Accuracy : 80.85%
Insertion : 224
Deletion : 2584
Substitution : 171
Correction : 12805
Reference tokens : 15560
Hypothesis tokens : 13200
[เสียงดนตรี](ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกเช่นเคยในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะที่นักเรียนทราบแล้วว่าในวิชานี้ประกอบด้วยเนื้อหา7บทซึ่ง3บทแรกอยู่ในส่วนที่เรียกว่า"เทคโนโลยีน่ารู้"วันนี้เป็นหัวข้อที่2ในบทที่2นะคะชื่อเรื่องว่า"ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี"จุดประสงค์ของหัวข้อนี้ก็คือนักเรียนต้องสามารถวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสิ่งแวดล้อมได้รวมถึงต้องสามารถคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นกันจะวิเคราะห์อย่างไรจะคาดการณ์อย่างไรวันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะหลายคนอาจสงสัยว่าเอ๊ะทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีทางการแพทย์และทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแวดล้อมก็เพราะว่าในสถานการณ์ของโลกปัจจุบันนี่ค่ะกลุ่มประชากรที่จัดว่าเป็นกลุ่มผู้สูงวัยหรืออายุ60ปีขึ้นไปนี่มีจำนวนเพิ่มมากขึ้นเพราะฉะนั้นอาจจะเนื่องมาจากสาเหตุอัตราการเกิดลดลงหรือประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลนี่มากขึ้นก็จะทำให้ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมากทั่วโลกแม้แต่สถิติของประเทศกลุ่มอาเซียนรวมทั้งไปเปรียบเทียบกับอีก3ประเทศนั่นก็คือญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนนี-้(-่)เราจะเห็นว่าประเทศไทยมีสัดส่วนของประชากรถึงร้อยละ15.36เป็นผู้สูงวัยจากประชากรทั้งหมดนะคะร้อยละ15.36คเป็(-ือ)นกลุ่มผู้สูงวัยถ้าเทียบกับกลุ่มประเทศที่เอามาเปรียบเทียบกันนี่นักเรียนจะเห็นว่าข้อมูยบกันได(ลนี)-้ประเทศไทยห(ถ)ร-ือว่าอยู่ในอันดับ4น(ร)อก(ง)จากญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนและเป็นสัดส่วนที่เป็นอันดับ1เมื่อเทียบกับกลุ่มประเทศอาเซียนเพราะฉะนั้นในฐานะที่เราเป็นคนหนึ-่งที-่กำลังจะอยู่ในสังคมผู้สูงวัยเรแล-้(า)วก็ต้องเรียนรู้การรักษาพยาบาลผู้สูงวัยรวมถึงอีกประเด็นหนึ่งนะคะนั่นก็คือเทคโนโลยีทางการแพทย์นี้ถือว่าเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์เพราะฉะนั้นจึงจำเป็นและมีความสำคัญที่จะต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านนี้อีกเรื่องด้านหนึ่งค่ะสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมแน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึงผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมนี้ก็จะเกิดมลภาวะด้านต่างๆอย่างเช่นมลภาวะทางอากาศซึ่งเกิดจากการขยายตัวของเมืองของชุมชนเมืองการใช้รถยนต์หรือการทำธุรกิจภาคธุรกิจภาคอุตสาหกรรมก็อาจจะเกิดมลภาวะทางอากาศรร(ว)มถึงสารปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงสู่แม่น้ำลำคลองหรือทะเลจากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรมหรือชุมชนที่มีความหนาแน่นรวมถึงการกำจัดขยะที่ไม่เป็นระบบก็อาจจะก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วยเพราะฉะนั้นเราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อที่จะช่วยกันให้เรียนรู้และใช้เทคโนโลยีนั้นให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วยดังนั้นจึงเป็นที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียนในวันนี้นะคะก่อนอื่นขอทบทวนก่อนว่าเอ๊ะสาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนีและ(-่)นักเรียนจำได้หรือเปล่าคะในหัวข้อที่แล้วมีกี่สาเหตุหรือมีกี่ปัจจัยคะมี5สาเหตุ5ปัจจัยค่ะนั่นก็กคือความต้องการของมนุษย์เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาใช่ไหมคะเป็นสาเหตุหรือปัญ(จ)จหาเ(-ัย)หลั-็น(ก)เลยร่วมกันกับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วยเพราะฉะนั้นในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณาลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่เราก็ต้องคำนึงถึงสาเหพิจา(ต)-ุหร-ือปัจจัณา(ย)เหล่านี้เสมอเป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีใ(ไ)ด-้ด้วยนะคะเรามาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีกันค่ะเริ่มจากการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะอุปกรณ์ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้เรียกว่า"เครื่องเป่าความดันลม"หรือ"CPAP"เครื่องเป่าความดันลมท(น)-ี-่(-้)มีลักษณะอย่างไรก็เป็นเทคโนโลยีหนึ่งนะคะที่ช่วยเปิดขยายทางเดินหายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาเกี่ยวกับการนอนกรนนอนหลับไม่สนิทหรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับเพรพาะฉะนั้นจึงมีเทคโนโลย-ีชนิดน-ี-้ขึ้นมาเรียกว่า"เครื่องเป่าความดันลม"นี่แหละ"นะคะหลักการเครื่องเป่ออก(า)ความดันลม-ืทำงานอย่างไรก็มีการดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะผ่านแผ่นกรองกรองฝุ่นแล้วจึงผลิตแรงดันอากาศนั้นผพ(-่)านส่งต่อส่งต่อเข้าไปทางท่อนะคะจนถึงส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้แล้วก็ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้นั่นเองเพราะฉะนั้นมีสาเหตุหรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตร-ัว(ง)นี้ขึ้นมาก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหล-่ะค่ะมีความต้องการแก้ปัญหาการนอนกรนหรือวและ(-่า)การนอนหลับไม่สนิทรวมถึงความก้าวหน้าทา(ขอ)งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็สามารถทำให้ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือCPAPขึ้นมาได้เอ๊ะนักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้เห็นลักษณะการใช้งานที่ผู้ใช้ต้องนอนอยู่แบบนี้นักเรียนคิดว่าจะมีข้อจำกัดหรือว่ามีปัญหาในการใช้หรือเปล่าคะนักเรียนลองคิดนะคะว่าเอ๊ะจะมีข้อจำกัดไหมขนาดว่าจะสามารถช่วยในการนอนกรนน-ัและ(-้น)ด้วยได้แล้วนะแน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตามเมท-ี(-ื)-่อมีผู้ใช้ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ปัญหาหรือว่าความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอนอย่างเช่นในเรื่องของเครื่องCPAPนี่เรื่องของขนาดอุปกรณ์ที่ไม่เหมาะสมนี่มีสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอนเพราะว่าหน้าตาของแต่ละคนน-ี่แตกต่างกันใช่ไหมคะรูปร่างหน้าตาเพราะฉะนั้นอุปกรณ์ก็อาจจะไม่เหมาะสมสำหก(ร)-ับบางคนหรือกรณีที่มีการใช้เป็นเวลานานๆนี่ก็อาจจะมีอาการข้างเคียงอย-่างเช่นอาการคัดจมูกปวดจมูกเลือดกำเดาไหลหรือมีอาการเกิดรอยกดทับเพราะว่าใช้นานเกินไปแบบนี้ก็ถือว่าเป็นข้อจำกัดของเครื่องCPAPที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งานถ้าเป็นแบบนี้นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะว่าแล้วเครื่องนอนกรน...