Accuracy : 88.37%
Insertion : 879
Deletion : 872
Substitution : 425
Correction : 17413
Reference tokens : 18710
Hypothesis tokens : 18717
(อาจารย์8godหล(เ)ช-่อน(าว)น-ีะค())ะวันนี้นะคะเด็กๆดูลองดูนะคะวันนี้ครูบ(ป)-ิ๊กจะทำการเก็บคะแนนนะคะเรื่องที่สอนไปแล้วในเรื่องของเซตนะคะในเรื่องของเฟซตที่สอนไปแล้วอาจจะสอบเก็บคะแนนทั้งหมดเลยข้อสอบจะมีอยู่10ข้อนะคะจะมีอยู่10ข้อด้วยกันเดี๋ยวครูปิ๊พี-่(ก)จะแจกให้นักเรียนนะให้นักเรียนเขียนชื่อนะคะลงไปในกระดาษคำตอบเลยนะคะลเข(ง)-้าไปในนี้เลยห้ามลอกกันนะห้ามชำจน(เ)ลือม(ง)มองเพื่อนเดี๋ยวเขียนชื่อลงไปเลยนะคะคป-ุ๊(รู)กปิ๊กจะให้ดูอ่านเขียนก่อนเขียนชื่อนามสกุลลงไปในกระดาษให้เรียบร้อยนะคะเขียนชื่อนามสกุลลงไปในกระดาษสอบนะคะให้เรียบร้อยชื่อที(จะ)-่อยู่ด้านล่างของกระดาษนะคะหมานี่คือตัวอย่างนะคะนักเรียนดูนะจากภาพนะคะจากภาพข้อใดถูกต้องภาพที่นักเรียนเห็นนะคะจะเป็นภาพกล่องใช่ไหมคะกล่องมีชื่อว่าเ(a)อนะคะกล่องนี้มีชื่อว่าเ(a)อแล้วก็มีภาพผลไม้ต่างๆที่อยู่ในกล่องข้อใดถูกต้อง-ข้อกไก่aแทนเ-z(ซต)ของผลไม้ถูกไหมถูกไหมaแทนเซตของผลไม้ถูกไหมคะมันเป็นผลไม้หมดเลยนะคะแสดงว่าพ(ก)-่อไก่ถูกไหมเพื่อนๆดูนะแสดงว่ากอไก่ถูกไหมคะถูกนะคะถูกนักเรียนก็ใช้ปากกาของนักเรียนนะคะเขียนทับกไก่เลยอย่างนี้อันนี้คือตัวอย่างอันนี้คือตัวอย่างนะคะข้5(อ)00คือตัวอย่างต่อไป10ข้อนี้นักเรียนจะต้องทำเองดูดีๆนะคะว่าโจทย์เขาถามอะไรคำถามคืออะไรถท-ั(-้)าใครกlineไม่มองทีวีนะคะไม่มองล่าง(ม)ทำข้อสอบมั่วแล้วก็จะทำไม่ได้ให้ดูนะคะให้ดูล่า-ำ(ม)แปลก่อนแล้วลูกค่อยไปเลือกนะคะต่อไปข้อ1ข้อที่1พร้อมนะนักเถ-้าค(รีย)นมองมองมองข้างล่างนะคะข้อที่1จากภาพข้อใดถูกต้องกล่องbกล่องbแทนเซตของอะไรแทนเซตของอะไรนะคะกไ(.)ก่bแทนเซตของผลไม้ข.ออภัยbแทนเซตของผักคอ(.)ควายbแทนเซตของตัวเลขง.bแทนเซตของพยัญชนะไทยเลือกเลยค่ะให้เลือกแล้วก็เขียนลงไปในกระดาษเลยนะคะกากบาททับเลือกข้อที่ถูกต้องนะคะอันนี้ไม่ต้องไม่ต้องบอกไม่ต้องบอกคุณครูนะคะให้เขียนลงไปเองในกระดาษเสร็จหรือยังคะเสร็จหรือยังเสร็จหรือยังคะใครเสร็จแล้วใครเสร็จแล้วใราย(ห้)การเลยนะข้อที่1เสร็จหรือยังถ้าใครเสร็จแล้วให้เงยหน้าดูข้อที่2ต่อไปนะคะข้อที่2ข้อที่2จากภาพข้อใดผิดผิดนะไม่ใช่ถูกนะคะดูดีๆข้อไหนที่บอกผิดข้อไหนที่บอกผิดเขาบอกว่ากไ(.)ก่11กับ3เป็นสมาชิกของเซตbขอ(.)ไข่5และ4เป็นสมาชิกของเซตbคว(.)าย5และ6เป็นสมาชิกของเซตbมอง.6และ76แล0(ะ)7เป็นสมาชิกของเซตbข้อไหนผิดขท-่(-้)อไหนผิดเลือกเลยนะคะเสร็จหรือยังเสร็จแล้วนะคะต่อไปข้อที่3เสร็จหรือยังถามเพื่อนซ(ส)-ิเสร็จหรือยังดูต่อไปขพ-่(-้)อที่3นะคะข้อที่3ข้อใดกล่าวผิดนะคะอันนี้คือเซตbเset(ซต)bมีสมาชิกดังนี้abcว(อ)-ันนี้จุดอยู่ตรงกลางนะคะตรงนี้จะมีอะไรบ้างที่อยู่ในจุดตัวนี้จนถึงzเลยนะคะข้อไหนที่ผิดข้อไหนที่ผิดนะคะกไ(.)ก่abเป็นสมาชิกของbabเป็นสมาชิกของbถูกไหมแต่ว่าเขาถามว่ามันผิดนะคะให้ไปดูว่าข้อไหนที่มันผิดนะขอ(.)ไข่fc(g)เป็นสมาชิกของบ(b)-ีคว(.)ายสเสือมม้าเป็นสมาชิกของบ(b)-ีและงอ(.)งูสเสือมม้าไม่เป็นสมาชิกของบ(b)-ีเลือกเลยค่ะเสร็จแล้วนะคะข้อ3เสร็จหรือยังลูกอาบเสร็จแล้วมองที่ทีวีนะคะมองท-ี่พ-ี่ลร-้(-่)าน(ม)นะคะต่อไปข้อที่4จากภาพข้อใดกล่าวผิดนะคะจากภาพภาพก็คือกล่องของเ(a)อกับกล่องbนะคะกไก(.