Accuracy : 81.78%
Insertion : 515
Deletion : 6558
Substitution : 308
Correction : 33644
Reference tokens : 40510
Hypothesis tokens : 34467
(อาจารย์)สวัสดีค่ะได้ยินนะคะโอเคค่ะโทรทัศน์powerbankเครื่องช่วยฟังcpunotebookมันซ้ำกันนะnotebookเช็กๆมัน...กล้องวงจรปิดที่พิมพ์มานี่มันใจไหม[เสียงหัวเราะ]เดี๋ยวจะยังไม่เฉลยนะคะเดี๋ยวเราเรียนวันนี้เราจะรู้แล้วว่าการดูเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะมันดูอย่างไรมันมีหลักการอย่างไรนะคะเดี๋ยวพอเราเรียนไปเราจะรู้เองแหละว่าที่เราตอบมานี่ถูกหรือผิดนะคะและเดี๋ยววันนี้ครูจะมีกิจกรรมนะคะอันหนึ่ง10คะแนนนะคะอันหนึ่ง10คะแนนซึ่งก็จะเกี่ยวกับที่เดี๋ยวครูสอนไปแล้วเราจะต้องวิเคราะห์ให้ได้ว่าอันไหนมันคือเทคโนโลยีสารสนเทศแล้วนำไปใช้งานอย่างไรได้ด้วยนะคะโอเคก่อนอื่นก่อนที่จะไปรู้จักเทคโนโลยีสารสนเทศได้นี่ต้องรู้จัก2คำนี้ค่ะเพราะเราต้องใช้2อย่างนี้ในการที่ทำให้มันเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศนะคะคำแรกdataนะคะdataคือข้อมูลน่ะข้อเท็จจริงที่มันเกิดขึ้นข้อมูลต่างๆที่เกิดขึ้นที่มันอยู่ในคอมพิวเตอร์ที่มันเก็บไว้ในส่วนต่างๆนี่แหละเรารวบรวมไว้อันนี้เราเรียกว่า"data"หรือ"ข้อมูล"ส่วนสารสนเทศเป็นข้อมูลเหมือนกันแต่เป็นข้อมูลที่มีการ...มีกระบวนการแล้วพอมันมีกระบวนการเกิดขึ้นน่ะมันช่วยให้เกิดการตัดสินใจได้ง่ายขึ้นฉะนั้นข้อมูลที่จากสารสนเทศน่ะเขาจะชอบมากกว่าข้อมูลจากสารสนเทศน่ะมันช่วยให้เกิดการตัดสินใจได้นะคะฉะนั้น2อันนี้แตกต่างกันก็คืออันแรกเป็นข้อมูลที่มันเกิดขึ้นจริงนี-้(-่)แหละอะไรก็ตามที่มันเป็นfactน่กับ(ะ)ที่มันเกิดขึ้นบนโลกนี้แล้วเรารวบรวมไว้น่ะค่ะส่วนสารสนเทศเราจะมีการเอาข้อมูลมาผ่านกระบวนการแล้วมันจะเป็นประโยชน์ตัดสินใจมากขึ้นยกตัวอย่างเช่นครูมีรายชื่อนักศึกษารายชื่อนักศึกษาเป็นอะไรคะเป็นข้อมูลเก่งมากเป็นข้อมูลรายชื่อนักศึกษาแล้วอย่างไรล่ะนึกออกไหมมันไม่ได้เป็นประโยชน์อะไรกับครูครูเห็นรายชื่อนักศึกษาแล้วมันไม่ได้ช่วยให้ค-ุณ(รู)ตัดสินใจอะไรได้ง่ายขึ้นพอเขาเอารายชื่อนักศึกษาซึ่งเป็นข้อมูลน่ะค่ะมาแยกประเภทมาแยกเป็นชายหญิงเอ๊ยครูเริ่มรู้แล้วว่ารายชื่อช่วงชั้นปีนี้ผู้หญิงผู้ชายน้อย-มากต่างกันเริ่มแล้วเริ่มตัดสินใจได้แล้วว่าฉันจะใช้วิธีการสอนอย่างไรหรือในโรงเรียนก็จะเริ่มแล้วว-่าเอ๊ยเราจะต้องอุปกรณ์หรือเครื่องมืออะไรที่มันแตกต่างกันหรือแยกประเภทอีกแยกเป็นนักเรียนปกตินักเรียนพิเศษอย่างนี้ค่ะมันก็จะเป็นประโยชน์ตัดสินใจมากขึ้นเห็นไหมคะฉะนั้นพอมันเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะค่ะมันก็จะช่วยให้เกิดประโยชน์ตัดสินใจมากขึ้นเดี๋ยวเราลองมาดูว่าเอ๊ยเราจะทำข้อมูลต่างๆให้มันเป็นสารสนเทศได้อย่างไรนะคะยกตัวอย่างเช่นคะแนนสอบคะแนนสอบเป็นอะไรคะข้อมูลมันเป็นคะแนนเฉยๆมันเกิดขึ้นจริงไงเด็กสอบมาแล้วก็ได้คะแนนใช่ไหมคะทีนี้เราจะทำให้มันเป็นสารสนเทศได้เราก็จะต้องตัดเกรดฉะนั้นเกรดเป็นกระบวนการพอมันมีกระบวนการเข้ามาน่ะค่ะมันจะช่วยให้เกิดเป็นสารสนเทศได้ตัดเกรดก็จัดกลุ่มจำแนกประเภทเรียงลำดับต่างๆนะคะได้ออกมาเป็นเกรดฉะนั้นเกรดเป็นอะไรเกรดเป็นสารสนเทศนะคะเกรดเป็นสารสนเทศพอมันผ่านกระบวนการนี่สิ่งที่เราได้มามันก็จะเป็นสารสนเทศได้นะรายชื่อต่างๆนะคะรายชื่อต่างๆนี่เป็นข้อมูลนะคะมันเกิดขึ้นจริงมันเป็นข้อเท็จจริงที่มันเกิดขึ้นน-ี่แล้วเรารวบรวมไว้อันนี้เรียกข้อมูลพอเราเอาข้อมูลมาแบ่งประเภทมาเรียงลำดับมาจัดกลุ่มมาแบ่งเปอร์เซ็นต์อันนี้เรียกสารสนเทศนะคะในนี้มีทั้งข้อมูลมีทั้งสารสนเทศอันไหนเป็นข้อมูลหาข้อมูลก่อนชื่อๆๆชื่ออะไรรายชื่อต่างๆอันไหนด(อ)-ีกคะอันไหนเป็นข้อมูลคะแนนคะแนนเฉยๆเป็นข้อมูลส่วนเกรดเปต-ัว(-็น)สารสนเทศนะคะไม่ยากนะแยกออกน-้(ะ)องประมาณ2ข้อแล้วเม-ื่อกี-ั(-้)นะจ(ค)ะถ้าแยกออกได้ก็ได้คะแนนแล-้วนะคะทีนี้ค่ะพอเรามีข้อมูลน่ะเมื่อก่อนมันไม่ลำบากหรอกคือมันมีข้อมูลเขาก็จะเก็บไว้ในหนังสือแต่ทีนี้ค่ะประชากรมนุษย์เริ่มเยอะขึ้นเรื่อยๆหรือข้อมูลมันเริ่มขึ้นเรื่อยๆนึกออกไหมข้อมูลแต่ละปีมันก็เพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นเรื่อยๆเฮ้ยเก็บในหนังสือมันไม่พอน่ะเก็บในหนังสือมัน...มันหายมันอาจจะเน่าเปื่อยมันนู่นนี่นั่นเอ๊ยเราจะทำอย่างไรให้มันคงอยู่และให้มันกระจายไปได้เรื่อยๆหนังสือมันก็กระจายได้ระดับหนึ่งใช่ไหมแต่ล(เ)ร-้ว(า)จะทำอย่างไรให้หนังสือเราแพร่หลายเราจะทำอย่างไรให้ข้อมูลเราแพร่หลายนะคะต้องอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศข้อมูลสารสนเทศนะคะทีนี้เมื่อกี้เราได้ข้อมูลสารสนเทศมาแล้วทีนี้วิธีจะดูว่ามันเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศจะต้องครบ3องค์ประกอบนี้นะคะอันนี้จะเกี่ยวข้องกับงานที่ครูให้ทำด้วยนะจะต้องครบ3องค์ประกอบนี้นะคะอันดับแรกคุณต้องมีการประมวลผลสิ่ง...เครื่องมือสิ่งต่างๆที่คุณใช้เรียกว่า"เทคโนโลยีสารสนเทศ"นี่ต้องมีการประมวลผลได้ประมวลผลได้คืออะไรคือการที่เราป้อนคำสั่งหรือทำอะไรกับมันแล้วมันตอบสนองเราอย่างเช่นเราพิมพ์ข้อความพิมพ์ข้อความไปในโปรแกรมwordใช่ไหมคะพิมพ์ข้อความไปแล-่ะ(-้ว)สมมติว่าพิมพ์สวัสดีเช้าวันจันทร์แล้วคอมพิวเตอร์มันตอบสนองเราว่าเอฮ-้(-๊)ยมันทำตามคำสั่งเราได้อันนี้เรียกประมวลผลได้นะจัดเก็บได้เทคโนโลยีสารสนเทศของคุณสามารถจัดเก็บได้ไหมไม-่หลายคนที่ตอ2(บ)ใช่ไหมเริ่มรู้ตัวแล้วใช่ไหมว่าที่ฉันตอบนี่เฮ้ยมันจะเก็บได้ไหมนะคะเผยแพร่เครือข่ายโทรคมนาคมเทคโนโลยีสารสนเทศที่คุณเลือกมาจะแต่ต้องเผยแพร่ผ่านโทรคมนาคมด้วยนะไม่ใช่ส่งจดหมายธรรมดานะต้องผ่านเครือข่ายโทรคมนาคมโทรคมนาคมอย่างเช่นดาวเทียมส่งโดยที่เราไม่ต้องไปน่ะอันนี้เรียกโทรคมนาคมlanสายlaแลน(n)ต่างๆพวกนี้wifiอะไรอย่างนี้นะคะเครือข่ายโทรคมนาคมฉะนั้นต้องครบ3อย่างนี้นะต้องครบ3อย่างนี้นะอย่างนั้นขออนุญาตที่เพื่อนตอบมาหลายคนเริ่มรู้ตัวแล้วแหละนะคะเครื่องพรินต์เครื่องพรินต์ประมวลผลได้ไหมได้นะจัดเก็บได้ไหมมันดันไม่ได้ข้อนี้ไม่ค่อยมีใครทำเครื่องพรินต์ที่มันจัดเก็บได้หรอกเพราะเครื่องพรินต์มันพรินต์เลยเรื่อยๆไงมันเป็นหมื่นพันอย่างนี้แต่สิ่งที่มันเก็บข้อมูลคือในคอมพิวเตอร์แยกก่อนออกจา(นะ)กเครื่องพรินต์เฉพาะของมันน่ะเก็บไม่ได้ไม่เป็นไรเดี๋ยวมีรอบแก้ตัวคนน(ท)-ี-้(-่)ต-่อบผไป(-ิด)ไม่เป็นไรเดี๋ยวมีรอบแก้ตัวนะคะผลิตสื่อนี่ไม่น่า...ไม่น่าใช่notebooknotebooknotebookประมวลคำสั่งได้ไหมพิมพ์คำสั่งไปที่ไหนมันทำตามคำสั่งเราหมดเลยเราเอาเมาส์ไปคลิกที่โปรแกรมไหนได้หมดจัดเก็บได้ไหมได้มีที่จัดเก็บฮาร์ดดิสก์เราเก็บข้อมูลต่างๆในnookbookได้เใช้(ผย)แพรทน(-่)ได้ไหมได้ส่งข้อมูลหาเพื่อนผ่านnotebookได้ฉช(ะ)น-ั้ะ(น)notebookเป็นนะคะipadอะไรต่างๆนี่ฉะนั้นต่อไปนี้ถ้าเรานึกถึงเทคโนโลยีสารสนเทศจะมี3องค์ประกอบนี้นะต้องครบด้วยนะถ้าไม่ครบมันจะไม่ใช่เทคโนโลยีสารสนเทศมันเป็นเทคโนโลยีนะเราต้องแยกให้ออกก่อนสิ่งที่คุณตอบมาเอ๊ยเครื่องพรินต์เป็นเทคโนโลยีแต่เครื่องพรินต์ไม่ใช่เทคโนโลยีสารสนเทศนะฉะนั้นเทคโนโลยโ(-ี)สารสนเทศต้อง3อย่างนี้นะคะอะไรอีกล่ะรวมถึงไม่ใช่แค่อุปกรณ์นะรวมถึงโปรแกรมapplicationนั้นด้วยนะจะต้องครบ3องค์ประกอบนี้นะยกตัวอย่างขอยกkahoot!แล้วกันทุกคนน่าจะเคยเล่นkahoot!kahooค-่ะ(t!)อย่างเช่นkahoot!ทำตามคำสั่งได้ไหมเด็กเลือกข้อคำถามโปรแกรมมันก็ทำตามคำสั่งเด็กใช่ไหมคะฉันเลือกอันนี้โปรแกรมก็เข้าใจkahootประมวลผลได้kahoไหม(ot!)จัดเก็บข้อมูลได้ไหมเด็กตอบคำถามมาแล้วสามารถจัดเก็บได้ไหมจัดเก็บได้เผยแพร่ได้ไหมแชใส่(ร์)ข้อมูลได้ไหมว่าฉันตอบเท่าไรก็ได้อีกเหมือนกันฉะนั้นเทคโนโลยีสารสนเทศยังรวมถึงโปรแกรมแตจาก(-่)ที่ครูสังเกตทุกคนจะไม่ได้นึกถึงโปรแกรมทุกคนไป(จะ)นึกถึงเป็นอุปกรณ์ใช่ไหมคะฉะนั้นเพราะว่าอะไรเดี๋ยวที่จะให้ทำน่ะมันจะเกี่ยวข้องด้วยฉะนั้นรวมถึงโปรแกรมด้วยนะโปรแกรมอะไรใหม่ๆอะไรอย่างนี้แต่โปรแกรมนั้นต้องครบ3อย่างนี้นะฉะนั้นเทคโนโลยีสารสนเทศก็คือการประยุกต์ใช้อุปกรณ์เครื่องมือที่เรารวบรวมไว้นี่แหละการรวบรวมจัดเก็บประมวลผลนะคะไปจนถึงจะต้องผ่านเครือข่ายโทรคมนาคมนะครูเน้นที่ว่าโทรคมนาคมอีตัวนี้ค่ะเป็นตัวที่แยกเทคโนโลยีสารสนเทศออกจากเทคโนโลยีทั่วไปเทคโนโลยีทั่วไปบางอย่างไม่สามารถผ่านโทรคมนาคมได้อีเครื่องพรินต์ยกตัวอย่างเครช(-ื)-่องพรนเป-็(-ิ)นต์อย่างนี้แต่เทคโน-ี(โ)ล-่ม(ย)-ีสารสนเทศมันเจ๋งตรงเฮ้(อ๊)ยฉันไม่ต้องไปไหนน่ะไม่ใช่ยกตัวอย่างไม่ใช่เครื่องพรินต์บางอย่างน่ะเครื่องคิดเลขอย่างนี้เป็นเทคโนโลยีแต่ส่งผ่านไม่ได้อย่างนี้นะคะอีตัวเทคโนโลยี…อะคะ(-ี)ตัวโทรคมนาคมนี่เป็นตัวที่แบ่งแยกเทคโนโลยีเนื่องจากอะไรอีตัวนี้มันมาช่วยให้แบบมนุษย์สะดวกสบายมากยิ่งขึ้นแบบมากกว่าเดิมน่ะแบบมากๆน่ะนึกออกไหมถ้าเมื่อก่อนเวลาที่เราจะใเช็กเกรดน่ะเราต้องทำอย่างไรสมัยครูกับพี่เอ-๋(-้)เราต้องทำอย่างไรคะเวลาที่เราจะดูเกรดเราต้องไปที่โรงเรียนเราต้องเดินทางไปโรงเรียนหรือเราจะตรวจผลentranceเราก็ต้องเดินทางไปที่ม.แต่พวกคุณทำอย่างไง(ร)คะเปิดคอมพิวเตอร์เช็กเลยฉะนั้นนี่ค่ะตัวนี้มันมาช่วยให้มนุษย์สะดวกสบายมากขึ้นแบบมากๆน่ะเราไม่ต้องเดินทางไปไหนเลยหรือเราจะเรียนหนังสือเมื่อก่อนสมัยครูน่ะเป็นไปไม่ได้เลยนะแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่พ(ผ)-ู-้เรียนนั่ด(ง)เรห็(-ีย)นอยู่ที่บ้านนท(-่)ะ-ำไ(ส)ม-ัยครูมันทำไม่ได้นเดี(-ึก)-๋ยวออกไหมาย้อนกลับไป20ปีน่ะเราไม่มีโอกาสที่จะเรียนผ่านอน...เรียนผ่าน...อยู่ที่บ้านได้เลยเราต้องเดินทางมาที่โรงเรียนเท่านั้นเราต้องมาเจอครูเท่านั้นถึงจะเรียนได้แต่ปัจจุบันเป็นอย่างไง(ร)คะครูไม่สะดวกหรือติดภารกิจหรือเกิดโรคระบาดอย่างนี้เราก็สามารถเรียนที่บ้านได้ผ่านนี่แหละเทคโนโลยีสารสนเทศนี่แหละฉะนั้นอีตัวเทคโนโลยีสารสนเทศน-่ะถือว่าเป็นตัวหนึ่งที่แบบเปลี่ยนโลกเหมือนกันนะเป็นตัวหนึ่งที่แบบเปลี่ยนชีวิตมนุษยชาติเหมือนกันนะคะการที่คุณมีเครือข่ายนี้นะคะส่วนเทคโนโลยีสารสนเทศเราจะเอามาใช้เพื่อการเรียนนี่ค่ะมันใช้ได้ทั้งในระบบนอกระบบและตามอัธยาศัยก็ได้นะตัวนี้ก็เป็นตัวหนึ่งที่เปลี่ยนโลกอีกเหมือนกันนะคะเมื่อก่อนย้อนไปที่อดีตน่ะค่ะเวลาที่เราจะเรียนหนังสือแน่นอนไปหาพระพอมาอีกนิดหนึ่งก็อยู่ในระบบแต่ปัจจุบันน่ะเราอยากเรียนเรื่องอะไรน่ะเราสามารถค้นหาในอินเทอร์เน็ตเราอยากเรียนเรื่องทำอาหารเราอยากปลูกผักโน-้(-่)นนี่นั่นนะคะเราสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสามารถค้นหาข้อมูลที่เราอยากรู้ได้เลยนะคะฉะนั้นมันเลยทำให้ความรู้เราน่ะแพร่หลายและต่อเนื่องเราไม่จำเป็นต้องหยุดอยู่แค่มหาวิทยาลัยน่ะเราสามารถเรียนเรื่องที่เราอยากเรียนต่อเนื่องไปได้เรื่อยๆและเรียนรู้ได้ตลอดชีวิตไม่จำเป็นต้องแค่อยู่ในมหาวิทยาลัยแต่เราสามารถเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ตต่างๆได้ไปจนเราตลอดชีวิตนะคะอันนี้ดอกจันไว้หน่อยส(ห)-่วน-้านี้ส่วนม-ั(า)กจะออกข้อสอบครูผู้ช่วยนะคะเทคโนโลยีสารสนเทศมันช่วยได้ทั้งในระบบนอกระบบศึกษาได้ตามอัธยาศัยคือได้ระบบการศึกษาต้องอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศท-ัา(-้)งนั้นน่ะนะคะมันช่วยได้หมดเลยนะคะไปจนถึงคุณแก่จนถึงคุณตายน่ะตลอดชีวิตนะคะเราสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ได้หมดเลยนะคะทีนี้เรามาดูบทบาทบ้างนะคะอันนี้ก็เกี่ยวข้องกับงานที่จะให้ทำนะคะเมื่อกี้เราเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศได้แล้วได้แล้วนะจัดเก็บประมวลผลเผยแพร่ดูว่ามันเลือกมันครบ3อย่างนี้มันคือเทคโนโลยีสารสนเทศทีนี้เราจะเอาเทคโนโลยีสารสนเทศ…เทคโนโลยีสารสนเทศน่ะมันมีบทบาทอะไรต่อการเรียนรู้บ้างนะคะบทบาทแรกเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการเรียนรู้มันมาช่วยให้การเรียนรู้ให-้การเรียนรู้ดีขึ-้มันมีประสิทธิภาพมากขึ้นนะคะอย่างเช่นสื่อต่างๆapplicationนี่แหละcaก็ได-้(i)applicationต่างๆนี่มันมาช่วยให้การเรียนรู้เราดีขึ้นหรือค้นหาข้อมูลในsearchengineเด็กๆรู้จักsearchengineไหมเด็กๆเคยใช้เวลาที่ครูสั่งงานแล้วนึกไม่ออกคุณนึกถึงอะไรอะไรนะนึกถึงเพื่อนไม่ได้เป็นอุปกรณ์เวลาที่ครูให้ไป…ให้ไปหาข้อมูลประวัติศาสตร์เทคโนโลยีคุณจะทำอย่างไรเข้าgooglegoogleคือsearchengineค่ะมีข้อสอบครูผู้ช่วยคน(ปี)หนึ่งถามง่ายมากแตา(-่)มใ(-ั)น10กว่าปีที่แล้วนะเก็(ออ)ถามแค่นี-้ข้อใดคือsearchengineได้ไปแล้วถ้าคุณรู้แต่ว่ายุคคุณไม่มีแล้วนแ(ะ)ยล-้ว(-ุค)เมื่อ10ปีที่แล้วsearchengineนะคะก็คือเว็บที่ไว้ค้นหาข้อมูลต่างๆไม่ใช(แค)-่googleนะyahooก็บริการsanookอย่างนี้อะไรที่มันรวบรวมคลังข้อมูลไว้น่ะค่ะเราเรียก"searchengine"นะคะyoutubeพวกนี้ก็ช่วยเรื่องการเรียนด้วยเหมือนกันนะคะช่วยในเรื่องการเรียนแล้วอีกอันหนึ่งที่คุณครูจำเป็นจะต้องใช้ค่ะอีเมื่อกี้คุณครูต้องใช้อีอันนี้ก็จำเป็นอีกเหมือนกันเทคโนโลยีมาช่วยสนับสนุนในเรื่องการเรียนการสอนอีอันสนับสนุนน่ะมันไม่ได้ช่วยให้ผู้เรียนเก่งขึ้นหรอกแต่มันมาช่วยให้สะดวกสบายมากขึ้นทั้งครูค(ผ)-ู-่(-้)สอนทั้งนักเรียนนะอย่างอีดูเกรดผ่านระบบม.ของเรานี่ค่ะอันน-ี(-ั)-้นก็เป็นตัวหนึ่งที่สนับสนุนดูตารางเรียนก็ไปดูที่นั่นเมื่อก่อนเวลาตารางเรียนนี่ต้องมานั่งจดน่ะนะพี่เอ้ชีวิตลำบากนะยังทันยุคที่มันลำบากน่ะเออครูว่าครูเป็นgenที่อยู่ระหว่างชีวิตลำบากกับชีวิตสบ-่ายก็เลยมาเล่าให้พวกเราฟังได้อย่างนี้นะคะหรือดูเกรดอย่างที่บอกน่ะค่ะก็สะดวกสบายทั้งครูและผู้สอนเราไม่ต้องมา...ผู้เรียนก็ไม่ต้องมาที่ม.