้างเกลียวคู่แต่ละนิวคลีโอไทด์นี่จะประกอบไปด้วยน้ำตาลหมู่ฟอสเฟตและไนโตรเจ-ีนัสเบสค่ะอันนี้เดี๋ยวครูจะลองขยายดู(ใน)ส่วนของนิวคลีโอไทด์ขที่(-ึ้น)มาให้ใหญ่หน่อยนะคะเราจะได้เห็นชัดๆกันซึ่งนิวคล-ิ(-ี)โอไทด์ที่มาต-่อกันนี้นะคะมี4ชนิดตามชนิดของไนโตรเจ-ีนัสเบสค่ะได้แต(ก)-่อาท(ะด)-ิตย์นี-้(น)หรือAIMean(ไทมีน)หรือTไซโทซีป(น)หรือCและกวานีนหรือGค่ะโดยนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสAนะคะจะจ-ับก-ับนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสTค่ะส่วนนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสGนะคะจะจับกับนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสCค่ะคราวนี้นะคะเราได้รู้จักDNAก-ันแล้วกล-ับมาที่ย-ีนและแอลย(ล)-ีลของเรากันดีกว่าค่ะกลับมาที่รูปนี้อีกครั้งหนึ่งนะคะยีนนี่เป็นช่วงหนึ่งของสายDNAนะคะที่มีลำดับนิวคลีโอไทด์ซึ่งกำหนดลักษณะของโปรตีนที่สังเคราะห์ขึ้นดังนั้นถ้าหากว่าลำดับของนิวคลีโอไทด์เปลี่ยนแปลงไปนี่ก็อาจจะส่งผลให้ได้โปรตีนที่เปลี่ยนแปลงไปด้วยนะคะเพราะฉะ(บ)น-ั้น(สาย)DNAยาวๆของเรานี่มียีนอยู่ด้วยกันหลายยค(-ี)นค่ะโดยยีนแต่ละ(าง)ชนิดกันก็จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์แตก(ที่)ต่างกันได้โปรตีนออกมาต่างชนิดกันและส่งผลให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมต่างๆนะคะอย่างตัวอย่างที่เราเรียนมานะคะยีนธาลัสซีเม-ียกับยีเ(น)ลักษณะเผือกนะคะก็เป็นยีนค-ืออ(นล)ะไรยีนกันมีลำดับนิวคลีโอไทด์ต่างกันและได้เป็นโปรตีนแต-่างชนิก(ด)กันนะคะซึ่งจะ(ก็)ส่งผลให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมคนละอย่างคราวนี้นะคะเรามาลองดูที่ยีนหอื(นึ)-่งยีนกันบ้างค่ะในกรณีของท(ย)-ีม(น)เดียวกันนะคะต่างรูปแบบการ(-ัน)ก็จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์ที่แตกต่างกันทำให้มีความแตกต่างของโปรตีนที่สังเคราะห์ได้นะคะซึ่งก็จะส่งผลให้เกิดเป็นฟ-ิ(-ี)โนไทป์ที่แตกต่างกันไปด้วยตัวอย่างนะคะก็เช่นแอลลีลTและแอลลีลtนะคะในกรณีตัวอย่างของโรคธาลัสซีเมียค่ะจากในรูปนะคะจะเห็นว่าแอลใหญ่(ลีลT)กับแอายุเ(ล)ล-็กเ(-ีลt)นี่ยมีลำดับนิวคลีโอไทด์ที่แตกต่างกันนะคะซึ่งก็ส่งผลให้สังเคราะห์ออกมาเป็นโปรตีนที่มีลักษณะแตกต่างกันและส่งผลต่อลักษณะการเป็นหรือไม่เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะค่ะจากที่นักเรียนเรียนมาทั้งหมดนะคะก็น่าที่จะพอเห็นภาพแล้วว่ายีนนี่มันเกี่ยวข้องกับการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมได้อย่างไรนะคะตรงจุดนี้นะคะอยากจะให้นักเรียนลองตอบคำถามเพื่อที่จะตรวจสอบความเข้าใจของตัวเองนะคะโดยให้เขียนแผนผังแสดงความสัมพันธ์ระหว่างยีนโปรตีนและลักษณะทางพันธุกรรมในกรณีของบุคคลที่มีเลือดหมู่ABค่ะน่าจะไม่ยากนะคะสำหรับนักเรียนที่ตอบได้นี่แสดงว่าเข้าใจแล้วแต่ถ้าหากว่าใครยังตอบไม่ได้ก็ไม่เป็นไรนะคะอาจจะลองย้อนกลับไปดูคลิปนี้อีกครั้งหนึ่งเพื่อที่จะทำความเข้าใจหรือว่าอาจจะสืบค้นเพิ่มเติมนะคะแล้วก็ลองคุยกับเพื่อนดูว่าแต่ละคนนี่มีความเข้าใจตรงกันหรือแตกต่างกันยัอย่างไรบ้างนะคะ[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)จากที่เราได้เรียนมานะคะคราวนี้เดี๋ยวเรามาลองสรุปเนื้อหาในบทเรียนกันค่ะการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมเกิดผ่านยีนซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของสายDNAนะคะที่อยู่บนโครโมโซมโดยลำดับนิวคลีโอไทด์ของยีนกำหนดลักษณะของโปรตีนที่สังเคราะห์ขึ้นแอลลีลรูปแบบต่างกันจะมีลำดับนิวคลีโอไทด์ต่างกันและทำให้ได้โปรตีนที่มีสมบัติต่างกันค่ะจบลงไปแล้วนะคะกับการศึกษาในหัวข้อยีนกับการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมโดยหัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาต่อไปก็คือการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมค-่ะสำหรับตอนนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-03-06 13:34:55
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}