Accuracy : 87.29%
Insertion : 32
Deletion : 137
Substitution : 114
Correction : 1975
Reference tokens : 2226
Hypothesis tokens : 2121
show pipe segment :
[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.สุนัดดา|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|เรียน|วัน|นี้|เรา|จะ|มา|เล่น(เรียน)|กัน|ใน|ตอน|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ตอน|1|ครู|สุนัดดา|เป็น|ผู้|สอน|ค่ะ|หัวข้อ|ที่|3|.|2|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ที่|อาชีวะ(วัน)|นี้|เรา|จะ|มา|เรียน|กัน|เกี่ยว|กับ|ภาย|นอก|ค่ะ|จุดประสงค์|การ|เรียนรู้|ข้อ|1|ระบุ|อธิบาย|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|และ|หลักการ(การ)|ดำรง|ชีวิต|ของ|พืช|ข้อ|2|ออกแบบ|การ|ทดลอง|อยาก(และ)|ทดลอง|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ภาย|นอก|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|จาก|รูป|ที่|เห็น|นี้|นะ|คะ|นี่|ก็|คือ|สถานีเกษตรหลวงอ่างขาง|ซึ่ง|ได้|มี|การ|ทดลอง|ปลูก|ผลไม้|เมือง|หนาว|หลาย|ชนิด|การ|ศึกษา|วิจัย|เพื่อ|ควบคุม|ปัจจัย|ต่างๆ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|เมือง|หนาว|นำ|ไป|สู่|ความ|สำเร็จ|ใน|การ|ขยาย|พันธุ์|พืช|หลาย|ชนิด|ที่|ไม่|เคย|มี|การ|ปลูก|ใน|ประเทศไทย|มา|ก่อน|เช่น|สตอว์|สตอเบอรี่|ที|วี(เบอรีกีวี)|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|สามารถ|นำ|มา|ใช้|ใน|การ|ศึกษา|วิจัย|นี้|ได้|ค่ะ|จาก|รูป|นัก|เรียน|ลอง|สังเกต|ดู|สิ|คะ|ว่า|การ|ปลูก|ปลุก(พืช)|ให้|ที่|อยู่|ทาง|ด้าน|ซ้าย|มือ|อยู่|ทาง|ด้าน|ขวา|มือ|มี|สิ่ง|ใด|ที่|เหมือน|หรือ|ว่า|ต่าง(แตกต่าง)|กัน|บ้าง|เธอ(พืช)|แต่ละ|ชนิด|เจริญ|ได้|ดี|ใน|สภาพ|แวดสภาพ|แวดล้อม|ที่|แตกต่าง|กัน|ปลา(บาง)|ชนิด|เจริญ|ได้|ดี|ใน|ที่|กลาง|แจ้ง|เช่น|สตอว์|สตอเบอรี่(เบอรี)|ซึ่ง|ก็|คือ|รูป|ทาง|ด้าน|ซ้าย|มือ|นี้|นะ|คะ|ส่วน|บาง|ชนิด|เจริญ|ได้|ดี|ใน|ที่|มี|แสง|รำ(รำไร)|เช่น|ผัก|ไร|jennis(บาง)|ชนิด|ที่|ปลูก|ใน|โรง|เรือน|แล้ว|คือ|รูป|ภาพ|ด้าน|ขวา|มือ|เรา|จะ|เห็น|ว่า|มี|โรง|เรียน|แล้ว|ก็|มี|หลังคา|ซึ่ง|มี|พลาสติก|คอม(คลุม)|อยู่|นะ|คะ|ซึ่ง|โรง|เรียน(เรือน)|นี้|นอก|จาก|จะ|ช่วย|ลด|ปริมาณ|แสง|แล้ว|ยัง|ป้องกัน|แมลง|ศัตรู|พืช|ไม่|ให้|มา|กิน|พืช|ได้|ด้วย|ค่ะ|การ|ปลูก|พืช|แต่ละ|ชนิด|จึง|จำเป็น|ต้อง|คำนึง|ถึง|ธรรมชาติ|ของ|พืช|ด้วย|ให้|พืช|เจริญ|เจริญเติบโต|ได้|อย่าง|เหมาะสม|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ใน|การ|ปลูก|พืช|มี|ปัจจัย|ใด|บ้าง|ที่|ควร|คำนึง|ถึง|เพื่อ|ให้|พืช|เจริญเติบ|นั้น|เจริญเติบโต|ได้|ดี|และ|พืช|แต่ละ|ชนิด|ต้องการ|ปัจจัย|ต่างๆ|เหล่า|นั้น|เหมือน|หรือ|แตกต่าง|กัน|หรือ|ไม่|อย่าง|ไร|มี(ใน)|บท|ที่|3|นี้|นะ|คะ|ก็|จะ|มี|กิจกรรม|ที่|3|.|3|ปัจจัย|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบ|ของ|พืิช|นัก|เรียน|สามารถ|ทำ|กิจกรรม|นี้|ได้|ใน|ห้อง|เรียน|ค่ะ|รูก|ที่|แห่ง(เห็น)|นี้|นะ|คะ|นี้|ก็|คือ|หน่อไม้ฝรั่ง|ค่ะ|ถัง(ทั้ง)|2|กล่อง(กอง)|นี้|นะ|คะ|เป็น|ชนิด|เดียว|กัน|นัก|เรียน|ลอง|สังเกต|สิ|คะ|ว่า|มี|อะไร|บ้าง|ที่|จะ|ราคา|จะ|เห็น|ว่า|กล้อง(กอง)|ทาง|ด้าน|ซ้าย|มือ|นะ|คะ|จะ|เป็น|สี|ขาว|ส่วน|ทาง|ด้าน|ขวา|มือ|จะ|ไป|หาไม้|ฝรั่ง|สี|เขียว|แบบ|ที่|เรา|เห็น|กัน|ทั่วๆไป|นะ|คะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ปัจจัย|ใด|ที่|ส่ง|ผล|ให้|หน่อไม้|ฝรั่ง|ทั้ง|2|กล่อง(กอง)|นี้|ความ|แตกต่าง|กัน|แตกนี่(นี่)|คือ|อะไร(อะไร่)|ที่|มี|การ|ปลูก|หน่อไม้|ฝรั่ง|นะ|คะ|ถ้า|เรา|เดิน|เข้า|ไป|ดู|ใกล้|ๆ|ค่ะ|จะ|เห็น|ว่า|ที่|โคน|ต้น|มี|ข้อ(ท่อ)|สี|ดำ|ปัก|อยู่|จาก|ข้อ(ท่อ)|สี|ดำ|ที่|เรา|เห็น|นี้|นะ|คะ|เรา|ดึง|เข้า|ออก|ค่ะ|จะ|เห็น|ว่า|ภาย|ใน|ท่อ|จะ|มี|หน่อ|เล็ก|ๆ|ของ|หน่อไม้|ฝรั่ง|อยู่|ด้วย|นะ|คะ|สังเกต|ดู|จะ|เห็น|ว่า|เป็น|สี|ขาว|ค่ะ|ถ้า|เรา|เอา|ท่อ|สี|ดำ|เสียบ|ลง|ไป|ที่|หน้า(หน่อ)|เหมือน|เดิม|ละ(และ)|ปล่อย|ทิ้ง|ไว้|ให้|หน่อย|ฝรั่ง|นี้|เจริญเติบโต|ๆ|นะ|คะ|ก็|จะ|เห็น|ว่า|หน่อ|ก็|จะ|เจริญ|แล้ว|ก็|สูง|ขึ้น|ค่ะ|และ|ฉัน|ภาย(ถ้า)|ใน|ก็|จะ|ยัง|เป็น|สี|สินค้า(ขาว)|อยู่|นะ|คะ|ใน|ขณะ|ที่|ถ้า|เรา|สังเกต|น้อง(หน่อ)|ที่|อยู่|ข้าง|ๆ|ค่ะ|เห็น|ว่า|ต้น|หน่อไม้|ฝรั่ง|ที่|อยู่|ข้าง|ๆ|จะ|เป็น|สี|เขียว|ค่ะ|ส่วน|อื่น|ที่|เรา|ดู|นะ|คะ|ถ้า|ไม่|มี|ท่อ|สี|ดำ|ผม|เอา|ไว้|ก็|จะ|เห็น|หอ(ท่อ)|นั้น|เป็น|สี|เขียว|ค่ะ|ที่(ที)|นี้|นัก|เรียน|ก็|น่า|จะ|สามารถ|ตอบ|ได้|แล้ว|นะ|คะ|ว่า|ปัจจัย|อะไร|ที่|ทำ|ให้|หน่อย|ไม้(หน่อไม้)|ฝรั่ง|ที่|พี่|กู(ครู)|ให้|ดู|เมื่อ|ครู่|นี้|ค่ะ|มี|สี|ที่|แตกต่าง|กัน|ปัจจัย|นั้น|ก็|คือ|แสง|นั่น|เอง|ค่ะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|นอก|จาก|แสง|แล้ว|ยัง|มี|ปัจจัย|ใด|อีก|บ้าง|ที่|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญ(เจริญเติบโต)|ตก|ของ|พืช|เรา|เคย|เรียน|ตอน|มอ|ตอนมต้น(ต้น)|นะ|คะ|นัก|เรียน|น่า|จะ|ตอบ|ได้|ว่า|ยัง|มี|ปัจจัย|อื่น|ๆ|อีก|พี่(อย่าง)|2|คน|ยัง|เช่น|น้ำ|อุณหภูมิ|เท่า|ไหร่|แล้ว(และ)|ถึงแม้|ว่า|จะ|เป็น|พืช|ชนิด|เดียว|กัน|แต่|ถ้า|อยู่|ใน|สภาพ|แวดล้อม|ที่|8|ต่าง(แตกต่าง)|กัน|การ|เจริญ|มัน(นั้น)|ก็|จะ|แตกต่าง|กัน|ด้วย|ค่ะ|จาก|ปัจจัย|ภาย|นอก|เหล่า|นี้|แล้ว|ที่|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ยัง|มี|ปัจจัย|ภาย|ใน|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|ซึ่ง|เป็น|ปัจจัย|สำคัญ|ใน|การ|ควบคุม|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ด้วย|เช่น|กัน|เป็น(ซึ่ง)|ปัจจัย|ภาย|ใน|นี้|เรา|จะ|เรียน|กัน|ไป|นะ|คะ|สำหรับ|ทริป(คลิป)|นี้|เรา|จะ|เรียน|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ภาย|นอก|ค่ะ|3|.|2|.|1|ปัจจัย|ภาย|นอก|ปัจจัย|ภาย|นอก|คือ|ปัจจัย|ที่|พืช|ได้|รับ|จาก|สภาพ|แวดล้อม|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|แสง|แก๊ส|คาร์บอนไดออกไซด์|น้ำ|อุณหภูมิ|ร้าน(ธาตุ)|อาหาร|แก๊ส|ออกซิเจน|ล่า(และ)|ศัตรู|คือ(พืช)|ปัจจัย|ภาย|นอก|แบบ(เหล่า)|นี้|อิทธิพงษ์(อิทธิ)|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ส่ง|ผล|ให้|พืช|เจริญเติบโต|ได้|ดี|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ก็ได้|ค่ะ|แสง|เป็น|ปัจจัย|สำคัญ|ต่อ|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|ซึ่ง|เป็น|กระบวน|การ|สร้าง|น้ำตาล|ที่|พืช|จะ|สามารถ|นำ|ไป|ใช้|ใน|กระบวนการ|อื่น|ๆ|ต่อ|ไป|เรา|มา|พิจารณา|กราฟ|นี้|กัน|นะ|คะ|ซึ่ง|เป็น|ผล|ของ|ความ|เข้มแสง|เรา