Accuracy : 89.90%
Insertion : 236
Deletion : 626
Substitution : 105
Correction : 8841
Reference tokens : 9572
Hypothesis tokens : 9182
[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะพบกับครูสุนัดดาอีกครั้งหนึ่งนะคะวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอนปัจปัจจ-ัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชตอน2ซึ่งเนื้อหาจะเป็นปัจจัยภายในนะคะเร-ี-ื-่อ(ยน)งเกี่ยวกับฮอร์โมนพืช5ชนิดนะค-่ะแต่สำหรับคลิปนี้เราจะเรียน3ชนิดก่อนนะคะก็คือออกซินไซโทไคน-ินและจิบเบอเรลล-ินค่ะสำหรับฮอร์โมนพืะ(ช)อีก2ชนิดเราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะมีจุดประสงค์การเรียนรู้ดังนี้ค่ะก็คือสืบค-้นข้อมูลเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย์สังเคราะห์ขึ้นเพื่อใช้ในการเกษตรและเพิ่มผลผลิตของพืชและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆค่ะที่บ้านของนักเรียนปลูกต้นมะม่วงไว้บ้างไหมคะหรือเคยเห็นต้นมะม่วงมาบ้างหรือเปล่าต้นมะม่วงที่นักเรียนเคยเห็นท(ม)-ี-่ลักษณะต้นแเหม(บบ)-ือนในรูปนี้หรือไม่อย่างไรต้นมะม่วงบางต้นที่นักเรียนปลูกไว้ที่บ้านนะคะหรือว่าที่เคยเห็นมาก่อนอาจจะมีต้นที่สูงมากทำให้เมื่อมปล(ะ)ม่วง-ูกต้นออกผลนี่ค่ะเราจะสามารถเก็บผลมะม่วงได้ลำบากนะคะแต่ต้นมะม่วงบางต้นค่ะจะมีลักษณะเหมือนกับในรูปนี้นะคะก็คือต้นไม่สูงมากและมีทรงพุ่มกว้างค่ะในการปลูกมะม่วงนะคะนอกจากเราจะควบคุมปัจจัยภายนอกที่เราเรียนมาแล้วในคลิปที่แล้วนะคะอย่างเช่นแสงน้ำธาตุอาหารก็อาจจะมีการตัดยอดนะคะเพื่อจะให้ต้นมะม่วงนี่นะค-่ะแตกตาข้างมากขึ้นทำให้เกิดกิ่งข้างมากขึ้นเป็นการเพิ่มผลผลิตแล้วก็ควบคุมทรงพุ่มค่ะทำให้ต้นมะม่วงที่เราปลูกนี่นะคะไม่สูงมากเก็บผลผลผล-ิตสะดวกนอกจากต้นมะม่วงแล้วเรายังสามารถตัดยอดพืชอื่นๆเพื่อควบคุมทรงพุ่มได้เช่นเดียวกันค่ะอย่างเช่นมะนาวทุเรียนเงาะและมังคุดนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดการตัดยอดพืชจึงส่งผลต่อการเจริญเติบโตและการให้ผลผลิตของพืชได้เดี๋ยวเราจะมาเรียนพร้อมกันเลยนะคะ3.2.2ปัจจัยภายในจากวิดีโอคลิปตอนที่แล้วที่นักเรียนได้เรียนมาแล้วว่าปัจจัยภายนอกมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนอกจากปัจจัยภายนอกที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมแล้วยังมีปัจจัยภายในที่กำหนดให้พืชแต่ละชนิดมีการเจร-ิญเติบโตที่แตกต่างกันปัจจัยภายในดังกล่าวเป็นสารควบคุมการเจริญเติม(บ)โตของพืชหรือplantgrowthrregulatorซึ่งพืชสร้างขึ้นภายในเซลล์เรียกว่า"ฮอร์โมนพืช"พืชจะสร้างฮอร์โมนเหล่านี้ในปริมาณน้อยที-่แหล-่งสร้างแล-้ะ(ว)ลำเลียงไปยังเนื้อเยื่อตามตำแหน่งต่างๆต(ภ)ายใม(น)ต้นพืชมีผลควบคุมกระบวนการต่างๆในการเจริญเติบโตของพืชฮอร์โมนพืชมี5กลุ่มหลักคือออกซินไซโทไคนินและจิบเบอเรลลินเอทิลีนแgibberellinและกรดแอบไซซิกในปัจจุบันนี้นะคะมนุษย์สังเคราะห์สารหลายชนิดซึ่งมีผลควบคุมการเจริญเติบโตเช่นเดียวกัน(บ)ฮอร์โมนพืชซึ่งจัดเป็นสารควเช่นเดียวกับการควบคุมการเจริญเติบโตเพื่อใช้ประโยชน์ทางการเกษตรเช่นสารเร่งรากสารเพิ่มการติดดอกรากและผลโดยจะต้องใหน(-้)สารสังเคราะห์เหล่านี้แก่พืชในปริมาณที่เหมาะสมนักเรียนคิดว่าฮอร์โมนพืชแต่ละชนิดมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชแตกต่างกันอย่างไรและมีการนำสารควบคุมการเจริญเติบโตเหล่านี้ไมา(ป)ใช้ประโยชน์อย่างไรบ้างเดี๋ยวเราจะมาเรียนพร้อมกันเลยนะคะออกซินออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังมีบทบาทในด้านอื่นๆอีกนะคะเช่นยับยั้งการเจริญเติบโตของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่รด(ม)ไซโทไคนินส่งเสผลต(ร)-ิ-่อ(ม)การเจริเจิญของรากกระตุ้นการเจริญของผลและชะลอการหลุดล(ร)-่วงของใบนักเรียนเคยปลูกพืชแล้วนำไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงบ้าน(ง)หรือไม่คะแน(ล)-้-ัก(ว)เร(ค)-ียนสังเกตไหมรือไม่(คะ)ว่าต้นพืชของนักเรียนมีลักษณะอย่างไรถ้านักเรียนเคยปลูกพืชนะคะอย่างเช่นมะเขือเทศหรือทานตะวันและให้ได้รับแสงตามปกติลำต้นจะตั้งตรงแล้วก็สูงขึ้นไปทางด้านบนนะคะแต-่ว-่าถ้าเรานเอ(-ำ)าต้นไม้นี้ไปไว้ตรงร-ิมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงค่ะนักเรียนเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไม้ของนักเรียนจะมีลักษณะที่ต่างไปจากเดิมอย่างไรยอดของพืชเหล่านั้นนะคะจะโค้งเข้าหาแสงเสมอจากในรูปนี้นะคะเป็นรูป(ต้น)ทานตะวันค่ะถ้าสังเกตที่ป(ต)ลายยอดนะคะจะเห็นว่ามีการโค้งเข้าหาแสงค่ะเพราะว่าตอนที่ครูปลูกต้นทานตะวันนี้น-ี้นะคะครูนเอาต้น(-ำ)ไปไว้ที่ริมระเบียงค่ะเดี๋ยวเรามาศึกษากันนะคะว่าปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงได้อย่างไรจ(ก)าก(ร)ที่ปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงซึด(-่)งเป็นปัจจัยภายนอกที่มากระตุ้นเป็นผลจากออกซินซึ่งเป-็นป-็นผลจากออกซินซึ่งเป็นผลจากป-ัจจัยภายในโดยปกติแล้วพืชจะสร้างออกซินมากบริเวณปลายยอดและใบอ่อนเมื่อมีแสงส่องไปยังด้านใดด้านหนึ่งของปลายยอดจากในรูปนี้นะคะก็คือแสงส่องเข้ามาทางด้านนี้ค่ะด้านที่ได้รับแสงน้อยจยที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมของออกซินมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากนักเรียนสามารถศึกษาได้จากภาพขยายตรงนี้นะคะฝั่งนี้คือด้านที่ได้รับแสงน้อยส่วนด้านนี้คือด้านที่ได้รับแสงมากค่ะด้านที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมออกซินมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากออกซินสามารถกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์ทำให้ด้านที่ได้รับแสงน้อมาก(ย)ซึ่งมีการสะสมออกซินมากมีการยืดตัวและขยายตัวมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากจึงเกมี(-ิด)การโค้งงอของปลายยอดเข้าหาแสงเสมอก(ส)ารสังเคราะห์ที่มีสาร(มบ)สก-ัตด(-ิ)คล้ายท(อ)อกซินเช่นIBA(indolebutyricacid)NAA(naphthaleneaceticacid)มีการนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกิ่งปักชำในรูปนี้นะคะคือการปักชำกิ่งโมกโดยใ-่ง(ช้)สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินเพื่อเร่งการเจริญของรากค่ะทางด้าย(น)ซ้ายมือนี้ค่ะจะเป็นก่อนปักชำกิ่งโมกนะคะส่วนทางด้านขวามค-่(-ื)อจะเป็นหลังปักชำค่ะซึ่งถ้าเราดูนะคะกิ่งนี้ค่ะจะไม่มีการใช้สารส่วนกิ(ตร)-่งนี้ค่ะจะมีการใช้สารเมื่อนำไปปักชำแล้วนะคะจะเห็นว่ากิ่งที่ไม่มีการใช้สารจะไม่มีก(ร)าร(ก)งอกออกมาค่ะส่วนกิ่งนี้นะคะที่มีการใช้สารสังเคราะห์ที่มีสารสมบัติคล้ายท(อ)อกซินจะเห-็นว่ามีรากงอกออกมาค(จ)ล้าย(ก)ออกซ-ิ-่น(ง)ค่ะสารส-ังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินยังสาม-ีการถใช้กระตุ้นให้เพื-่(ช)อบางชนิดติดผลโดยไม่ต้องมีการปฎ(ฏ)-ิสนธิได้ด้วยค่ะเช่นองุ่นแตงโมสตรอว์เบอร์รีมะเขือเทศซึ่งทำให้ด้ผได้ผลที่ไม่มีเมล็ดนอกจากนี้แล้วหากพืชได้รับสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินที่มากเกิด(น)ไปจะมีผลยับยั้งการเจริญเติบโตดังนั้นจึงมีการใช้สารกลุ่มนี้เพื่อกำจัดวัชพืชบางชนิดได-้ด้วยค่ะช่วงชวนคิดครูมีคำถามถามนักเรียน1คำถามนะคะนั่นก็คือสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายฮอร์โมนพืชจัดเป็นปัจจัยภายนอกหรือปัจจัยภายในครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วว-ินาทีค่ะแล-้ะ(ว)เดี๋ยวเรามาดูเฉลยพร้อมกันนะคะเป็นอย่างไรบ้างคะน่าจะตอบกันได้นั่นก็คือออกซินที่สร้างขพ(-ึ)-้-ืช(น)ภายในพืชเป็นปัจจัยภายในเพราะพืชสร้างขึ้นเองเพื่อใช้ในกระบวนการต่างๆภายในเซลล์แต่ในทางการเกษตรที่มีการนำสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมาใช้นะคะเป็นการให้จากภายนอกพืชต้องลำเลียงสารดังกล่าวเข้าสู่ภายในต้นพืชดังนั้นจึงจัดว่าสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชเหล่านี้เป็นปัจจัยภายนอกค่ะไซโทไคนินไซโทไคนินเป็นฮอร์โมนพืชอีกชนิดหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์และนอกจากนี้ยังมีบทบาทเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชด้วยค่ะนักเรียนเคยทานผักชนิดนี้ไหมคะผักชน-ิดน-ี-้(-่)คือผักหวานป่าค่ะเกษตรกรจะปลูกต้นผักหวานป่าแล-้ะ(ว)ตัดยอดพืชนะคะเพื่อแล(ให)-้วเกิดการแตกกิ่งข้างมากมายสามารถเก็บรับประทานได้เรื่อยๆนอกจากผักหวานป่าแล้วนะคะก็ยังมีพืชอื่นๆอีกที่สามารถตัดยอดเพื่อให้แตกอีก-ิ่งข้างได้เช่นกะเพราโหระพาและกระถินจากรูปนี้นะคะก็คือการตัดยอดกะเพราเพื่อให้แต-ั(ก)ดกิ่งมากขึ้นซึ่งจะตัดปลายยอดบริเวณนี้ค่ะเมื่อเวลาผ่านไปสังเกตดูจากตรงนี้นะคะเมื่อขยายจะเห็นว่าบริเวณที่เคยเป็นตาข้างนี้ค่ะก็จะเจริญขึ้นนะคะแล-้ะ(ว)หลังจากนั้นตาข้างนี้จะเจริญเป็นกิ่งต่อไปค่ะนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดเมื่อมีการตัดหรือเด็ดพืชปลายยอดพืชออกจึงทำให้มีตาข้างเกิดขึ้นได้การเจริญของตาข้างเป็นผลจากการทำงานร่วมกันของออกซินและไซโทไคนินไซโทไคนินมีแหล่งสร้างพ(ห)ลักองง(ย)-ูาน(-่)ที่ปลายรากและจะถูกลำเลียงขึ้นไปยใน(-ัง)ส่วนอื่นๆของพืชถ้าเราดูแถบสีน้ำเงินนี้นะคะจะเห็นว่าแถบสีเข้มค่ะแทนปริมาณไซโทไคนินที่มีปริมาณมากนะคะเมื่อใกล้บริเวณปลายรากและจะมีปริมาณน้อยลงนะคะเมื่อใกล้สู่ปลายยอดค่ะส่วนออกซินนะคะที่บริเวณปลายยอดจะมีความเข้มข้นสูงซึ่งจะค่อยๆลดลงนะคะเมื่อใกล้สู่ปลายรากค่ะเมื่อเปรียบเทียบกันแล้วนะคะก็จะเห็นว่าบริเวณใกล้ยอดจึงมีปริมาณออกซินสูงกว่าไซโทไคนินค่ะทำให้มีผลยับยั้งการเจริญของตาข้างตาจึงไม่เจริญที่บริเวณดังเ(ก)หล่าวแต-่ว-่าเมื่อมีการตัดปลายยอดนะคะจะเป็นการทำลายแหล่งสร้างหลักของออกซินปริมาณของออกซินจึงลดลงทำให้อัตราส่วนของออกซินต่อไซโทไคนินลดลงที่บริเวณดังเ(ก)หล่าวเป็นผลทำให้ตาข้างสามารถเจริญเ(ข)-ึต-ิบ(-้น)โตได-่(-้)ค่ะนักเรียนสามารถสังเกตได้ว่าในรูปแรกนี้นะคะก่อนที่จะมีการตัดปลายยอดจะเห็ม-ี(น)ตาข้างขนาดเล็กค่ะแต่ว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดแล้วตาข้างจะมีการเจริญมากขึ้นนะคะแล-้วกะ(-็)สุดท้ายจะพัฒนากลายเป็นกิ่งค่ะไซโทไคนินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไค(ซ)นินเช่นBA(6-benzylaminoacidpurine)TDZ(thidiazurin)มีการนำมไป(า)ใช้เพื่อช่วยเร่งการแตปะ(ก)ตาข้างของพืชควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดและมีการนำมาใช้เพื่อกระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชในรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