Accuracy : 82.35%
Insertion : 245
Deletion : 1071
Substitution : 122
Correction : 6953
Reference tokens : 8146
Hypothesis tokens : 7320
[เสียงดนตรี](คุณครูวิศวัฒน์)สวัสดีครับนักเรียนทุกคนวันนี้นะครับนักเรียนทุกคนอยู่กับครูฟิวนะครับแล้ววันนี้นะครับครูฟิวส์จะมาสอนในวิชาคณิตศาสตร์รแ(ะ)ดล-้ว(-ับ)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะครับสำหรับเฉพ(ห)-ัาะ(ว)ข้อที่ครูฟิวส์เตรียมมาสอนนักเรียนในวันนี้มีอะไรกันบ้างขอเชิญนักเรียนทุกคนไปรับฟั(ชม)งกันเลยดีกว่านะครับนักเรียนรู้ไหมครั-ำ(บ)ว่า"ตรรกศาสตร์"นี่นะครับมีความสำคัญตข(-่)องวิชาคณิตศาสตร์มากเลยเพราะว่าตรรกศาสตร์นี่เป็นรากฐานและเครื่องมือสำคัญที่ใช้ในการสื่อสารและสื่อความหมายในวิชาคณิตศาสตร์ครับซึ่งผู้ที่ริเริ่มศึกษาตรรกศาสตร์อย่างเป็นระบบนะครับและได้รับการยกย-่องว-่าเป็นบิดาของวิชาตรรกอง(ศ)าสตร์ก็คือAristotleนะครับแ(ซ)-ึล-้ว(-่ง)เป็นนักปรัชญาและนักวิทยาศาสตร์ชาวค(ก)ร-ี-ิส(ก)ต์นั่นเองสำหรับการเรียนในครั้งนี้นะครับจะมีวัตถุประสงค์อยู่2ข้อนะครับซึ่งข้อ1คือบอกความหมายของประพจน์นะครับและข้อ2คือจำแนกข้อความว่าเป็นประพจน์หรือว่าไม่เป็นประพจน์นะครับนักเรียนครับก่อนที่นักเรียนนะครับจะเข้าสู่บทเรียนของเรานะครับครูฟิวอยากให้นักเรียนช่วยกันพิจารณาประโยคต่อไปนี้นะครับว่าประโยคที่ครูฟิวกำหนดให้นี่เป็นจริงหรือเป็นเท็จหรือว่าไม่สามารถบอเ(ก)ไป-็น(ด้)ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะครับสำหรับที่ประโยคที่ครูฟิวกำหนจะ(ด)ให้นะครับมี3ประโยคได้แก่ค้างคาวเป็นสัตว์ปีก1+13=1+2เพื่ถ้วย(อน)ของผมเป็นคนดีถ้าพร้อมแล้วช่วยกันคิดดเล(-้ว)ยนะครับต่อไปครูฟิวจะเริ่มเฉลยแล้วนะครับสำหรับประโยคที่เป็นจริงคือ1+1=2นะครับและประโยคที่เป็นเท็จนะครับค-ือค้างคาวเป็นสัตว์ปีกจริงๆค้างคาวไม่ใช่สัตว์ปีกนะครับค้างคาวเ(ค)-ืป-็(อ)นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนมนะครับและประโยคที่ไม่สามารถสามารถบอกได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จได้ค(แ)ก-ือ(-่)เพื่อนของผมเป็นคนดีนั่นเองเป็นอย่างไรครับอ(ถ)ย-ู-่(ก)กันหมดทุกคนไหมครับนักเรียนครับนักเรียนอาจจะสงสัยใช่ไหมครับว่าครูฟิวนี่ให้นักเรียนพิจารณากันไปทำไมว่าประโยคที่ครูกำหนดให้ไปเป็นจริงหรือเป็นเท็จเพราะฉะนั้นเรามารู้จักคำศัพท์คำศัพท์นี้กันดีกว่านะครับคำว่า"ประพจน์"ประพจน์ก็คือประโยคหรือข้อความที่เป็นจริงหรือเป็นเท็จอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้นนะครับซ-ึ่งประโยคหรือข้อความดังกล่าวจะอยู่ในรูปประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธก็ได้นี่คือความหมายของคำว่า"ประพจน์"นะครับตอนนี้เรารู้ความหมายของคำว่า"ประพจน์"กันแล้วใช่ไหมครับเราลองย้อนกลับมไป(า)ดูตัวอย่างที่ครูให้มาเมื่อสักคร-ู่นี้นะครับประโยคที่เป็นจริงนะครับก็ได้แก่1+1=2ถูกไหมครับแล-้(ะ)วประโยคที่เป็นเท็จได้แก่ค้างคาวเป็นสัตว์ปีก2ประโยคนี้เราสามารถบอกได้อย่างไ(แ)นด-้(-่)ชัดว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จถูกได้ไหมครับเพว-่(ร)าะจ(ฉ)ะนั้นนส(-ี)-่ง(2)ประโยคนี้เราถือว่าเป็นประพจน์นะครับเป็นประพจน์และในส่วนของประโยคที่ไม่สามารถบอกได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะครับเป็นจริงหรือเป็นเท็จอย-่ากไ(งใ)ด-้อย่างหนึ่งนะครับก็คือเพื่อนของผมเป็นคนดีเราจึงถือว่าประโยคนี้ไม่เป็นประพจน์ถามว่าทำไมบางคนอาจจะรู้ถ(ส)-ึงบอกว่าทำไมเพื่อนของผมเป-็ระ(น)โยคนด-ี-้ถึงไม่เป็นประพจน์บางคนอาจจะคิดว่าเพื่อนเราก็เป็นคนดีนะเป็นจริงแต่อย่าลืมนะครับการเป็นคนดีนี่แต่ละคนมีเกณฑ์และความรู้สึกในการตัดสินไม่เท่ากันเพราะฉะนั้นนี่เราจึงไม่สามารถบอกได้อย่างแน่ชัดครั-ำ(บ)ว่า"เป็ฯ(น)จริง"หรือเป็นเท็จอย่างใดอย่างหนึ่งโอok(เค)นะครับนักเรียนนักเรียนครับในตรรกศาสตร์นี่การที่เป็นจริงหรือเป็นเท็จของแต่ละประพจน์นี่เราเรียกว่า"ค่าความจริงของประพจน์"ขับ(ค)รถข-ับนักเรียนเช่น3=1+2ซึ่งเรารู้อยู่แล้วใช่ไหมครับว่า1+2ได้3เพราะฉะนั้นนี่3เ(=)ท่ากับ1+2น(จ)-ี่ซ-ึ-่งเป็มีค-่(น)าประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเรากล่าวสั้นๆได้ว่า3=1+1(2)เป็นประพจน์ท-ี-่ากับ2เป็นความจริงนอกจากนี้นะครับนักเรียนข้อความหรือประโยคที่ไม่ได้อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธไม่เป็นประพโย(จ)ชน์นะครับเช่นคำถาม,คำสั่ง,ห้าม,ขอร้อง,อ้อนวอนประโยคแสดงความปรารถนาหรือประโยช(ค)น์อุทานประโยคพอ-ัน(วก)นี้จะไม่เป็นป(พ)ระพจน์จำให้ดีนะครับนักเรียนนักเรียนครับต่อไปนี้จะเป็นตัวอย่างของประโยช(ค)น์หรือข้อความที่เป็นประพจน์ใช่ไหมครับแต่ครูฟิวส์นี่อยากให้นักเรียนช่วยกันมีส่วนร่วมนะครับในการพิจารณาว่าข้อความที่ครูฟิวกำหนดมาให้นั้นน-ี่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือค่าความจริงเป็นเท็จเพราะฉะนั้นขอให้นักเรียนทุกคนPaSt(u)sop(e)ว-ี(-ิ)ดีโอไว้นะครับแล้วก็ช่วยกันพิจารณานะว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะครับต่อไปครูฟิวจะเฉลยแล้วนะครับดาวพุธเป็นดาวเคราะห-์เป็นประพจน-์ที่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จครับดาวพุธเป็นดาวเคราะห์ไหมครับเป็นใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นดาวพุธเป็นดาวเคราะห์จ-ึงเะมีค(ป)-็-่า(น)ประพจน์ที่มีค่าความจริงที่เป็นจริงจังหวัดเชียงใหม่ไม่อยู่ในภาคใต้ของประเทศไทยจังหวัดเชียงใหม่อยู่ทางภาคเหนือใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นเป็นประพจน์ที่มีค่าความจริงที่เป็น...จริงโอเคนะครับเป็นประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นจริงนะครับ9≠3ถูกไหมครับถูกแล้วนะครับเพราะฉะนั้น9≠3เป็ฯ(น)ประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นจริง17+8≠ได(2)5เราลอง-้เท-่(ม)าคิดดูคาก(ร)-ับ2517+8=เท่าไรครับ17+8=25ใช่ไหมครับแล้ว25≠ไม่เท่ากับ25ได้ไหมครับไม่จริงแล้วใช่ไหมครับเพราะฉะนั้น17+8≠25เป็นปราะพจ(กฏ)น์ที่มีค่าความจริงที่เป็นเท็จครับพา𝝅(ย)เป็นจำนวนตรรกยะจริงๆแล้วพา𝝅(ย)เป็นจำนวนอตรรกยะนะครับเพราะฉะนั้นเป็นประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นเท็จนะครับเซตว่างเป็นสับเซตของเซตทุกเซตอันนี้เป็นความรู้ในบทที่แล้วนะครับเซตว่างเป็นสับเซตของเซตทุกเซตจริงไหมครับจริงนะครับเพราะฉะนั้นเป็นประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นจริงนะครับไม่ยากใช่ไหมครับนักเรียนนักเรียนครับต่อไปจะเป็นตัวอย่างของประโยคหรือข้อความที่ไม่เป็นประพจน์นะครับมีอะไรบ้างเรามาดูกันดีกว่านะครับฝนตกหรือเปล่าอย่าเดินลัดสนามช่วยด้วยกรุณาเปิดหน้าต่างด้วยได้โปรดเถิดน่ากลัวจริงออกไปให้พ้นขออภัยในความไม่สะดวกอยากไปเที่ยวเหลือเกินนักเรียนสังเกตเห็นอะไรไหมครับประโยคพวกนี้เราบอกได้ไหมครับว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จเราบอกไม่ได้นะครับว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จอย่างใดอย่างหนึ่งและนอกจากนี้บางประโยช(ค)น์ในนี้ครับไป(มา)อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าห(แ)ลร-ื(ะ)อประโยคปฏิเสธด้วยใช่ไหนะ(ม)ครับเพราะฉะนั้นเราจึงสามารถสรุปได้อย่างง่ายดายเลยทีเดียวว่าประโยคพวกนี้ไม่เป็นประพจน์โอเคนใช(ะ)-่ไหมครับไม่ยากใช่ไหมครับสำหรับตัวอย่างสุดท้ายของเราในวันนี้นะครับครูฟิวอยากให้นักเรียนทุกคนช่วยกันพิจารณาประโยคหรือข้อความต่อไปนี้นะครับว่าเป็นประพจน์หรือไม-่แต-่นักเรียนไม่ต้องหาค่าความจริงก็ได้นะครับว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะครัะ(บ)ซึ่งมี5ข้ค่าค(อ)วามจรต่อไปนี้นะครับข้อที่1เดือนสิงหาคมมี30วันข้อที่2เซตว่างเป็นสับเซตของเซตที่มีสมาชิกคเป็(-ือ)น1,2และ3ข้อที่3ทศนิยมของตำแหน่งที่80ของ22หารด้วย7คือ6ข้อที่4บนดาวอังคารมีสิ่งมีชีวิตข้อที่5เปิดประตูให้หน่อยครับครูฟิวอยากให้นักเรียนทุกคนนะครับเ(P)aพร(u)sาะ(e)ว-ี(-ิ)ดีโอไว้แล้วก็ลองหาคำตอบดูก่อนนะครับก่อนที่ครูฟิวจะเฉลยให้พวกเรานะครับเรามาดูเฉลยข้อที่1ก-ันเร(ด)-ีกว่านะครับเดือนสิงหาคมมี30วันเป็นประพจน์ไหมครับเรารู้ว่าเดือนสิงหาคมจริงๆแล้วม-ีก-ี-่วันครับ31วันใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นประโยคหรือข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือเป็นเท็จครับเป็นเท็จใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นถ้าเกิดเราสามารถบอกได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จดังนั้นประโยคนี้จึงเป็นประพจน์ไเท็จ(ม)-่ยากใช่ไหมครับข้อที่2เซตว่างเป็นสับเซตของเซตที่มีสมาชิกคือ1,2และ3ไหมครับนักเรียนจำอะไรได้ไหมครับเซตว่างเป็นสับเซตของเซตทุกเซตเพราะฉะนั้นเซตว่างก็ต้องเป็นสม(-ั)บเซาชิก(ต)ของเซตที่มีสมาชิกคือ1,2และ3ใช่ไหนะ(ม)ครับเพราะฉะนั้นข้อนี้เป็นจริงหรือเป็นเท็จครับเป็นจริงเพราะฉะนั้นถ้าเป็นจริงเราสามารถระบอ-ุ(ก)ได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จใช่ไหมครับเราจึงสามารถสรุปได้เลยว่าข้อความนี้เป็นประพจน์นะครับนักเรียนเ(ค)รข-้า(-ับ)เส-ำหรนอ(-ับ)ข้อที่3น-ีะ(-่)ครับจะมีความพิเศษหน่อยหนึ่งนะครับเรามาดูกันดีกว่านะครับทศนิยมตำแหน่งที่80ของ22หารด้วย7คือ6คือตอนนี้เรายังไม่ได้คำนวณใช่ไหมครับเราจึงไม่รู้ว่าทศนิยมตำแหน่งที่80ของ22หารดค(-้)ว-ือ(ย)7หั่นคือเ(6)ธอจริงๆหรือเปล-่าใช่ไหมครับแต่ครูฟิวถามหน่อยหนึ่งคร-่า(-ั)บหลังจากที่เราคำนวณเสร็จเรียบร้อยแล้วเราจะรู้ไหมครับว่าตำแหน่งที่80คือ6จริงๆไหมรู้แน่ๆใช่ไหมครับเพรา20ข(ะฉ)ณะนั้นนี-้(-่)ถ้าเราคำนวณเสร็จเราสามารถบอกได้อย่างแน่ชัดว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นประโยคนี้จึงเป็นประพจน์นะครับเพียงแต่ว่าตอนนี้เรายังไม่ทราบคข-้อ(-่า)ความจริงใช่ไหมครับแต่ถ้าเราลองคำนวณเสร็จแล้วนี่เราก็จะทราบค่าความจริงนะครับครูฟิวก็อยากรู้เหมือนกันนะครับว่าตำแหน่งที่80จะเป็น6จริงๆหรือเปล่านะครับแล้วตัวอย่างที่4นะครับบนดาวอังคารมีสิ่งมีชีวิตต-ัวอแค(ย)-่างนี้ก็คล้ายๆกับข้อที่3เลยนะครับเพราะว่าอะไรครับถ้าเกิดเรามีค(ก)วาม(ร)สำเร-็(ว)จโดยใช้นักวิทยาศาสตร-์ขึะบว(-้)นไปสำรวจบนดาวอังคารหรือว่าทำการทดลอ-ำ(ง)อะไรสักอย่างนี่สุดท้ายแล้วเราจะทราบแน่ชัดใช่ไหมครับว่าสรุปแล้วดาวอังคารมีสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีสิ่งไม-่ม-ีชีวิตใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นประโยคนี้ก็เป็นประพจน์นะครับแต่เพียงแค่เป็นอย่างไรครับต้องรม-ี(อ)การสำรวจใช่ไหมครับค้นหาความจริงแต่สุดท้ายแล้วเราจะสามารถบอกได้ว่าสุดท้ายมีสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีสิ่งมีชีวิตกันแน่แล้วก็จะสามารถสรุปได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จได้อย่างแน่ชัดนะครับและข้อสุดท้ายนะครับเปิดประตูให้หน่อยครับเปิดประตูให้หน่อยครับนี่เราบอกได้ไหมครับว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จบอกไม่ได้นะครับแล้วก็เปิดประตูให้หน่อยครับไม่เป็นทั้งประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธใช่ไหมคด(ร)-ับเพราะฉง(ะ)นั้นข้อที่5เปิดประตูให้หน่อยครับจึงไม่เป็นประพจน์นะครับไม่ยากใช่ไหมครับนักเรียนง่ายนิดเดียวนะครับเป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนสำหรับการเรียนในครั้งนี้นะครับซึ่งวันนี้นะครับนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการบอกความหมายของประพจน์แล้วก็จำแนกข้อความว่าเป็นประพจน์หรือไม่เป็นป(พ)ระพจน์ถูกไหมครับซึ่งประพจน์คืออะไรครับประพจน์ก็คือข้อความหรือประโยคที่เป็นจริงหรือเป็นเท็จอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้นนะครับซึ่งประโยคหรือข้อความดังกล่าวนี่จะอยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธก็ได้ใช่ไหนะ(ม)ครับและในทางตเศ(ร)รษ(ก)ฐศาสตร์เราจะเรียกการเป็นจริงหรือเป็นเท็จของแต่ละประพค(จ)น-์ว่าค่าความจริงของประพจน์ใช่ไหมครับและก่อนจากกา(-ั)นรเ(ใ)รียนวันนี้นะครับครูฟิวขอฝากแบบฝึกหัดไว้ให้นักเรียนนะครับลองไปทำดูสัก5ข้อนะครับและพบกับคร-ูฟิวได้ไ(ใ)หม-่ในคลิปหน้านะครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-03-29 18:02:37
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}