|มา|พิจารณา|กราฟ|มี|กัน|ซึ่ง|เป็น|ผล|ของ|ความ|เข้มแสง|ต่อ|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จาก|เส้น|กราฟ|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|หาก|ความ|เข้มแสง|มาก|ขึ้น|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|แต่|อย่าง|ไร|ก็ตาม|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|จน|ถึง|จุด|1|ประมาณ|นี้|นะ|คะ|แล้ว|หลัง|และ|หลัง|จาก|นั้น|ก็|จะ|มี(ไม่)|เพิ่ม|ขึ้น|ถึงแม้|ว่า|ความ|เข้มแสง|เพิ่ม|ขึ้น|ก็ตาม|นั่น|ก็|งาน|ก.พ.(เพราะ)|รว่า(ว่า)|ยัง|มี|ปัจจัย|อื่น|อีก|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|ความ|เข้มข้น|ของ|คำ(คาร์บอนไดออกไซด์)|ว่า|แรง|ทราย|ปริมาณ|เอนไซม์|ปริมาณ|สาร|ตั้งต้น|อื่น|ที่|เป็น|ปัจจัย|จำกัด|ส่ง|ผล|ต่อ|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|นี้|ค่ะ|แก๊ส|คาร์บอนไดออกไซด์|เป็น|หลัง|ให้|ธาตุ|คาร์บอน|กับ|พืช|และ(เพื่อ)|นำ|ไป|ใช้|สร้าง|น้ำตาล|ด้วย|กระบวนการ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|ถ้า|พิจารณา|จาก|กราฟ|นี้|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|หา(หาก)|ความ|เข้มข้น|ของ|คาร์บอนไดออกไซด์|เพิ่ม|มาก|ขึ้น|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|อย่าง|ไร|ก็ตาม|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|จน|ถึง|จุด|จุด|1|ประมาณ|นี้|นะ|คะ|ปัจจัย|ต่อ|ไป|นะ|คะ|ก็|คือ|น้ำ|ค่ะ|นัก|เรียน|คง|เคย|ปลูก|ต้น|ปลุก(ไม้)|ถ้า|เรา|ลืม|รด|น้ำ|ไป|หลาย|ๆ|วัน|เคย|สังเกต|ไหม|คะ|ว่า|ต้น|ไม้|ของ|เรา|จะ|เป็น|อย่าง|ไร|ไป(ใบ)|ก็|จะ|เห*่ยว(เหี่ยว)|แล้ว|ก็|ต้น|ไม้|นาน|ก็|จะ|ตาย|ตาย|ไป|ใน|ที่สุด|นะ|คะ|น้ำ|เป็น|องค์|ประกอบ|ที่|สำคัญ|ซึ่ง|เกี่ยวข้อง|กับ|กระบวนการ|ต่างๆ|ของ|พืช|ที่|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|เช่น|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|การ|หายใจ|ระดับ|เซลล์|การ|งอก|ของ|เมล็ด|และ|ยา(เป็น)|เต็มตัว(ตัว)|กลาง|ใน|การ|ลำเลียง|สาร|ต่างๆ|นอก|จาก|นี้|แล้ว|น้ำ|ยัง|เกี่ยวข้อง|กับ|การ|รักษา|อุณหภูมิ|ของ|พืช|ด้วย|ค่ะ|ใน|การ|ปลูก|พืช|บาง|ชนิด|นะ|คะ|จะ|มี|การ|ใช้|พลาสติก|สี|ดำ|คลุม|ดิน|นั่น|ก็|เพื่อ|เพื่อ|ป้องกัน|ไม่|ให้|น้ำ|ใน|ดิน|ระเหย|ไป|ได้|ง่าย|ส่วน(รวม)|ทาง(ทั้ง)|ไม่|ให้|วัชพืช|ขึ้น|มา|ได้|ง่าย|ด้วย|ค่ะ|พืช|แต่ละ|ชนิด|จะ|มี|ช่วง|อุณหภูมิ|ที่|เหมาะสม|กับ(ต่อ)|การ|เจริญเติบเอา(เจริญเติบ)|ที่|จะ(แตกต่าง)|สั่ง(กัน)|กัน|อุณหภูมิ|ที่|สูง|เกิน|ไป|หรือ|ว่า|ต่ำ|เกิน|ไป|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ได้|ค่ะ|เช่น|ข้าว|ซึ่ง|เป็น|พืช|ที่|เจริญเติบโต|ได้|ดี|ใน|ภูมิอากาศ|เขต|ร้อน|จะ|มี|ช่วง|อุณหภูมิ|ที่|เหมาะสม|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|สูง|กว่า|เจริญเติบข้าวสาลี(ข้าวสาลี)|ซึ่ง|เป็น|พืช|ที่|เจริญเติบโต|ได้|ดี|ใน|ภูมิอากาศ|เขต|หนาว|ภาพ(ธาตุ)|อาหาร|ทาน(ธาตุ)|อาหาร|ที่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|มี|หลาย|ชนิด|นาง(แบ่ง)|ตาม|ปริมาณ|ความ|ต้องการ|ของ|คุณ|ได้|เป็น|2|กลุ่ม|คือ|ร้าน(ธาตุ)|อาหาร|ที่|พืช|ต้องการ|ใน|ปริมาณ|มาก|แม็คโครนิวเทรียนท์(macronutrients)|ไนโตรเจน|ฟอสฟอรัส|และ|โพแทสเซียมนำ(โพแทสเซียม)|รวม|ทั้ง|ธาตุ|ต่างๆ|ทาง(ดัง)|ต่อ|ไป|นี้|ค่ะ|ส่วน|ธาตุ|อาหาร|ที่|พืช|ต้องการ|ใน|ปริมาณ|น้อย|ไม่|ครบ|เช่น|แลก|ทองแดง|สังกะสี|ถ้า|ตื่น|อย่าง|นี้|เป็น|พาหะ|ของ|พืช|ได้|รับ|ธาตุ|อาหาร|เหล่า|นี้|ใน|ปริมาณ|ที่|ไม่|เพียงพอ|sinv|ได้|รับ|ใน|ปริมาณ|ที่|มาก|จน|เกิน|ไป|อาจ|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญโต|ของ|พืช|ได้|ค่ะ|จาก|รูป|นี้|นะ|คะ|นี่|คือ|ต้องการ(ต้นแตงกวา)|กว่า|ค่ะ|ต้น|ตอน(ก.)|ก่อน|จนถึง|ต้น|ง|หอม(.)|นะ|คะ|จะ|เป็นต้น|แตงกวา|ที่|แสดง|ลักษณะ|อาการ|ขาด|ธาตุ|อาหาร|ต่างๆ|ส่วน|ต้น|จอ(จ.)|จะ|เป็น|คน|ต่างๆ|ที่|ได้|รับ|ธาตุ|อาหาร|สมบูรณ์|ค่ะ|แล้ว|เรา|มา|ดู|กัน|ที|ละ|ต้น|นะ|คะ|ว่า|แสดง|ลักษณะ|อย่าง|ไร|บ้าง|ต้น|ตอ(ค.)|ต้น(ต้นต่อ)|ต่อ|ขา|จะ|ขาด|ธาตุ|ไนโตรเจน|นะ|คะ|บ่าย(ใบ)|จะ|มี|สี|เหลือง|ทั้ง|ใบ|แล้ว|ก็|ทุก|ใบ|โดย|จะ|แสดง|บ่าย|ดวง|ชะตาการ(อาการ)|ที่|ใบ|ล่าง|ก่อน|ตอน(ต้น)|จะ|มี|ขนาด|เล็ก|กว่า|ปกติ|ต้น|ขอ|จาก|ขาด|ธาตุ|ฟอสฟอรัส|โดย|แสดง|อาการ|ใบ|เหลือง|ซึ่ง|จะ|แสดง|อาการ|ที่|ใบ|ล่าง|ก่อน|ลำ|ต้น|แคระแกรน(แคระแกร็น)|การ|เจริญเติบโต|ของ|รากลด|ลง|ต้น|คอ(ค)|.