Accuracy : 92.91%
Insertion : 198
Deletion : 596
Substitution : 109
Correction : 12030
Reference tokens : 12735
Hypothesis tokens : 12337
(อผศ.ด(าจา)รย์เ.(ช)กาญ(ว)จนา(-ี))ทำไมถึงง่วงตลอดเลยน่ะเมื่อคืนนี้ได้นอนไหมได้นอนไหมนี่นอนกี่ทุ่มเมื่อคืนนี้3ทุ่มครึ่งก็ไม่ดึกนะวันนี้ครูจะถามหนิงตลอดเลยนะคะหนิงจะได้ตื่นเต้นจะได้ไม่ง่วงดีไหมสัปดาห์นี้นะคะเป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนในเรื่องของเลขยกกำลังแล้วก็ค่ารากนะคะก่อนอื่นเลยเพื่อที่จะไปสู่เรื่องใหม่ในเรื่องของฟังก์ชันนะคะเรื่องของความสัมพันธ์วันนี้ครูจะให้นักเรียนนะคะทำแบบฝึกแบบฝึกในเรื่องของเลขยกกำลังตอนนี้มีแบบฝึกที่นักเรียนยังไม่ได้ทำนะคะมีทั้งหมดอยู่4ชุดด้วยกันแต่4ชุดนี้ง่ายมากถ้านักเรียนเข้าใจนะคะและก็ครูก็ได้แจกตารางเลขยกกำลังให้นักเรียนไปเรียบร้อยแล้วสมบัติของเลขยกกำลังในนี้นี่หาง่ายมากที่สำคัญของลูกๆนะคะจะต้องจำให้ได้เวลาเลขยกกำลังให้สังเกตตัวฐานนะคะตัวข้างล่างนี่ถ้ามันเป็นลบปุ๊บดูนะถ้าตัวข้างล่างเป็นลบปุ๊บน่ะเลขชี้กำลังถ้าเป็นคู่คำตอบมันจะเป็นบวกนะคะแต่ถ้าเมื่อไหร่เลขชี้กำลังข้างบนน่ะมันเป็นเลขคี่นะคะ13579นี่คำตอบมันจะออกมาเป็นลบทันทีอันนี้นักเรียนผิดตลอดเลยนะคะสอนห้องที่แล้วก็เหมือนกันต้องดูดีๆให้สังเกตดีๆยกเว้นตัวรากนะคะตัวฐานที่มันเป็นบวกนีเลย(-่)ทำอย่างไรคำตอบมันก็คือบัวอันนี้นักเรียนจะต้องจกร(-ำ)รมนะคะแล้วก็เข้าใจตัวนี้ด้วยทีนี้มันจะมีอีกอย่างหนึ่งก็คือเลขชี้กำลังที่ติดลบอันนี้นักเรียนชอบทำผิดอันนี้นักเรียนชอบทำผิดนะคะเวลาเราหาคำตอบนี่เลขชี้กำลังที่ติดลบป-ึ(-ุ)-๊บนี่มันมีสมบัติใช่ไหมaยกกำลัง-nนักเรียนต้องจำให้ได้นะความหมายของมันคืออะไรaยกกำลัง-nมันหมายถึง1ส่วนaยกกำลังnใช่ไหมเห็นอะไรไหม-nน่ะตัวฝั่งนี้น่ะเมื่อทำเป็นเศษส่วนปุ๊บมันจะกลายเป็นบวกนะคะคำตอบโจทย์เขาให้หาก็คือคำตอบที่มีค่าเป็นบวกเพราะฉะนั้นนักเรียนดูดีๆดูดีๆนะคะอย่างเช่นขต(-้)อนแรกที่ครูจะให้นักเรียนลองทำนะคะข้อ1-10ยกกำลัง-2ก่อนอื่นเลยนักเรียนต้องทำอย่างไรนักเรียนจะต้องปร(กล)-ับนะคะอันนี้ยกกำลัง-2เพราะฉะนั้นทำให้อยู่ในรูปของเศษส่วนเท่ากับ1ส่วน-10ยกกำลัง2-10ตัวนี้ไม่ต้องไปแก้นะคะแก้เฉพาะเลขชี้กำลังข้างบนที่มันเป็นลบนี่ทำให้เป็นเศษส่วนแล-้ะ(ว)มันก็จะกลายเป็นส่วนที่เป็นส(บ)-่วน(ก)ใช่ไหมคะอันนี้หาคำตอบเท่ากับอะไร-10ยกกำลัง2นักเรียนดูสิคะให้นักเรียนดูที่ช่องa=10นะคะแล้วก็เลขชี้กำลังเท่ากับ2คำตอบคืออะไรหนเพล(-ิ)งตอบหเด็ก(นิง)หาด้วยโอเครัชชานนท์ตอบแล้วนะคะaก็คือ100นั่นเองเ(=)ท่ากับ1ส่วน100เห็นอะไรไหมคะตัวนี้เลขยกกำลังมันเป็นเลขคู่มันเป็นเลขคู่เพราะฉะนั้นถึงแม้ว่าฐานน-ี่มันจะติดลบนะคะ-10นี่เป็นห(ฐ)าร(น)เนี่ยคำตอบมันก็จะเป็นบวกข้อนี้คำตอบก็คือ1ส่วน100โอเคไหมทีนี้มาดูอีกหนึ่งตัวอย่างนะคะข้อ26ยกกำลัง-4คำตอบคืออะไรทำให้มันเป็นบวกเวลาทำให้มันเป็นบวกปุ๊บเราจะต้องใส่เศษส่วนใช่ไหมคะ6ยกกำลัง-4=1ส่วน6ยกกำลัง4เห็นไหมอันนี้คือใช้สมบัติข้อนี้ของเลขยกกำลังนั่นเองดูนะเท่ากับเท่าไร6ยกกำลัง4เท่าไหร-่คะหนิงต-่อบ6ยกกำลัง4ต้องมาดูช่องaนะคะa=6ยกกำลัง4คือnnตรงนี้คำตอบคืออะไรคะ1,296อันนี้คือคำตอบที่โจทย์ต้องการหาเข้าใจนะครูจะเอาใบงานให้นักเรียนมีใครสงสัยอีกไหมคะอันนี้เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังติดลบหาผลลัพธ์มีใครสงสัยไหมไม่มีใครสงสัยครูไป-ิ๊กจะแจกใบงานให้...ให้นักเรียนฝึกทำนะคะเตชิตเข้าใจไหมสัปดาห์นี้ครูจะขอเก็บใบงานนะคะแบบฝึกของนักเรียนให้หมดห้องนี้ยังไม่ได้ทำใบงานทั้งหมดอยู่4ใบงานนะคะวันนี้จะให้ทำให้เสร็จเพื่อที่จะขึ้นหัวข้อใหม่ในสัปดาห์หน้ามันง่ายอยู่นะคะเพราะว่าเรามีตารางเลขยกกำลังนักเรียนยังงงดูเหมือนตัวอย่างที่ครูทำถามหนูเข้าใจไหมลูกเดี๋ยวๆเข้าใจไหมพอให้ทำแบบฝึกแล้วก็ไปไม่ได้เลยนี่ดูนะคะครูแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆครูแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆนะคะวิธีการทำน่ะง่ายมากเหมือนที่พาทำใช่ถามจริงๆมีใครที่ยังไม่เข้าใจทำไม่ได้ตอนนี้ครูเห็นอยู่แค่2คนนะคะที่ให้ไปแล้วแล้วทำได้เลยแ(ถ)ล-้ว(า)รู้แล้วทำเลยเอาใหม่ตั้งใจดูนะคะดูพี่ล่ามด้วยแล้วก็ดูที่พาทำด้วยคนที่ทำได้แล้วก็ทำนะคะหนิงเข้าใจหรือยังลูกถ้าหนิงยังไม่เข้าใจดูนะคะ2คนนะในแบบฝึกนะคะข้อแรก-8ยกกำลัง-3มันง่ายง่ายเพราะอะไรมันเห็นเหมือนกันเลยใช่ไหมคะทำให้ลบเลขชี้กำลังข้างบนลงมาข้างล่างก็คือเป็นเศษส่วนกลายเป็น1ส่วน-8ยกกำลัง-3-3นี่ต้องหายไปแล้วใช่ไหมคะเพราะว่ามันเป็นเศษส่วนแล้วข้างบนติดลบข้างล่างหายไปแล้วทีนี้นักเรียนก็ดูนะคะว่าเลขชี้กำลังข้างบนมันเป็นเลขคี่ใช่ไหมมันเป็นเลขคี่เพราะฉะนั้นคำตอบ8ยกกำลัง3นี่มันติดลบนะคะ8นและ(-ี่)ฐานนี่มันเป็น88ยกกำลัง3คืออะไร512512ตัวนี้ยัง.(ๆ)..ยังไม่เสร็จลูกดูนะ512คือคำตอบของ8ยกกำลัง3แต่ว่าอันนี้มัน-8ใช่ไหมคะมันเป็นล(-)บ8แล้วมันเป็นเลขท(ค)-ี่ด้วยเลขชี้กำลังเพราะฉะนั้นคำตอบมันจะติดลบก็คือ-1ส่วน512เอาอีกข้อไหมรู้หรือยังรู้นะคะรู้แล้วก็เริ่มทำถ้าติดตรงไหนนะคะแบบฝึกตรงไหนที่มันยังไม่เข้าใจให้ถามตัวนี้นะคะลูกยังงงอยู่ว่าเลขชี้กำลังเป็นคี่ไอ้-8นี่คำตอบลูกๆดูดีๆนะคะ-8ยกกำลัง3มันหมายถึง-8คูณกัน3ครั้งนี่ถ้าแตกออกมา-8คูณกัน3ครั้งมันเป็นท(ค)-ี่ถูกไหมคะตัวนี้2ตัวแรกมาจับคู่กันได้แต่อีกตัวสุดท้ายนี่ตัวที่3แล้(นี่)วมันไม่มีคู่มันไม่มีคู่ให้นักเรียนจ-ำแค่ว่าไ-ับ(อ้)คู่ตัวนี้ไอ้สัญลักษณ์ติดลบคืออยู่ข้างหน้าเลข8นี่มันจะตามติดมันเป็นคำตอบด้วยคำตอบมันจะติดลบหนึ่งเริ่มทำถูกแล้วมองล่ามนะคะคนนี้หาแต่คำตอบแต่ไม่กลับให้มันเป็นเศษส่วนลูกดูแต่ตารางลูกดูแต่ตารางเลขชี้กำลังมันติดลบเพราะฉะนั้นคำตอบมันจะเป็นเศษ1ส่วนเศษ1อยู่ข้างบนนะคะคำตอบที่ลูกหาน่ะมันถูกหมดเลยเพราะลูกหาเลขยกกำลังได้แล้วแต่ลูกจะต้องใส่เศษ1ส่วนเอาคำตอบที่ลูกหาได้เ(น)ด-ี-๋(-่)ยวไปใส่ด้วยทำให้มันเป็นเศษส่วนนะทำให้เป็นเศษส่วนแล้วคำตอบมันก็จะถูกหมดเลยเข้าใจหรือยังเข้าใจหรือยังโอเคแก้นะคะแก้เลยรัชชานนท์เข้าใจถูกนะคะถูกในเรื่องของใช้คนค-ุณสมบัติของเลขยกกำลังจากเลขชี้กำลังติดลบอยู่ข้างบนลงมาให้กลับเป็นเศษส่วนอันนี้เข้าใจแต่ลูกยังไม่เข้าใจเลขฐานที่มีค่าเป็นลบตัวข้างล่างน่ะที่มีค่าเป็นลบลูกเหมือนกับข้อนี้ตัวอย่าง-8-8ยกกำลัง-3เวลามันกลับนะคะก็เข้ากับเศษ1ส่วน-8ยกกำลัง33นี่มันเป็นข(ค)-ี-้(-่)เพราะฉะนั้นคำตอบมันจะติดลบแต่ของลูกลืมเอาลบมาด้วยดูดีๆดูดีๆนะคะเหมือนกันกับข้อ2ข้อ2อันนี้ข้อ2ถูกข้อ2ไม่ติดลบนะคะดูข้อ4ข้อ4ของลูกคำตอบ-4ยกกำลัง-3-4ยกกำลัง-3กลับมาก็คือเศษ1ส่วน-4ยกกำลัง3-4คูx(ณ)กัน3ครั้งมันเป็นคี่มันจะมีร(-)ถ4ตัวหนึ่งที่ไม่มีคู่นะคะเพราะมันไม่มีคู่ปุ๊บไอ้ตัวลบข้างหน้ามันนี่มันจะตามมาด้วยกับคำตอบเพราะฉะนั้นข้อนี้มันจะตอบเศษ1ส่วน-64ให้ดูนะคะดูดีๆเข้าใจไหมแค่ตัดประเด็นแค่บอกว่าเอ-้ามันเป็นเลขคู่หรือเลขคี่เลขชี้กำลังนะคะถ้ามันเป็นคู-่น-่ะก็คือหายไปก็คือเป็นบวกแต่ถ้ามันเป็นเลขคี่ปุ๊บจำว่าตัวเลขที่มันติดลบนี่ค่าจำนวนที่ติดลบยกกำลังด้วยจำนวนที่เป็นคี่นะคะคำตอบลบตัวนี้มันจะมาด้วยห้ามลืมห้ามลืมนะคะไปแก้นะคะแค่เติมลบอยู่ในข้อไหนอย่าเข้าใจผิดดูครูบอกให้สังเกตให้ดูเลขชี้กำลังมันเป็นอะไรมันเป็น2-10ยกกำลังลบ...-10ยกกำลัง2-10ยกกำลัง2ครั้งมันจับคู่กันได้เพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ลบข้างหน้าหายไปคำตอบไม่ต้องตัดไม่ต้องใส่ลบนะคะร(ล)อบนี้หายไปคำตอบก็คือเศษ1ส่วน100เลยต้องทวนตัวนักเรียนคะดูนะใบงานนี้นะคะครูจะให้นักเรียนทำทีละคนทีละคนนะคะจิราพรก่อนเริ่มจิราพรก่อนนะคะอันนี้คุณสมบัติเกี่ยวกับการคูณการคูณนะคะก(แ)ต่ารค(ด)-ูนะตัวนี้น่ะมันมีสิ่งที่แตกต่างกันทั้งหมดกี่อย่างตัวเลขใช่ไหมคะคือจำนวนอันนี้คือต่างล่ะแล้วก็มีตัวที่เราไม่ทราบค่าที่มันเหมือนกันก็คือตัวwใช่ไหมคะwแล้วก็มีตัวnเราจะต้องเอามาแบ่งแล้วก็เอาใช้คุณสมบัติของการคูณนะคะของเลขยกกำลังนี่มาใช้ตัวนี้มันไม่มีอะไรเลยก็คือเอา3ลงมาได้เลยดูนะ3มาได้เลยทีนี้wน่ะมันเหมือนกันมีอยู่2ตัวไหมคะเราก็ดูเลขชี้กำลังข้างบนตอน(-ัว)แรกไ(เ)ลขม่ค(ช)-ี้กำล-ิดว่าม-ัน(ง)เป็นอะไรเลขชี้...