Accuracy : 45.22%
Insertion : 257
Deletion : 4619
Substitution : 266
Correction : 4501
Reference tokens : 9386
Hypothesis tokens : 5024
ฮอร์โมนพืช5ชสว-ัส(นิ)ด-ีค่ะแโอก(ต่)าส-ำอ-ี(ห)กครั-้(บ)คลิงนึงนะคะว-ั(ป)นน-ี้เราจะมาเรียน3ชน-ิดก-่-ั(อ)นในะคะก็คือจะหาตาเป็นป(ออ)กต(ซ)-ินไซโทภายใ(ไค)น-ินและจคะ(-ิบ)เร(บ)-ื่อเรลลงเ(-ิ)นก-ี(ค)-่ะสยวก(-ำหร)-ับฮอร์โมนพืชอีก5(2)ชนิดเรค่(าจ)ะส(เ)-ำหร-ียนกันในค-ับทร(ล)-ิปถัดไปนะคะม-ีจุ-้เ(ดป)ราจะสงคเรีย(-์)นการเรียนรู้ดัเรื่องด(น)-ี-้ค่ะก็คือสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับก(ส)ารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย-์สังเคราะห-์ขึ้นเพื่อใช้ในการเกษตรและเพิ่มผลผลิตของพืชและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆค่ะที่บ้านของนักเรียนปลูกต้นมะม่วงไว้บ้างไหมคะหรือเคยเห็นต้นมะม่วงมาบ้างหรือเปล-่าต้นมะม่วงที่นักเรียนเคยเห็นมีลักษณ-่า(ะ)ต้นแบบในรูปนี้หรือไม-่อย-่างไรต้นมะม่วงบางต้นที่นักเรียนปลูกไว้ที่บ้านนะคะหรือว่าที่เคยเห็นมาก่อนอาจจะมีต้นที่ส-ุ(-ู)งมากทำให้เมื่อมด(ะ)มา(-่)วงออกผลนี่ค่ะเราจะสามารถเก็บผลมะม่วงได้ลำบากนะคะแต่ต้นมะม่วงมัน(บาง)ต้นค่ะจะมีลักษณะเหมือนกับในรูปนี้นะคะก็คือต้นไม่สูงมากแล-่ะมีทรงพุ่มกว้างค่ะใย(น)การปลูกมะม่วงนะคะนอกจากเราจะควบคุมปัจจัยภายนอกที่เราเรียนมาแลอก(-้)วในคลิปที่แล้วนะคะอย่างเช่นแสงน้ำธาตุอาหารก็อาจจะมีการป(ต)ร-ับ(ด)ยอดนะคะเพื่อจะให-้ต-้นมะม-่วงน-ี-่ค่ะแต-่ร(กต)าขค(-้)างมากขึ้นทำให้เกิดอีก-ิ่งข้างมากขึ้นเป็นการเพิ่มผลผลิตแล้วก็ควบคุมทรงพุ่มค่ะทำให้ต้นมะม่วงที่เราปลูกนี่นะคะไม่ส-ู-ุข(ง)มากเก็บผลผลิตสะดวกนอกจากต้นมะม่วงแล้วเก็(รา)ยังสามารถตัดยอดพืชอื่นๆเพื่อควบคุมทรงพุ่มได้เช่นเดียวกันค่ะอย่างเช่นมะนาวทุเห(ร)ล-ี-่ยมนเงาะและมังคุดนักเรีอก(ยน)คิดว่าเพราะเหตุใดการตัดยอดพืชจึงส่งผลต่อการเจริญเติบโตและการให้ผลผลิตของพืชได้เดี๋ยวเราจะมาเรใด(-ี)ยนพร้อมกันเลยนะคะ3.2.2ปัจจัยภายในจาะ(ก)ว-ี(-ิ)ดีโอคลิปตอนที่แล้วนักเรียนได้เรียนมาแล้วว-่าปัจจัยภายนอกมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนอกจากปัจจัยภายนอกที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมแล้วยังมีปัจจัยภายในที่กำหนดให้พืชแต่ละชนิดมีการเจริญเติบโตที่แตกต่างก-ันปัจจ-ัยภายในดังกล่าวเป็นสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชหรือplantgrowthregulatา(o)rซึ่งพืชวโครง(ส)รก(-้)าร(ง)ขึ้นภายในเซลล์เรียกว่า"ฮอร์โมนพืช"พืชจะสข(ร)-้างฮอร์โมนเหล่านี้ในปริมาณน้อยที่แหล่อมูลคือเ(ง)สร้างแล้กร(ว)ลำเล-ียงไก(ป)รยังเนื้อเยื่อตามตำแหน่งต่างๆภายในต้นพืชมีผลคก็(วบ)ค-ุง(ม)กระบวนการต่างๆในการเจริญเติบโตของพืชฮอร์โมนพืชมี5กลุ่มหลักคือออกซินไซโทไคนินและจิบเบอเรลลินเอทิลีนและกรดแอบไซซิกในปัจจุบันนี้นะคะมนุษย-์สังเคราะห-์สารหลายชนิดซึ่งมีผลควบคุมการเจริญเติบโตเก(ช)-ี-่นเดียวกับฮอร์โมนค(พ)-ืชอจ(ซ)-ึ-่งจ-ัดเป็นสาะ(ร)ควบคุมการเจร-ิญเติบาจร(โต)เพื่อใช้ประโยชน์ทางการเกษตรเช่พลง(น)สารเร่งรากสารเพิ่มการติดดา(อ)กและผลโดยจะต้องให้สารสังเคราะห์เหล่านี้แก-ั(-่)บพืชในปริมาณที่เหมาะสมนักเรียนคิดว่าฮอร์โมนพืชแต่ละชนิดมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชแตกต่างกันอย่างไรและมีการนำสารควบคุมการเจริญเติบโตเหล่านี้ไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้างเดี๋ยวเราจะมาเรียงอะ(น)พร้อมกันไร(เ)ลยนะคะออกซินออกซินเปจ(-็)นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นการย-ึ(-ื)ดตัวของเซลล์นอกจากนี้แลเรา(-้ว)ยังมีบทบาทในด้านอื่นๆอีกนะคะเช่นยับยั้งการเจริญของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคนินส่งเสริมก-ับ(าร)เจริญของรากกระตุ้นการเจริญของผลและชะลอการหลุดร่วงของใบนักเรียนเคยปลูกพืชแล้วนำไปไว้ริมหน้าต-่างหรือว-่าริมระเบียงบ้างหรือไม่คะแล้วเคยสังเกตไหมคะว่าต้นพืชของนักเรียนมีลักษณะอย่างไรถ้านักเร-ียนเคยปลูกพืชนะคะอย่างเช่นมะเขือเทศหรือทานตะวันและให้ได้รับแสงตามปกติลำต้นจะตั้งตรงแล้วก็สูงขึ้นไปทางด้านบนนะคะแต่ว่าถ้าเรานำต้นไม้นี้ไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงค่ะต้น-ัไม(ก)เ-้น(ร)-ีย-้(น)เคยสป็น(-ั)งเกตไหมคะว่าต้นไมว(-้)ของนักเรียนจะมีลักษณะที่ต่างไปจากเดิมอย่างไรยอดของพืชเหล่าน-ั-้นนะคะจะโค้งเข้าหาแสงเสมอจากในรูปนี้นะคะเป็นต้นทานตะวันค่ะถ้าสังเกตที่ป(ต)ลายยอดนะคะจะเห็นว่ามีการโคขอ(-้)งเข้าหาแสงค่ะเพราะว่าตอนที่ครูปลูกต้นทานตะวันนี้นะคะคร-ูนำไปไว้ที่ริมระเบียงค่ะเดี๋ยวเรามาศึกษากันนะคะว่าปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงได้อย่างไรกาะ(ร)ท-ี-ิ(-่)ปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงซึ่งเป็นปัจจัยภายนอกที่มากระตุ้นเป็นผลจากออฟ(ก)ซินซึ่งเป็นปัจจัยภฟ-ิ(า)ยใศ(น)โดยปกติแล้วพืชจะสร้างออกฟ(ซ)-ินมากบริเวณปลายยอดและใบอ่อนเมื่อมีแสงส่องไปยังด้านใดด้านหนึ่งของปลายยอดจากในรูปนี้อ(น)-่ะค-่ะก็คือแสงสต(-่)องเข้ามาทางด้านนี้ค่ะดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมของออกซิเจนมากกว่าด้านทว(-ี)-่ได้รับแสงมากนักเรียนสามารถศึกษาได้จากภาพขยายตรงนี้นะคะฝั่าการ(ง)นี้คือด้านที่ได้รับแสงน้อยส่วนด้าบ(น)น-ีะ(-้)ค-ือด้าะ(น)ที่ได้รับแสงมากค่ะดงต(-้)าม(น)ที่ได้รับแสงน้อยจะมีกาบ(ร)สะา(ส)มออกซิย(น)มากกว่าดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงมากออกซินสามารถกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์ทำใไอ(ห)-้ด-้า-ำ(น)ที่ได้รับจาก(แสง)น-้อยซึ่งมีการสะส-้(ม)อย(อ)กซินมากมีการยืดตัวและขยายตัวมากกว่าดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงมากจึงเกิดการโค้งงอของปลายยอดเข้าหาแสงเสมอสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินเช่นIBA(indolebutyricacid)NAA(naphthaIDMy******(le)neaceticacid)มีการนำมาใช้ตัวเพื่อเร่งกาจะ(ร)เกิดร-ั(า)กของกิ-่น(ง)ต-่อหรือข(ก)องต-ิดต-่งอหรือเป-ักชำล่าพ(ใน)ร-ุ่(-ูป)งนี้นะคะคือการปักชำกิ่งโมกโดยใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินเม(พ)-ื-้(-่)อนี(เร)-่งการเจริญของรากค่ะทางด้านซ้ายมือนี้ค่ข(ะ)าดจะเป็นก่อนปักชำกนต(-ิ)-่งโมกนะคะสรง(-่ว)นทาง-ั(ด)-้านขวามือจะเป็นหล-ังป-ักชส-ิ(-ำ)ค่ะซนค(-ึ)-่งถ-้าเราดูนะคะกิ่งด(น)-ี-้ค่ะจะไม่มีการใช้สารส่วนตรม-่(ง)นี้จะมีการใช้สารเมื่อนำไปปักชำแล้วนะคะจะเห็นว่าส(ก)-ิ่งที่ไม่มีการใช้สารจะไม่มีรากงอกออกมาค่ะส่วนกงพร-ุ(-ิ)-่งนี้นะคะที่มีการใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินจะเห็นว่ามีรากงอกออกมาจากกิ่งค่การ(ะ)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินย-่(-ั)างสามารถใช้กระตุ้นให้พืชบางชน-ิดต-ิดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิได้ด้วยค่ะเช่นองุ่นแตงโมสตรอว์เบอร์รีมะเขือเทศซึ่งทำให้ได้ผลที่ไม่มีเมล็ดนอกจากนี้แล้วหากพืชได้รับสารสังเคราะห์เ(ท)บอร-ี่มเ(-ี)สมบัติคล-้ายออกซินท(ม)ากเกิง(น)ไปใด(จะ)ไม-่เ(-ีผ)มลยับยั้งกา-็(ร)ดเจก(ร)-ิญเตินไป(บ)โตดังนั้นจึงมีการใช้สารกลุ่มนี้เพื่อกำจัดวัชพืชบางชนิดได้ด้วยค่ะช่วงชวนคิดคร-ุณ(-ู)มีคำถามถามนักเรียน1คำถามนะคะน-ั-่นก็คือสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายฮอร์โมนพืชจ-ัะ(ด)เป็นปัจจัยภายนอกหรือปัจจัยภายในครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินาทีค่ะแล้วเดี๋ยวเรามาดูเฉลยพร้อมกันนะคะเป็นอย่างไง(ร)บ้างคะหน-้(-่)าจะตอบกันได้นั่นก็คือออกซินที่สร้างขึ้นภายในพืชเป็นปัจจัยภายในเพราะพืชสร้างขึ้นเองเพื่อใช้ในกระบวนการต่างๆภายในเซลล์แต่ในทางการเกษตรที่มีการนำสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมาใช้นะคะเป็นการให้จากภายนอกค(พ)-ืชอก(ต้)องลำเลียงสารดังกล่าวเข้าสู่ภายในต้นพืชดังนั้นจึงจัดว่าสา-ัต(รค)ว-์(บ)คุมการเจริญเติบโตเหล่านี้เป็นปัจจัยภายนอกคเจริญ(-่)ะไซโทไคนินไซโทไคนินเป็นฮอร์โมนพืชอีกชนิดหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์แลอา(ะ)กาศ(ร)เปลี-่ยนสภาพของเซลล์นอก-่ย(จ)ากน-ี้ยังมีบทบาทเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชด้วยค่ะนักเร-ียนเคยทานผักชนิดนี้ไหมคะนี่คือผักหวานป่าค่ะเกษตรกรจะปลูกตอ(-้)นผักหวานป่าแล้วตั-ี-้(ด)ยอดพืชนะคะเพื่อให้เกิดการแตกกิ่งข้างมากมายสามารถเก็บรับประทานได้เรื่อยๆนอกจากผักหวานป่าแล้วนะคะก็ยังมีพืชอื่นๆอีกที่สามารถตัดยอดเพื่อให้แตกกิ่งข้างได-้เช่นกะเพราโหระพาและกระถินจากรูปนี้นะคะก็คือการตัดยอดกระเพราเพื่อให้แตกกิ่งมากขึ้นซึ่งจะตัดปลายยอดบริเวณนี้ค่ะเมื่อเวลาผ่านไปสังเกตดูจากตรงนี้นะคะเมื่อขยายจก-็(ะ)เห็นว่าบริเวณที่เคยเป็นตาขฆ-่(-้)างม(น)-ี-้ค่ะก็จะเจริญขึ้นนะคะแล้วหลังจากนั-้นตาข้างนี้จะเจริญเป็นกิ่งต่อไปค่ะนักเรี-้(ย)นคิดว่าเพราะเหตุใดเมื่อมีการป(ต)ร-ับ(ด)หรือเด็ดปลายยอดพืชออกจึงทำให้มีตาข้างเกิดขึ้นได้การเจริญของตาข้างเป็นผลจากการทำงานร่วมกันของออกซิเจนและไซโทไคนินไซโทไคนละ(-ิ)นมีแหล-่ง-ั(ส)ร้ากปัก(ง)หลักอยู่ที่ปลายท(ร)าง(ก)แล-้(ะ)วจะถูกลำเลียงขึ้นไปยังส่วนอื่นๆของพืชถ้าเอ(ร)าดูแถบสีน้ำเงินนี้นะคะจะเห็นว่าแถบสีเข้มแทนปริมาณไซโทไคนินที่มีปริมาณมากนะคะเมื่อไ(ใ)กล-้บริเวณปป็นไปได(ลา)-้ยรากและจะมีปริมาณน้อยลงนะคะเมื่อใกล้ส-ู่ปลายยอดค-ุก(-่ะ)ส่วนออกฟฟ(ซ)-ิศ(น)นะคะที่บริเวณปลายยอดจะมีความเข้มข้นสูงซึ่งจะค่อยๆลดลงนะคะเมื่อใกล้สู่ปลายรากค่ะเมื่อเปรียบเทียบกันแล้วนะคะก็จะเห็นว่าบริเวณใกล้ยอดจ-ึะ(ง)มีปริมาณออกซิเจนสูงกว่าไซโทไคนินค่ะทำให้มีผลยับยั้งการเจริญของตาข้างอ(ต)าจจะ(-ึง)ไม่เจริญที่บริเวณดังกล่าวแต่ว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดนะคะจะเป็นการทำลายแหล่งสร้างหลักของออกซินปริมาณของออกซินจึงลดลงทำให้อัตราส่วนของออกซินต่อไซโทไคนินลดลงงอัตราส(ท)-ี่บริเวณดังกล่าวเป็นผลทำให้ตาข้างสา-่ว(ม)ารถเจริญขึ้นได้ค่ะนักเรียนสามารถสังเกตได้ว่าในรูปแรกนี้นะคะก่อนที่จะมีการตัดปลายยอดจะเห็นตาข้างขนาดเล็กค่ะแต่ว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดแล้วตาข้างจะมีการเจริญมากขึ้นนะคะแล้วก็สุดท้ายจะพัฒนากลายเป็นกิ่งค่ะไซโทไอร(คน)-ินกับการนำไปใช้สารสังเคราะหอ(-์)ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไซนินเช่นBA(6-benzylaminoacidpurine-ี่()T)DZ(thidiazurinC())มีการนำมาใช้เพ-ื่อช่วยเร่งการแตกตาข้างของพบคุณสมพงษ์(-ืช)ควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดแจ(ล)ะมีการนำมาใช้เพื่อกระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชในรูปที่เห็นนี้พืช(น)ะคะเป็นการกระตุ้นการสร้างยอดของต-้นพิทูเนียค่ะจิบเบอเรลล-ินจด(-ิ)บ-้า(เบ)นไอเรลล-ินเป็นฮอร์โมนพืชอีกกลุ่มหน-ึว(-่)ง-ิธ(ท)-ี-่กระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการย-ึ(-ื)ดตัวแร(ล)ะด(แ)-ับ-่งเซลล์มากขึ้นทำให้ต้นสาก(-ูง)ขึ้นและยังเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชเช-่นควบคุมการงอกของเมล็ดพืชบางชนิดการออกดอกและการติดผลจิบเบอเรลลินกับการยืดตัวของลำต้เพลง(น)นักเรียนจำได้ไหมคะว่าตอนม.3เราเคยเรียนเรื่องเกี่ยวกับเมนเดลแล้วก็กาค(ร)ปลูก-ุ้มกันเ(ถ)-ั่วนะคะซึ่งหนึ่งในาะลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาที่เมนเดลศึกษาก็คือลักษนเด(ณ)ะต้นสูงและต้นเตี้ยซึ่งต่อมาพล(บ)ว-ัด(-่า)ความสูงของต้นถั่วลันเตานั้นมีความสัมพันธ์กับปริมาณจิบเบอเรลลินที่ต-้นถั่วสร้างขึ้นค่ะโดยถั-่วลันเตาที่มีต้นสูงนะคะวา(จะ)ม-ีจิบเบอเรลลินปริมาณมากกว่าถั่วลันเตาต้นเตี้ยจิบเบอเรลลินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลสุขปร-ิมาณมานเช่นGA3(gibberelกกว-่(l)icacid)ใชา(-้)เพื่อช่วยให้ช่ออง-ุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ถ้าเราดูจากรูปค่ะองุ่นทานไ(ง)ด-้านซ-้าด(ย)มือน-ี-้นะคะไม่ได้ใช้สารสังเคราะห์ความยาวผลจะประมาณ1.5เซนติเมตรค่ะส่วนองุ่นทางด้านขวามือนะคะจะมีการใช้สารสังเคราะห์ความยาวของผลองะห-์(-ุ)-่นจะประมาณ4เซนติเมตรค่ะหน(ล)-ังจากเรียนเนื้อหาเสาร-็จแล้ะ(ว)นะคะเราก็มาถึงช่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่นฮอร์โมนพืชซึ่งพืชสังเคราะห์ขึ้นเพื่อควบคุมการเจริญเติบโตในแต่ละช่วงชีวิตมนุษย์สังเคราะห์สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชโดยเลียนแบบฮอร์โมนพืชเพื-่อนำมาใช-้ควบคุมการเจร-ิญเติบาจร(โต)และเพิ่มผลผลิตของพืชอว-ัค(อก)ซ-ี(-ิ)นเป็นท(ฮ)อร์โมนพืง(ช)ชนิดแรกที่มีการค้นพบนะคะมีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการกระตุ้นการย-ับ(-ื)ดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังยับยั้งการเจริญเติบโตของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคนินสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซิเจนนะคะเช่นIBANa&a(AA)นิยมนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกล-ิ่งปักชำและใช้กระตุ้นพอ-ับ(-ืช)บางชนิดให้ติดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิค่ะเช่นแตงโมสตรอว์เบอร์รี-่ไซโต(ท)ไคนินมีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกภ(จ)ากนพ(-ี)-้แล้วการเจริญของตาก็ยังเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของไซโทไคนินและออกซินค่ะสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไคนินนะคะเช่นBAและTDZนิยมนำมาใช้ช่วยเร่งการแป-ั(ต)กตาข้างของพืชพ(น)อกจากนี้แล้วยังควกกล(บ)ค-ุ-่มทร2กล(งพ)-ุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดและใช้กระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเ(ใ)น-ื้อเยื่อพืชค่ะก(จ)-ิบเฟ(บ)อฟา(เ)รลล-ี(-ิ)นมีบทบาทในการกระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดตัวและแบ่งเซลล์มากขึ-้นทำให้ต-้นสูงขึ้นนอกจาคืน(ก)นี้แลยา(-้)วยังควบคุมการงอกของพืชบางชนิดร(แ)ล-ัก(ะ)ควบคุมการออกดอกและการติดผลของพืชด้วยค่ะสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลิก(น)นะคะอย่างเช่นGA3นิยมนำมาใช้ยาวช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ค่ะสำหรับคลิปนี้ก็ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนนะคะแล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-05-08 09:25:47
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}