เครื่องช่วยแก้ปัญฆ(ห)าในการนอนกรนน-ี่ในอนาคตนี่มันควรจะเป็นผ(ร)-ู-้(ป)แบบไหนนักเรียนคิดว่าจะเป็นรูปแบบไหนได้บ้างคะเพื่อที่จะแก้ไขหรือว่าแก้ปัญหาข้อจำกัดที่ณปัจจุบันนี้เครื่องCPAPมีข้อจำป(ก)-ัญ(ด)หานี้อยู่ให้นักเรียนลองคิดนะคะอาจจะยังคิดไม่ออกแต่ว่าตอนนี้นะคะแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอนกรนนี่ค่ะมันมีกลุ่มผ-ุ(-ู)-้วิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์นะคะได้สามารถพัฒนาเครื่องมือที่เรียกว่า"หมอนตุ๊กตา"ค่ะนักเรียนหมอนตุ๊กตานี้ช่วยลดปัญหาการนอนได้อย่างไรเพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะแล้วก็นอกจากนี้ก็ยังมีอุปกรณ์ที่ตรวจวัดความเข้มข้นของออกซิเจนในเลือดติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วยหลังจากที่มีการได้รับสัญญาณแล้วได้ตรวจจับเสียงกรนแล้วก็จะส่งสัญญาณไปให้ตุ๊กตานี่สามารถยกแขนย(ด)-ันศีรษะของผู้ป่วยให้เปลี่ยนท่านอนได้เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวกคล่องยิ่งขึ้นนี่ก็คือสามารถแก้ปัญหาเรื่องของไม่ต้องมีอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูกก็จะเกิดความสะดวกก-ับผู้ใช้ใช่ไหมคะก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิดเทคโนโลด(ย)-ีขึ้นสังเกตว่าการพัฒนาเทคโนโลยีประเภทนี้เป็นการแก้ปัญหาเรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้นักเรียนจะเห็นนะคะว่าการคาดการณ์นี้ต-ั-้องอยู่บนพื้นฐานของสค(ภ)าบ(พ)ปัญหาหรือว่าสภาพการใช้งานที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั่นเองท้ายที่สุดแล้วอ(ต)-ัน(ว)นี้ก็ยังคงเป็นแค่แนวโน้มของเทคโนโลยีอยู่นะคะยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบยจริงจ-ังอยู่ในระดับการทดลองอยู่เพราะฉะนั้นก็ยังถือว่ายังไม่ได้นำมาใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะอีกตัวอย่างหนึ-่งค่ะเรื่องของการเปลี่ยนแปลงหูฟังที่แพทย์ใช้ตรวจสุขภาพของผถ(-ู)-้ป่วยนะ-้าเขา(คะ)ก่อนหน้านี้นะคะหูฟังในยุคโบร-้าน(ณ)นั-้-่ง(น)ทำจากไม้แท-ี(น)-่นอนทำจากไม้ก็ต้องมีปัญหาเรื่องของขนาดถุ(ขอ)งหูฟังนี่แหละที่มันมีขนาดใหญ่เกินไปมีน้ำหนักมากเกินไปพกพาไม่สะดวกและก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้รวมถึงความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุและองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสียงนี่ทำให้สามารถใช้ผลิตหรือว่าพัฒนาต่อยอดผลิตมาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไปเหมือนที่นักเรียนเห็นในรูปก็จะสามารถทำให้มีขนาดเล็กมีน้ำหนักเบาอย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ทั่วไปนี่ตอนนี้ก็ยังมีข้อจำกัดอยู่อย่างเช่นมีเสียงรบกวนและผู้ใช้หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยนี่ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคลไม่สามารถบันทึกเสียงหรือที่ได้ยินเป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้เพราะฉะนั้นการ...