|ขาด|ธาตุ|โพแทสเซียม|ถ้า|เรา|ขยาย|ดู|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|ขอบ|ใบ|และ|ปลาย|ใบ|ไหม้|เนื้อเยื่อ|ใบ|ตาย|เป็น|จุด|ๆ|จบ(โดย)|เกิด|อาการ|เหล่า|นี้|นะ|คะ|จะ|เกิด|ขึ้น|ที่|ใบ|ล่าง|ก่อน|ต้น|ง|.|ขาด|ธาตุ|เหล็ก|ถ้า|ขยาย|ดู|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|ใบ|อ่อน|ที่|เกิด|ใหม่|จะ|มี|สี|เหลือง|ซีด|ค่ะ|ส่วน|สัญจร(ต้น)|นี้(จ.นี้)|นะ|คะ|เป็นต้น|ที่|ได้|รับ|สาร|อาหาร|ครบ|รอ(ก็)|จะ|เจริญเติบโต|ได้|ตาม|ปกติ|ค่ะ|ความ|รู้|เพิ่มเติม|การ|ใส่|ปุ๋ย|เป็น|การ|ช่วย|เพิ่ม|ความ|อุดมสมบูรณ์|ของ|ดิน|ทำ|ให้|ผล|ผลิต|ของ|พืช|เพิ่ม|สูง|ขึ้น|ได้|ปุ๋ย|ที่|ใช้|ใน|การ|เกษตร|มี|ทั้ง|ปุ๋ย|อินทรีย์|และ|ปุ๋ย|เคมี|ปุ๋ย|อินทรีย์|เป็น|ปุ๋ย|ที่|ได้|จาก|อินทรียวัตถุ|ต่างๆ|เช่น|ปวด(ปุ๋ย)|คอก|ใน|ข้อ|ไม่|รู้(รูป)|เป็น|ปุ๋ย|คอก|ที่|ได้|จาก|มูล|วัว|ค่ะ|ปุ๋ย|หมัก|เรา(แล้ว)|ก็|ปุ๋ย|พืช|สด|ใน|รูป|นี้|เป็นต้น|ปอเทือง|ซึ่ง|นำ|มา|ทำ|เป็น|ปุ๋ย|พืช|สด|เพื่อ|บำรุง|ดิน|ได้|ส่วน|ปุ๋ย|เคมี|เป็น|ปุ๋ย|ที่|สังเคราะห์|ขึ้น|จะ|ให้|ทาน(ธาตุ)|อาหาร|ที่|จำเป็น|แก่|พืช|ใน|ปริมาณ|สูง|ศัตรู|พืช|ศัตรู|พืช|ชนิด|ต่างๆ|สามารถ|ก่อ|ความ|เสียหาย|ต่อ|การ|เจริญการ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ได้|ให้|ผล|ผลิต|ลด|ลง|หรือ|อาจ|รุนแรง|จน|ทำ|ให้|พืช|นำ|ตาย|ได้|ศัตรู|พืช|ที่|สำคัญ|มี|หลาย|ชนิด|เช่น|แมลง|ศัตรู|พืช|ใน|รูป|นี้|นะ|คะ|ก็|คือ|เพลี้ย|แป้ง|เคลียร์(ส่วน)|ใน|แปลง|2(รูป)|รูป|นี้|คือ|เพลี้ยอ่อน|ที่|อยู่|บน|ใบ|หน้า|วัชพืช|ซึ่ง|ก็|คือ|ต้น|หญ้า|ที่|เกิด|ขึ้น|ใน|แปลง|ปลูก|หน่อไม้|ฝรั่ง|ส่วน|รูป|สุดท้าย|เป็น|จุลินทรีย์|ก่อ|โรค|ใน|พืช|ก็|คืน(คือ)|ราสนิม|บน|ใบ|ลั่น(ลั่นทม)|ทม(หรือ)|ใบ(ใบลีลาว)|ลีลาว|ดี|นั่น|เอง|ค่ะ|นัก|เรียน|เคย|รับประทาน|ผัก|ที่|ปลูก|ด้วย|วิธี|ไฮโดรโปนิกส์|หรือ|ไม่|คะ|จาก|รูป|ที่|เห็น|นี้|นะ|คะ|เป็น|การ|ปลูก|พืช|ด้วย|วิธี|ไฮโดรพอนิกส์|ค่ะ|ซึ่ง|เป็น|การ|ปลูก|พืช|ใน|สาร|ละลาย|โดย|ไม่|ใช้|ดิน|เนื้อ(นัก)|เพลง(เรียน)|คิด|ว่า|