นการกระตุ้นการสร้างยอดของต้นพ-ิทูเนียค-ืช(-่ะ)จิบเบอเรลลินจิบเบอเรลลินเป็นฮอร์โมนพืชอีกกลุ่มหนึ่งที่กระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดตัวและแบ่งเซลล์มากขึ้นทำให้ต้นสูงขึ้นและยังเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชเช่นควบคุมการงอกของเมล็ดพืชบางชนิดการออกดอกและการติดผลจิบเบอเรลลินกับการยืดตัวของลำต้นนักเรียนจำได้ไหมคะว่าตอนม.3เราเคยเรียนเรื่องเกี่ยวกงของ(-ับ)เมนเดลแล-้วกะ(-็)การปลูกถั่วนะคะซึ่งหนึ่งในลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาที่เมนเดลศึกษาก็คือถ(ล)-ักษณะต้นสู-่ว(งแ)ละต-ั(-้)นเต-ี้า(ย)ซึ่งต่อมาพบว่าความสูงของต้นถั่วลันเตานั้นมีความสัมพันธ์กับปริมของ(าณ)จิบเบอเรลลินที่ต้นถั่วสร้างขึ้นค่ะโดยถั่วลันเตาที่มีต้นสูงนะคะที(จะ)-่มีจิบเบอเรลลินปริมาณมากกว่าถั่วลันเตาต้นเตี้ยจิบเบอเรลลินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินเช่นGA3(gibberellicacid)ใช้เพื่อช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ถ้าเราดูจากรูปค่ะองุ่นทางด้านซ้ายมือนี้นะคะไม่ได้ใช้สารสังเคราะห์ความยาวผลจะประมาณ1.5เซนติเมตรค่ะส่วนองุ่นทางด้านขวามือนะคะจะมีการใช้สารสังเคราะห์ความยาวของผลองุ่นจะประมาณ4เซนติเมตรค่ะหลังจากเรียนเนื้อหาเสร็จแล้วนะคะเราก็มาถึงช่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจร-ิญเติบโตเช่นฮอร์โมนพืชซึ่งพืชสังเคราะห์ขึ้นเพื่อควบคุมการเจริญเติบโตในแต่ละช่วงชีวิตมนุษย์สังเคราะห์สารควบค-ุมกต(า)รเจริญเติบโตของพืชโดยเลียนแบบฮอร์โมนพืชเพื่อนำมาใช้ควบคใน(-ุม)การเจริญเติบโตแการ(ละ)เพิ่มผลผลิตของพืชออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบนะคะมีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังยับยั้งการเจริญเติบโตของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคนินสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินนะคะเช่นIBAและNAAนิยมนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกิ่งปักชำและใช-้กระตุ-้นพืชบางชนิดให้ติดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิค่ะเช่นแตงโมและสตรอว์เบอร์รีไซโทไคนินมีบทบาทสำค-ัญเกี่ยวก-ับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกจากนี้แล้วการเจริญของตาก-็ยังเป-็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของไซโทไคนินและออกซินค่ะสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไคนินนะคะเช่นBAและTDZนิยมนำมาใช้เ(ช)พื-่วอ(ย)เร่งการแตกตาข้างของพืชนอกจากนี้แล้วยังช่วยควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดและใช้กระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเ(ใ)น-ื้อเยื่อพืชค่ะจิบเบอเรลลินมีบทบาทในการเ(ก)ระ-่งให้ลำต-ุ-้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดตัวและแบ่งเซลลส(-์)มากขึ้นทำให้ต้นสูงขึ้นนอกจากนี้แล้วยังควบคุมการงอกของพืชบางชนิดและควบคุมการออกดอกและการติดผลของพืชด้วยค่ะสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินนะคะอย่างเช่นGA3นิยมนำมาใช้ช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ค่ะสำหรับคลิปนี้ก็ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนนะค-่ะแล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-05-06 11:48:22
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}