ก็ต้องแก้ปัญหาเข้าไปอีกตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์จึง-ุสามารถพัฒนาหูฟังแพทยบ(-์)เป็นหูฟังอิเล็กทรอนิกส์เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านสัญญาณB(บ)ลูlut(ท)-ูoo(ธ)thได้แล้วนะคะนั่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณมีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภายง(พ)ทำให้วินิจฉัยได้แม่นยำยิ่งขึ้นอย่างนี้แหละค่ะคือตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงเทคโน-ี(โ)ล-่ม(ย)-ีทางการแพทย์ที่เกิดจากข้อจำกัดขณะใช้ไปใช้ไปก็เกิดข้อจำกัดก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อยๆเรื่อยๆก็ไม่แน่ว่าในอนาคตนี-่(-้)หูฟังแพทย์อาจจะอยู่ในรูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาปรับปรุงไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็นตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะแล้วตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมล(น)-่ะคะนักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใดบ้างบรรจุภัณฑ์ค่ะนักเรียนคะตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อมที่มีบรรจุภัณฑ์ที่เป็นประเภทพลาสติกหรือวัสดุที่ย่อยสลายยากอย่างเช่นเริ่มต้นที่เราพิจารณากันบรรจุภัณฑ์ประเภทโฟมจริงๆแล้วก็มีข้อดีอยู่นะคะก็มีข้อดีอยู-่อย-่างเช่นพถ้(กพ)าสะดวกเราไม่ต้องล้างเพราะฉะนั้นก็สอดคล้องกับวิถีชีวิตที่มันต้องรีบเร่งทำงานใช่ไหมคะแต่อย่างไรก็ตามเขาก็มีข้อจำกัดข้อเสียเพราะว่าว่ามีองค์ประกอบคือสารสไตล์ร-ิ(-ี)นซึ่งเป็นอันตรายต่อร่างกายรวมทั้งเกิด...จ(ก)ารเกอะ(-ิด)ไรจากการผลิตที่เกิดจากส่วนเกินในกระบวนการกลั่นน้ำมันปิโตรเลียมซึ่งมีปัญหาเรื่องการย่อยสลายจึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเพราะฉะนั้นถึงแม้จะสะดวกแต่ถ้ามอเป็นอั(งใ)นตร(แง)ายต-่อสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลยนะคะเพราะฉะนั้นก็ต้องมีการพัข(ฒ)นาหรืด(อ)ประตูก-ับนส(ปร)-ุงพ(บ)รรจุภัณฑ์แบบนี้ไปอีกนักเรียนคิดว่าต้องมาพัฒนาแบบไหนคะตอนนี้ค่ะตว-ั(อ)นนี้มีบรรจุภัณฑ์ที่ทำจากวัสดุธรรมชาติซึ่งวัสดุธรรมชาตินี้ทำจากอะไรก็ะทำจากใบไม้ค่ะในตรงนี้นะคะรูปที่ครูนำมานี่ก็เป็นพัฒนาโดยคณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวรนำใบทองกวาวมาขึ้นรูปเป็นจานและท(ช)ามเป็นบรรจุภัณฑ์ใช้แทต(น)กล-่องโฟมได้ใส่น้ำร้อนก็ได้สามารถย่อยสลายได้เองตามธรรมชาตินี่ก็ถือว่าเป็นการแก้ไขข้อจำกัดของโฟมใช่ไหมคะแต่เอ๊ะถ้านักเรียนคิดไปในแง่ของข้อจำกัดที่เรา...ถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำจากใบทองกวาวนี่นักเรียนคิดว่ามันจะมีปัญหาหรือข้อจำกัดอะไรบ้างคะนักเรียนลองคิดดูนะคะว่าบรรจุภัณฑ์จากธรรมชาตินี่จะมีข้อจำกัดอะไรบ้างนักเรียนมีเวลาคิดนะคะอยากให้นักเรียนลองคิดซ(ส)-ัก30วินาทีเพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไปครูจะเริ่มจับเวลานะคะว่าเอ๊ะมีข้อจำกัดอะไรบ้างตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้แต่พอเราเห็นรูปหรือเห็นบรรจ-ุภัณฑ์นี่ทราบข้อมูลน-ี่จะมี-ึ(ป)-ัญหกถึง(า)อะไรบ้างครูเริ่มจ-ับ..ะ(.)จับเวลานะคะเริ่มค่ะ[เสียงเอฟเฟ็กต์](ดร.