อ)-่ว-ันนี้นะคะสตอวเบอร์รี-่เป็นสมาชิกของbถูกไหมข.แอปเไข-่(ป)-ิap(ล)pleไม่เป็นสมาชิกของเ(a)อดูดีๆนะพอคว(.)ายส้มไม่เป็นสมาชิกของบ(b)-ีงอ(.)งูมะเขือไม่เป็นสมาชิกของบ(b)-ีอันไหนที่ผิดเขาถามว่าพ่(ข้)อไหนที่มันผิดนะคะเพราะฉะนั้นลูกต้องไปดูว่าอันไหนที่มันผิดแล้วก็เลือกข้อนั้นอาบเสร็จหรือยังคะเสร็จหรือยังสังเกตดีๆนะคะขต(-้)อนน-ี้ผอา(-่)คาร(น)ต่อไปข้อที่5นะคะขงวด(-้อ)ที่5ข้อที่5ถามว่าn(a)เท่ากั=(บ)เท่าไหร-่นะคะดูในกล่องaมีจำนวนสมาชิกทั้งหมดเท่าไหร-่ที่ครูสอนไปแล้วถ้าอันไหนเป็นสมาชิกซ้ำกันไม่ให้นับจำนวนนะคะบางคนก็จะตอบผิดนะดูดีๆดูดีๆนะคะอันไหนที่ซ้ำกันให้นับเป็น1นะคะอาจตอบเลยอ(ต)อก(บ)เองนะคะนับเองตัวไหนที่มันซ้ำกันให้นับเป็น1นะคะผฐ(-่)านนะโอเคต่อไปข้อ6นะคะข้อ6ข้อ6กล่องbนะคะเขาถามว่าn(b)คืออะไรนะคะเท่ากั=(บ)เท่าไหร-่นะคะสมาชิกของด(b)-ีนะคะมีจำนวนเท่าไหร-่เลือกเลยค่ะขต(-้)อนน-ี้ง่ายนะคะคำตอบกขคก(ง)นะคะเลือกได้เลยถ้ารู้แล้วก็เลือกตัดสินใจเองนะคะตัดสินใจเองไม่ต้องมองเพื่อนให้คิดเองนะคะดูตามความเข้าใจของนักเรียนเองของตัวเองนะคะต่อไปข้อ7นะคะป(ท)-ีนี้เขามีกล่องมาให้อยู่2กล่องaกับกล่องbนะคะถามว่าn(a)+n(b)เท่ากับเท่าไหร-่n(a)+n(b)นะคะสมาชิกของกล่องaบว+(ก)สมาชิกของกล่องbมีจำนวนเท่ากับเท่าไหร-่ดูดีๆนะคะเพแว(-ื)-่อนเสร็จหรือยังเสร็จหรือยังสงสัยอะไรลูกออกมาถามได้นะคะได้คำตอบแล้วนะคะอาเขียนลงไปเลยนะคะเลือกเลยนะคะคำตอบที่ถูกต้องต่อไปครบ(ข้อ)8นะคะข้อใดเขียนเซตถูกต้องเขากำหนดให้bคือเซตของเดือนที่ลงท้ายด้วยยนนะคะbคือเซตของเดือนที่ลงท้ายด้วยยนข้อไหนที่ถูกเลือกเลยกไ(.)ก่bเท่ากับเมษายนอันเดียวนะคะเดือนเมษายนขอ(.)ไข่b=เมษายนแล้วก็มิถุนายนค.อค(b)วายปีเท่ากับเมษายนมิถุนายนกันยายนห(ข)-้องo(.)p=เมษายนมิถุนายนกันยายนพฤศจิกายนข้อไหนที่ถูกที่สุดนะคะขว-ัน(-้อ)ไหนที่ถูกที่สุดบอกว่าลงท้ายด้วยยนนรา(ะ)คา(ะ)เดือนที่ลงท้ายด้วยยนทั้งหมดต้องเขียนลงไปข้อไหนถูกต่อไปข้อ9นะคะข้เพร(อ)าะ9ถามว่าข้อใดเป็นเซตจำกัดเซตจำกัดคืออะไรลูกเฟซตจำกัดคือเซตที่สามารถนับจำนวนสมาชิกได้นะคะกไ(.)ก่ดูนะอันนี้สามารถบอกจำนวนสมาชิกได้ไหมข..อไข(.).-่จุดจุดจุดที่อยู่ตรงนี้ที่อยู่ข้างหน้าเนี่ยมันหมายถึงจำนวนต่างๆใช่ไหมคะจำนวนต่างๆมันไม่สามารถนับจำนวนได้นะเพราะมันไปเรื่อยๆนะคะเพราะฉะนั้นนักเรียนสังเกตแลเรา(-้ว)ก็เลือกข้อไหนที่เป็นเซตจำกัดเลือกได้แล้วนะต่อไปข้อ10นะคะข้อ10ข้อใดเป็นเซตอนันต์อันนี้คือเซตอนันต์นะคะเซตอนันต์คือเซตที่ไม่สามารถนับจำนวนสมาชิกได้เพราะไม่รู้จบมันไปเรื่อยๆนะคะสังเกตดูดีๆนะอันไหนขห(-้)อไหนนะคะใครเสร็จแล้วบ้างใครเสร็จแล้วบ้างเสร็จหรือยังคะไม่ถามครูนะว่าข้อไหนถูกนักเรียนเลือกเลยนะคะตัดสินใจเองเลยว่าข้อไหนถูกดูอ่านเสร็จแล้วตัดสินใจเองเสร็จแล้วยกมือขึ้นค่ะเดี๋ยวเก็บนะคะข้เดี๋(อ10)ย-ัว(ง)ไม่เสร็จให้เวลาอีกแป๊บหนึ-่งนะคะก่อนที่เราจะเรียนเรื่องต่อไปเป-็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะยากไหมคะข้อสอบ10ข้อยากไหมยา-ัง(ก)ไหม-่คะทุกคนบอกยากมีใครบอกว่าไง-่ายบ้างมี1คนนะคะบอกว่าง่ายจริงๆข้อสอบเนี่ยมันก็คือง่ายๆอ่ะค่ะมันง่ายมากเลยขอแค่นักเรียนทำความเข้าใจนะคะทำความเข้าใจไม-่ได้ม-ันไม่มีอะไรเลยลูกมันมีแค่บอกว่าถ้าสามารถบอกได้ว่าอันไหนที่อยู่ในกลุ่มนะคะอันไหนที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มการที่อยู่ในกลุ่มก็คือเซตที่อยู่ในเฟซตนั้นต่างๆนะคะจำนวนสมาชิกก็นับง่ายมากเลยถ้าอันไหนซ้ำนรา(ะ)คา(ะ)ก็ให้นับเป็น1แล้วก็นับจำนวนว่ามันมีเท่าไหร-่ที่อยู่ในเซตนั้นแค่นั้นเองอ่ะเดี๋ยวเราจะมาเรียนหัวข้อใหม่นะคะเรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับเซตนี-้(-่)ผ่านไปแล้วนะคะต่อไปเราจะเรียนเรื่องการดำเนินการของเซตนะคะมันมีเซตต่างๆเนี่ยมันจะถูกนำมาทำอะไรได้บ้างนะคะอันนี้คุ-้นไณแ(ห)ม-่คะภาพนี้คุ-้ณ(น)ไหมภาพเนี-่(-้)ยมันจะเป็นตัวที่เพิ่มเข้ามานะคะในการดำเนินการของเซตนักเรียนสังเกตสีนะคะที่อยู่ในภาพที่มีการระบายนะคะแล้วก็จะมีจะมีกล่องสี่เหลี่ยมใช่ไหมคะมีกล่องสี่เหลี่ยมแล้วก็มีวงกลมนะคะวงกลมตัวนี้แทนเซตนะคะอย่างเช่นตัวนี้นี่แทนเซตaวงกลมอีกวงกลมหนึ-่งก็คือสารเสพติดมันเอามาทำอะไรกันนะคะแล้วก็มันจะเกิดเป็นสิ่งใหม่ขึ้นมาก็คือเกิดใหม่ขึ้นมานะคะอ่านดูภาพนี้ที่นักเรียนตอบครูมาแล้วนักเรียนว่าผลไม้abกับกลุ่มcนะคะก็คือเซตabและcนั้นบ(ข)-้า(อ)นไหนต่างกันอันไหนที่มันเหมือนกันเซตที่เท่ากันนะคะเซตที่เท่ากันคือมีสมาชิกเหมือนกันแล้วก็มีจำนวนเท่ากันs(เ)ซet(ต)aกับเซset(ต)bมีเหมือนกันเลยใช่ไหมคะมีมะม่วงกับมีแอปเapp(ป)-ิle(ล)นะคะเหมือนกันเขาก็เลยสรุปจากภาพว่าa=bในขณะที่ซีตัวนี้แอปเapp(ป)-ิle(ล)มันหายไป1ลูกแล้วมันมาเพิ่มอะไรคะใช่มันเพิ่มมะเขือเทศเข้ามาเพราะฉะนั้นมันก็เลยไม่เท่ากับด(a)-ีกับบ(b)-ีนะคะฝากเอาไว้เรื่องของเซตที่เท่ากันแล้วก็ไม่เท่ากันนี่เรามาดูในเรื่องของการดำเนินการของเซตนะคะการดำเนินการของเซตคือการสร้างเซตขึ้นมาใหม่การสร้างเฟซตขึ้นมาใหม่จากเซตที่มีอยู่แล้วนะคะอาจทำได้หลายวิธีมีอยู่4วิธีนะคะทีน-ิ(-่)ท-ำก็คืาน(อ)ยูเนี-่ยนอินเตอร์เซกชันคอมพลีเมนต์และผลต่างระหว่างเซตนะคะมันจะมีอยู่4อันนี้เดี๋ยววันนี้เราจะมาเรียน4อันนี้นะคะว่ามันเป็นอย่างไรมาเริ่มต้นด้วยยูเนี-่ยนเลยนักเรียนดูสัญลักษณ์ตัวนี้นะคะมันจะคล้ายลักษณะตัวย(u)-ูนะคะอันนี้แทนสัญลักษณ์ยูเนuni(-ี)ยon(น)ในทางคณิตศาสตร์จำไว้นะอันนี้จำไว้นะคือตัวย(u)-ูนะคะลักษณะคล้ายตัวย(u)-ูชื่อสะก-๊(ด)อตยูเนี-่ยนเขียนอย่างนี้นะคะค-ุณ(รู)มีตัวอย่างให้นักเรียนดูแล้วให้นักเรียนสังเกตนะคะเวลาเขาให้เซตเรามา2เซตอย่างนี้s(เ)ซet(ต)aคือ234เซm(ต)bคือ5และ6นะคะเวลาเราจะเอามายูเนี-่ยนกันเอามาสร้างเซตให้เกิดเซตใหม่เราจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ก่อนอื่นเลยเรามาสังเกตนะว่ามันมีตัวที่ซ้ำกันไหมเset(ซต)a2ไปดูเซต-็ท(b)ดีก็ไม่มีไม่มีนะคะเซตbsk2hdไม่มีเน็ตไม่มีนะคะเพราะฉะนั้นมันไม่มีสมาชิกในเซตaกับbที่เหมือนกันเลยมันไม่เหมือนกันเลยนะคะเวลาที่เราเอามายูเนี-่ยนเวลาที่เราจะเอาs(แ)ซet(ต)aกับเซตbมายspacememy(-ู)เนีunion(ยน)กันเวลาเขียนเขาก็จะนำจำนวนสมาชิกของเซตaลงมาเขียนนะคะใหม่เลยเอาลงมาเขียนใหม่มันยูเนี-่ยนกับbนะคะว(ต)-ัน(ว)นี้ตัวเลขของสมาชิกที่อยู่ในบ(b)-ีก็จะถูกนำมาเขียนเหมือนกันจะถูกนำมาเขียนเหมือนกันนะคะของป(b)-ี5กับ6นะคะก็เอาลงมาอันนี้คือเซตใหม่อันนี้คือเฟซตใหม่aaubเซnionb(ต)aกับbเอาจำนวนสมาชิกทั้งหมดนะคะเอามาอยู่ในเซตนี้เอามารวมกันเอามารวมกันผ่าอะ(น)นะข้อที่1นะป(ท)-ีนี้ข้อที่2นักเรียนสังเกตนะคะตัวไหนที่มันเหมือนกันตัวเลขที่เหมือนกันตัวไหน1ตัวนี้มีนะแต่บ(b)-ีไม่มีมันไม่เหมือนใช่ไหมคะโอเคตัวทok8(-ี่)2เนี่ยมันมีเหมือนกันเลยมันมีเหม-ือนก-ันมีเหมือนกันนะคะตัดออกไปเลยนะคะ1ตัวตัดอไป(อก)เลยที่มันมีเหมือนกันเดี๋ยวเราจะงงนะคะr3มีเหมือนกันไหมคะม-ึ(-ี)งนี่เหมือนกันเพราะฉะนั้นก็ตัดออกมีเหมือนกันไหมมีเหมือนกันเพราะฉะนั้นบ(b)-ีก็ตัดออกเวลาเอามาเขียนเฟซตใหม่นะคะaย(u)-ูเนี่ยนbหมายถึงเอาจำนวนสมาชิกยังอยู่เนี่ยไม-่ม-ีนะคะ23และ5อันนี้นักเรียนสังเกตดีๆนะเวลาที่เราจะมองย้อนกลับไปเวลาaunionbเนี่ย2มีไหม2อยู่ในด(b)-ีมีไหมนักเรียนเห็นไหมคะ2ในซ้อม(b)อยู่ดีๆมีไหมส(3)ารอยู่ในนี้มีไหมก็มีเหมือนกันถ้าอยู่ในbดีไหมมีเหมือนกันaยูเนี-่ยนbหมายถึงสมาชิกนะคะทุกตัวมันจะอยู่ในaแล้วก็อยู่ในบ(b)-ีเวลาเราเอามาเขียนตอนยูเun(น)-ีion(ยน)อันไหนที่มันเหมือนกันเราจะไม่นำมาเขียนซ้ำนะคะเราจะไม่เขียนซ้ำเราก็จะเอามาแค่1ตัวเท่านั้นอ(ต)-่อาน(ไป)นะคะต่อไปตัวอย่างข้อที่3อันไหนซ้ำซ้ำไหมคะเหมือนกันเลยใช่ไหม1ว(ต)-ัน(ว)นี้ซ้ำอาจตัดออกนะคะ3ไม่ซ้ำ3315ซ้:00(-ำ)นนะคะต้องตัดออกเ(7)จ็บไม่ซ้ำเพราะฉะนั้นเอาลงมาเขียนก็คือมีอะไรบ้างมี1มี3มี5และมี7นะคะอันนี้เก่งมากแล้วเดี๋ยวจะให้เขียนคำตอบเองนะคะเดี๋ยวรอก่อนนะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้เขียนคำตอบเองดูไปเรื่อยๆก่อนนะคะแล้วก็สุดท้ายเดี๋ยวให้นักเรียนทำดูตัวนี้ข้อที่4สังเกตว่าเหมือนไหมคะr22เหมือนกันตัด4เหมือนกันไหมเหมือนไหมเหมือนก็คือตัดออกนะคะ6หร-ือคะไม่เหมือนก็เอาไว้8ไม่เหมือนเอาไว้ซ้ำเหมือนไหมไม่เหมือนเอาไว้นะคะพ่อไม่เหมือนกันaunionbปุ๊บเนี่ยเราจะถูกมีอะไรบ้าง2ใช่ตัวสุดท้ายก็คือจะมี3ด้วยนะคะมี3ด้วยแต่เวลาที่เราเขียนเพื่อให้มันเป็นระเบียบเรียบร้อยนะลูกเราก็จะเอา3ตัวนี้มาแทรกใช่ไหมคะ2ทบ-ัญ(-ีน)ช-ี-้ก็คือ3ก็คือตัวนี้มาก่อนนะแล้วก็ไล่ไปเลยนะคะ468โใ(อ)เช-่(ค)ไหมเข้าใจนะคะเวลาเราจะเขียนเซตใหม่เนี่ยเราจะต้องไปดูสมาชิกด้วยว่าข้างในนั้นมันมีอะไรแล้วมองให้ง่ายนะคะแล้วก็จะจับเอามาให้หมดเลยแต่ว่าให้เตรียมเลี้ยงสักหน่อยนะคะจะได้ดูง่ายๆต่อไปข้อ5ของยูเนี-่ยนอันนี้ง่ายไหมก็คือตัดด(อ)อกใช่ไหม-้ตร(-ั)าด3ไม่มี45ไม่มีเ(7)น็ตไม่มี11ก็ไม่มี4มีไหมคะข้างบนไม่มีเพราะฉะนั้นที่เราจะเอามาเขียนในเฟซตใหม่ที่เราดำเนินการ2แล้วอะไรคะ3โอเok(ค)ถูกต้องเอามาเล(ร)-ี-้ยงใหม่ถูกเหมือนกันถึงจะไม่เอามาเรียงบ-้างคนก็น่าจะเอาเซset(ต)aมาเขียนให้หมดก่อนเสร็จแล้วต่อด้วยเซตด(b)-ีนะคะต่อด้วย468ถูกเหมือนกันคำตอบนี้ถูกเหมือนกันนะคะเพียงแต่ตำแหน่งมันอาจจะสลับที่กันแค่นั้นเองนะเข้าใจไหมคะโอ(ง)เคไหมแล้วแต่นักเรียนว่านักเรียนจะต(จ)-ัดให้มันเป็นระเบียบนะคะหรือว่าไม่เป็นไรก็คือด้วยความที่มันจะได้ง่ายแล้วก็จะเอาs(เ)ซet(ต)aลงมาก่อนหรือว่าเอาเซตbด(ท)-ีหลังนะคะโอเคนะอันนี้คือคำว่า"union"นะลูกสัญลักษณ์ยูเนี-่ยนสัญลักษณ์เป็นแบบนี้เอาเซตaกับเซตbมายูเนี-่ยนการเวลาเขียนก็จะเขียนแบบนี้