Accuracy : 93.45%
Insertion : 142
Deletion : 314
Substitution : 71
Correction : 7657
Reference tokens : 8042
Hypothesis tokens : 7870
(อาจารย์จักรพงหายไปไ(ศ)-์หน())2แ(.)ใต-่(จ)ความสำคัญของข้อความหนึ่ง11(ๆ)หรือย่อหน้าหนึ่11(งๆ)ส่วนมากจะมีเพียงประการเดียว3.ใจความสำคัญส่วนมากมีลักษณะเป็นประโยคอาจจะเป็นประโยคเดียวหรือประโยคซ้อนก็ได้ในบางกรณีใจความสำคัญไม่ปรากฏเป็นประโยคเป็นเพียงความที่แฝงอยู่ในข้อความนั้นๆก็ได้ข้อที่4ใได(จ)-้ความสำคัญที่มีลักษณะเป็นประโยคส่วนมากจะปรากฏอยู่ต้นข้อความนะครับการพิจารณาใจความสำคัญใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะคุณครูจะพูดไปแล้วก็ให้นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะครับพี่น(ล)-่ามจะอธิบายให้นักเรียนเป็นภาษามือเนาะนะครับใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้1.ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้าดังนี้1.1ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป1.2ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้าโดยกล่าวถึงรายละเอียดต่างต่าๆ(ง)อย่างคลุมๆไว้ก่อนตอนต้น1.3ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง1.4ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งกลางย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตอนต้นกับตอนท้าย2.การอ่านจับใจความสำคัญที่ปรากฏรวมอยู่หลายๆย่อหน้ามีหลักสำคัญของการปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ให้นักเรียนอ่าน1.ให้นักเรียนอ่านคร่าวๆพอเข้าใจ2.อ่านให้ละเอียด3.อ่านแล้วถามตัวเองว่าเรื่องนี้มีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรคุณครูจะยกตัวอย่างนะครับจะยกตัวอย่างเรื่องที่คุณครูจะพูดบทความประโยคที่คุณครูจะพูดต่อไปนี้แล-้ะ(ว)ก็จะอธิบายว่าแต(ใจ)-่ความสำคัญของของประโยคตรงนี้คืออะไรอย่างเช่นนักเรียนชั้นม.4/2ได้เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดโคราชไปเจอช้างตัวใหญ่มากและช้างกำลังตกมันทำร้ายชาวบ้านนักเรียนเลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะไปช่วยเหลือชาวบ้านใจความสำคัญของ…ของเรื่องที่คุณครูพูดก็คือใครครับใครก็คือใครมีใครบ้างมีนักเรียนชั้นม.4/2มีนักเรียนชั้นม.4/2แล้วก็ใครอีกครับมีชาวบ้านมีใครอีกมีช้าง3คนนี้ทำอะไรล่ะก็คือนักเรียนชั้นม.4/2เดินทางไปเที่ยวเลยไปเห็นช้างช้างกำลังทำร้ายชาวบ้านนักเรียนม.4/2ก็เลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะให้ไปช่วยชาวบ้านนี่แหละครับก็คือใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูบอกไปอย่างเช่นถ้านักเรียนอ่านสื่อสิ่งพิมพ์อ่านสื่อออนไลน์หรืออ่านหนังสือนักเรียนจะเห็นว่าข้อความเต็มหน้ากระดาษเลยแต่นักเรียนจะทำอย-่(-ั)างไร(ง)ให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายๆนักเรียนจะต้องท่องอยู่ในใจเสมอว่าในบทความตรงนั้นน่ะนักเรได(-ี)ยนจ-้แต-่(ะ)ต้องรู้ว่าในเรื่องนั้นจะมี…จะต้องหาอะไรครับจะต้องหาว่าจะ(ก็)ต้องถาม…ถามตัวนักเรียนเองก่อนว่าในเรื่องที่นักเรียนอ่านน่ะมีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรนักเรียนก็จะได้รู้ว่าสิ่งที่เขากำลังบอกในบทความห(ใ)นหร-ึ-่ง(-ือ)ในประโยคนั้นๆน่ะมันหมายถึงอะไรแล้วก็วิธีวิธีการจับใจความสำคัญของประโยคหรือบทความของที่นักเรียนได้เห็นนะครับนักเรียนสามารถใช้ปากกาสีแดงหรือสีต่างๆเพื่อเน้นประโยคเพื่อเน้นความสำคัญเน้น…เน้นข้อความที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายๆหรืออาจที่เราเรียกเป็นปากกาเน้นคำครับผมปากกาเน้นคำที่มันเป็นสีๆเราจะสามารถใช้ปากกาเน้นคำตรง(-ัว)นั้นขีดตรงประโยคหรือข้อความตรงนั้นเพื่อให้มันเด่นชัดขึ้นมาแล้วเราจะสามารถเห็นได้ชัดเจนครับผมนักเรียนเห็นกระดาษที่คุณครูเอาให้ไหมครับโอเคนักเรียนทีนี้คุณครูจะอ่านแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงใน…ในกระดาษนะให้เขียนแล้วก็ให้ตอบคำถามจากประโยคที่คุณครูให้ไปน่ะว่าประโยคมันกล่าวถึงเรื่องใดสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินที-่นี-่(-้)คำถามนะคุณครูจะถามว่าประโยคที่กล่าวมาน่ะเขากล่าวถึงเรื่องอะไรให้นักเรียนเขียนลงกระดาษนักเรียนเดิน.(…)..เดินออกไปสื่อสารได้เลยเดินออกไปสื่อสารได้ด้(เล)วยนะให้นักเรียนคัดลอกข้อความบนกระดาน(ล่าม)คัดลอกข้อความบนกระดานลงในสมุดใช่ไหมครับอาจารย์(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับๆใช(ๆ)โ-่ครับใช่ครับโอเคนะครับประโยคที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุดกระดาษของนักเรียนนะครับก็เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟัง1รอบแล้วก็เแล้(รา)วก็มาบอกกันว่าใจความสำคัญของประโยคนี้คืออะไรเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไรนะคร-ับนะครับคุณครูจะอ่านให้ฟังนะสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคที่คุณครูอ่านเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับนักเรียนตอบได้ไหมเขากล่าวถึงนักเรียนดูดใจความสำคัญของ…ของประโยคนี้นะใจความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ส่วน…อยู่ตอนต้นย่อหน้าแรกของประโยคก็คือสาเหตุของการนอนไม่หลับเขากำลังพูดสาเหตุของการนอนไม่หลับส่วนอื่นๆจะเป็นตัวที่ไปขยายของคำว่า"สาเหตุที่นอนไม่หลับ"เพราะอะไรนักเรียนเข้าใจไหมครับหานักเรียนอยากสื่อสารอะไรนักเรียนเดินมาตรงหน้ากล้องได้เลยแล้วก็สื่อสารกับพี่ร(ล)-่าง(ม)ได้เลยตร(ล่าม)สวัสดีค่ะหัวข้อคือสาเหตุของการนอนไม่หลับใช่ไหมคะก็คือมีความฟุ้งซ่านค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)ก็คือประโยคประโยคคุณครูที่…ที่บอกไปนะครับสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคนี้เขากำลังกล่าวถึงว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