พ-ิ-่มค(พ)ร)หมดเวลาค่ะเป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียนสามารถคิดข้อจำกัดหรืออาจจะเป็นปัญหาที่-่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้ไหมคะอันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะแบบเร็วๆนะคะครูคิดว่าเรื่องความคงทนหรือระยา(ะ)เวลาในการใช้งานนี่มันจะคงทนได้สักประมาณเท่าไรนะอาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้แล-้(ะ)วครูก็เ(ย)-ัก-็(ง)บมาคิดอีกว่าไป(ใบ)ทองกวาวนี่เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่ถ้าหากว่าครูอยากผลิตในการค้าไปเลยอยากผลิตจำนวนมากๆนี่วัตถุดิบตัวนี้คือใบทองกวาวนี-้(-่)จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่าเป็นพืชทข(-้)องก(ถ)-ิ-่นหรือเปล่าอาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้นี่คือเป็นข้อจำกัดที่คก(ร)-ูคิดได้แบบเร็วๆนะคะนักเรียนอาจจะมีมากกว่านี้นะคะถ้ามองในแง่ข้อจำกัดในหัวข้อนี้นักเรียนคิดว่าบรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติเพื่อทดแทนโฟมนี่ต้องมีลักษณะอย่างไรคะที่จะสามารถพัฒนาต่อจากภาชนะหรือว่าบรรจุภัณฑ์ที่จากใบทองกวาวน-ักเรียนคิดว่าจะต้อ-ี-่(ง)มีลักษณะเป็นอย่างไรนี่ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์นะคะเป็นการคาดการณ์ในอนาคตโน-ั(ด)กเรียนลองพิจารณาจากข้อจำกัดที่เราสมม-ุติว่าจะเกิดขึ้นหรือภ(ค)าพ(ด)ว-่าจะเกิดขึ้นนะคะเอาล่ะเราไปดูกันว่าลักษณะในอนาคตของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาตินี้จะเป็นอย่างไรแน่นอนค่ะจากข้อจำกัดที่คก(ร)-ูคิดไว้3ประเด็นนะคะนักเรียนจะอาจจะสามารถแยกออกไป(ใน)ประเด็นในแง่ที่เรียกว่าเป็นวัตถุดิบนั่นก็คือใบทองกวาวนี่อาจก-ับ(มี)ข้อจำกัดถ้าต้องการผลิตจำนวนมากเพราก(ะ)ว่าเป็นพืชท้องถิ่นบางท้องถิ่นอาจจะไม่มีแต่ถ้ามองในแง่ของความคงทนนั่นก็แปลว่าครูมองในประเด็นของคุณภาพของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ว่าจะสามารถมีคุณภาพประสิทธ-ุ(-ิ)ภาพที่ดีหรือเปล่าเพราะฉะนั้นในการคาดการณ์คก(ร)-ูก็ต้องคาดการณ์เพื่อแก้ไขข้อจำกัดนี้เพราะฉะนั้นการพัฒนาในอนาคตก็จะต้องมีแนวทางอย่างเช่นใช้วัตถุดิบหรือพืชหรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไปหาง่ายมีปริมาณมากเพราะเรา...เพราะเราบ(ม)อก(ง)ว่ามันอาจ-ัด(ะ)มีข้อจำกัดในจ(เ)รื่-ำนวนม(อง)ากของการผลิตจำนวนมากเพราะฉะนั้นเราก็ต้องใช้วัตถุดิบหรือพืชที่มีปริมาณมากไว้ก่อนและในอนาคตมันก็อาจจะมีความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่จะทำให้วัสดุนี้มีความคอด(ง)ทนมากยิ่งขึ้นและสามารถย่อยสลายตามธรรมชาติได้ดีอีกด้วยเพราะฉะนั้นครูก็คิดว่าน่าจะมีหรือว่าน่าจะพัฒนาได้นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะก็อาจจะออกมาในลักษณะเป็นจานชามหรือเป็นบรรจุภัณฑ์จากหญ้าเพราะว่าครูเห็นว่าหย่(ญ้)ามันมีอยู่ทั่วไปและมีปริมาณมากเล(หร)-ืออาจจด(ะ)จากท(ฟ)างข้าวจากใบไม้ก็ได้ใช่ไหมคะแล-้(ะ)วก็ต้องด้วยความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัฒนาไปแล้วนะณตอนอนาคตนั้นกน่(-็อ)าจจะมีความคงทนมากขึ้นกันน้ำกันไฟหรือว่าย่อยสลายได้เร็วหรืออาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่รับประทานได้เลยจะสามารถลดขยะได้เลยนะคะหรืออาจจะมีคุณสมบัติพิเศษอื่นๆก็ได้ซึ่งเราก็ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัดนี่ก็คือเป็นตัวอย่างของการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตเกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะโดยครูใช้พื้นฐานก็คือข้อจำกัดที่เราคิดว่ามันอาจจะมีข้อจำกัดในการใช้นั่นเองอีกตัวอย่างหนึ่งค่ะเรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะเป็นตัวอย่างของการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเชื้อเพลิงรถยนต์นักเรียนทราบดีว่ารถยนต์นั้นต้องใช้เชื้อเพลิงในยุคเริ่มต้นนั้นปัจจุบันก็มีนะคะคือการใช้น้ำมันเบนซินซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบการนำมาผสมสารเพิ่มคุณภาพโดยมีหัวเทียนเป็นเครื่องจุดระเบิดใช่ไหมคะแต่ข้อจำกัดของเขาก็คือก่อให้เกิดมลภาวะทางอากาศจากการเผาไหมศ(-้)เพราะฉะนั้นจึงมีการพัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์น้ำมันแก๊สโซฮอล์นี่ก็เกิดจากการใช้น้ำมันเบนซินผสมแอลกอฮอล์ที่ห(ส)น้ากาก(-ัด)ได้จากพืช-้ะ(ผล)ทางการเกษตรก็จะเป็นการใช้ประโยชน์ในทางการเกษตรได้ด้วยนะคะตัวนี้นะคะก็จะมีประโยชน์ตรงที่ว่าเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจกับพืชผลทางการเกษตรแล้วก็สามารถลดภาวะทางอากาศได้ถึง20-25เปอร์เซ็นต์แต่ก็ยังไม่ดีที่สุดก็ยังมีการพัฒนามาอีกเรียกว่า"รถยนต์ไฮบริด"เป็นรถยนต์ที่ขับเคลื่อนด้วยน้ำมันเชื้อเพลิงและไฟฟ้าซึ่งสามารถลดมลภาวะทางอากาศได้ถึง50%เเปอร์เซ็นต์เลยทีเดียวนักเรียนคิดว่าหยุดอยู่แค่นี้ไหมคะยังค่ะยังนะคะเพราะว่ายังมีเทคโนโลยีอื่นมาทดแทนได้อีกนะคะนั่นก็คือรถยนต์ไฟฟ้าค่ะรถยนต์ไฟฟ้านี่ขับเคลื่อนด้วยพลังงานไฟฟ้าแม(น)-่นอนไม่เกิดให้...ไม่ก่อให้เกิดมลภาวะ...มลพิษทางอากาศนะคะกักเก็บไฟฟ้าไว้ในแบตเตอรี่แล้วก็นำมาใช้ในการขับเคลื่อนมอเตอร์ดูเหมือนว่าจะแก้ไขปัญหาด้านมลภาวะทางอากาศได้แล้วแล้วนักเรียนคิดว่ารถยนต์ไฟฟปป-่(-้)านี่มีข้อจำกัดไหมคะหรือว่ามันจะถูกพัฒนาไปในทิศทางไหนคิดนะคะวน่าจะคิดนะคะว-่าขนาดว่าลดภาวะมลภาวะได้แล้วจะมีข้อจำกัดอะไรอีกถ้านักเรียนพิจารณานะคะก็จะเห็นว่ารถไฟฟ้ารถยนต์ไฟฟ้าตอนนี้ส่วนใหญ่นั้นเป็นรถยนต์รุ่นเล็กนะคะใช้สำหรับใช้ในเมืองในระยะสั้นๆต้องมีสถานีบริการชาร์จไฟฟ้าอยู่เป็นระยะๆแล้วก็มีการชาร์จนี่ต้องใช้เวลานานเพราะฉะนั้นจึงไม่สะดวกเลยจึงต้องมีการพัฒนาจึงต้องมีการพัฒนาเพื่อให้ลบข้อจำกัดข้อนี้นะคะนักเรียนคิดว่าอะไรจะสามารถแก้ไขปัญหานี้ได้คะในอนาคตอาจจะเป็นอย่างนี้ค่ะรูปร่างหน้าตาของรถยนต์น่าสนใจไหมคะก็เพราะว่ามีแนวคิดการพัฒนาตั้งอยู่บนพื้นฐานที่เรียกว่าเนื่องจากรถยนต์ไฟฟ้าท(น)-ี่เป็นรถยนต์รุ่นเล็กใช-่(-้)เดินทางใไป(น)ระยะสั้นๆเพราะฉะนั้นก็เลยมีแนวคิดว่าต้องมีการพัฒนาหาแหล่งพลังงานที่มีอยู่ทั่วไปจะได้ไม่ต้องใช้สถานีชาร์จไฟฟ้านั่นก็คือการใช้แผงโซล-่าร์เซลล์นั่นเองให(ช)-้โซล-่าร์เซลล์เป็นหลังคารถไปเลยแล้วก็เปลี่ยนพลังงานจากแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้าน่าจะมีการพัฒนาความเร็วแล้วก็พัฒนาประสิทธิภาพของเครื่องยนต์นั้นให้สามารถเดินทางได้ไกลนี่ก็เป็นการคาดการณ์ในอนาคตนะคะซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในหลายๆด้านเลยอย่างเช่นวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์แล้วก็เทคโนโล...(ยี)ในด้านต่างๆที่ช่วยในการขับเคล-ื่อนเคร-ื่องยนต์ที่ใช้โซล-่าร์เซลล์นี้อันนี้ก็เป็นแนวคิดการพัฒนาของหลายบริษัทพ(ท)-ี่พยาปัญญ(ย)ามทำอยู่เพื่อให้นำไปสู่การใช้รถยนต์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมแล้วก็มีประสิทธิภาพดีนี่ก็เป็นตัวอย่างของเทคโนโลยี.