เราก็ดูเกรดได้เลยนะคะหรือรวมถึงอันนี้คุณไปนึกถึงระบบของdsiที่ของทางการศึกษาพิเศษทำน่ะค่ะเขาก็จะมีข้อมูลนักศึกษาให้หมดเร-ือ(ลย)ว่าน-ักศึก-้(ษ)าจะเป็นอย่างไรก็ส่งมาให้ครูครูก็ดูได้ว่าข้อมูลเป็นอย่างไรอันนี้ก็ช่วยให้ครูออกแบบการเรียนการสอนได-้ง่ายขึ-้นนะคะอันที่3ตัวนี้ก็เป็นตัวที่มาเปลี่ยนชีวิตครูชีวิตครูกับนักเรียนเหมือนกันนะย้อนกลับไปอีกเมื่อก่อนการติดต่อสื่อสารระหว่างครูกับผู้เรียนน่ะอย่างเช่นถ้าเราจะลาลาป่วยอย่างนี้ฉันป่วยน่ะเราคิดว่าเมื่อก่อนต้องทำอย่างไรสมัยครูน่ะใช่ต้องเขียนจดหมายให้พ่อแม่เซ็นต์ด้วยนะพ่อแม่เซ็นต์ด้วยแล้วต้องทำอย่างไรไปไม่ได้ค(น)-่ะพ่อแม-่ต้องทำอย-่างไรอีกต้องฝากเพื่อนอีกชีวิตลำบากไหมฉะนั้นแบเ(บ)พร(อ)าะรู้ว่าป่วยเวลาที่เราป่วยเราจะ...คือก่อนที่เราจะมาเรียนเราจะตื่นประมาณตี5นะแล้วก็เฮ้ยฉันป่วยพ่อแม่ฉันก็ต้องรีบเขียนจดหมายแล้วก็เป(ซ)-็นอย่างนี้ใช่ไหมคะก็ต้องไปฝากข้างบ้านอย่างนี้ค่ะฉะนั้นแต่ปัจจุบันพอเรามีเทคโนโลยีสารสนเทศเรามีlineเรามีlineคุณครูlineห้องเแล้(รา)วทำอย่างไง(ร)พิมพ์ข้อความส่งมาบอกแค่นี้ค่ะฉะนั้นมันติดต่อสื่อสารง่ายขึ้นหรือเราไม่เข้าใจอะไรเราอยากให้คุณครูช่วยตรวจงานใหง่ายขึ-้นเราก็ส่งข้อมูลมาให้คุณครูได้เลยแต่เมื่อก่อนอย-่-ั(า)งครูน่ะครูของครูยังอยู่ในยุคที่มันติดต่อลำบากนะคะครูก็ต้อง…อย่างครูน่ะครูเรียนป.เอกใช่หรือเปล่าครูก็ต้องนั่งรถจากโคราชไปประมาณ4ชั่วโมงครูเรี-ุณ(ยน)ลาดกระบัง4-5ชั่วโมงรถติดด้วยซ้ำ4(6)ชั่วโมงน่ะรถติดเพื่อไปหาadvisorเพื่อไปหาที่ปรึกษาครูน่ะค่ะที่ปรึกษาครูตรวจงานครู15นาที15นาทีน่ะคุณกับการเดินทางของครู6ชั่วโมงน่ะแล้วไปกลับอีกเท่าไรอย่างเ(น)ง-ี้ยฉะนั้นน่ะพอเรามีเทคโนโลยีสารสนเทศน-่ะค-่ะอันนี้ดีขึ้นนะเมื่อก่อนมาเรียนครูเรียนประมาณ10กว่าปีมาแล้วนะแต่ปัจจุบันน-่ะค่ะอิจฉาเด็กสมัยนี้เขาทำอย่างไรร-ู้ไหมคะเขาเปิดzoomคุยกับที่ปรึกษาโคตรอิจฉาเลยแบบอยากดึไ(ง)ปข้ากงห(มั)น-้(ม)ากเลยอิจฉาไงเพราะว่าเราลำบากน่เรี(ะอ)ย-่าก(ง)น้องครูน่ะมันคุยกับ…มันคุยกับที่ปรึกษาแบบเฮ้ยทำไมชีวิตมันง่ายจัแต-่(ง)ฉะนั้นย(น)-ี่-ังล(ค)-่ะครูถึงบอกเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะมันมาช่วยให้มนุษย์สะดวกสบายมากขึ้นมากๆแบบมากกว่าปกติน่ะนึกออกไหมคือเทคโนโลยีน่ะก็ดีในระดับหนึ่งแต่พอเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศนี่มันแบบช่วยให้เราแบบไม่ต้องเดินทางไม่ต้องเสียเวลาต่างๆมากมายนะคะนะฉะนั้นหลักๆบทบาทก็จะมี3บทบาทด้วยกันฉะนั้นหลังจากที่เราเลือกสารสนเทศได้แล้วเราต้องมาบอกว่าบทบาทเทคโนโลยีสารสนเทศนั้นมันมี…เราต้องบอกให้ได้ว่าเทคโนโลม(ย)-ีสารสนเทศที่เราเลือกมานั้นมันมีบทบาทอะไรบางเทคโร-ั(น)โ-้งม(ลย)-ีสารสนเทศอาจจะมีหลายบทบาทอย่างเช่นe-learninge-learningที่พวกเราเรียนน่ะค่ะe-learningแน่นอนช่วยในเรื่องการเรียนe-learningบางครั้งช่วยในเรื่องติดต่อสื่อสารก็ได้e-learningถ้าคุณทำถึงแบ-้(บ)านประเมินผลแจ้งเกรดอย่างนี-้เฮ-้ยไปถึงสนับสนุนนะคะแต่บางตัวก็ไม่ถึงนะคะบางตัวก็ไม่ถึงนะคะโอเคอันนี้ก็เป็นตัวอย่างของเว็บไซต์ช่วยในเรื่องการเรียนรู้นะคะyoutubeช่วยในเรื่องการเรียนรู้อีนี-้(-่)คุ้นๆไหมแต่หน้ามันเปลี่ยนแล้วล่ะสนับสนุนนะบอกเกรดบอกตารางเรียนบอกข้อมูลผู้เรียนต่างๆนี่ก็มาสนับสนุนนะคะอันนี้ก็มาช่วยติดต่อสื่อสารอีe-m(เ)มai(ล)llineแต่เด็กๆไม่ใ(ค)ช-่อยอีเมลแล้วแหละแต่ถ้าเราไปเรียนระดับสูงขึ้นอย่างเช-่นป.โทอย-่างน-ี้ค่ะป.โทป.เอกนี่จเร(ะ)าไม่ค่อยติดต่อครูผ่านlineเท่าไรจะต้องทา-ำ(ง)ก-๊ารทส-ั(า)-่งการอย่างนี้นะคะแต่ก็ต้องขึ้นอยู่กับยุคเราแหละนะคะแต่ยุคครูก็ยังต้องใช้อยู่นะใช้อีเมลเพื่อที่จะติดต่อเพราะว่าlineในบางครั้งน่ะค่ะการที่เราเป็นระดับป.โทป.เอกนี่มันจะบันทึกข้อมูลด้วยบางครั้งที่ผู้กู้เรียนเสียผลประโยชน์อย่างเช่นมันเคยมีคดีเหมือนกันนะอีเทคโนโลยีสารสนเทศนี่แหละช่วยให้นักศึกษาคนนั้นน่ะฟ้องที่ปรึกษาได้ที่ปรึกษาไม่ตรวจงานให้เด็กแต่เด็กส่งงานไปแล้วแล้วทีนี้ปรากฎ(ฏ)ว่าเด็กโดนรีไทร์เพราะว่าสอบจบไม่ทันกำหนดป.โทมันจะมีกำหนดน-้(ะ)องมันจะมีกำหนดที่จะทำให้เขา…เขารีไทร์น่ะค่ะปรากฏว่าadvisorไม่ตรวจแต่เด็กเอาไปฟ้องว่าเฮ้ยที่ฉันไม่จบน่ะเพราะว่าที่ปรึกษาฉันน่ะไม่ตรวจงานให้นะนะคะกลายเป็นเคน(ขา)ชนะไปเลยก็ได้เรียนแล้วก็ได้คืนชดใช้ค่าเสียหายอย-่างนี้นะคะฉะนั้นเทคโนโลยีสารสนเทศก็จะมาช่วยให้ติดต่อสื่อสารได้ง่ายนะคะมาถึงบทบาทไปแล้วแต่ละทีนี้มาถึงเป็นคุณครูพอฉันเป็นคุณครูฉันอยากจะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศฉันจะใช้อย่างไรฉันจะเอาไปจัดการกับการเรียนรู้ได้อย่างไรนะคะทีนี้เริ่มมาถึงตัวเราแล้วนะเริ่มมาถึงบทบาทของเราแล-้วนะคะเมื่อกี้เป็นบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศแต่ตอนนี้เป็นหน้าที่ของแล้ว-่าครูว่าครูจะจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างไรได้บ้างนะคะบทบาทแรกนะคะหนีไม่พ้นคุณครูคุณครูต้องออกแบบการเรียนการสอนก็คือเขียนแผนนั่นแหละแต่แผนคุณครูต้องเหมาะสมด้วยนะเหมาะสมกับการใช้นะคะที่เราเลือกassuremodelไปนี่แหละนะคะคล้ายๆกันเลยนะคะเหมาะสมกับการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เราเลือกมาเหมาะสมกับวิชาหรือเปล่าเหมาะสมกับผู้เรียนหรือเปล่านะคะเหมาะสมกับผูเรียนหรือเปล่าอย่างเช่นครูเวลาที่ครูไปตรวจตรวจสื่ออย่างนี้แล้วดูสื่อประกอบกับแผนน่ะค่ะอย่างเช่นวิชาพละวิชาพละผู้เรียนจะต้องปฏิบัติได้นะแต่สื่อของเขาน่ะค่ะตอนที่ทดสอบอ(น)-่ะจะชอบมีปัญหาวิชาพละเนี่ทดยต(ส)อบดันไปถามก.ข.ค.อย่างนี้มันก็วัดไม่ได้จริงๆว่าตกลงเด็กเดาะบอลได้จริงไหมนึกออกไหมฉะนั้นกิจกรรมหรือวิธีการที่คุณจะให้กับผู้เรียนน่ะค่ะคุณก็จะต้องออกแบบให้มันเหมาะสมกับที่จะวัดจริงๆอย่างนี-้(-่)ส่วนมากที่เปมี(-็น)ปัญหาของคุณครูนะคือการวัดวัดไม่ตรงกับสิ่งที่วัตถุประสงค์ของเราอย่างนี้นะคะหรือเด็กคุณได้ผู้เรียนเป็นระดับประถมต้นประถมต้นป.1ป.2ยังอ่านหนังสือไม่ออกนะแต่คุณไปใช้เว็บไซต์ที่มันแบบอุ๊ยอ่านหนังสือยากลำบากทั้งนั้นน่ะค่ะฉะนั้นก็ไม่เหมาะสมอีกอยู่ดีนะคะฉะนั้นต้องดูให้ดีว่าระดับชั้นคุณเป็นอย่างไรนะคะออกแบบการสอนให้เหมาะกับวิชาเหมาะกับผู้เรียนอันดับที่2ก็คือจัดการสารสนเทศได้โลกใบนี้มันมีสารสนเทศเยอะแยะมากมายแต่ครูที่เจ๋งคือครูที่สามารถเอาเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้เข(ร)าเห็นคลิปเราเห็นข้อมูลพวกนี้เราสามารถที่จะมองเห็นว่าเฮ้ยมันมาเป็นตัวอย่างเด็กได้นี่ค่ะคุณครูต้องมีสามารถจัดการสารสนเทศได้แต่ครูที่เหนือครูครูที่มืออาชีพจริงๆน่ะค่ะจะแต-่ต-้องเป็นคนที่สามารถออกแบบแหล่งเรียนรู้ของตัวเองได้อันนี้เราคาดหวังอันนี้ครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วยคือครูทั่วไปจะต้องเฮ้ยเลือกสรรค์เทคโนโลยีมาได้เร(ล)-ื-่อง(ก)สรรค์เห็นเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีอยู่ในyoutubeที่มีอยู่ในgoogleต่างๆเอามาจัดการเรียนการสอนได้อันนี้ครูทั่วไปแต่ถ้าครูมืออาชีพคป(ศ).3คป(ศ).4ต้องทำเองต้องทำสื่อที่เหมาะกับผู้เรียนให้ได้นะคะฉะนั้นก็คาดหวังจากเด็กๆนะคะว่าต้องสามารถทำอันนี้ได้นะคะเดี๋ยวเทอมนี้เราจะให้พวกคุณทำสื่อที่จัดการในวิชาของคุณได้ด้วยนะคะนอกจากนั้นค่ะเขียนแผนเสร็จเฮ้ยเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศจัและ(ด)การเให(ท)คโนโ-้บริก(ล)ยาร(-ี)สารสนเทศเสร็จเอาไปใช้ได้เลยไหมเอาไปใช้ได้แต่ต้องดูสภาพแวดล้อมด้วยว่าสภาพแวดล้อมที่คุณเอาไปใช้เหมาะสมไหมอย่างเช่นถ้าคุณจะใช้kahoot!