Accuracy : 83.51%
Insertion : 180
Deletion : 1432
Substitution : 175
Correction : 9232
Reference tokens : 10839
Hypothesis tokens : 9587

---

[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอนสารอินทรีย์ในพืชโดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะหัวข้อที่3.1สารอินทรีย์ในพืชเป็นหัวข้อแรกของบทที่3การดำรงชีวิตของพืชซึ่งตอนนี้นะคะจะมีจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด3ข้อดังนี้ค่ะพืชต้องการสารอาหารและพลังงานเช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตอื่นเพื่อใช้ในการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตโดยพืชสามารถสร้างอาหารได้เองผ่านการสังเคราะห์ด้วยแสงกระบวนการนี้ต้องการคลอลโรฟิลด(ล)-์ที่พบมากได(ใน)-้ใบพืชทำหน้าที่ดูดกลืนพลังงานแสงมาใช้เตรึ-ิม(ง)คาร์บอนไดออกไซด์เพื่อนำมธร(าส)รม(-้)ชาต(ง)-ิสารอินทรีย์ได้แก่น้ำตาลน้ำตาลที่พืชสร้างขึ้นนี้ถูกนำไปใช้ในการหายใจระดับเซลล์ได้เระดั(ป็น)บพลังงานสำหรับนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปนอกจากนี้แล้วน้ำตาลยังถูกนำไปใช้เป็นแหล่งคาร์บอนสำหรับสังเคราะห์สารอินทรีย์ต่างๆนักเรียนคิดว่าสารอินทรีย์ที่พืชสร้างขึ้นมีอะไรบ้างและมีความสำคัญต่อพืชอย่างไรพืชแต่ละชนิดมีสารอินทรีย์เหล่านี้เหมือนกันเ(ห)ร-ืา(อ)ไม่เดี๋ยวเราจะมาหาคำตอบด้วยกันนะคะหัวข้อที่3.1สารอินทรีย์ในพืชนักเรียนลองสังเกตรูปนี้นะคะสามารถบอกได้ไหมคะว่านี่คือรูปของอะไรใช่แล้วค่ะนี่คือรูปของอาหารเจในทุกๆปีนะคะจะมีช่วงเทศกาลกินเจซึ่งจะละเว้นจากการกินเนื้อสัตว์แล้วก็กินอาหารเจซึ่งปรุงมาจากพืชค่ะนักเรียนคิดว่าการรับประทานอาหารเจจะได้รับสารอาหารครบถ้วนหรือไม่คะเราสามารถนำความรู้เกี่ยวกับสารอินทรีย์ในพืชมาอธิบายคำถามนี้ได้ค่ะโครงสร้างหลักของพืชดอกประกอบด้วยราก,ลำต้น,ใบ,ดอกและผลซึ่งอวัยวะต่างๆเหล่านี้จะทำหน้าที่เฉพาะอย่างแตกต่างกันไปเช่นรากทำหน้าที่ยึดและค้ำจุนดูดน้ำและธาตุอาหารเพื่อไปยังส่วนต่างๆของพืชใบทำหน้าที่สังเคราะห์ด้วยแสงแลกเปลี่ยนแก๊สและคายน้ำการดำรงชีวิตของพืชจำเป็นต-่อต-้องอาศัยการทำงานร่วมกันของอวัยวะต่างๆเหล่านี้ซึ่งแต่ละอวัยวะจะประกอบด้วยเซลล์ที่มีรูปร่างแตกต่างกันนี่คือรูปเซลล์พืชที่เราคุ้นช-ินกันนะคะภายในเซลล์จะมีสารอินทรีย์หลายชนิดบางชนิดทำหน้าที่เป็นโคร-ุ-้(ง)มสร้างของเซลล์ในขณะที่บางชนิดทำหน้าที่เกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆภายในเซลล์เช่นผนังเซลล์ซึ่งก็คือบริเวณนี้นะคะที่เป็นส่วนนอกสุดของเซลล์เมื่อขยายดูจะเห็นว่าเป็นลักษณะแบบนี้ค่ะผนังเซลล์มีส่วนประกอบเป็นเซลลูโลสซึ่งเซลลูโลสนี้นะคะเป็นสารประเภทคาร์โบไฮเดรตเยื่อหุ้มเซลล์ซึ่งก็คือบริเวณนี้นะคะอยู่ถัดจากผนังเซลล์เข้ามาด้านในเมื่อขยายภาพจะมองเห็นเป็นแบบนี้ค่ะเยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยฟอสโฟลิพิดเตรียม(ง)ตัวกันไ(เ)ป-็นชั้น2ชั้นมีโปรตีนก็คือก้อนนี้นะคะแทรกอยู่โดยทั่วไปนอกจากนี้แล้วยังมีคาร์โบไฮเดรตด้วยค่ะในไซโทพลาสซึมและออร์แกเนลล์ต่างๆจะมีเอนไซม์ชนิดต่างๆนะค-่ะซึ่งเป็นโปรตีนนอกจากนี้แล้วยังพบสารพันธุกรรมในนิวเคลียสว(ซ)-ึ่งก็คือบริเวณนี้นะคะสารพันธุกรรมดังกล่าวก็คือกรดนิวคลีอิกค่ะ3.1.1สารจำเป็นสารอินทรีย์ที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงพืชสร้างและสะสมสารอินทรีย์ที่เป็นองค์ประกอบของเซลล์เพื่อใช้ในการเจริญเติบโตและกิจกรรมต่างๆภายในเซลล์เช่นการแบ่งเซลล์การขยายขนาดของเซลล์การสังเคราะห์ด้วยแสงการควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองต่อสิ่งเร้าสารกลุ่มนี้มีหลายชนิดเช่นคาร์โบไฮเดรตโปรต-ีนลิพิดกรดนิวคลีอิกกรดอะมิโนวิตามินคลอโรฟิลล์และฮอร์โมนพืชซึ่งสารต่างๆเหล่านี้นะคะจะพบได้ในพืชทุกชนิดและมี-้(ค)วามจำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงเพื-่(ช)อสร้างและสะสมสารอช(-ิ)นทรี-ิด(ย์)ต่างๆในปริมาณที่แตกต่างกันหรือไม่อย่างไรสามารถศึกษาได้จากกิจกรรม3.1การทดสอได้ในกิจกร(บ)สารม3.1อาหารในพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ที่โรงเรียนหรือดูวิดีโอคลิปเพื่อศึกษาการตัวอย่างการทำกิจกรรมได้ค่ะซึ่งในวิดีโอคลิปนี้นะคะจะมีการทดสอบสารอาหาร3ชนิดค่ะคือการทดสอบแป้งโดยการใทดส(ช้)อบสารละลายไอโอดีนการทดสอบโปรตีนโดยใช้สารละลายไบยูเร็ตและการทดสอบลิพิดโดยใช้กระดาษขาวค่ะระหว่างการดูวิดีโอคลิปครูอยากให้นักเรียนสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสารต่างๆในตัวอย่างพืชที่เรานำมาใช้ในการทดสอบค่ะจากนั้นบันทึกผลลงในตารางซึ่งนักเรียนสามารถดาวน์โหลดไปทำกิจกรรมได้ค่ะ(บรรยาย)การทดสอบสารอาหารในพืชพืชที่นำมาใช้ทดสอบสารอาหารมะพร้าวแก่,มันฝรั่ง,ข้าวโพด,ถั่วลิสง,ถั่วเหลืองการเตรียมตัวอย่างพืชที่ต้องการทดสอบนำพืชอย่างละ10กรัมมาหั่นให้เป็นชิ้นขนาดพอเหมาะใชน-ำ(-้)โกร่งบดพืชตัวให(อย)ญ-่างแต่ละชนิดให้ละเอียดแล-้ะ(ว)ผสมน้ำ30ลูกบาศก์เซนติเมตรการทดสอบแป้งทดสอบโดยใช้สารละลายไอโอดีนซึ่งมีสีน้ำตาลผลการทดสอบส่วนที่มีแป้งจะเปลี่ยนแปลงเป็นสีน้ำเงินแกมม่วงนำหลอดทดลองมา2หลอดโดยหลอดที่1เติมน้ำกลั่น2ลูกบาศก์เซนติเมตรเพื่อใช้เป็นNe(a)gativecontrolหลอดที่2เติมน้ำแป้ง2ลูกบาศก์เซนติเมตรเพื่อใช้เป็นPositiveControlหยดสารละลายไอโอด-ิ(-ี)นที(ซึ)-่งมีส-ีน้ำตาลควาร(ม)เข้มข้น2เปอร์เซ็นต์จำนวน2หยดลงในหลอดทดลองที่1และ2เขย่าให้เ2แ(ข)-้ละ(า)ก-ัาร(น)สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจะพบว่าหลอดซึ(ที)-่ง(1)ที่เติมน้ำกลั่นซท-ี(-ึ)-่งเป็นNe(a)gativec(C)ontrolสารละลายเป็นสีของสารละลายไอโอดีนหลอดที่2ที่เติมน้ำแป้งซึ่งเป็นPositivec(C)ontrolสารละลายเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินแกม(น)ม่วงจากนั้นเอ(นำ)าหลอดทดลอง5หลอดเติมน้ำคั้นจากพืชที่ต้องการทดสอบลงไปในแต่ละหลอดอย่างละ2ลูกบาศก์เซนติเมตรหยดสารละลายไอโอดีนซึ่งมีสีน้ำตาลความเข้มข้น2เปอร์เซ็นต์จำนวน2หยดลงในหลอดทดลองที่3-7เขย่าให้เข้ากันสังเกตการเปลี่ยนแปลงสีของสารละลายในแต่ละหลอดจ-ุ(ท)ดลองพบว่าหลอดที่3นะคะมะพร้าวแก่สารละลายเป็นสีของสารละลายไอโอดีนหลอดที่4มันฝรั่งสารละลายเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินแกมม่วงหลอดที่5ข้าวโพดสารละลายเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินแกมม่วงหลอดที่6ต(ถ)-ั-่วเหลืองเห็นการเปลี่ยนแปลงไม่ชัดเจนหลอดที่7ถัเป-ิด(-่ว)ลิสงแ(เ)ห-่ง(-็น)การเปลี่ยนแปลงไม่ชัดเจนในกรณีที่เห็นการเปลี่ยนแปลงสีของสารละลายไม่ชัดเจนสามารถนำชิ้นส่วนพืชมาทดสอบได้โดยนำชิ้นส่วนพืชจ-ัด(าก)โกร่งมาวางบนจานเพาะเลี้ยงเชื้อและโ(ห)รยดสารละลายไอโอดีนลงไปโดยตรงพบว่ามันฝรั่งข้าวโพดและถั่วลิสงสีของสารละลายไอโอดีนที่หยดลงบนชิ้นส่วนพืชจะเปลี่ยนจากสีน้ำตาลเป็นสีน้ำเงินแกมม่วงการทดสอบโปรตีนทดสอบโดยใช้สารละลายไบยูเร็ตซึ่งมีสีฟ้าผลการทดสอบส่วนที่มีโปรตีนจะเปลี่ยนเป็นสีม่วงนโด(-ำ)ยหลอดทดลองมา2หร(ล)อบ(ด)โดยหลอดที่1เต-ิมน้ำ-ุ(ก)ลาคม(-ั่น)0.5ลูกบาศก์เซนติเมตcm(ร)เพื่อใช้เป็นNe(a)gativec(C)ontrolหลอดที่2เติม82(น)มวัว0.5ลูกบาศก์เซนติ0.5(เ)มตรเพื่cm3(อ)ใช้เป็นPositivec(C)ontrolเติมสารละลายไบยูเร็ตปริมาตร2.5ลูกบาศก์เซนติเมตรลงในหลอดทดลองที่1และ2เขย่าให้เข้ากัน30นาทีต่อมาสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจะพบว่าหร(ล)อบ(ด)ที่1ที่เติมน้ำกลั่นซึ่งเป็นNe(a)gativecontrolสารละลายก็(จะ)ยังคงเป็นสีฟ้าหลอดที่2ที่เติมนมวัวซึ่งเป็นPositivec(C)ontrolเสาร-็จแล-้วจะเปล-ีา(-่)ยจ(น)ะเป็นสีม่วงส(น)-ำหร(ล)อดทดลอง5หล-ับท(อ)ดเติม-่(ส)าน(ร)ที่ต้องการทดล(ส)อบลงไปในแต่ละหลอดอย่างละ0.5ลูกบาศก์เซนติเมตรเติcm(ม)สารละลายไบยูเร็ตปริมาตณ(ร)2.5ลูกบาศก์เซนติเมตรลงไปในหลอดทดลองที่3-7เขย่าให้เข้ากันและตั้งทิ้งไว้30นาที30นาทีต่อมาสังเกตการเปลี่ยนแปลงสีของสารละลายในแต่ละหลอดทดลองพบว่าหลอดที่3มะพร้าาวแก่สารละลายเปลี่ยนเป็นสีม่วงหลอดที่4มันฝรั่งสารอ(ล)ะลาไร(ย)เปลี่ยนเป็นสีม่วงอ่อนหลอดที่5ข้าวครับ(โพด)ไม่เกิดสารละลายสีม่วงหลอดที่6ถั่วลิสงสารละลายเปลี่ยนเป็นสีม่วงหลอดที่7ต(ถ)-ั-่วเหลืองสารละลายเปลี่ยนเป็นสีม่วงการทดสอบลิพิดทดสอบโดยใช้ชิ้นส่วนของพืชที่ต้องการทดสอบถูช(บ)นรถกระดบะ(าษ)สีขาวทึบแสงผลการทดสอบกระดาษจะเปลี่ยนไปเป็นมีลักษณะโปร่งแสงการทดสอบลิพิดวิธีทำได้โดยตัดชิ้นส่วนของพืชทดลองป(ม)าถ-ัจจ(-ู)-ุบ-ันกระดาษส-ี-ิน(ข)ค้าวทึบแสงผลการทดสอบล-ิพอง(-ิด)กระดาษจะเปลี่ยนไปเป็นมีลักษณะโปร่งแสงนำกระดาษขาว1แผ่นมาตีตารางให้ได้7-8ช่องเท่ากันน-ำน-้-ำเปล่าซึ่งเป็นNagatiกระC(vec)ontrolมาถูว(ก)-ับกระดาษช่ตถุ(อง)ที่1น้ำมันพืชซึ่งเป็นPositiveControlมาถูกับกรเวล(ะด)าษช่องที่2ตัดชเจ(-ิ)-้นส่วา(น)ของเม-ื(ะ)พ-่อ(ร)เช-้าวมาถูกับกระดาษช่องที่3ตัดชิ้นส่วนของมันฝรั่งมาถูกับกระดาษช่องที่4นำชิ้นส่วงอ(นข)อก(ง)ข้าวโพดมาถูกับกระดาษช่องที่5น-ำถั่วมสดที-่(ล)-ิสงมาว-ู(า)งบนกระดาษช่องที่6และใช้สากตำเพื่อบีบน้ำคั้นออมะนาว(ก)จากเมล็ดนำถั่วเหลืองมาวางบนกระดาษช่องที่7ทำเช่นเดีจา(ยว)ก-ับถั่วลิสงทิ้งไว้ให้แห้งผลการทดสอบลิพิดกระดาษจะเปลี่ยนไปเป็นมีลักษณะโปร่งแสงดังนี้น้ำทึบแสงน้ำมันพืชโปร่งแสงมะพร้าวแก่โปร่งแสงมันฝรั่งทึบแสงข้าวโพดทึบแสงถั่วลิสงโปร่งแสงถั่วเหลืองโปร่งแสง(ดร.สุนัดดา)เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วเรามาตอบคำถามท้ายกิจกรรมก-ัาร(น)ค่ะคำถามท้ายกิจกรรมมีทั้งหมด3ข้อดังนี้ค่ะข้อ1ชิ้นส่วนของพืชแต่ละชนิดที่นำมาทดสอบมีสารอาหารที่สะสมอยู่ในปริมาณที่แตกต่างกันหรือไม่ทราบได้อย่างไรข้อ2เพราะเหตุใดจึงต้องใช้แป้งมันนมจืดและน้ำมันพืชในการทดสอบแป้งโปรตีนและลิพิดตามลำดับข้อ3เพราะเหตุใดในการทดลองนี้จึงต้องใช้น้ำในการทดสอบด้วยนักเรียนสามารถกดพักเพื่อตอบคำถามท้ายกิจกรรมแล-้(ะ)วเมื่อตอบคำถามเสร็จแล้วก็กดเล่นต่อเพื่อมาดูคำตอบค่ะเฉลยคำถามท้ายกิจกรรมคำถามข้อแรกนะคะชิ้นส่วนของพืชแต่ละชนิดที่นำมาทดสอบมีสารอาหารที่สะสมอยู่ในปริมาณที่แตกต่างกันหรือไม