ตรงที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเกิดจากอะไรนี่แหละครับก็คือกล่าวถึงเรื่องที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเป็นลำดับแรกก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้นักเรียนเข้าใจแล้วใช่ไหมครับโอเค(ล่าม)เข้าใจค่ะโอเคค่ะขอบคุณค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)นักเรียนเข้าใจคำว่า"ฟุ้งซ่าน"ไหมครับนักเรียนเข้าใจคำว่า"ฟุ้งซ่าน"ไหมคำว่า"ฟุ้งซ่าน"ก็คือไม่สงบกระวนกระวายโอเคเข้าใจนะครับทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่างข้อความบทความที่จะให้…เดี๋ยวคุณครูจะบอกว่าประเด็นสำคัญของข้อความคือคำไหนเรามาฟังข้อความที่1กันเลยครับเช้าวันรุ่งขึ้นเสียงไก่ขันเอ-้กอีเอ้กเอ้กฉันและน้องตื่นขึ้นชวนกันไปอาบน้ำพอแต่งตัวเสร็จก็ออกไปวิ่งเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้านฉันพบเห็ดดอกหนึ่งกำลังบานมีขนาดใหญ่มากฉันกับน้องยืนดูด้วยความสนใจคุณน้าซึ่งตื่นตอนเช้าเช่นกันรีบเดินออกมาห้ามฉันและน้องแตะต้องอาจเป็นเห็ดมีพิษประเด็นสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านคืออะไรครับคืออะไรครับคืออะไรเดี๋ยว…เดี๋ยวให้น้องอุ๊บอิ๊บนะน้องอุ๊บอิ๊บบอกพี่ล่ามคมี(-ือ)อะไร(ล่าม)น้องเลร(-่)าว่าฉันแอ(ล)ะไรน้องค่ะเดินออกไปตอ(แล)นนั-้น(ว)ก็เห็นเห็ดตอนนั้นก็คิดคิดอยู่ในหัวค่ะว่ามันคือเห็ดอะไร(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับเข้า…เข้าประเด็นครับประเด็นสำคัญก็คือพบเจอเห็ดมีพิษ(ล่าม)ใช่ค่ะเห็ดนี้อาจจะมีพิษตอนนั้นก็เหมือนกับ…(อาจารย์จักรพงศ์)ไม่ค่อยได้ยินเลยครับ(ล่าม)น้องไ(ใ)ชทร(-้)ท-ัน(-่า)มือว่าฟุ้งซ่านด้วยครั(-่ะ)บอกว่าเห็ดนี้อาจจะมีพิษก็คือระแวดระวังไปกับน้องที่ไปด้วยกันด้วยครับ(อาจารย์จักรพงศ์)อ๋อครับผมโอเคครับเดี๋ยวคุณครูจะอ่านข้อความที่2ให้นักเรียนฟังอีกนะครับแล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามนะคนเราแม้ชาติกำเนิดจะเป็นเช่นไรก็ไม่สำคัญถ้าเป็นคนขยันหมั่นเพียรคิดทำได้ในสิ่งที่ถูกควรมีสติสัมปชัญญะและปัญญาแบบพุทธแล้วย่อมสามารถนำตนไปสู่ที่ที่ดีได้ทั้งยังสามารถทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้เป็นอันมากใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านไปก็คือถ้าเป็นคนขยันมีสติสัมปชัญญะก็สามารถพอ(า)ตัวเองไปพบเจอสิ่งดีๆและยังช่วยเหลือสังคมได้อีกนะครับทีนี้นี้เดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำนะเดี๋แล-้(ย)วคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำแล้วก็ขอ…ขอเวลาให้นักเรียนทำสัก10นาทีให้นักเรียนเขียนลงสมุดเวลาครูแจกใบงานให้ไปแล้วห้ามนักเรียนเขียนอะไรทั้งสิ้นลงบนใบงานของคุณครูให้เขียนลงในกระดาษหรือสมุดที่คุณครูแจกให้ให้คัดลอกลงในนั้นแล้วก็ตอบคำถามตามใบงานที่คุณครูแจกให้เลยนะครับเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสัก10นาทีนะครับนักเรียนเสร็จแล้วนะถ้านักเรียนเสร็จแล้วเดี๋ยวค่อยส่งคุณครูตอนท้ายคาบนะครับที-่นี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะมีแบบทดสอบให้นักเรียนทำทั้งหมด30ข้อเดี๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบให้กับนักเรียนแล้วก็กระดาษคำตอบนักให้นักเรียนกระดาษคำตอบจะมีทั้งหมดดจะมีทั้งหมดก.ข.ค.ง.จะมีทั้งหมดเดี๋ยวให้ให้นักเรียนกาลงในกระดาษคำตอบนะกา…กาคำตอบที่ถูกต้องลงในกระดาษคำตอบสมม-ุติว่านักเรียนกากไก่ถูกนต้องน(-ั)กเก(ร)-ี-่ยว(น)ก-ั(-็)บการต-้(ร)องท(ช)-่องกไก่โอเคนะครับเดี๋ยว…เดี๋ยวจะพ(อ)-ี-่ล่านมแปลภาษามือให้แล้วก็ให้พี่ล่ามแปลภาษาม-ือให้นักเรียนฟังถ้านักเรียนยังไม่เข้าใจตรงไหนให้นักเรียนถามกับพี่ล่ามได้เลยแล้วก็เวลาจะถามให้เดินออกมาตรงใกล-้หน-้ๆ(า)กล้องนะครับแล้วก็ถามท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)ได้เลยเดี๋ยวคุณครูจะไปช้าๆทีละข้อด(ท)-ีและข้อเส(ด)-ี-๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบก่อนนะครับกับคนล(กร)ะดาษคำตอบคุณครูได้แจกแบบทดสอบให้กับนักเรียนเรียบร้อยแล้วพร้อมกับกระดาษคำตอบกระดาษคำตอบจะมีตัวเลือกให้เลือกอยู่มีทั้งหมด5ตัวเลือกนะครับมีกไก่ขไข่คควายงง-ูแล้วก็จอจานตามกระดาษคำตอบที่คุณครูนักเรียนเห็นเ(ไ)หลย(ม)ครับนักเรียนดูบนกระดาษดูบน…ดูบนกระดาษข้อสอบนักเรียนจะมีทั้งหมดอยู่4ตัวเลือกใช่ไหมมีกไก่ขไข่คควายแล้วก็งงูใช่ไหมครับใช่ไหมครับถ้านักเรียนคิดว่าข้อไหนถูกสมมติว่านักเรียนคิดว่ากไก่ถูกนักเรียนก็ใช้เครื่องหมายกากบาทต(ก)ราลงตรงช่องกอไก่ตรงข้อที่1สมมติส(ๆ)มมตินะสมม-ุติถ้าคิดว่ากอไก่ถูกก็ให้ต(ก)าตรงช่องกอไก่ถ้าขไข่ถูกก็ให้กาขไข่นักเรียนจะเห็นกขคงจอยู่ในกระดาษคำตอบนะเข้าใจไหมครับโอเคเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ไปทีละข้อให้นักเรียนดูพี่ล่ามดีๆนะข้อที่1ข้อที่1ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดกไก่นักเรียนไทยขไข่คนที่อาศัยแผ่นดินไทยคควายคนไทยทุกคนงงูข้าราชการไทยเสร็จ…เสร็จหรือยังครับนักเรียนอ่านข้อสอบได้ไหมนักเรียนอ่านข้อสอบเองได้ไหมหรือว่าต้องให้พี่ล่ามช่วยแปล(ล่าม)ค่ะน้องนักเรียนบอกว่าอ่านเองได้ค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)อ๋อโอเคครับโอเคครับถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบทดสอบไปจนถึงเที่ยงเลยนะครับ(ล่าม)โอเคค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)ครับผมโอเคครับเดี๋ยวคุณครูวันนี้นะครับขอ(ก็)สิ้นสุดการสอนเพียงเท่านี้อย่างไรก็ให้นักเรียนกลับไปทบทวนแล้วก็มีอะไรข้องใจสามารถมาสอบถามคุณครูได้เลยนะครับสำหรับวันนี้ก็สวัสดีครับแล้วก็ขอขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะครับขอบคุณครับขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-17 15:39:19
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}