มันต้องมีอะไรบ้างเด็กต้องมีโทรศัพท์เฮ้ยโรงเรียนที่ฉันไปสอนเด็กมีโทรศัพท์ไหมฉะนั้นkahoot!ไม่ใช่เหมาะสมกับทุกโรงเรียนน-ึกอถ-ู(อ)กไหมคะต้องดูสภาพบริบทโรงเรียนนั้นด้วยด้วยนะคะว่าเขามี...อย่างแรกค-ุณรูkahootจะเล่นkahoเ(o)tขา(!)ได-้ต-้ก็(อง)มีโทรศัพท์อ(น)-่ะต้องมีอะไรอีกอินเทอร์inter(เ)นnet(-็ต)อีกโรงเรียนคุณมีอินเทอร์เน็ตเร็วพร้อมมากแค่ไหนไหมอย่างนี้เป็นต้นเพข(ร)าะว่าอะไรเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะมันเป็นตัวที่ที่บ่งบอกความเท่าเทียมความเหลื่อมล้ำที่ได้ชัดอันหนึ่งน-่ะนะคะไม่ว่าจะเป็นแค่ตัวนักเรียนแค่ตัวระดับบุคคลไปจนถึงโรงเรียนน่ะเพราะว่า...เพราะว่ามันมีผลต่อจิตใจอย่างเช่นฉันไม่มีเหมือนเพื่อนน่ะแค่นี้เด็กก็รู้สึกแล้วไม่มีอุปกรณ์เหมือนเพื่อนน-่ะครูนี่สอนเทคโนโลย-ีน-ี-่ครูรู้เลยว่าเด็กที่ไม่มีกับเด็กที่มีน่ะมันความรู้สึกมันต่างกันนะเรียนก็ไม่ทันเพื่อนตอนช่วงออนไลน์นี่งานวิจัยออกมาเยอะแยะเลยว่าแบบเด็กเครียดเพราะว่าไม่มีอุปกรณ์เหมือนเพื่อนส่วนคนที่มีก็มีนั่นแหละแต่คนไม่มีมันก็ไม่มีน่ะนะคะอั(ฉะ)นน-ั้นมันเป็นตัวที่ทำให้พ(ผ)-ูด(-้)เรียนรู้สึก...ไม่เท่าเทียมน่ะรู้สึกเป็นอันดับแรกน่ะหรือถ้าสมมติว่าอินเทอร์เน็ตเรา...อินเต(ท)อร์เน็ตใช้ไม่ได้ในม.นี่แค่ในม.นี่เรารู้สึกอย่างไง(ร)คะอินเต(ท)อร์เน็ตใช้ไม่ได้หรืออินเต(ท)อร์เน็ตช้าความรู้สึกเราเป็นอย่างไง(ร)เซ็งไม่ทันใจเริ่มรู้สึกแอะ(ล)-้ไร(ว)ฉะนั้นพวกเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะพอมันไม่ได้ดั่งใจน่ะมันจะมีความรู้สึกเกิดขึ้นน่ะอันดับแรกไม่พอใจขุ่นเคืองใจฉะนั้นคุณครูต้องดูให้ดีครูเคยเมื่อประมาณน่าจะประมาณ7-8ปีที่แล้วที่kahoot!มาใหม่ๆน่ะค่ะยกตัวอย่างkahoot!บ่อยๆหน่อยนะเพราะมันเป็นbasicนะkเ(a)hootขาพูด(!)มาใหม่ๆครูก็อยากให้เด็กครูเรียนนะต้องย้อนกลับไป7-8ปีที่แล้วนะรุ่นท(พ)-ี่เรา7-8ปีที่แล้วมือถือมีแต่ไม่ใช่ทุกคนจะมีมือถือเป็นสมาร์ท(ต)โฟนนึกออกไหมไม่ใช่ทุกคนอินเทอร์เน็ตม.เราเป็นอย่างไรคะ7-8ปีที่แล้วตอนนั้นจะติดๆดับๆจะเสถียรก็ไม่เสถียรแต่ครูไปใช้kahoot!เด็กก็ไม่พร้อมปรากฏว่าเด็กที่มีน่ะก็สนุกสนานเฮ-่ๆๆนฮา(-ึก)ออกไหมแตา(-่)เด็กไม่มีน่ะนั่งเงียบนั่งจส(-๋)อยจ(ย)-ังต(จ)-่-ำสายตาเด็กๆได้อยู่เลยฉะนั้นน-่ะค่แล้ว(ะ)เราจะใช้อะไรเราต้องดูสภาพแวดล้อมดูบริบทของณสถานการณ์นั้นๆณห้องนั้นๆน(ณ)ะโรงเรียนนั้นๆว่าพร้อมมากแค่ไหนนะคะฉะนั้นพอมันมีเทคโนโลยีสารสนเทศที่มันสะดวกสบายน่ะคุณครูเปลี่ยนบทบาทค่ะบทบาทจากเป็นคนสอนก็กลายเป็นผู้อำนวยความสะดวกคือคุณครูน่ะเตรียมสื่อมาให้หมดนะสื่อe-learningเว็บไซต์ต่างๆค่ะจากนั้นคุณครูก็ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเองแล้วมาแนะนำนะคะอันนี้ต้องบอกว่าตามทฤษฎีเมืองนอกนะด้วยความทฤษฎ-ี-่สื่อเขาพร้-่อมน่ะแเรา(ล้ว)ก็พ(ผ)-ู-้เรียดด-ิ(น)เขาถูกฝึกมาเรียนรู้ด้วยตัวเองน่ะอันนี้ทฤษฎีเมืองนอกแต่ว่าเมืองไทยก็เข-้า…ก็เริ่มมาแล้วแล้วถ้าเด็กคนไหนที่พร้อมเรียนด้วยตัวเองแล้วพร้อมที่จะเรียนรู้คุณครูก็คอยให้คำแนะนำคอยอย-่างนี้นะคะแต่จากที่ดูสื่อมาในเมืองไทยก็ยังไม่ได้พร้อมที่จะใช้อันนี้มากแกว่า(หละ)แต่ก็มีนะมีระดับมีอย่างเตรียมอุดมอย่างนี้บางห้องนี่ไม่อยากให้คุณครูสอนเลยน่ะอยากเรียนด้วยตัวเองอยากแบบฝึกด้วยตัวเองอย่างนี้เขาก็…เขาก็เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเองนะแต่อีกสักประมาณ5ด้วยเทคโนโลยีมันไปเร็ว…มันไปไกลนะถ้า5ปีข้างหน้าอาจจะอันนี้อาจจะเป็นแพร่หลายก็ได้นะคะที่ทำให้ครูผลิตสื่อเฉยๆคุณครูสร้างสื่อไว้แล้วให้ผู้เรียนไปเรียนรู้ด้วยตัวเองแต่พอเด็กมีปัญหาหรือไม่เข้าใจตรงไหนก็ค่อยกลับมาถามคุณครูอ-ี(ย)-่ากครั้งนี-่(-้)ค่ะต่างประเทศก็มีแล้วนะคะพวกแบบประเทศโลกที่1น่ะเยอรมันอะไรอย่างนี้อย่างเพื่อนครูอย่างนี้จะมาหาที่ปรึกษาเฉพาะตอนที่เขามีปัญหาดังนั้นที่ปรึกษาต้องคอยสแตนบายว่าแบบจะนัดพบเจอเมื่อไหร-่อย-่างนี-่(-้)แต่เขาจะไปเรียนรู้ด้วยตัวเองก่อนแล้วเขาก็จะมาพบเองอย่างนี้ค่ะแมา(ท)บจะแบบเจอน้อยมากน่ะอย่างเช่นเขาจบเรียนป.เอกประมาณ3ปีนะเแล้(จอ)วที่ปรึกษาอยู่ประมาณ3ครั้งน่ะแต่ครูน่ะเจอที่ปรึกษาทุกสัปดาห์ต้องไปหาคือด้วยความความcultureเมืองไทยอ(น)-่ะแบบเด็กไม่มาเจอมันก็แบบไม่ค่อยเท่าไรแต่…แต่มันก็ต่างกันนะแต่ของเขาก็มีความรับผิดชอบมากกว่านะอย่างนี้นะคะนะฉะนั้นบทบาทของครูนะคะเดี๋ยวหมดอันนี้เดี๋ยวครูจะให้ทำกิจกรรมแล้วนะคะอีกนิดหนึ่งอันนี้เมื่อกี้เป็นคุณครูแล้วทีนี้คุณครูพอคุณครูเฮ้ยเทคโนโลยีสารสนเทศมันเจ๋งว่ะจากที่เราเรียนๆมานะเฮ้ยมันดีมันทำให้ชีวิตสะดวกสบายช่วยในเรื่องการเรียนก็ได้ช่วยสนับสนุนฉันก็ได้ติดต่อสื่อสารก็ได-้เฮ-้ยมันดีน่ะทีนี้จะเอามาใช้ในโรงเรียนอย่างไรสมมติว่าเราได้เป็นผอ.เฮ้ยมันดีนะการที่เด็กมีเว็บไซต์หรือผอ.ไปเจอเว็บไปเจอแ(a)ppอปพ(l)icatลิเคช(i)o-ัน(n)เจ๋งๆแล้วอยากให้คุณครูทำอยากให้คุณครูเอาไปสร้างให้เด็กเราว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าผอ.สั่งคุณครูคุณครูสาขาการศึกษาพิเศษไปทำapplicationเจ๋งๆไปให้ผู้เรียนสอนเราว่าจะเกิดอะไรขึ้นในโรงเรียนโรงเรียนหนึ่งเราว่าจะเกิดอะไรขึ้นต้องบอกว่าโรงเรียนนั้นจะมีคุณครูจบใหม่ประมาณ2คนคุณครูจบใหม่ประมาณอายุ20ปีกว่ามีคุณครูวัยผู้ใหญ่ประมาณ45ปีถึง...45-50ปีประมาณ5-6คนมีวัยใกล้เกษียณอีกประมาณ2-3คนเราว่าผอ.จะให้ทำapplicationจะเกิดอะไรขึ้นแล้วโรงเรียนจะมีgenอยู่3genนี้แหละนะคะเราว่าเกิดอะไรขึ้นคุณครูจะมีบางคนจะต่อต้านแน่นอนคุณครูวัยใกล้เกษียณเขาไม่ได้เก่งเทคโนโลยีอย่างแรกโอ๊ยเขาจะบอก(ใ)หแม(ญ)-่เฮ็ดบ่เป็นดอกมาคำนี้แม่…แมๆ(-่)เฮ็ดบ่เป็นดอกเขาทำไม่เป็นหรอกนึกออกไหมเขาก็จะปฏิเสธอย่างแรกเขาจะปฏิเสธเลยไม่ทำไม่เอาสิ่งที่เราจะไปเจอเดี๋ยวหลายคนจะไปเป็นผอ.