่ทราบได้อย่างไรแตกต่างกันค่ะเนื่องจากตัวอย่างพืชที่นำมาทดสอบมีน้ำหนักเท่ากันทุกตัวอย่างจึงสามารถเปรียบเทียบปริมาณของสารอาหารที่สะสมในแต่ละตัวอย่างพืชได้โดยประมาณซึ่งพิจารณาจากความเข้มของสีที่เปลี่ยนแปลงถ้าความเข้มของสีมากป(แ)สระเภทของส-ิ(ด)-่งแวดล(-่า)-้อมม-ีปริมาณสารอาหารประเภทนงา(-ั้)นสะสมอยู่มากแต่การทดสอบอาจจะให้ผลที่แตกต่างกันนะคะขึ้นอยู่กับตัวอย่างพืชที่เรานำมาใช้ในการทดสอบค่ะคำถามข้อที่2นะคะเพราะเหตุใดจึงต้องใช้แป้งมันนมจืดและน้ำมันพืชในการทดสอบแป้งโปรตีนและลิพิดตามลำดับนั่นก็เพราะว่าการใช้น้ำแป้งมันนมจืดและน้ำมันพืชเป็นการทำPositivec(C)ontrolเพื่อยืนยันผลการทดสอบของตัวอย่างพืชแต่ละชนิดว่ามีแป้งโปรตีนและลิพิดตามลำดับคำถามข้อที่3นะคะเพราะเหตุใดในการทดลองนี้จึงต้องใช้น้ำในการทดสอบด้วยนั่นก็เพราะว่าการรค้นพบว่าการใช้น้ำเพื่อเป็นNe(a)gativec(C)ontrolทำให้เปรียบเทียบได้ว่าผลการทดสอบที่ได้ควรจะเป็นเช่นไรหากไม่มีสารอาหารประเภทนั้นๆในตัวอย่างที่เรานำมาใช้ในการทดสอบค่ะนักเรียนคิดว่าสารอินทรีย์ต่างๆที่พืชสร้างและสะสมอยู่ตามส่วนต่างๆของพืชนั้นมาจากไหนพืชจะนำน้ำตาลที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงและส(ธ)ร้าตง(-ุ)อาหารแบบต่างๆมาใช้ในการสร้างสารอินทรีย์โดยน้ำตาลที่พืชสร้างขึ้นน-ี้จะผ่านปฏิกิริยาหลายขั้นตอนได้เป็นคาร์โบไฮเดรตที่สะสมไว้ตามส่วนต่างๆของพืชเช่นสะสมน้ำตาลในอ้อยและผลไม้หรือสะสมไว้ในรูปแป้งเช่นในข้าวหรือข้าวโพดต(น)อกจาน(ก)นี้น้ำตาลที่พืชสร้างขึ้นน(อ)-่าจะถูกนำไปใช้ในการสรภ(-้)างษ(ส)ารประเภทอื่นๆเช่นโปรตีนในเมล็ดถั่วลิพิดในเมล็ดทานตะวันและมะพร้าวและกรดนิวคล-ี(-ิ)อิกซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในนิวเคลียสพบมากในบริเวณที่มีการแบ่งเซลล์เช่นบริเวณปลายยอดพืชจากคำถามที่ครูให้(ถาม)ไว้ในตอนแรกนะคะว่าถ้าเรารับประทานอาหารเจจะได้รับสารอาหารครบหรือไม่เมืถ-้า(-่อ)เรียนจบแล้วเราก็น่าจะตอบคำถามนี้ก-ั-็(น)ได-้แล-้วนะคะในกรณีที่รับประทานอาหารเจเราจะได้รับสารอาหารต่างๆครบถ้วนแต่เนื่องจากพืชแต่ละชนิดจะสะสมสารอาหารประเภทต่างๆในปริมาณที่แตกต่างกันดังนั้นเราจึงควรเลือกรับประทานอาหารเจที่ผลิตจากวัตถุดิบที่หลากหลายเพื่อที่จะให-้ได-้รับสารอาหารในปร-ิมาณที่เหมาะสมและเพียงพอต่อคก(ว)าร(ม)ต้องการค่ะ3.1.2สารอินทรีย์ที่ไม่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงสารอินทรีย์บางชนิดไว(ม)-่าจะ(-ำ)เป