เป็นเท่าไรคะทีนี้ข้างบนน่ะที่มันว่างๆมันหมายถึงเลขอะไรมันหมายถึงเลขอะไรเลขที่อยู่ตรงนี้จำเอาไว้จำเอาไว้นะคะตัวwข้างบนที่มีมันว่างๆอย่างนี้มันไม่มีเลขชี้กำลังเขียนนี่มันหมายถึง1นะคะnก็เหมือนกันnถ้าว่างๆนี่หมายถึงว่ายกกำลัง1ก็คือมีเ(n)อ-็งอยู่1ตัวwhiview(อ)ยู่1ตัวเขาไม่นิยมเขียนตัวเลขข้างบนนะคะแต่ให้เข้าใจกันว่าข้างบนน่ะถ้ามันว่างๆไม่เขียนอะไรมันมีเลขชี้กำลังเท่ากับ1เสมอดูนะทีนี-่(-้)wฐานมันwกับwตัวนี้นะคะมันเหมือนกันใช่ไหมเพราะฉะนั้นมันเป็นการคูณเอาเลขชี้กำลังข้างบนมาบวกกัน1+3nฝั่งนี้กับฝั่งนี้มันเหมือนกันฐานเหมือนกันเอามาใส่ด้วยกันนะคะnเลขชี้กำลังก็คือ1ข้างบนตัวนี้นะบวกกับเลขชี้กำลังของnตัวที่2ก็คือ5มันจะได้คำตอบเท่ากับเท่าไรนะคะ3ตัวนี้เอาลงมาเลยนะคะ3เอามาลงมาเลยwยกกำลัง1+3เป็นเท่าไรคะ1+3เป็น4นะคะเพราะฉะนั้นwตรงนี้ก็คือ4นั่นเองนะคะnล่ะnข้างบนเลขชี้กำลัง1+5เป็นเท่าไรลูกเป็น6นะคะอันนี้คือคำตอบของข้อนี้โอเคนะทีนี้มาดูใหม่ข้อที่2นักเรียนเห็นไหมคะมันมีเลขยกกำลังที่มีฐานเหมือนกันอยู่2...มีตัวหนึ่งนะคะที่เหมือนกันก็คือ1ส่วนzดูนะอันนี้คือ1ส่วนzอันนี้ก็1ส่วนzเหมือนกันเอาลงมาเลยรวมนะคะมันเหมือนกันก็คือ1ส่วนzเลขชี้กำลังในเมื่อมันเป็นคูณคุณสมบัติของเลขชี้กำลังก็คือเอาตัวข้างบนใช่ไหมคะเอามาบวกกันอันนี้ก็จะได้เท่ากับ3นี่นะตัวนี้กับตัวนี้มาบวกกับ2หนิงได้เท่าไร1ส่วนzถูกต้องนะคะ1ส่วนzยกกำลัง5รัชชานนท์ต่อไปรัชชานนท์ข้อที่3ลูกข้อทีได-้(-่)3ตัวที่เราเห็นก็คือแบ่งอันนี้เป็นค่าที่เรารู้นะคะ2กับ3เอามาคูณกันน(=)2xกกับ2ตาม(3เ)พร-้อ(าะ)ม-ันเป็นตัวเลขถูกหรือเปล่าเสร็จแล้วwตัวนี้ลูกwตัวนี้คือเหมือนกันใช่ไหมwตัวนี้เหมือนกันคุณสมบัติก็คือเอามาบวกกันถูกไหมคะเพ(ก็)ราะต้องเอาเลข2บวกกับเท่าไรอีกค-ิด(ตั)ว-่าหนึ่งเท่าไรลูก2ตัวนี้บวกกับเท่าไหร-่จากโจทย์บวกกับอะไรบวกกับ6ใช่ต้องบวกกับ6ก็คือตัวนี้นะคะเอามาบวกกันนี่ตัวนี้เอามาบวกกัน2(ด)ค-ูดีๆนะ2ณ(x)3เราเอามาคบวก(-ูณ)กัน2x3ได้เท่าไหร-่คะ2x3เลข8ทั้งเสียงด้วยนะลูก2x3ไน(ด)-้อเลข8ครูอายนะเนี่ย2ค(x)-ูณ3ได้เท่าไรใช่2ค(x)-ูณ3ก็เท่ากับ6ลูก2ค(x)-ูณ3เท่ากับ5โหนี่ดูใหม่นะ2ค(x)-ูณ3เอา3มาบวกกัน2ครั้งได้เท่าไรเออได้6ได้6นะคะคำตอบอ(ต)-ัน(ว)นี้ได้6ดูดีๆสัญลักษณ์ของการคูณกับการบวกข้างหน้าจะเป็น6นะลูกwยกกำลังเท่าไรคะรัชชานนท์ดูดีๆนะ2+6เป็นเท่าไรผิด2+6เป็นเท่าไรใช่เป็น8นะคะเป็น8คำตอบข้อนี้คำตอบสุดท้ายเท่ากับ6wยกกำลัง8นั่นเองวิธีการหาอันไหนให้เป็นค่านะคะตัวเลขเราเอามาคูณกันเสร็จแล้วที่เราไม่รู้นะคะตัวที่เราไม่ทราบค่าอาจจะเป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษดูว่าตัวไหนที่มันเหมือนกันเอามา...เอามาจัดเป็นกลุ่มดูเลขชี้กำลังเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันมารวมกันนะคะก็จะได้ตัวนี้มันง่ายมากเพราะมันฐานเลข8เหมือนกันใช่ไหมคะนเ(-้)อา(ง)กำไร(ล)นะคะดูอันนี้ง่ายเพราะมันไม่มีตัวไหนเลยมันมีแค่ตัวเลขใช่ไหมคะเลขฐานมันก็เท่ากับ8อะไรบวกกันข้างบนข้างบนเลขชี้กำลังอะไรบวกกับอะไร4บวกกับอะไรคะ4ตัววนี้มาแล้วบ(+)วก2เท่ากับเท่าไรเท่ากับ8ยกกำลัง6น้องดูที่ตารางตารางที่ครูให้ใช่คำตอบเป็นเท่าไรคะ8ยกกำลัง65อะ(เห)ไรอดูดีๆนะ8ยกกำลัง6นะ8ยกกำลัง6ดูดีๆa=8n=6ดูช่องดีๆนะคะคำตอบเท่าไรดูใหม่สิ-ิครูขอโทษครูมองผิดช่องนักเรียนตอบถูกแล้วนะคะถูกแล้วถูกแล้วเท่าไรนะลูก20,000200,000นะคะ260(2),2144ถูกต้องนะคะนี่คือคำตอบต่อไปอันนี้ก็ง่ายเป็นอย่างไรเลขเหมือนกันเลขฐานเหมือนกันเพราะฉะนั้น5ใช่ไหมคะ5ข้างบนก็คือ-6+6คำตอบคืออะไรข้างบนได้12เหรอดูดีๆนะสัญลักษณ์อันนี้เป็นลบอันนี้เป็นบวกเท่ากัน6ลบออก6เหลือเท่าไรลูกมี6ลบออก6เหลือเท่าไร66เอาออก6ได้12อีกเอาใหม่6ลบมีอยู่6เอาออกทิ้งเลย6น่ะมันจะเหลือเท่าไรเอาออก6มีอยู่6แล้วลบออก6น่ะเหลือเท่าไรถ(6)-ูกเอาออกเอาออกดูดีๆนะลูกตัวนี้สามารถสลับกันได้มันสามารถเขียนอย่างนี้นะ6อันนี้คือตัวเลขที่เป็นบวกลบออก6เหลือเท่าไรยังได้1อีกดูนะ1-1เหลือ1-1=02-2ก็=เท่ากับ0อะไรก็ตามนะคะมาลบตัวมันเองนี่มันจะเท่ากับ0เพราะฉะนั้น6-6มันก็จะเ(=)ท่ากับ0ไม่ต้องคิดเยอะเลยนี่น่ะ5ยกกำลัง0เท่ากับเท่าไรคะสมบัติข้อแรกเลยของเลขยกกำลังอะไรก็ตามที่มีเลขชี้กำลังเป็น0คำตอบคืออะไรถ้าใครจำได้ข้อนี้นะครูจะให้รางวัลเท่าไร5ยกกำลัง0คำตอบคืออะไร1เหรอใค-ื(ช)-่ไหออะไร(ม)คำถามก็คือ5ยกกำลัง05ยกกำลัง0นี่ลูกได้เท่าไรตอบให้ชื่นใจหน่อย5ยกกำลัง0คุณสมบัติข้อแรกเลยของเลขยกกำลังaยกกำลัง0เท่ากับเท่าไรเดี๋ยวครูจะให้ไปเรียนกับอนุบาลใหม่เลยทั้งหมดเลยให้ผ่านอย-ู่เดียวนะคะถูกต้องนี่ๆอยู่คนเดียวอะไรก็ตามยกกำลัง0=1ยังจำได้ไหมลืมหมดแล้วอะไรก็ตามยกกำลัง0=1เดี๋ยวเอาไปเรียนอนุบาลนะเอาไปเรียนกับน้องเลย=รอ(1)แป๊บหน-ึ่งนะคะโอเคอันนี้ตัวที่มันเหมือนกันก็คือ4กับ9ใช่ไหมคะเป็นตัวเลข4เอามาคูณ9นะkkโอเคk(ต)-ัวแรกมันไม่ได้เขียนเลขชี้กำลังเลยมันคืออะไรคะตรงนี้น่ะkตรงนี้มันคือเลขอะไรมันยกกำลังอะไรนี่มันไม่ได้เขียนถูกต้องมันก็คือ1นั่นเองอันนี้-6นะคะ1บวกด้วยกหรือล(-)บ6นะก็คือ-1-6นะคะ55นะคะเพื่อนตอบแล-่ะ(-้ว)เดี๋ยวครูจะดูอีกทีหนึ-่ง-่นะตัวนี้เพื่อนบอกว่าเป็น5แต่จริงๆแล้วเลข1กับเลข6อันไหนมากกว่ากัน6ใช่ไหมคะ6สัญลักษณ์ข้างหน้า6มันติดลบเหใ(-็)นไหมร(ล)-ูป(ก)สัญลักษณ์ข้างหน้าของเลข6มันติดลบเพราะฉะนั้น6มันมากกว่า6เอาออก1เหลือ5คำตอบถูกนะแต่สัญลักษณ์ข้างหน้าเราลืมเอามาด้วย6มันเป็นลบใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นเราต้องเขียนลบด้วยคำตอบก็คือkยกกำลัง-5นะตัวนี้4x9เป็นเท่าไรคะ4x9หาคำตอบของตรงนี้4x9เป็นเท่าไหร-่เอามือขึ้นมาที่ครูเคยสอนน-่ะการคูณแม่9เพื่อนช่วยหน่อยเพื่อนคิดว-่าตอบเท-่าไร4ค(x)-ูณ94ค(x)-ูณ9ได้เท่าไรเพื่อนตอบแล้วช่วยนะคะ4x9=36นั่นเองถูกต้องดูนะเท่ากับ36ตัวนี้4x9=36kนะคะkตัวนี้ข้างบนน่ะหาได้แล้วก็คือkยกกำลัง-5อันนี้คือคำตอบของข้อนี้เตชิตเตช-ี้(-ิต)เยอะหน่อยนะตัวเลขโจทย์ของต(ข)-้อ-ัวนี-้(7)นะคะดูตัวที่มันเหมือนกันตัวเลขอันนี้ไม่มีใช่ไหมคะตัวแรกนีหร-ื(-่)อไม่มีก็ไม่เอาก็คือ3กับ2มาคูณกันนะลูกดึงออกมาก่อน3คูณด้วย2ต่ก-็(อ)มาคืออะไรkใช่ไหมkเหมือนกันkดึงออกมาเลยนะคะkตัวแรกยกกำลังอะไรตอนนี้ให้เตชิตตอบkตัววันแรกยกกำลังอะไรคะkตัวแรกคือตรงนี้ยกกำลัง3ก็ต้องเอาเลข3มาkตัวที่2ยกกำลังอะไรคะ-6ก็ต้องเอาเลข-6มาเ(k)ช็ดตัวสุดท้ายตัวที่3เลขชี้กำลังตรงนี้ก็คือเลข1นะคะถ้ามันไม่มีตัวเลขอยู่ข้างบนมันหมายถึง1เพราะฉะนั้นบวกด้วย13กับ2มาคูณกันได้เท่าไรคะ3x2ได้6นะคะทีนี้kลูกอ(ด)ย-ู-่ข้างบนนะมันมีตัวเลขอยู่3ตัว3ตัวแรกมันเป็นบวกสัญลักษณ์มันเป็นบวกเลข1ก็เป็นบวกเพราะฉะนั้น3กับ1มาบวกกันมารวมกันเป็นเท่าไรคะ3กับ1รวมกันเป็นเท่าไหร-่43ตัวนี้นะค(ก)ร-ับ1มารวมกันเป็น4ทีนี้มาดู4เนี่ข้างหน้าสัญลักษณ์มันเป็นบวกแต่ตรงนี้6มันข้างหน้ามันเป็นลบใช่ไหม6น่ะมันมากกว่า4เพราะฉะนั้นเอา6ตั้งแล้วเอา4มาลบออกมันจะเหลือเท่าไรคะเหลือ2สัญลักษณ์ตามจำนวนตัวที่มากนะคะ6เป็นตัวตั้งเพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ข้างหน้าก็คือติดลบเอาลบนี-้(-่)ลงมาด้วยเพราะฉะนั้นคำตอบก็คือk-2ทีนี้ปกติเขาจะไม่ไม่นิยมทำเลขชี้กำลังเป็นติดลบเพราะฉะนั-้นข้อนี-้นะคะถ้าเรามาทำจริงๆก็คือ6ส่วนkเอาkลงมาเป็นเศษส่วนตัวนี้เลขชยก(-ี้)กำลังที่มันติดลบนี่ก็จะกลับนะคะก็จะเป็นkยกกำลัง2ติดลบตรงนี้หายไปแต่เอาkมาเป็นเศษส่วนโอเคนะต่อไปถ้าครูจะให้ทำเองนะคะเหลืออีกข้อ8อันนี้ทำเองเลยอันนี้ง่ายๆถึงเวลาทำแล้วนะคะสงสัยไหมทำในแบบฝึกหัดนะคะข้อ1ถึงข้อ7ครูพาทำหมดแล้วให้นักเรียนทำข้อ8นะคะมีทั้งหมด14ข้อข้อที่8จนถึงข้อ14นะคะนักเรียนทำเองเดี๋ยวนะช่อง8ข้อ891011121314นักเรียนทำเองตัวนี้จะใช้เวลาหน่อยนะนักเรียนดูแล้วก็แยกให้ออกนะคะลูกๆคะแบบฝึกหัดใบนี้นะคุณครูให้นักเรียนออกมาทำข้างนอกเสร็จแล้วว(ต)-ัน(ว)นี้คือทบทวนทำความเข้าใจนะคะใครที่ทำยังไม่เสร็จเอาไปทำ...เอาไปทำเป็นการบ้านแล้วเอามาส่งคุณครูสัปดาห์หน้านะคะเอาไปวางไว้ที่โต๊ะครูนะวันนี้เวลาหมดแล้วเดี๋ยวนักเรียนไปเรียนชั่วโมงต่อไปวิชาอะไรคะเรียนวิชาอะไรลูกกับใครกับคุณครูอะไรครูเจเก็บก่อนเดี๋ยวไปไม่ทันเก็บก่อนนะคะเก็บงานก่อนใครยังทำยังไม่เสร็จเอากลับไปทำนะคะวันนี้เวลาหมดแล้วเวลาหมดแล้วพอแล้วลูกไม่มีใครยอมไปพอแล้วเดี๋ยวไปทำเป็นการบ้านลูกสวัสดีนะคะโอเคค-่ะขอบคุณค่ะขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะบ๊ายบายเก็บเก้าอี้เอาเก้าอี้เลื่อนเข้ามาให้เรียบร้อยนะคะเดี๋ยวพี่ม.6จะมาเรียนต่อ[สิ้นสุดการถอดความะบ๊ายบาย(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 14:24:34
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}