ศูนย์การศึกษาพิเศษอย่างนี้เราจะเจอ3genนี้แหละgen45-50ปีก็จะประมาณแบบเฮ้ยก็อยากทำแหละแต่ขอเวลาหน่อยนะนึจะ(ก)ออกไหม-่ออกส่วนวัยใกล้เกษียณจะปฏิเสธจะเกษียณแล-้ะ(ว)ไม่ทำหรอกจะเกษียณแล้วส่วนวัยที่จบมาใหม่ๆครูประมาณ24-25ปีตอบรับทันทีทำได้สบายมากฉะนั้นสิ่งที่เราจะเอามาใช้ในหน่วยงานน่ะอีที่ผ่านมาเป็นเรื่องbasicมากเลยนะแต่อ-ั(-ี)นน-ี-้(-่)จะเอามาใช้ในหน่วยงานนี่โคตรยากเลยเพราะว่าหน่วยงานหนึ่ง...มส-่(-ั)วนประกอบเริ่มเสียงดังแล้วนะถึงไหนแล้วล่ะเอามาใช้ในหน่วยงานมันลำบากเพราะว่าหน่วยงานหน่วยงานประกอบด้วยหลายๆคนมันเลยทำให้ลำบากไงร้อยพ่อพันแม-่น-่ะไม่รู้คนนั้นจะรู้สึกอย่างไรจะให้ใช้อย่างไรนะคะฉะนั้นยากแต่มีวิธีค่ะแต่มีวิธีนะคะวิธีแรกเขาเรียกว่า"ด้านทางเทคนิค"ด้านนี้คือจะให้ความสำคัญเทคโนโลยีใหม่หมดทัย(น)สมัยหมดไม่ต้องไปสนอะไรเปลี่ยนใหม่ทั้งนั้นเราว่ก-็(า)ดีไหมชอบใช่ไหมข้อดีก็มีข้อดีคือเราจะได้เทคโนโลยีที่ทันสมัยอย่างเช่นผอ.แบบได้รู้แอปพลิเคชันมาใหม่หรือได้เวอร์ชันอะไรใหม่ๆwordใหม่windowsใหม่มาเรื่อยๆเปลี่ยนเปลี่ยนใหม่หมดเลยข้อดีคือได้ใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยแต่ข้อเสียคืออะไรรู้ไหมคะงบประมาณนะเปลี่ยนแต่ละครั้งเปลี่ยนคอมพิวเตอร์แต่ละครั้งงบประมาณเยอะนะนะคะและอาจจะโดนต่อต้านน-ึกออกไหมความเคยชินของมนุษย์น่ะต้องนึกถึง…ต้องไม่นึกถึงเรานะต้องนึกถึงคนอื่นด้วยนะเวลาที่เราจะเอาไปใช้น่ะค่ะเราต้องนึกถึงว่าเฮทำไม(-้ย)อาจารย์วัยใกล้เกษียณน่ะแน่นอนเขาไม่อยากเปลี่ยนหรอกนึกอใช่(อก)ไหมเขาทำจนชินมาแล้วน่ะเขาไม่อยากเปลี่ยนหรอกนะคะฉะนั้นเทคนิคนี้ดีไหมคะหลายคนเริ่ม...อย่างนั้นมาดูอีกเทคนิคนิดหนึ่งเขาเรียกว่า"ด้านพฤติกรรม"เทคนิคด้านพฤติกรรมค่ะด้านพฤติกรรมนี่อุ๊ยครูรักผอ.คนนี้มากผอ.แบบเรา…ให้คุณครูทำอันนี้ค่ะผอ.จะให้ครูทำเว็บไซต์แล้วคุณครูก็บอกว่าปกติทำไม่เป็นน่ะไม่อยากทำเลยอ(น)-่ะผอ.ก็เออไม่เป็นไรเดี๋ยวค่อยทำนะคะพร้อมก่อนค่อยทำนะคะประมาณนี้รอพฤติกรรมให้คนในโรงเรียนพร้อมก่อนอันนี้ดีไหมอันนี้ก็ดีตกลงเธอจะเอาอะไรกันแน่อันนี้ก็มีข้อดีค่ะข้อดีคือบุคลากรในโรงเรียนจะยอมรับแบบ…ไม่แบบเปลี่ยนเขาทันทีน่ะเขาจะยอมรับนะคะแต่ข้อเสียคืออะไรรู้ไหมคะข้อเสียคือเทคโนโลยีจะไปช้าโรงเรียนอื่นหูยเขาเล่นเกมเขาma(u)ltiverst(e)เขาไปถึงไหนแล้วเขามีเว็บไซต์แล-้ะ(ว)โรงเรียนฉันยังไม่มีเลยอันนี้ครูเห็นชัดเลยนะเพราะว่าครูสอนปี1ใช่ไหมคะครูจะ…เด็กบางคนเฮ้ยเปิดคอมพิวเตอร์รู้เรื่องapplicationทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศมีหมดเด็กบางคนหาปุ่มยังไม่เจอเลยเด็กบางคนเครื่องมือต่างๆยังใช้ไม่เป็นเลยอีตัวนี้มาจากที่ผอ.ใช้พฤติกรรมนี้แหละไม่ยอมเปลี่ยนกลัวแต่คุณครูโกรธกลัวแต่คุณครูไม่รักไม่อยากหักหาญน้ำใจดีไหมคะเอาอันไหนดีคะเทคนิคหรือพฤติกรรมเทคนิคครูเกลียดถ้าเทคนิคผอ.เปลี่ยนครูเกลียดแตไป(-่)ดีกับผู้เรียนแต่พฤติกรรมครูรักแต่ตกไปอยู่ที่ผู้เรียนไม่ได้เอาอันไหนด-ี[เส-ียงหัวเราะ]ถ้าพวกเราน่ะแน่นอนตอบเทคนิคแต่ถ้าไปถามครูวัยใกล้เกษียณหรือ50ปีคุณว่าเขาตอบอะไรด้านพฤติกรรมมด้านพฤติกรรมฉะนั้นเราไม่จำเป็นต้องแยก2อันนี้เอ๊ยเราเอามันมาผสมผสานได้นะนะคะฉะนั้นดอกจันไปค่ะเทคนิคเวลาที่เราเอาไปใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนหรือในองค์กรที่มีหลายgenerationนะอันนี้ต้องเขียนโน้ตเพิ่มด้วยที่มีหลายgenerationไม่ใช่ทุกคนจะพร้อไ(ม)ด้านเทคนิคแต่ทุกคนอย-่(-ั)างต้องรอพฤติกรรมด้วยรอฉันพร้อมด้วยฉะนั้นหน่วยงานที่มีหลายgenเราต้อเซ-็น(ง…)เราต้องใช้2เทคนิคนี้นะคะเราต้องใช้2เทคนิคนี้คือเอาเทคนิคพฤติกรรมผอ.ก็อาจะจะไปแจ้งนี่ผมได้เว็บไซต์ใหม่มาอยากให้คุณครูไปอบรมให้พร้อมแล้วเทอมหน้าคุณครูเปลี่ยนไปใช้เทคโนโลยีตัวนี้นะอย่างนี้เป็นต้นนะคะแต่ถ้าองค์กรไหนที่คุณพร้อมเอาเลยถ้าเด็กอย่างเช่นพวกแบบอะไรดีล่ะnectecอย่างนี้เขาเป็นแบบ…เขาเป็นองค์กรคอมอยู่แล้วนะหรือmiไ(c)rosoม่คชอบ(ft)อะไรอย่างนี้เขาเป็นองค์กรที่ทันสมัยอยู่แล้วน่ะค่ะเขาก็พร้อมเปลี่ยนอยู่แล้วนะคะแต่อันนี้ถ้าองค์กรคุณมี…มีวัยที่ไม่ได้พร้อมเทคโนโลยีมากๆคุณกว่(-็อ)าจจะใช้เทคนิคนี้แต่ถ้ามีหลายgenอยู่ด้วยส่วนมากองค์กรมักจะมีหลายgenแบบนี้แหละนะคะคุณก็ใช้เทคนิค2อย่างนี้ผสมกันนะคะโอเคนะสุดท้ายแล้วอันนี้นะคะสิ่งที่เวลาที่เราจะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ดีน่ะค่ะเราต้องอาศัย3องค์ประกอบนี้องส่วน(ค์)ประกอบแรกคนองค์ประกอบที่2เทคโนโลยีและการจัดการที่ดีต้อง3อย่างนี้ต้องไปด้วยกันนะ3อย่างนี้ต้องไปด้วยกันนะคะคนถ้าคนเจ๋งมากคนสามารถออกแบบแอนิเมชันทำอะไรต่างๆได้เก่งคอมพิวเตอร์เก่งเทคโนโลยีมากแต่ในองค์กรนั้นดันให้เทคโนโลยีเขาที่เป็นwindows98อย่างนี้เป็นแบบคอมฯที่แบบช้ามากเน็ตก็ไม่มีให้เขาถามว่าเขาจะพัฒนาเครื่องมือเขาจะพัฒนาองค์กรได้ไหมก็ยากนึกออกไหมไม่ว่าจะเก่งแค่ไหนแต่คุณไม่มีอุปกรณ์น่ะมันก็ยากเหมือนนักรบไร้กระบี-่น-่ะมันยากมันยากต่อการทำงานของเขาน่ะฉะนั้นมันถึงต้องไปด้วยกันเฉกเช่นเดียวกันเทคโนโลยีองค์กรนั้นเทคโนโลยีเจ๋งมากครูเคยไปองค์กรครูเคยไปตรวจ…ตรวจรับพัสดุที่หนึ่งหน่วยงานเขาเป็นหน่วยงานทำจดหมายเฉยๆน่ะซึ่งใช้แค่wordน่ะแต่คอมพิวเตอร์ของหน่วยงานองค์กรเขาเป็นอย่างไรรู้ไหมคะเป็นmaแบบ(c)ไหนร(-่)-ู้ไหมคะซึ่งmacน่ะมันไปใช้กับmacbookน่ก(ะ)ค-็หา(-่ะ)พวกmacน่ะเครื่องมันจะ…สเปค(ก)มันจะสูงน่ะมันเป็นสเปค(ก)ที่ไว้ทำanimationทำ…ทำตัดต่ออะไรพวกนี้แตย(-่)หน่วยงานนั้นใช้แค่wordน่ะถามว่าคุ้มค่าไหมใช้ประสิทธิภาพเทคโนโลยีพอไหมคนในองค์กรไม่ได้ใช้ความคุ้มค่าของคอมพิวเตอร์นั้นเลยอันนี้ก็ไม่มีประสิทธิภาพฉะนั้นถ(3)ามอย่างนี้เลยต้องไปด้วยกันการจัดการก็เหมือนกันถ้าคุณไม่มีระบบจัดการที่ดีerrorคอมฯerrorบเลิศ(-่อย)applicationนั้นerrorบ่อยคนก็ไม่อยากใช้applicationนั้นนะคะฉะนั้นมันถึงต้องไปด้วยกันนะคะต(3)ามอย่างนี้องค์กรคนเทคโนโลยีก็ต้องเสี(จ๋)-่ยงไปด้วยส่วนการจัดการก็ต้องมีการจัดการที่ดีถึงจะทำให้เทคโนโลยีสารสนเทศนี่มีประสิทธิภาพนะคะดอกจันไปชอบออกข้อสอบเดี๋ยวครูจะให้เรานะคะเดี๋ยวจับคู่หรือว่าเป็น2-3คนนะคะช่วยกันช่วยกันทำงานนี้นะคะโดยเดี๋ยวครูจะมีใบงานให้นะคะให้เรานี่เลือกเทคโนโลยีสารสนเทศมา1อย่างนะคะเทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมาคืออะไรต้องเลือกให้ได้นะต้องดูอย่างไรคะเทคโนโลยีสารสนเทศจัดเก็บได้ประมวลผลได้อะไรอีกคะเผยแพร่ได้นะคะถ(3)ามอย่างนี้นะให้คุณเลือกมานะคะแล้วต้องบอกบทบาทให้ได้ด้วยว่าเทคโนโลยีสารสนเทศที่คุณเลือกมานี่มีบทบาทอะไรนะคะจากนั้นเอาเทคโนโลยีสารสนเทศนี้ไปใช้เมื่อไหร่นะคะจะใช้ในห้องเรียนนอกห้องเรียนหรือใช้ได้ตามอัธยาศัยก็ขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีสารสนเทศที่คุณเลือกมานะคะwhyทำไมถึงเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศตัวนี้อันนี้ส่วนมากบอกข้อดีขพ(-้)อดีว่ามันเจก-่(-๋)งยอย่างไรคุณถึงเลือกมาไงถ้ามันไม่เสร็จ-๋งคุณก็ไม่เลือกมาหรอกหรือมันเหมาะสมกับวิชามันเหมาะสมกับผู้เรียนอย่างไรอันนี้ก็เป็นความดีของเทคโนโลยีตัวนี้ค่ะเป็นประโยชน์ของมันนี่แหละนะคะสุดท้ายhowให้บอกว่าเทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมาเนี่ยเอาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะบอกพอสังเขปนะอยากให้เป็นข้อๆเป็นbulletเป็นข้อๆให้เห็นว่าใช้เอ๊ยใช้123อย่างไรนะคะซึ่งอันนี้หลายคนชอบพลาดซึ่งhowนี่จะต้องไปเกี่ยวข้องกับwhatกับwhenนึกออกไหมเอามาใช้ต้องไปเกี่ยวข้องด้วยนะเฮ้how(ย)คุณจะเอามาใช้คุณบอกว่าคุณใช้ตามอัธยาศัยคุณก็จะต้องมาเขียนhowให้มันได้ตามอัธยาศัยคุณจะใช้ในโรง…คุณจะเอาเทคโนโ-ี-่ม(ลย)-ีสารสนเทศมาใช้ในห้องhowก็ต้องเป็นการเรียนรู้ที่อยู่ในห้องนึกออกไหมบรรยากาศในห้องบริบทในห้องและต้องสอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เลือกมาด้วยนะต้องเลือกให้ครบนะบทบาทก็ต้องให้ครบกับเทคโนโลยีสารสนเทศฉะนั้นwhatwhenwherewhyhowมันจะเกี่ยวข้องกันหมดเลยนะคะมันจะเกี่ยวข้องกันหมดเลยนะคะมีข้อสงสัยไหมคะถ้าไม่สงสัยก็มารับใบงานได้เลยนะคะครูให้ลองดู20นาทีก่อนนะถ้า20นาทีพอก็ถ้าไม่พอก็เดี๋ยวค่อยขยายเวลาอีกทีได้ขอให้มันครบ3อย่างนี-่แอป-้(ฯ)ต้องดูด้วยนะว่าแอปฯม(น)-ั-้นครบ3แอปหรือเปล่าอันนี้10คะแนนนะคะช่วยกัน2-3นะ2-3คนนะคะเอาเพื่อนไปด้วยอย่าลืมนะเทคโนโลยีสารสนเทศดูอย่างไรบทบาทพอเราเลือกมาเสร็จเอฮ-้(-๊)ยมันครอบคลุมบทบาทไหมเทคโนโลยีสารสนเทศบางอันสามารถเป็นได้หลายบทบาททำได้หลายบทบาทนะคะดูนะแต่ห้ามเอาเหมือนตัวอย่างนะ[เสียงหัวเราะ]ดูตัวอย่างจะได้ทำได้ง่ายขึ้นยกตัวอย่างเช่นอันนี้เขาเลือกe-learningนะคะเลือกe-learningบทบาทe-learningมันทำได้หลายบทบาทนะe-learningช่วยในเรื่องการเรียนรู้และe-learningเขายังเอามาเป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารไดwfh(-้)ด้วยนะคะบทบาทนี่บทบาทที่มันมี3บทบาทนี่ค่ะเขียนแค่นี้เองนะคะwhenใช้เมื่อไหร่ด้วยความที่e-learningน่ะมันสามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลาไม่จำเป็นต้องอยู่ในห้องเรียนเขาก็เลยบอกว่าใช้ได้ทุกที่ทุm6(ก)เวลาจะใช้ในห้องเรียนนอกห้องเรียนก็ได้ผู้เรียนสามารถทบทวนได้ตลอดนะwhyด้วยสนะ(-ื)-่อe-นี-่(l)earningเป็นสื่อการสอนที่ทันสมัยแทนครูได้มอบหมายงานก็ได้แบบฝึกหัดก็ได้ใส่ภาพข้อความได้หมดอันนี้มันเป็นบอก…บอกคุณสมบัติข้อดีของสื่อนั้นๆน-่ะค-่ะhowนี่ค่ะhowก็(จะ)ต้องครบด้วยนะแล(จะ)-้วต้องครบบทบาทด้วยนะให้ผู้เรียพ-ู(น)ศดภา(-ึก)ษาผ่านe-learningนะผู้เรียนเรียนe-learningเสร็จแล้วให้ทำแบบฝึกหัดทบทวนแล้วถ้าไม่เข้าใจก็ส่งแชตถามคุณครูได้e-learninทีละนิด(g)สามารถทำได้แล้วก็ค่อยให้วัดความรู้ทีหลังฉะนั้นhowนี่จแต(ะ)-่ต้องไปสอดคล้องกับบทบาทด้วยนะบทบาทคุณให้มันถึงขนาดไหนเห-็นไหมคะต้องครบด้วยนะฉะนั้นเลือก…เลือกให้ถูกเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศมาให้ถูกบอกบทบาทว่าใช้บทบาทอะไรบ้างและสอดคล้องไปจนถึงhowนะต้องครอบคลุมนะฉะนั้นสิ่งที่ครูคาดหวังจากกิจกรรมนี้ก็คือคุณต้องเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศให้ถูกนะงวิธีการดูบอกไปแล้วและบทบาทมันสามารถใช้บทบาทอะไรได้บ้างคุณครูก็ต้องรู้และคุณครูต้องhoท-ำ(w)มันให้ได้อย่างไรด้วยนะhow(คะ)ว่าเอาไปใช้อย่างไรให้ครอบคลุมกับบทบาทของมันนะคะลุยเลยคือมันเกี่ยวข้องกันนะฉะนั้นถ้าใครเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศที่มันbasicคุณจะต้องเขียนhowให้มันเจ-๋งๆนะนะคะถึงจะได้คะแนนดีนะคะฉะนั้นhowจะต้องแบบว้าวๆน่ะถ้าเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศที่พื้นฐานนะมันเกี่ยวข้องกันนะคะเดี๋ยวจะมีคะแนนนำเสนอด้วยนะฉะนั้นเราต้องเตรียมความพร้อมในการนำเสนอด้วยนะคะและคนที่ไม่ได้นำเสนอต้องตอบคำถามครูให้ได้ด้วยนะคะดังนั้นทุกคนต้องมีส่วนร่วมนะต้องรู้ด้วยนะว่าที่ตัวเองเลือกมานี่เป็นอย่างไรทุกคนต้องตอบให้ได้ด้วยนะคะตอนนี้เหลือกลุ่มไหนยังไม่เสร็จคะยกมือค่ะครูจะได้รอโอเคแต่ถึงอันไหนแล-้-่ะ(ว)ถึงhowแล้วใช่ไหมอย่างนั้นเดี๋ยวครูให้อีก5นาทีนะคะที่เหลือเตรียมนำเสนอนะคะมีคะแนนนำเสนอแล้วสมาชิกในกลุ่มนี่ก็ต้องตอบคำถามให้ได้ด้วยอย่างนั้นเดี๋ยวเราจะเริ่มนำเสนอ11.05น.นะเดี๋ยวจะเริ่มนำเสนอเริ่มจาก…จากข้างหลังมานะคะ1.ข้างหลังยกมือเลยข้างหลังสุดน่ะค่ะนั่นแหละจากนั้นนะแล้วก็มา2.3.เรื่อยมาเรื่อยๆนะคะเร-ิ(-ื)-่อม(ย)มาเรื่อยๆนะคะเชิญค่ะเดี๋ยวมีคะแนนนำเสนอนะแเรา(ล้ว)ก็จะถามคำถามด้วยเชิญเลยเดี๋ยวแจ้งรหัสสมาชิกพอนะคะครูจะได้ให้คะแนนได้…อ๋อๆโอเค(นักศึกษาชาย1)สวัสดีครับผมมาจากกลุ่มสุดท้ายครับมาจากก-็กลุ่มแรกครับครับผมนายนันทิพัฒน์เพาะปลูกนะครับครับผมรหัส126นะครับ3ตัวท้ายได้ไหมครับ(นักศึกษาชาย2)สวัสดีครับผมรหัส128ครับ(นักศึกษาชาย3)สวัสดีครับผมรหัส123ครับ(นักศึกษาชาย1)ครับเทคโนโลยีสารสนเทศที่ผมเลือกมานะครับก็คือclassroomครับ(อาจารย์)เปลี่ยนรับ(แ)ล้วเหรอ(นักศึกษาชาย1)เปลี่ยนแล้วครับมันกว้างไปครับclassroomนะครับบทบาทที่...บทบาทที่ช่วยในการเรียนรู้นะครับช่วยในการจัดการเรียนรู้ครับผมใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไหร่นะครับใช้ได้ทุกเวลาทุกสถานที่นะครับเมื่อผู้เรียนต้องการติดตามงานคะแนนเกรดแล้วก็ทบทวนใบความรู้ต่างๆครับทำไมถึงเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้นะครับเหตุผลที่เลือกเพราะว่าเป็นapplicationที่สามารถจัดการชั้นเรียนงานและเกรดทางออนไลน์ได้โดยไม่ต้องใช้กระดาษสามารถเพิ่มสื่อการสอนในงานเช่นวิดีโอyoutubeแบบสำรวจและgoogleformได้ครับมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างไรนะครับ1.ให้ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ทิ้งไว้ในclassroomรวมถึงสื่อการสอนวิดีโอและyoutube2.ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดที่ทิ้งไว้ในclassroomเพื่อวัดความรู้และ3.หากผู้เรียนไม่เข้าใจสามารถพูดคุยโต้ตอบได้ในสตรีมของชั้นเรียนครับผมครับกลุ่มแรกขอจบการนำเสนอเพียงเท่านี้ครับขอบคุณครับ[เสียงปรบมือ](อาจารย์)นำเสนอได้ดีเลยนะ126ใช่ไหมเออๆนำเสนอได้ดีนะสำหรับปี1หน-ึ่งนะ138ครูลืมบอกคนอื่นต้องฟังเพื่อนด้วยนะถ้าครูได้ยินเสียงจากใครที่ไม่ฟังเพื่อนครูหักคะแนนทั้งกลุ่มนะฟังเพื่อนด้วยนะคะ138138ใครคะ28เกือบแล้ว128นะคะ128ทำไมถึงเชื่อว่าclassroomเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ123หันมา123มัน...