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|ปัจจัย|ภาย|นอก|ใด|บ้าง|เพื่อ|ให้|พืช|เจริญเติบโต|ได้|อย่าง|เหมาะสม|กู(ครู)|จะ|ให้|เวลา|นัก|นั้น(เรียน)|คิด|10|วินาที|ค่ะ|ใน|การ|ปลูก|พืช|ด้วย|วิธี|ไฮโดรพอนิกส์|นี้|จะ|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|ปัจจัย|ภาย|นอก|ต่างๆ|ให้|เหมาะสม|เช่น|เดียว|กับ|การ|ปลูก|พืช|โดย|ใช้|ดิน|ค่ะ|เช่น|ควบคุม|ปริมาณ|แสง|อุณหภูมิ|น้ำ|และ|หนาม|ร้าน(ธาตุ)|อาหาร|ให้|เหมาะสม|กับ|ชนิด|ของ|พืช|ที่|ปลูก|ซึ่ง|การ|ปลูก|พืช|ด้วย|วิธี|นี้|ธาตุ|อาหาร|จะ|อยู่|ใน|รูป|ของ|สาร|ละลาย|ซึ่ง|จะ|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|ค่า|ph|ของ|สาร|ละลาย|ให้|อยู่|ใน|ระดับ|ที่|เหมาะสม|เพื่อ|จะ|สามารถ|นำ|ไป|ใช้|ได้|แล้ว|ต้อง|ควบคุม|การ|ไหลเวียน|ของ|อ๊อฟ(ออกซิเจน)|แจ้ง|ให้|กับ|ราก|พืช|ด้วย|นอก|จาก|นี้|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|และ|ป้องกัน|และ|สรุป(ศัตรู)|พืช|ที่|อาจ|ก่อ|ให้|เกิด|ความ|เสียหาย|ต่อ|ผล|ผลิต|ของ|พืช|ได้|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|บ้าง|คะ|หลัง|จาก|เรียน|จบ|แล้ว|คะนัก(นัก)|เรียน|น่า|จะ|เข้าใจ|เกี่ยว|กับ|ไป|ภาย|นอก|ได้|มาก|ขึ้น|เขา(และ)|เอา(ก็)|มา(มาา)|ถึง|ช่วง|สุดท้าย|ของ|คลิป|นี้|แล้ว|ค่ะ|นั่น|ก็|คือ|สรุป|เนื้อหา|ภาย|ใน|บท|เรียน|เตียง(บทเรียน)|การ|จราจร(เจริญเติบโต)|โต๊ะ|ของ|พืช|ถูก|ควบคุม|ด้วย|ปัจจัย|ภาย|นอก|ปัจจัย|ภาย|นอก|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|เช่น|แสง|คาร์บอนไดออกไซด์|น้ำ|อุณหภูมิ|ร้าน(ธาตุ)|อาหาร|ออกซิเจน|และ|ศัตรู|พืช|จ่าย(ปัจจัย)|ภาย|นอก|ดัง|กล่าว|ปัจจัย|สำคัญ|ซึ่ง|เกษตรกร|ที่|จะ|เพาะปลูก|พืช|แต่ละ|ชนิด|ต้อง|คำนึง|ร้าน(แะล)|มี|การ|คุม|อย่าง|เหมาะสม|เพื่อ|ให้|พืช|มี|การ|เจริญเติบโต|ได้|อย่าง|สมบูรณ์|ส่วน|ปัจจัย|ภาย|ใน|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|เรา|จะ|ได้|เรียน|กัน|ใน|คลิป|ถัด|ไป|นะ|คะ|สำหรับ|วัน|นี้|ค่ะ|ขอ|จบ|การ|สอน|เพียง|เท่า|นี้|ก่อน|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-04-24 15:12:13
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}