-ิค(..)การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีท-ี่ดีงทางด้านสิ่งแวดล้อมด้วยนะคะนักเรียนสังเกตไหมคะว่าที่ผ่านมาครูได้นำเสนอครูได้นำเสนอการคาดการณ์ครูใช้หลักการอะไรในการคาดการณ์คะเช่นการภ(ค)าพ(ด)การณ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติครูก็คาดการณ์เ(จ)ฉพากข้ะ(อ)จำกัดใช่ไหมคะจากข้อจำกัดที่ค-ิดว่าอาจจะเกิดขึ้นหรืออย่างเช่นรถยนต์ไฟฟ้าครูคิดแนว...แนวคิดการพัฒนานี่ก็เกิดจากข้อจำกัดที่เกิดจากการใช้งานหรอค(ย)-ู่ตวามร-ู(อ)นนี-้เพราะฉะนั้นหลักการที่ใช้ในการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตนะคะต้องเป็นการคาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือแล-้ะ(ว)ก็มีความเป็นไปได้นอกจากนี้ก็ต้องลืมไม่ได้เลยต้องพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั้นๆซึ่งแน่นอนค่ะมีเรื่องของปัญหาและความต้องการของมนุษย์นี่แหละเป็นตัวผลัด(ก)ดันที่สำคัญรวมถึงความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆร่วมด้วยสัรว(งค)มถึงเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมก็เป็นปัจจัยหรือเป็นสาเหตุเช่นกันนี่ก็คือเป็นหลักการที่ทำให้เราได้สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้นะคะสำหรับนักเรียนคนใดที่อยากศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์หรือเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่เรียกว่า"CPAPนะคะนักเรียนก็สามาร"(ถ)นำลิงก์นี้หรือว่าใช-้QRCod-้คิวอาร(e)-์โค้ดนี้ไปศึกษาเพิ่มเติมได้รวมถึงหมอนตุ๊กตาด้วยนะคะเป็นเทคโนโลยี...อยู่ในเป็นเทคโนโลยีที่จัดได้ว่าเป็นเทคโนโลยีต้นแบบอยู่นแล(ะ)ค-้ว(ะ)ก็เ(ไ)ป-็(ล)นองศึกษาด-ัน(-ู)ว่าเขามีหลักการทำงานอย่างไรรวมถึงบรรจุภัณฑ์ที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติด้วยก็น่าสนใจเลยทีเดียวค่ะนักเรียนอาจจะต้องไปศึกษาเพิ่มเติมนะคะจะได้เห็นแนวคิดในการพัฒนาเทคโนโลยีคต่างๆไให(ด)-้ดียิ่งขึ้นสำหรับวันนี้นะคะครูก็อยากสรุปว่าปัญหาหรือความต้องการของมนุษย์นี่แหละค-่ะค-ือสาเหตุที-่ะสำคัญที่ทำให้เกิดการพัฒนารวมถึงการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีนอกจากนี้ก็ต้องเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลาขึ้นอยู่กับสาเหตุหแ(ร)-ืละ(อ)ปัจจัยต่างๆที่ครูเคยได้กล่าวไว้นะคะเพราะฉะนั้นความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี้แหละและความสามารถในการวิเคราะห์ปัจจัยต่างๆท(น)-ี-้แหล-่(ะ)จะทำให้นักเรียนนั้นรู้เท่าทันเทคโนโลยีสามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้เพราะฉะนั้นเมื่อคาดการณ์ได้แล้วเมื่อทราบสาเหตุหรือปัจจัยแล้วนักเรียนก็ต้องตระหนักถึงผลกระทบของเทกไ(ค)โนโลยีด-้แล-้วยซึม-ัน(-่ง)มีทั้งด-ีและม-ีทั้งไม่ดีก็จะทำให้เรารู้เท่าก(ท)-ันและใช้เทคโนโลด(ย)-ีนั้นอย-่-ั(า)งมีค่าและเป็นประโยชน์ก็หวังว่าในเนื้อหาบทที่2เรื่องของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีซึ่งครูได้อธิบายให้นักเรียนได้ฟังนั้นก็จะสามารถทำให้นักเรียนเข้าใจและนำไปใช้ได้อย่างดียิ่งขึ้นนะคะพบกันใหม่ในหัวเพราะ(ข้อ)ต่อไปค่ะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-06-11 08:26:24
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}