มันอะไรมันรวบรวมไว้อย่างไรล่ะนี่โอเคค่ะแปลว่ารู้จริงเชิญค่ะทำได้ดีเลยกลุ่มนี้กลุ่มถัดมาค่ะให้เพ-ื่อนเล-ื่อนดีกว่าเดี๋ยวกลุ่มนี้อยากให้ใครนำเสนอเป็นคนถัดไปโอเคเชิญมา(นักศึกษาชาย4)ผมรหัส122ครับผม(นักศึกษาหญิง1)ค่ะรหัส105ค่ะ(นักศึกษาหญิง2)107ค่ะ(นักศึกษาชาย)ส่วนในข้อwhatนะครับผมผมเลือกโปรแกรมnearpodนะครับผมบทบาทช่วยกระบวนการในการเรียนรู้น่าสนใจและมีประสิทธิภาพทำให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้นครับผมข้อ2whenใช้เมื่อในการเรียนการสอนหรือเมื่อมีเวลาว่างครับผมwhyทำไมถึงเลือกการใช้applicationนี้เป็นapplicationที่ใช้ได้หลากหลายมีความสร้างสรรค์ทำให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้นผู้สอนสามารถรับรู้ได้เมื่อผู้เรียนไม่ส่งงานและรับรู้ได้คะแนนในการสอบได้พร้อมวิเคราะห์ข้อมูลอัตโนมัติhowเราสามารถสร้างเกมได้สร้างการบ้านได้ทำให้ผู้เรียนนำไปใช้ในการเรียนนอกเวลาได้สามารถทำแบบฝึกหัดต่างๆได้สามารถสร้างเกมได้แบบเป็นสไลด์ครับผมสามารถนำไปใช้ในการออกแบบได้ครับผม(อาจารย์)บได(อ)-ันนี้how(นักศึกษาชาย4-้())ครับผม(อาจารย์)ยังไม่ใช่จริงๆตั้งแต่บทบาทเลยน่ะค่ะบทบาทยังบอก…ยังบอกไม่…ไม่ได้ถูกนะว่าเอ๊ยอันนี้มันเป็นบทบาทบทบาทมี3บทบาทคุณต้องบอกให้ได้ว่าnearpodน่ะเป็นบทบาทไหนบทบาทช่วยในเรื่องการเรียนรู้ไหมnearpodสามารถ…ปัญหาไหม(นักศึกษาชาย4)มีครับผม(อาจารย์)แต่คุณไม่บอกไงคุณไปบอกอะไรล่ะเออ(นักศึกษาชาย4)อ๋อบอกว่าช่วมมีครับผม(ย)(อาจารย์)ช่วยเรียนรู้ไหมช่วยสนับสนุนไหมบอกเกรดบอกคะแนนผู้เรียนได้ไหมนี่สนับสนุนและ/หรือnearpodสามารถติดต่อสืบอกคะแนน(-่)อสารได้ไหม(นักศึกษาชาย4)ติดต่อได้ครับผม(อาจารย์)ติดต่อสื่อสารได้ด้วยเหรอ(นักศึกษาชาย4)ได้ครับผม(อาจารย์)ได้อย่างไรล่ะ(นักศึกษาชาย4)ติดต่อคร(หา)-ูผู้สอนเลยครับผมนักเรียนก็สามารถติดต่อได้ในการloginครับผม(อาจารย์)แต่มันสามารถแชตคุยกับผู้เรียนได้เหรอ(นักศึกษาชาย4)สามารถทำได้ครับผม(อาจารย์)nearpodนะ(นักศึกษาชาย4)ใช่ครับ(อาจารย์)โอเคถ้าทำได้อย่างนั้นก็ทีนี้บทบาทไปถึงทีนี้คุณก็ต้องไปเขียนhowให้มันสอดคล้องกับบทบาทครับ(นักศึกษาชาย4)โอเคครับ(อาจารย์)อย่างนั้นน่ะอีเมื่อกี้มันเป็นการบอกคุณสมบัติสามารถทำต่างๆได้แต่ครูอยากให้เราน่ะบอกว่ามันเอาไปใช้ในการเรียนได้อย่างไ-ับผมใช่คร-ับโอเคคนะไปปรับใหม่อีกครั้งหนึ่ง(นักศึกษาชาย4รับ())โอเคครับ(อาจารย์)แล้วเอามาส่งครู(นักศึกษาหญิง2)ของหนู109ค่ะแล้วก็111ค่ะแล้วก็103(อาจารย์)ใคร103111…(นักศึกษาหญิง2)เทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมาคือnotebookนะคะบทบาทช่วยในการเรียนรู้เป็นเครื่องมือสื่อสารระหว่างครูผู้สอนกับนักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไหร่ใช้ได้ทุกที่ทุกเวลาที่เราสะดวกค่ะทำไมเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใช้แทนการเรียนการสอนได้นักเรียนสามารถใช้เรียนออนไลน์หรือทบทวนเนื้อหาและพูดคุยกับเพื่อนได้ค่ะใช้ทำงานและบันทึกข้อมูลมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้จัดการเรียนรู้อย่างไร1.ใช้เรียนออนไลน์2.ใช้จัดเก็บข้อมูล3.ใช้สื่อสารกับเพื่อนผ่านlineหรือfacebookหรือเมล4.ใช้ทำงานและสั่งพรินต์งานและเอกสารผ่านnotebookได้ใช้ดูสื่อการเรียนรู้การสอนได้6.หรือสืบค้นหาข้อมูลได้ค่ะ(นักศึกษาชาย5)ฮัลโหลๆ(อาจารย์)สวัสดีครับ(นักศึกษาชาย5)สวัสดีครับแล้วอย่างไรต่อแนะนำก่อน(นักศึกษาหญิง3)กลุ่ม4ใช่ไหมสวัสดีค่ะพวกเราเป็นตัวแทนของกลุ่ม4ค่ะรหัสนักศึกษาของดิฉันนะคะ118ค่ะคนนี้102ค่ะ118คนนี้102ค่ะและคนนี-้127ค่ะ(อาจารย์)1181วค(0)2127)(นักศึกษาหญิงน127(3))ค่ะค่ะเทคโนโลยีสารสนเทศที่กลุ่มเราเลือกมานะคะคือmicrosoftpowerpointค่ะบทบาทนะคะแบบสามารถทำสไลด์ได้อย่างง่ายแล้วสวยงามสามารถนำไปใช้ในการนำเสนองานสามารถแชร์ข้อมูลให้เพื่อนร่วมงานได้ค่ะได้หลายช่องทางด้วยทำ...ใช้ได้เมื่อไหร่นะคะก็ใช้ได้ทุกที่ทุกเวลาค่ะทำไมถึงนำเทคโนโลยี...เร(ล)-ื-่อง(ก)เทคโนโลยีนี้นะคะเพราะสามารถจัดเก็บข้อมูลได้แล้วก็แบบนำเสนอสะดวกค่ะมีการนำเทคโนโลย-ีน-ี-้มาใช้อย่างไรนะคะก็นำมาจัดทำสไลด์ในการสอนหรือว่าทำงานเพื่อส่งอาจารย์อย่างนี้นะคะเพราะว่ามันเก็บข้อมูลได้ค่ะแล้วก็สามารถแบบ…เขาเรียกว่าอะไรล่ะสามารถทำ...เราสามารถย้อนกลับมาอ่านใหม่ได้เมื่อแบบใกล้จะสอบอะไรแบบนี้ค่ะหรือว่าถ้าไม่เข้าใจก็กลับไปทบทวนค่ะค่ะพูดไม่รู้เรื่องก็ขอโทษนะคะ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์)รู้เรื่องอยู่นะแต่ว่าhowยังไม่ถูกน่ะย์)(เ)พราะข้อนี้howนี่อย่างที่บอกคือเราต้องนึกถึงว่าเอาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนไม่ใช่ประโยชน์นำไปใช้น่ะอันนั้นน่ะเราบอกประโยชน์เราอาจจะใช้…เราอาจจะทำ…เริ่มเสียงดังแล้วนะต้องฟังเพื่อนนำเสนอด้วยนะคะหักคะแนนทั้งกลุ่มนะยังยังไม่หยุดยังไม่หยุด(นักศึกษาหญิง4)สวัสดีค่ะรหัสสมาชิกนะคะ101ค่ะคนที่2106คนที่3116ค่ะ(อาจารย์)1011061ค่ะ(1)6(นักศึกษาหญิง4)เทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมานะคะคือkahoot!ค่ะบทบาทนะคะช่วยการเรียนรู้เครื่องมือช่วยในการประเมินผลและแบบทดสอบหลังเรียน-ก่อนเรียนค่ะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไรช่วยการเรียนรู้แล้วก็เครื่องมือในการประเมินผลและแบบทดสอบหลังเรียน-ก่อนเรียนค่ะก่อนเรียน-หลังเรียน(อาจารย์)ช่วยในการเรียนรู้น่ะใช่แต่ให้เปร(ล)-ี่ยนอันนั้นเป็นสนับสนุนนะแบบฝึกหัดก็คือการสนับสนุนใช่ไหมคะเออต่อไป(นักศึกษาหญิ-ียน(ง)4)เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไหร่นะคะคือได้ทุกที่ทุกเวลาค่ะในห้องเรียนหรือเรียนออนไลน์ก็ได้ค่ะทำไมถึงเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้นะคะเป็นโปรแกรมการเรียนรู้และเป็นสื่อที่ทันสมัยซึ่งสามารถตอบคำถามบนอุปกรณ์ของตนเองได้ค่ะเช่นคอมพิวเตอร์มือถือหรือipadค่ะการนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปจัดการเรียนรู้1.ให้ผู้เรียนประเมินผลโดยการตอบคำถามการอภิปรายหรือการสำรวจความคิดเห็นค่ะ2.ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบการเรียนรู้3.สร้างบรรยากาศในห้องเรียนรู้ให้มีสีสันมากขึ้น4.ประเมินตนเองว่ามีความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหามากน้อยเพียงใดค่ะ(อาจารย์)106ทำไมkahoot!ถึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ(นักศึกษาหญิง5)เพราะว่า(อาจารย์)เลือกมาถูกแล้วนะแต่ต้องบอกให้ได้ว่าเอ๊ยทำไม(นักศึกษ-่ะ(า)หญิง5)เหมือนว่า...(อาจารย์)ทำไมถึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศดูอย่างไรทำไมคุณถึงเลือกตัวนี้มา(นักศึกษาหญิง5)อ๋อเหมือนกั(แบ)บว่ามันสามารถนำมาปรับใช้ในห้องเรียนได้โดยแบบว่าอาจจะมีครูเป็นคนตั้งคำถามแล้วให้นักเรียนเป็นคนตอบอย่างนี้ค่ะ(อาจารย์)ไม่คืออันอืเป(-่)นน่ะครูเอามาใช้ก็ได้ครูเอา…ถ้าครูเอาไปใช้เป็นสื่อการสอนก็ได้แต่ทำไมkahoot!