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงแต่มีความสำคผล(-ัญ)ต่อการดำรงชีวิตของพืชเช่นเพิ่มโอกาสในการมีชีวิตรอดและแพร่กระจายพันธุ์ได้ดีซึ่งสารอินทรีย์เหล่านี-้พบได-้ในพืชต่างชนิดกันสารอินทร-ีย์เหล่านี้มีประ-ี(โ)ยชน-์ต่อการดำรงชีวิตของพืชอย่างไรเราสามาทัศน(รถ)ศึกษาไดเ(-้)จาอ(ก)ตัวอย่างตข(-่)อไปนี้ค่ง(ะ)รูปแรกนะคะเป็นรูปดอกบัวดอกไม้บางชนิดสีม-่วงม-ีสีหรือว่ามีกลิ่นหอมเพื่อล่อแมลงให้มาช่วยผสมเกสรร-ูปที่2เป็นต้นยางพาราน้ำยางพาราสามารถช่วยปิดแผลและกระตุ้นการเจริญของเนื้อเยื่อเปลือกเมื่อเปลือกนั้นถูกกรีดค่ะนอกจากนี้แล้วยังช่วยป้องกันจุลินทรีย์ที่อาจจะเข้ามไป(า)ทา-ำ(ง)บาดแผลได้ด้วยรูปที่3คือมะละกอยางมะละกอมีสารที่สามารถช่วยป้องกันแมลงศัตรูพืชรวมทั้งป้องกันจุลินทรีย์จะบางชนิดได้ส่วนรูปสุดท้ายนี้คือกาแฟก(ค)าเฟอีนจากกาแฟสามารถยับยั้งการเจริญเติบโตของจุลินทรีย์บางชนิดได้ในปัจจุบันสาต-ิ(ร)ชโอ-ินทร-ีย์กลุ-่มนี้ถูกนำไปใช้ประโยชน์มากมายยกตัวอย่างคือน้ำยางพาราที่ถูกนำไปใช้ในอุตสาหกรรมหลากหลายเช่นอุตสาหกรรมยางรถยนต์ถุงมือยางรองเท้ายางและยางรัดหลังจากที่เรียนจบไปแล้วนะคะเราก็มาสู่ช่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนพืชสร้างน้ำตาลจากการสังเคราะห์ด้วยแสงโดยน้ำตาลที่สร้างขึ้นนี้จะถูกนำไปใช้ในการหายใจระดับเซลล์เพื่อใคร(ห้)ได้เป็นพลังงานส(ไ)ป-ำหรับใช้ในกิจกรรมต่างๆและใช้เป็นแหล่งคาร์บอนนำไปใช้ในการสังเคราะห์สารอินทรีย์และการเจริญเติบโตสารอินทรีย์ที่พืชสร้างขึ้นมีทั้งที่เป็นสารอินทรีย์ที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงและสารอินทรีย์ที่ไม่จำเป็นต่อการเจริญเต-ัน(-ิบ)โตของพืชโดยตรงสารอินทรีย์ที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงพบได้ในพืชทุกชนิดสารเหล่านี้เช่นคาร์โบไฮเดรตโปรตีนลิพิดกรดนิวคลีอิกกรดอะมิโนวิตามินคลอโรฟิลล์และฮอร์โมนพืชสารอินทรีย์ที่ไม่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยตรงพบได้ในพืชบางชนิดช่วยให้พืชมีโอกาสรอดชีวิตเพิ่มขึ้นหรือช่วยในการแพร่กระจายพันธุ์ได้ดีขึ้นมนุษย์นำสารเ(ก)หล-ุ-่า(ม)นี้มาใช้ประโยชน์หลากหลายเช่นผลิตภัณฑ์จากยางพาราและสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่ใช้เป็นยาสำหรับคลิปนี้ก็ขอจบการสอนให้(แต่)เพียงเท่านี้แล้วพบกันใหม่ที(ใน)-่คลิปถัดไปเรื่องปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-04-22 14:03:50
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file