Accuracy : 87.16%
Insertion : 137
Deletion : 159
Substitution : 118
Correction : 2947
Reference tokens : 3224
Hypothesis tokens : 3202
[เสียงดนตรี](คุณครูนุกูล)สวัสดีค่ะสำหรับคลิปนี้นะคะคุณคก(ร)-ูก็จะมาแนะนำวิธีการใช้แนวคิดการเชิงคำนวณการหาหค(.)ร.มน(.)แบบง่ายๆกันค่ะจุดประสงค์ในการเรียนรู้สำหรับที่นักเรียนศึกษาคลิปนี้นะคะก็ประกอบไปด้วย3ข้อค่ะก็คือข้อที่1นะคะต้องใช้หลักการของแนวคิดเครื-่อ(ชิ)งคำนวณในการแก้ปัญหาได้ค่ะข้อที่2นะคะปฏิบัติการขั้นตอนวิธีเปรียบแล-้ว(ะ)ขั้นตอนวิธีที่แก้ปัญหาจากโจทย์ที่กำหนดและข้อ3ค่ะใช้ขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันได้ค่ะแล้ว(เรา)มันรู้จักตัวถ(ห)ามเร-ื(ร)-่อง(วม)มากหรือห-ัวเ(.)ร.าะ(ม.)กันก่อนเลยค่ะระบบของจำนวนเต็มสองจำนวนก็คือตัวเลขจำนวนเต็มบวกที่มีค่ามากที่สุดสามารถหาจำนวนเต็มสอง(2)จำนวนนั้นลงตัวนั่นเองค่ะจากนิยามด(ข)องห.ร.ม.นะคะเราจะพบว่าสามารถหาหัวเราะเบาได้จากจำนวนเต็มบวกได้ตั้งแต่123ไปเรื่อยๆจนถึงค่าที่น้อยที่สุดอ(ม)าหารเช(ทั)-้า(ง)2จำนวนและเก็บค่าที่มากที่สุดที่หาร2ลงไว้เมื่อกี้จำนวนแล้วนะคะจำนวนทีชิ้น(-่มาก)ที่สุดที่หารด้วย2ลงตัวกูจะเป็นตัวหารร่วมมากหรือหอรอมนั่นเองค่ะวิธีการดังกล่าวไม่ยากเลยใช่ไหมคะถ้าเป็นตัวเลขจำนอ(ว)นน้อยๆถ้าเป็นเลขจำนวนมากๆแบบนี้ล่ะคะเราควรใช้วิธีดึงไม่ได้แน่เลยใช่ไหมคะเราจะสามารถข(ห)ายห-ัวเ(.)ราะ(.)มา(.)ของจำนวนมากๆแบบนี้ได้อย่างไรกันล่ะคะวันนี้ครูเขาจะขอเสนอวิธีการหารร่วมมากแบบด(ย)-ูคลิป(ต)เรามารู้จักย-ุ(-ู)คผลิตขึ้นก่อนเลยค่ะยุคเหล็กวิทยาศาสตร์ชาวกรีกที่มีชีวิตอยู่ซ้ำรถ(ใน)ปีก่อนคริสตศักราชโดยวิธีหาหอ(.)รอ(.)มอ(.)หนังสือที่ชื่อว่าอะไรซื้อชุดนี้ประกอบไปด้วยทั้งหมด13เล่มมีเนื้อหาคณิตศาสตร์เช่นเรขาคณิตจำนวนอตรรกยะทฤษฎีคำนวณฯลฯที่ถือว่าเป็นต้นแบบของคณิตศาสตร์ในปัจจุบันเลยทีเดียวค่ะรู้จักย-ุ(-ู)คคุย(ลิต)กันแล้วนะคะเรามารู้จักวิธีขั้นตอนการหาครนของยูคลิดไม-่(ป)ใช้กันเลยค่ะขั้นตอนที่1นะคะแล้วก็จะขาดจำนวนที่เราต้องการเขียนทางเรามาต่อก-ันข-ั-้นตอนที่2นะคะพิจารณาจำนวนที่น้อยกว่าถ้ามีค่าเท่ากับศูนย-์(0)คำตอบก็คือจเ(-ำ)น-ื-้อ(วน)ที่มากกว่าแล้วก็จบการทำงานค่าที่นอนกรณีคืน14ถึงไม่เท่ากับ0ฉะนั้นเราจะทำขั้นตอนถัดไปค่ะหาจำนวนที่มากกว่าด้วยจำนวนที่น้อยกว่าขน(จ)าด(ก)นั้นนะคะเราจะเขียนเสร-็จ(ศษ)ที่ได้จากการขานแทนจำนวนที่มากกว่าพิจารณาจำนวนที่น้อยกว่าอีกครั้งหนึ่งค่ะมีค่าเท่ากับ0หรือไม-่ซึ-่งตอนนี้เงื่อนไขของเรายังไม่เป็นจริงนะคะว่(เร)าก็จะทำงานในขั้นตอนถัดไปค่ะขั้ก่(นต)อนกล(ถ)-ับ(ด)ไปนะคะเราก็จะพิจารณาฝ-่(ห)าย(ร)จำนวนที่มากกว่าจำนวนที่น้อยกว-่าที-่ราชการทหารแทนจำนวนที่มากกว่าอีกครั้งค่ะได้จากการหารของเราก็คือ0ดังนั้นเงื่อนไขของเราก็จะเป็นจริงแล้วนะคะเราจะพบว่าพรบของ21และ14ก็คือเจ็บ(7)นั่นเองค่ะซึ่งสามารถสรุปขั้นตอนของยูคลิดได้ดังนี้ค่ะทีพร(นี)-้อมบวกข(เราล)องจำนวน187กับ100221(มาหาห.ร.ม.)จากตัวอย่างในหนังสือเรียนกันดูนะคะในรอบที่1นะคะจำนวนที่น้อยกว่ายังไม่ไปส่งคำนวนตึกของกัน121ด้วย180$34ที่เขียนแทน221ด้วย34ในรอบที่2ค่ะในรอบที่2นะคะจำนวนที่น้อยกว่าก็ยังไม่ไปศูนย-์(0)ค่ะก(ค)-ำหนดส-ิทธิ์(วนเศษ)ของการ587ได้34ได้11เราก็จะเขียนเชียร์187ด้วย17นะที่3ค่ะรอบที่3นะคะจำนวนที่น้อยกว่าก็ยังไม่เป็น0ค่ะเสียของการหาร30417ได้0ดังน-ั้นเราจะแก้34ด้วย0ในรอบที่4ค่ะเวลาที่4นะคะจำนวนที่น้อยกว่ามีค่าเป็น0ดังนศู(-ั้)นย์(ห.)รว(.)ม.ของ180(7)221คือ11นั่นเองค่ะจะเห็นว่าเราใช้แค่4รอบเท่านั้นก็ได้จ-ำนวนของค(ะทราบห.)ร.ม.ของ187กับ221แล้วใช่ไหมคะถ้านักเรียนลองสังเกตดูใช่ไหมคะนักเรียนว่าในแต่ละรอบนี้จะมีรูปแบบการทำงานที่มีลักษณะคล้ายกันในลักษณะนี้ค่ะง่ายใช่ไหมล่ะคะเร(อ)าล่ะค-่า(ะ)ลงมาทำขั้นตอนวิธีการหาหรมของยูคลิดไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำว-ันก-ันเลยค่ะสถ-ำ(า)น-ักงารณน(-์)นะคะถ้านักเรียนต้องการแบ่งกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1จำนวน221คนศึกษาปีที่2247คนการแบ่งกิจกรรมพัฒนานวัตกรรมไอทีลูกทุ่งต้องมีนักเรียนเข้าการและต้องไม่มีการค-้า(ล)ชั้นเราจะสามารถแบ่งกลุ่มตามเงื่อนไขดังกล่าวโดยให้แต่ละกลุ่มมีจำนวนสมาชิกมากที่สุดได้แก่มากี่คนคะเอาแล-้ว(-่ะ)ค่ะไปดูเฉลยก-ั-็(น)เลยค่อย(ะค)-่ะจากคล-ิด(ป)นะคะขั้นตอนวิธีวิธีคิดแบบหนึ-่งของเชิงคำนวณทำให้เราแก้ปัญหาได้อย่างระดับขั้นตอนมากขึ้นนะคะเรียนจบไปแล้วก็ยังทำอยู่ไหมทำไม(ใบ)กิจกรรมกันนะคะสอน(โดย)ใช้ขั้นตอนของการหาหค(.)ร.มน(.)ของยูคลิดหางพ(ห.)ร.มบ(.)ของตัวได้2ชุดนี้กันดูนะคะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-05-20 13:37:55
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}