เองยูu(เ)นnion(-ียน)bนะคะแล้วก็เอาเซตที่เกิดขึ้นใหม่เนี่ยมาเขียนลงไปตรงนี้ทีนmini(-ี้)conceptของเขาคืออะไรยูเนียนของเซตaและเซตbเขียนแทนด้วยaunionbเขียนแบบนี้นะคะมันหมายถึงเซตที่ประกอบด้วยสมาชิกน(ท)-ี่เป็นสมาชิกของเซตaหรือของเซตbหรือของทั้ง2เซตการยูเนี-่ยนกันนะเวลาเขียนนะคะอันนี้เขียนเsex(ซต)แบบมีเงื่อนไขตัวxก็คือตัวที่เป็นสมาชิกเห็นไหมคะaubเท่nionb(า)กั=(บ)xโดยที่xเป็นสมาชิกของaหรือxเป็นสมาชิกของบ(b)-ีก็ได้อันเนี้ยเขียนแบบนี้ได้ทั้ง2เซตเลยนะคะจะต้องเจอสมาชิกจะต้องอยู่ทั้งเซตaแล้วก็เซตbนะคะผฐ(-่)านนะผฐ(-่)านะเข้าใจหรือยังเข้าใจหรือยังเข้าใจไหมคะโอเคไหมผ่านนะยูเนี-่ยนผ่านไปแล้วนะคะต่อไปมาดูอันใหม่ลูกสัญลักษณ์แบบนี้ทีนี้ต่างกันนะเมื่อกี้อยู-่เนียนตอนนี้อin(-ิ)นเตอร์เซtersectio(ก)ชันnห้ามเขียนแบบนี้แต่สัญลักษณ์ให้นักเรียนสังเกตสัญลักษณ์สัญลักษณ์ต้องรีบกลับกันนะเมื่อกี้ตัวอยู่ใช่ไหมทีนี้คว่ำความหมายอ(ค)วาบ(-่)น้-ำแล้วนะกลับนะคะคว่ำลงมาใช่สังเกตดีๆความหมายของมันคืออะไรนักเรียนดูตัวนี้คุยกับป๋าทำรีเซ็ตให-้เหมือนกันนะคะ2setaกับbนะลูกดูว่าอันไหนที่มันเหมือนกันไม่เหมือนแล้ว2bมีไหม2ไ(ใ)นด-้ด(bม)-ีไหมไม่มี3bมb(-ี)ไหมไม่มีซีรี่ย์ไหมไม-่มีไม่มีตัวไหนที่ซ้ำกันเลยไม่มีตัวไหนที่ซ้ำกันเลยเพราะฉะนั้นว(เ)ซ-ัน(ต)นี้ก็คือเซตว่างๆนะคะอินเตอร์เซค(ก)bคือเซตว่างไม่ได้เอาสมาชิกลงมาใหม่เลยเพราะว่าอะไรเพราะว่ามันไม่ได้พบตัวที่มันเหมือนกันเลยใน2เซตนี้มันก็เลยไม่มีคำตอบอยู่ตรงนี้มันเลยก็จะเป็นเซตว่างโอฐา(เค)นะอ(ผ)-่านนะดูต่อไปข้อ2นักเรียนสังเกตเห็นไหมคะอันไหนที่เหมือนกันaกเ(-ั)บbอันไหนบียร-์(เ)หมือนกันheinekenอันไหนที่เหมือนกัน2กับ2อันนี้เหมือนกัน3กับ5เหมือนกัน5กับ5sเหมือนกันถูกไหมคำตอบตัวนี้23และ5สังเกตดีๆอินเตอร์เซค(ก)นะคะอินเตอร์เซค(ก)หมายถึงเซตที่มันมีตัวที่มันเหมือนกันเนี่ยเป็นคำตอบว(ต)-ัน(ว)ไหนที่มันเหมือนกันมาแค่ตัวเดียวนะคะเลือกเฉพาะตัวที่เหมือนกันในขณะที่ตัวนี้ไม่มีตัวที่เหมือนกันเลยนะคะเพราะฉะนั้นเซช-็(ต)ดตัวนี้ก็เลยกลายเป็นเซตว่างaอินเตอร์เซกชองจะ10(-ั)นป-ี(b)ก็เลยกลายเป็นเซตว่าข้อ3มาดูนะง่ายมากaกับbที่เหมือนกัน1ถ(5)-้ามีไหมถ(5)-้ามีเพราะฉะนั้นสรุปตัวนี้อะไรคะอินเตอร์เซค(ก)อะไร1กับ5ถูกต้อง1กับ5ถูกต้องซ(ส)-ักคนหนึ-่งออกมาเพลงออกมานั่งครูเพื่อจะให้เธอต-่อบต่อไปจะเลือกก(ท)-ีฬาก(ละค)-่อนนะคะดูอันไหนคะคำตอบตัวนี้คืออะไร2มี2กับ4ง่ายขนาดนั้นเลยหร-ือ2กับ4ถูกไหมลูกถูกนะคะทำไมล่ะทำไมทำไมถึงตอบ2กับ4ทำไมถึงตอบ2กับ4ถูกต้องนะคะถูกต้องความหมายก็คืออินเตอร์เสร(ซก)-็จก็คือมันตรงกันเซต2เซตนี้มีสมาชิกที่ตรงกันนะคะก็มีเลข2กับเลข4ที่ตรงกันเก่งมากนะคะเชิญค่ะเรียกเพื่อนมา1คนจะเอาใไข่(คร)อาดูข้อ5เครื่องหมายตัวนี้คืออินเตอร์เซกนะลูกอินเตอรกinter(-์)เsex(ซก)คืออันไหนที่มันเหมือนกันaกับbอันไหนที่มันเหมือนกันเราจะถูกนำมาเขียนใหม่นะคะนำมาเขียนใหม่คำตอบaกับbตัวไหนบ้างที่มันเหมือนกันมีตัวเลขไหนที่เหมือนกันมี22เดี๋ยวนะมีอะไรอีกคะมี2มีอะไรอีกจ(2)องแล้วหมดหรือยังส(4)-ีนี-้(-่)หร-ือที่เหมือนกัน5เหมือนไหมเอาใหม่ดูดูดีๆดูดีๆตัวนี้อินเตอร์เซค(ก)นะคะมันหมายถึงว่าจะต้องมีตัวที่เหมือนกันอยู่ในเซตทั้ง2เซตยัง2ตัวนี้ถูกต้องเพราะว่ามันมีมาคู่กันเ(a)องก็มีด(b)-ีก็มีได้ขนาดที่35711มันหาไม่เจอเลยนะคะเพราะฉะนั้นคำตอบตัวนี้ก็คือมีแค่อะไรที่มันเหมือนกันมีแค่อะไรคะมีแค่2เข้าใจไหมคะคำตอบมีแค่2นะลูกโอเคนะทุกคนดูนะคะทุกคนดูความหมายของอินเตอร์เน็(ซก)ตหมายถึงอะไรหมายถึงสมาชิกภายในเซต2เซตนี้ใช่ต้องตรงกันต้องตรงกันนะคะอ(ต)-ัน(ว)ไหนที่มันไม่ตรงไม่ต้องเอามาใส่ในเซตนี้ในเซตนี้นะความหมายมันจะแตกต่างจากอันแรกนะคะที่ยูเนียunion(น)เอามาให้หมดเลยยูเนี-่ยนไปยูเนี-่ยนเอามาหมดเลยนะคะไม่เหลือเลยในขณะที่อินเตอร์เซทค(ก)เนี่ยตัวไหนที่มันเหมือนกันถึงเอาลงมาถามอะไรคะถ้าถามต้องออกมานั่งข้างหน้าลูกไม่ได้ยินเสียงไล-่ามคน์(-่ะ)ไม่ได้ยินค่ะไม่ได้ยินค่ะ(ล่าม)ยังๆๆยังไบ(ม)-่ได้ยิน(อาจารย์เชาวนี)ได้ยินแล้วค่ะ(ล่าม)ค่ะยูเนีunion(ยน)หมายถึงว่าตัวเลขที่เหมือนกันเราจะเอามาทั้งหมดแต่ถ้าอินเตอร์เซค(ก)คือตัวเลขที่เราจะดเป็(-ึง)นแค่ตัวเลขที่เหมือนกันถูกไหมคะ(อาจารย์เชาวนี)ยูเนี-่ยนตัวเลขที่เหมืป-็(อ)นการ(-ัน)ก็มานะคะแต่เอามาแค่ตัวเดียวยูเนี-่ยนแล้วจะเอาเset(ซต)ทั้งหมดเลยเอาสมาชิกทั้งหมดเลยทั้ง2กลุ่มเหยียบมาเอามาให้หมดเลยในยูเนี-่ยนแต่ดูนิดหนึ-่งว่าในเซต2เซตนี้มีอันไหนที่มันเหมือนกันนะคะถ้ามันเหมือนกันปุ๊บเราจะเอามาแค่ตัวเดียวนะคะในยูเนี-่ยนใช่ถ้าอินเตอร์เซค(ก)ก็คือเลือกเฉพาะตัวไหนที่มันเหมือนกันที่มันจับคู่กันได้ตัวไหนที่มันไม่เหมือนไม่ต้องเอามาเข้าใจนะโอเคค่ะเห(พ)ม-ื-่อนแ(ๆ)ฟนมีใครสงสัยอีกไหมไม่มีนะคะถ้าไม่มีครูปพ(-ิ)-๊-ี-่(ก)จะไปหัวข้อต่อไปแล้วนะอันที่อันน-ี้คือความหมายนะคะเดี๋ยวครูปพ(-ิ)-๊-ี-่(ก)จะให้นักเรียนบันทึกอินเตอร์เซค(ก)หมายถึงอะไรของเซตaและbเขียนแทนด้วยนะคะสัญลักษณ์แบบนี้ความหมายก็คือเซตที่ประกอบไปด้วยสมาชิกพ(ท)-ี่เป็นสมาชิกของท-ัา(-้)งaและbจะต้องมีตัวที่มันเหมือนกันเท่านั้นนะคะถ้ามันไม่เหมือนก็ไม่ต้องเอามานะคะต่อไปว(อ)-ันที่3แล้วนะคำว่า"คอมพลีเมcomm(น)ตent(-์")คอมพลีเมนต์นะคะตัวนี้ตัวที่3นะคะมันคืออะไรนักเรียนดูนะคะคอมพลีเมนต์มันจะให้ตัวลักษณะเหมือนตัวย(u)-ูภาษาอังกฤษว(ต)-ัน(ว)นี้คือเน(ซ)-็ตที่เขากำหนดมาให้นะคะมันมีสมาชิก12345และ6แล้วก็มีอีกเส้นหนึ-่งก็คือset(เซต)aเset(ซต)aคือ246สัญลักษณ์คอมพลีเมนต์จะเขียนแบบนี้นะคะแล้วก็ขีดอยู่ข้างบนเยื้องนิดหนึ-่งนะคะตรงนี้เป็นสัญลักษณ์สัญลักษณ์ของaเวลาเรียกจริงๆมันไม่มีในตัวนั้นมันจะเป็นแบบนี้นะคะเดี๋ยวนะขีด-่ต(ล)รงมาแค่นี้สัญลักษณ์แบบนี้หมายถึงaคอมพล-ิ(-ี)เม-้นต์นะคะก็คือเวลาเขาเรียกเขาจะเรียกaprimeprimeถ้าพูดในเวลาคนหุ่นดีเขาเรียกการเอฟพาหมายถึงaคอมพลีเมนต์ของเ(a)อนั่นแหละค่ะความหมายเรามาดูกันนะคะอันนี้คือเซตใหญ่จากสมาชิกทั้งหมดที่เรากำหนดให้ก็คือตัวลักษณะเหมือนตัวย(u)-ูนะคะทีนี้มาดู2ตัวนี้มีaตัดออกจากอ(u)ยู่นะคะเอา2ที่ไปตัดออกเพราะมันมีนะคะมีไหมมีตัดออก6เมต(-ี)รตัดออกเวลาสัญลักษณ์เขียนเซตใหม่asianetเขียนก็คือเหลืออะไรคะเหลือ1เหลือ3จับให้ได้นะมีอยู่3อันแล้วนะลูก3อันแล้วนะเวลาเราเอาเซตมาดำเนินการเนี่ยมันหมายถึงอะไรนะคะจำใไม่(ห้)ได้อ่ะดูข้อ2ใไป(คร)ออกมาด-ีใค-ิไป(ร)ออกมาดีเชิญคนเดิมไม่เอาคนเดิมรู้สึกจอาภัพ(ะ)นางเอกคนเดียวนะเนี่ยลูกมาคนเน(ด)-ิ-ึง(ม)ก็ได้มามาๆๆเสร็จแล้วพี่จะต้องไปอธิบายให้เพื่อนด้วยนะอา(ดู)ยุถามว่าaไพรเอผ่าน(ม์)ตรงนี้สัญลักษณ์ตรงนี้เ(a)อไพท(ร)ม์คืออะไรลูกที่เราตัดออกมีอะไรบ้างที่เราจะต้องไปตัดออกจากyoutubeดูร้านก่อนดูแล้วก็ตัวไหนที่เราจะต้องไปตัดออกจากอยู่1ใช่ไหมอันนี้1หนึ่งเหมือนกันตัด2อะไรอีกคะหมดหรือยัง3ตัดออกเหลืออะไรคำตอบ456ง่ายไหมแบบนี้งได้(-่าย)ไหมงไ(-่)าด-้(ย)ไหมคะคำตอบตัวนี้เ(a)อไทม์นะคะi(b)dมานะคะก็คือ4และ6อันนี้ง่ายนะตามเพื่อนมาอีก1คนข้อนี้เซตเขอ(า)ให้หาaไยเ(พ)รม-็ว(-์)ๆนะคะกำหนดมาให้มีสมาชิกทั้งหมดเท่านี้อันไหนที่มันเหมือนกันให้ตัดออกนะคะเราจะต้องตัดอะไรบ้างแล้วก็ตัดสมาชิกของเ(a)อออกนะคะตัดอะไรออกตัด2ตั8(ด)2และการ(ตัด)อะไรคะมีอะไรอีกต-ัดา(3)ไหมตัด5ตั8(ด)7หมดหรือยังคะหมดแล้วเพราะฉะนั้นสิ่งที่เขียนตรงนี้คืออะไร1เสร็จแล้วอะไรคะหมดหรือยังยังไม่หมดนะมี7เวลาเอาใหม่เอาใหม่เอาใหม่เอาดีๆเอาดีๆมีอะไรขายอยู่นิดหนึ-่ง68โอเคเก่งมากนะคะถูกต้องถูกต้องโอเคเข้แ(า)ใต-่(จ)แล้วนะเพื่อนเรียกเพื่อนมา1คนลูกaไพรม์ตัวนี้ลูกคำตอบคืออะไรอายคำตอบมาเลยบอกคำตอบมาเลยตัดมีอะไรบ้างที่ตัดออกลบ20แล้วก็2คำตอบคืออะไรว(ต)-ัวน-ี้(ล่าม)-3-4(อาจารย์เชาวนี-้())เก่งมากนะคะถูกต้องอย่างถูกต้องนะคะเพื่อนๆเก่งมากค่ะสุดท้าย5เไ(ช)-ิหม(ญ)ค-่ะแ(เ)ร็สงผ(ว)ๆ-่าน(ข้)อธ(ท)-ี-ิษฐ(-่3)านแล้วนะคะอันนี้คือคอมพลีเมนต์นะคอมพลีเมcommentนะcommeตnt(-์)bคืออะไรลูกอันไหนที่มันตัดออกบ้างดูดีๆ3หร-ือดูดีๆสังเกตสัญลักษณ์ด้วยนะแล้วก็0ใช่ไหมคะโอเคเพราะฉะนั้นคำตอบคือโอเคเวลาลูกเอามาเขียนนะคะอย่าลืมเครื่องหมายค(,)อมม่านะลูกเวลาเขียนนะคะให้จำให้ได้นะคะคำตอบคือนึง2แล้วก็3อย่างนี้นะคะโอเคนักเรียนทำได้หมดเลยนะคะข้อนเพราะน(-ี)-้อง-่าๆ(ย)ความหมายของคอมพลีเมนต์commentนะคะคืออะไรรเวลาเคลียร์แล้วจะเขียนด้วยแล้วก็มีขีดอยู่ข้างบนนะคะยืมอยู่ข้างบนนะคะมันหมายถึงเซตที่ประกอบไปด้วยสมาชิกนะคะที่เป็นสมาชิกของทั้งs(เ)ซet(ต)youแต่ไม่เป็นสมาชิกของaเลยนะคะจะต้องเอาเ(a)องเอาไปทิ้งให้หมดนะคะที่มีอยู่ในyouนะตัดทิ้งออกให้หมดเลยนะคะที่เหลือนั่นแหละก็คือคำตอบของaเอ(p)rimeถามเอ(a)กคอมพลีเม-้นต์นั่นเองนะคะทีนี้ตัวสุดท้ายแล้วลูกตัวสุดท้ายตัวที่4คือผลต่างผลต่างเวลาเรามาทำทางคณิตศาสตร์คือการเอามาลบกันใช่ไหมคะลบก-ัาร(น)ต่างกันเท่าไหร-่เนาะเรามาดูการ.=hตัวนี้สัญลักษณ์ตัวนี้เขาบอกว่าโ(a)-อเคลบbนะคะลบ(a-)bมันหมายถึงว่าs(เ)ซet(ต)aเนี-่ยเอาออกบ(b)-ีมีอะไรบ้างคะสมาชิกในเซตbลักษณะคล้ายๆกันกับอันที่3เมื่อกี้นะคะลักษณะคล้ายกันกับคอมพลีเมนต์เหมือนกันแต่ว่าคอมพลีเมนต์มันจะเป็นเซตใหญ่สัญลักษณ์ก็คือคล้ายๆกับตัวย(u)-ูนะอันนี้คือเset(ซต)aกับเซตbสาธุนะคะฝนต่างอันนี้มีไหมลบออกบิลเพราะฉะนั้นเราจะต้องลบ1ออกนะคะลบ2ออก-3ลบ3-ไมค์ไม-่ใช่นะคะ3ไม่ใช่ไม่ถูกไปลบอะไรคะใช่ลบ(-4)สีนั่นเองนะคะ-40คำตอบคืออะไรคำตอบคือ356และ7อันนี้คือคำตอบเก่งมากนะคะข้อ2ข้อ2ตัดอะไรบ้าง2ตั8(ด)อันไหนลูกตัด1ตัด2และตัด5เพราะฉะนั้นที่เหลือในเซต34และ6นะคะง่ายแล-้ะ(ว)ท-ีน-ี-่(-้)ง่ายแล-้ะ(ว)ในผลต่างนะคะข้อ3บ(ต)-ัต(ด)รอะไรบ้างตัด5เจ(67)-็บและแ(8)ปลว่าอะไรเหลือนี้นะคะก็เอามาลงตรงนี้เอามาเขียนตรงเซตนี้นะคะข้อ4ล่ะคะตัดอะไร3เหรอดูดีๆดูดีๆดูดีๆผิดดูดีๆตัดอะไรตัดอะไรดูดีๆที่บอกว่า3เนี่ยถูกไหมถ้าตัด3อย่างนี้ผิดนะต้องการ(ตัด)อะไรดูดีๆสิ-3-3ผิงดูดีๆลบต้องเอาลบนะคะอันนี้3มันไม่มีเลยอยู่ในbเนี่ยมันจะต้องเป็นลบนะเอาใหม่นะเนี่ยลบตรงนี้เพราะฉะนั้นต้องตัดตัวนี้นะคะอันนี้ก็ล(-)1บห(1)นึ่งก็ลบอ่ะ0ไม่มีก็เป็นห(1)น-ึ่งเน-ี่ยคำตอบก็คือตัวนี้เอาลงมาต่อตรงนี้โอเคไหมต้องดูดีๆว่าบ(b)-ีน่ะที่เค(ข)ารพ(ลบ)ออกอ(น)-่ะคืออะไรมันไม่ได้ตรงกันก็อย่าเอาไปลบนะคะสมาชิกที่มันตรงกันถึงเอาไปลบกันอ่านดูข้อสุดท้ายก่อนอะไรบ้างนี่ลบอะไรบ้างลบอะไรอันแรกดูป(b)-ีก่อนลูกดูไพรดี(ม์)-3นะตัด3ตัดไหมตัด-รถ(2)ฟ้องตัด-ลบ(1)หนึ่งก็ตัด2ตัดน(เ)หลืออน(ะ)ไ-ึ-่ง(ร1)ก็ตัดเหลืออะไรคะเหลืออยู่ศ(0)-ูนย์เน-ี่ยตัวเดียวเอาลงมาเข้าใจไหมเข้าใจไหมคะเข้าใจนะอ่านทุกคนเมื่อเข้าใจแล้วนะคะคก(ร)-ูจะให้เอาสมุดมาแล้วก็ทำแบบฝึกหัดนี้ทั้งทั้งหมดจะมีอยู่20ข้อนะเพราะว่าขพ(-้)อละ5นะคะแบบลร(ะ)5อันนี้นักเรียนเข้าใจแล้วนะนักเรียนเข้าใจแล้วนะมีใครสงสัยไหมถามก่อนมีใครสงสัยไหมถ้าไม่สงสัยคก(ร)-ูจะลบนะที่พาทำเนี่ยแล้วให้นักเรียนทำเองได้ไหมให้นักเรียนทำเองนะคะให้นักเรียนทำเองโอok(เค)เดี๋ยวคก(ร)-ูจะลบออกให้หมดเลยนะคะที่คภ(ร)-ูผ(พ)าธร(ทำ)รมนักเรียนจะต้องทำเองหมดเลยจำให้ได้นะคะว่ายูเนี-่ยนคือเอาสมาชิกมาทั้งหมดเลยห(ท)น-ั-้งaและbอันไหนที่มันซ้ำกันเราเขียนแค่ครั้งเดียวนะคะอินเทinte(อ)ร์เซrsect(ก)คืออะไรสมาชิกที่เหมือนกันดึงมาแค่เอาสมาชิกที่เหมือนกันคอมพล-ีเม-้นต์ก็เหมือนกันเหมือนกับการลบนะคะเหมือนกับคนต-่างเอาสมุดขึ้นมาเลยนะคะนักเรียนเตรียมสมุดขึ้นมาเลยนะคะแล้วก็จะทำแบบฝึกตัวนี้หาคำตอบนะคะเอา(ร)-ิบน้(-่ม)-ำเลยนะคะข้อที่1เอาสมุดขึ้นมานะคะแล้วก็ทำข้อที่1เลยเชิญค่sanhaไ(ะเ)ด-ี๋ย-้(ว)เวลาหมดแล้วนะคะอาดูดูเวลาหมดแล้วนะคะวันนี้ที่นักเรียนได้ทำนักเรียนป4เรื่องด้วยกันนะคะการดำเนินการของเซตวันนี้นักเรียนเข้าใจไหมนักเรียนเข้าใจไหมง่ายมากเลยนะเพราะว่ามีอยู่แค่4อย่างด้วยกันอันแรกก็คือยูเนี-่ยนยูเนี-่ยนสังเกตเซต2เซตนะคะเอาสมาชิกทั้งหมดของเซตมาเขียนใหม่นะคะต่อมาอินเตอร์เซค(ก)ก็คือดูว่าในเซต2เซตนั้นตัวไหนที่มันเหมือนกันเลือกเฉพาะตัวที่เหมือนกันออกมาเขียนใหม่นะคะตพ(-่)อมาอันที่3คอมพลีเมนต์เหมือนกับผลต่างเลยนะคะเอาไปหักออกอันไหนที่อย-่-ั(า)งaaคอมพลีcom(เ)มนตment(-์)aเนี่ยก็คือเอาสมาชิกของaที่มีอยู่ในเซตยูเนนsetunionเ(-ี)ยอา(น)ออกทิ้งให้หมดเลยก็จะเหลือแค่เช็ดนั้นนะคะแล้วก็ผลต่างเอามาลบออกดูดีๆสังเกตดีๆจับconceptให้ได้นะคะ4อันนี้ง่ายมากมีใครสงสัยไหมคะวันนี้ที่เรียนมาจะถามคก(ร)-ูไหมจะถามคก(ร)-ูไหมไม่มีนะคะไม่มีเดี๋ยวหมดเวลาแล้วนักเรียนคนไหนที่ทำนะคะแบบฝึกนะคะใครที่ยังไม่เสร็จเดี๋ยวให้โจทก(ย)-์ไปทำนะคะเป็นการบ้านตอนเย็นนะลูกนะใครที่หอนอนให้นักเรียนฝึกทำให้ไม่ได้ทำให้เรียบร้อยนะคะแล้วก็เอามาส่งคุณครูโอเคนะคะสำหรับวันนี้หมดเวลาแล้วสวัสดีทุกคนนะคะ[สิ้นสุดการข(ถ)อบ(ด)ความ-ุณ(])ขอบคุณลม(-่)าก(ม)นะคะเวลาหมดแล้วขอบคุณมากค่ะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 16:59:44
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}