ถึงเ-็นโปรแกรมประเมินผลเป็นโปรแกม-็นเทคโนโลยีสารสนเทศถ้าตอบเมื่อกี้เอ๊ยอะไรก็ได้…ช่วยเพื่อนค่ะเอ้ยไม่ใช่116(นักศการเรียนรู้และประเม(-ึ)กษาหญ-ิง6นผล())เพราะว่าเป็นโปรแกรมการเรียนรู้แล้วก็สามารถประเมินผลได้ค่ะ(อาจารย์)โปรแกรมอื่นก็…ได้มันไม่ใช่เทคโนโลยีสารสนเทศทำไมคุณไม่เลือกล่ะทำไมkahoot!ถึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศทำไมkahoot!ถึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศแตกต่างจากเทคโนโลยีตัวอื่นอย่างไรช่วยมากๆแล้วนะนี่อีกนิดหนึ่งอาจารย์จะลุกมาตอบให้แล้วนะนี่[เสียงหัวเราะ]ทำไม(ได้ค-่(น)-ักศึกษาหญิง6)เพราะสามารถประมวลผลรับมาเผยแพร่(อาจารย์)ให้…ให้เครื่องมือช่วยเพื่อนได้ไปถามเพื่อนมาคนหนึ่งได้ที่คเพื(-ิดว)-่าตอบน(ค)-ุณได้(นักศึกษาหญิง6)อะไรนะเพราะว่าจัดเก็บประเมินผลและเผยแพร่ได้ค่ะ(อาจารย์)เออมันครบ3อย่างนี้ใช่ไหม(นักศึกษาหญิง6)ค่ะ(อาจารย์)ถ้าขาดอันใดอันหนึ่งมันไม่ใช่เทคโนโลยีสารสนเทศนะคะโอเคค่ะเชิญค่ะ(นักศึกษาหญิง6)ขอบคุณค่ะ(อาจารย์)เสียงเบานิดหนึ่งนะนำเสนอก็เกือบดีนิดหนึ่งถ้าเสียงดังกว่านี้นหม(นักศึกษาหญ-ิง)ขอบคุณดหนึ่งแต่ไม่เป็นไรดีอยู่ๆๆเลือกใครดีคะเขาก็อุตส่าห์ช่วยแกแกก็ไม่เลือกเขานะ(นักค่ะ(ศ)-ึกษาหญิง7)…อยู่ตรงกลางสวัสดีค่ะพวกเรากลุ่ม...น่าจะรองสุดท้ายค่ะมีสมาชิก110ค่ะ(อาจารย์)110(นักศึกษาหญิง7)แล้วก็เพื่อนคนกลางนะคะ115ค่ะ(อาจารย์)115(นักศึกษาหญิง7)คนสุดท้าย119ค่ะ(อาจารย์)199(นักศึกษาหญิง7)whatนะคะzoomค่ะมีบทบาทคือช่วยเรื่องการเรียนรู้สามารถสื่อสารระหว่างผู้สอนและผู้เรียนได้ค่ะwhenค่ะใช้ได้ทุกที่สามารถเรียนรู้ผู้เรียนสามารถทบทวนความรู้ได้ตลอดเวลาค่ะต่อไป(นักศึกษาหญิง8)ต่อไปwhyนะคะทำให้ผู้เรียนสามารถสะดวกสบายในการเรียนค่ะแล้วก็ไม่ต้องเดินทางไกลมาเรียนด้วยค่ะและก็ส่วนข้อ2นะคะทำให้ผู้สอนแชร์สื่อสไลด์ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายค่ะแล้วก็ผู้เรียนก็สามารถสอบถามข้อมูลจากครูผู้สอนได้ด้วยค่ะ(นักศึกษาหญิง8)howนะคะสามารถเรียนรู้ได้ผ่านทางคอมพิวเตอร์ipadโทรศัพท์ได้ค่ะภายในzoomสามารถเห็นหน้าได้ค่ะผู้สอนแชร์สไลด์ประกอบการเรียนการสอนผู้เรียนเกิดข้อสงสัยสามารถเปิดไมค์สอบถามได้ทันทีหรือช่องข้อความค่ะผู้สอนสามารถส่งลิงก์ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบได้ค่ะ(นักศึกษาหญิง6)เพราะว่า...สามารถจัดเก็บประเมินผลได้ค่ะแล้วก็เผยแพร่ได้ค่ะ(อาจารย์)แล้วมีอะไรอีกนะ(นักศึกษาหญิง6)จัดเก็บประมวลผลแล้วก็เผยแพร่ค่ะ(อาจารย์)ต้องมี3อย่างนี้นะ(นักศึกษาหญิง6)ค่ะ(อาจารย์)ถึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศฉะนั้นzoomมีครบไหมคะ(นักศึกษาหญิง6)ครบค่ะ(อาจารย์)ครบเลยฉะนั้นเลือกzoomถูก119119ครูสงสัยตรงwhenน่ะที่เราบอกว่ามัน…มันทบทร่ค่ะ(ว)นความรู้ได้ตลอดเวลาทำอย่างไรทำอย่างไรzoomถึงได้ทบทวนความรู้อยู่ตลอดเวลา(นักศึกษาหญิง8)ในกรณีที่ผู้สอนบันทึกค่ะ(อาจารย์)แสดงว่ารู้จริงผู้สอนบันทึกวิดีโอไว้ใช่ไหมคะ…ผู้สอนบันทึกไว้มันก็เลยทำให้ผู้เรียนเอาคลิปไปเรียนได้ตลอดเวลานำเสนอได้ดีนะ(นักศึกษาหญิง8)มาค่ะกลุ่มสุดท้ายนะคะ(อาจารย์)ไม่เดี๋ยวๆคนที่แก้ตัวเดี๋ยวค่อยส่งมาให้เดี๋ยวครูตรวจให้อีกทีหนึ่ง(นักศึกษาหญิง9)เปิดแล้วเปิดแล้วเออพูดเลย(นักศึกษาหญิง10)สวัสดีค่ะวันนี้กลุ่มของพวกเราจะมานำเสนอการเรียนการนำเทคโนโลยีสารสนเ(…)ทศ(อาจารย์)เริ่มเสียงดังแล้วนะหลายรอบ(นักศึกษาหญิง10)สวัสดีค่ะวันนี้กลุ่มของพวกเราจะมานำเสนอเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเรียนรู้นะคะรหัสนักศึกษานะคะ114ค่ะ(อาจารย์)114(นักศึกษาหญิง9)120120นะค-่ะ(อาจารย์)120(นักศึกษาหญิง9)และหนู117ค่ะ(อาจารย์)117(นักศึกษาหญิง9)ค่ะwhyนะคะapplicationที่เลือกใช้เป็นcanvaค่ะบทบาทใช้ในการเรียนรู้เรและ(า)สามารถใช้ในห้องเรียนได้ค่ะการจัดเก็บข้อมูลนะคะเราสามารถกลับมาดูได้ค่ะเผยแพร่ข้อมูลนะคะเราสามารถเผยแพร่ให้กับเพื่อนๆดูได้เลยค่ะwhenนะคะใช้ได้ทั้งในคาบเรียนและนอกคาบเรียนค่ะผู้เรียนสามารถเปิดดูได้แล-้(ะ)วทบทวนได้ตลอดเวลาตามความเหมาะสมค่ะคือเราสามารถเปิดดูได้ตลอดค่ะwhyนะคะสามารถออกแบบจัดเนื้อหารูปภาพข้อความได้ตามที่เราต้องการค่ะมีความสะดวกสบายในการออกแบบการเรียนรู้ค่ะคือเราสามารถออกแบบได้ค่ะapplicationนี้(นักศึกษาหญิง8)howนะคะ1.เป็นสื่อในการเรียนจัดการเรียนการสอน2.สามารถจัดเก็บข้อมูลได้ค่ะ3.สามารถเปิดทบทวนเนื้อหาดูได้ค่ะ4.สามารถนำเสนอและเผยแพร่ได้ทุกเมื่อค่ะและ5.นะคะนอกจากที่เราจะสามารถออกแบบได้แล้วเรายังทำเป็นportfolioได้ค่ะเป็นwallpaperโทรศัพท์ก็ได้ค่ะแล้วก็เป็นโลโก้ได้ค-่ะ(อาจารย์)เหมือนเพื่อนเลยบทบาทเราบอกไว้ว่าอย่างไรนะ(นักศึ-่ะ(ก)ษาหญิง8)ใช้ในการเรียนรู้ค่ะจัดเก็บข้อมูลแล้วก็เผยแพร่ได้ค่ะ(อาจารย์)บทบาทนี่ใช้ในการเรียนรู้ใช่แต่ว่าอีเผยแพร่มันเป็นคุณสมบัติของ…บทบาทมี3บทบาทคือช่วยในเรื่องการเรียนรู้สนับสนุนหรือเป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารนะทีนี้howน่ะยังไม่ใช่น่ะhowน่ะครูอยากให้เราเขียนว่าเอาไปใช้ในการเรียนอย่างไรอันนี้ก็ยังเป็นคุณสมบัติอยู่นะแต่เลือกเทคโนโลยีสารสนเทศมาถูกนะฉะนั้นไปปรับhowให้หน่อยา(ว)-่าเอจารย์)(-๊)ย1.2.3.ในการเอามาใช้ในการเรียนน่ะว่าใช้อย่างไรน่ะมันเป็นการ…เอาไปใช้อย่างไรน่ะhowน่ะคืออย่างเช่น…กลุ่มไหนที่ยังไม่ผ่านก็เดี๋ยวครูจะให้เวลาทำนะคะให้เวลาทบทวนนะคะจะรอโอ-๊ยตายแล้วจะรอถึงเที่ยงแล้วกันนะคะส่วนกลุ่มไหนที่ผ่านแล-้ะ(ว)ก็เชิญได้นะคะส่งค่ะส่งค่ะเชิญได้เลยนะคะกลุ่มไหนที่ผ่านแล้วเชิญได้เลยยังไม่ผ่านไม่ให้ออกเดี๋ยวฉันจะไม่ได(ให)-้กินข้าวนี่แหละยังอันนี้ยัง(นักศึกษาหญิง)เอ้าอาจารย์ให้ไปแก้แค่(นักศึกษาชาย)อาจารย์ให้ไปแก้แค่(นักศึกษาชายนักศึกษาหญิง)how(อาจารย์)พอมันมาอ่านแล้วมันไม่ใช่(นักศึกษาชาย)[เสียงร้อง](อาจารย์)ม่ใช่อ([)เสียงห-ัวเราะน(])ไหนเรียงคิวก่อนต่อคิวต่อคิวถ้าอยากไปกินข้าวต่อคิวก่อน(นักศึกษาหญิง)พูดเหมือนเด็กอนุบาล[เสียงหัวเราะ](อาจาได(ร)ย์)อันนี-้กินข้าวแน่(นักศึกษาหก(ญ)-ิง)eatน-่ะeatข้าวแล้วน่ะ(อาจารย์)อันนี้ได้แตกล-ั(-่)บไปแก้อันนี้เช(ม)-ื่อกี้มันไม่เห็นที่มันมี3อย่างบทบาทฉะนั้นบทบาทของเราคือช่วยในเรื่องการเรียนรู้(นักศึกษาหญิง)อาจารย์อาจารย์อาจารย์อาจารย์ไม่ปิดไมค์เหรอคะ(อาจาร-ีย-์)อนรู้(-ุ๊ย)ขอโทษค่ะสวัสดีค่ะได้ยินไหมคะค่ะขอบคุณค่ะวันนี้เรียบร้อยแล้วค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-29 22:00:48
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}