Accuracy : 92.49%
Insertion : 347
Deletion : 1240
Substitution : 221
Correction : 22605
Reference tokens : 24066
Hypothesis tokens : 23173
(อ(ค)-ุณาจา(ค)รย(-ู)-์เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะลูกๆคะห้องนี้เป็นอย่างไรมีทั้งหมดอยู่9คนนะคะกลับบ้านไปกี่คนกลับบ้านไป3คนนะคะเพื่อนไม่สบายใช่ไหมเพื่อนไม่สบายนี่ช่วงนี้นะคะอากาศมันเปลี่ยนแปลงมากเลยเพราะมันเป็นฤดูฝนทำให้เราน่ะไม่สบายเยอะมากนักเรียนไม่สบายเยอะมากเราเป็นพี่แล้วนี่ให้เราช่วยดูน้องๆด้วยนะคะช่วยดูแลน้องๆด้วยและที่สำคัญตัวเองนะคะสำคัญตัวเองต้องรักษาตัวเองให้ปลอดภัยก่อนนะคะมีหลายๆคนในห้องนี้เห็นไหมครูเห็นอยู่2คนนะคะตอนนี้ไม่สบายอยู่เวียนหัวแล-้(ะ)วก็ไอใช่ไหมคะฝากเอาไว้ว่าที่สำคัญการดูแลสุขภาพของเราคืออะไรคะทานอาหารที่ดีมีประโยชน์นะกินอาหารตอนเช้าท(น)-ี่สำคัญนะลูกบางคนบอกอยากลดความอ้วนไม่กินข้าวเช้าไม่ได้เลยนะคะเพราะว่าสำคัญมากอาหารเช้าแล-้(ะ)วก็พักผ่อนให้เพียงพอนอน...นอนดึกอย่าไปนอนดึกนะลูก3ทุ่ม4ทุ่มนี่ต้องนอนแล้วนะคะนอนให้ครบ8ชั่วโมงนะคะพอเรานอนครบชั่วโมงนี่มันจะทำให้ตอนเช้าที่เราตื่นขึ้นมาแล-้(ะ)วก็การเรียนรู้ของเรานี่สดชื่นนะคะพร้อมเปิดรับเลยไม่ใช่ม-ั(า)นน-ั่งอยู่ในห้องแล้วก็ง่วงนอนนะคะและอันที่3ดื่มน้ำลูกๆน่ะดื่มน้ำมีใครชอบ...ชอบดื่มน้ำบ้างมีไหมดื่มน้ำเยอะๆน่ะอย่างน้อย8แก้วต่อวันดีมากต้องดื่มน้ำ...น้ำเปล่าด้วยนะลูกไม่ใช่ไปดื่มโค้กดื่มน้ำอัดลมอันแล(นี)-้วก็ไม่ดีต่อสุขภาพเหมือนกันนะคะน้ำอัดลมนี่มันมีแก๊สนะทำให้กระเพาะเรานี่ถ้ากินเยอะๆกินบ่อยๆนะคะจะทำให้ปวดท้องได้แล้วก็อะไรอีกมันมีน้ำตาลลูกมันจะทำให้เราอ้วนนะคะอันนี้คือข้อที่ลูกๆจะต้องพึงระวังเอาไว้นะคะดูแลตัวเองให้ดีนะคะเวลานอนตอนกลางคืนเป็นอย่างไรถ้ามันหนาวต้องห่มผ้านะคะต้องห่มผ้าดูแลตัวเองให้เรียบร้อยเพราะว่าเรามีหน้าที่อะไรตอนนี้เราอยู่ม.5แล้วลูกเราอยู่ม.5แล้วต่อไปก็โม.6ใช่โ(ไ)หมเวลานิดเดียวเองนะนี่เทอมหนึ่งน่ะมาถึงครึ่งเทอมแล้วนะคะเหลือเวลาอีกนิดเดียวนะคะเทอม1ก็จะหมดไปแล้วเปิดมาอีกทีเทอม2ต่อไปปีหน้าก็ม.6แล้วเรามีเวลาที่อยู่ในโรงเรียนนี่นิดเดียวเองนะคะเพราะฉะนั้นฝากดูแลตัวเองดีๆนะคะครูเข้าใจว่าลูกไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์ไปประมาณ...ไม่ได้เจอกันประมาณ2สัปดาห์นะคะที่เราไม่ได้เจอกันลูกดูนะสิ่งที่เราเรียนก็คือเรื่องของเลขยกกำลังนะคะนักเรียนที่ไปแข่งกีฬาทั้งฝึกซ้อมทั้งไปแข่งกีฬามาอันนี้ลืมหรือยังเลขยกกำลังลืมไหมหลายคนบอกลืมครูถามผิงผิงบอกว่าลืม2คนนั้นนมา(-่ะ)คุยกันพอแล้วดูพี่ล่ามนะดูนะเลขยกกำลังคือการเอาตัวเลขนะคะมันจะมีสัญลักษณ์คืออะไรสัญลักษณ์aยกกำลังnจำได้ไหมตัวนี้นะคะตัวนี้นะคะมันคืออะไรถ้าเรากระจายไปaเขาเรียกว่า"เป็นฐาน"นะคะฐานตัวนี้คือตัวอยู่ข้างล่างเลขชี้กำลังคือสัญลักษณ์nจะอยู่ข้างบนอย่าไปเขียนตรงกันนะให้เขียนเยื้องข้างบนขวามือนะคะเยื้องมานิดหนึ่งนะคะพอเยื้องออกมามันความหมายคืออะไรเห็นไหมฐานฐานมีกี่ตัวเอามาคูณกันให้หมดตามเลขชี้กำลังนะคะอันนี้มีnตัวนับเลย123จนถึงa(n)นะคะเอามาคูณกันอันนี้คือความหมายของเลขยกกำลังครูทวนใหด(-้)นะและลูกๆจะต้องตา(จำ)มสมบัติของเลขยกกำลังให้ได้มีทั้งหมดกี่ข้อคะสมบัติของเลขยกกำลังมีทั้งหมดกี่ข้อจำได้ไหมน้องอายมีกี่ข้อลูกมี7ข้อนะคะมี7ข้อพอจะจำได้ไหมข้อแรกคืออะไรอันนี้คือข้อแรกสมบัติข้อแรกของเลขยกกำลังนะคะaยกกำลัง0อะไรก็ตามที่เป็นฐานยกเว้น0นะเมื่อเอามายกกำลังนะคะ0นี่มันจะเท่ากับ1เสมอเข้าใจนะอย่างเช่น9ยกกำลัง09คือaถูกไหม9นียกก(-่)คื-ำล-ัง(อa)9ยกกำลัง0จะเท่ากับ1ก็เปลี่ยน..อาจ(.)เปลี่ยนจาก9เป็น100100ยกกำลัง0ก็เท่ากับ1เหมือนเดิมนะคะอะไรก็ตามที่ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอยกเว้นนะaนี่ห้ามเป็น0ตัวข้างล่างนี่ตัวห(ฐ)าร(น)ใน-ี่ห้ามเป็น0นะคะข้อที่2คพ(ร)-ูดทวนข้อที่2ข้อที่2คืออะไรaฝั่งด้านนี้ซ้ายมือมันติดลบยกกำลังติดลบให้เขียนในรูปเศษส่วนนะคะฝั่งขวามือเศษ1ส่วนaติดลบตรงนี้อติด(ยู่)ฝั่งตรงกันข้ามหายไปแ-ี(ล)-้วเป็นบวกแล้วเป็นบวกแล้วใช่ไหมอันนี้จำได้ไหมอันนี้คือกฎข้อที่2นะคะเขียนในกรณีที่โจทย์กำหนดให้บอกว่าถ้าให้เขียนผลลัพธ์ออกมาในรูปของเลขชี้กำลังที่เป็นบวกทั้งหมดลูกจะต้องใช้สมบัติข้อนี้มามาอยู่ในวิธีการแก้ไขปัญหาของลูกนะคะอันนี้คือข้อที่2นะคะกฎข้อที่3เมื่อฐานเหมือนกันฐานเหมือนกันaกับaเหมือนกันเอาตัวเลขชี้กำลังมารวมกันเอามาบวกกันแค่นั้นเองอันนี้คือข้อ3นะลูกจำได้ไหมอันนี้10ยกกำลัง8คูณกับ10ยกกำลัง210กับ10เหมือนกันใช่ไหมเหมือนหรือต่างกัน10กับ10เหมือนหรือต่างกันนี่ครูถามว่า10กับ10มันเหมือนหรือต่างกันเหมือนกันใช่10กับ10มันเหมือนกันนะคะตัวฐานตัวนี้มันก็คือaนั่นเอง10กับ10เหมือนกันเราก็เลยเอาเลขชี้กำลังนี่ข้างบนนี-้(-่)มาบวกกันนะคะตามสมบัติข้อ3ของเลขยกกำลังนะคะ8บวกกับ2เท่ากั=(บ)10อันนี-่(-้)คือคำตอบมาดูข้อที่3ข้อที่3คืออะไรมันเป็นเศษส่วนมันคือการหารลูกจ-็(ะ)เขียนแบบนี้ก็ได้หรือจะเขียนว่าaยกกำลังnหารaยกกำลังmก็ได้แล้วแต่ว่าโจทย์เขาเขียนอะไรมานะคะแต่ที่สำคัญถ้ามันเป็นเศษส่วนแบบนี้หรือว่าสัญลักษณ์การหารเลขชี้กำลังเอามาลบกันเอามาลบกันนะข้อ5คืออะไรลูกข้อ5เลขยกกำลังมันซ้อนกันอยู่เห็นไหมมันซ้อนกันอยู่ให้เอามาคูณกันอย่างเช่นตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เอา2กับ3มาคูณกัน2กับ3คูณกันเท่ากับ6นะคะคำตอบก็เลยกลายเป็น5ยกกำลัง6นั-้น(-่ง)เองเมื่อกี้มีตัวเดียวถูกไหมมี5ยกกำลังอะไรคะเมื่อกี้5ยกกำลัง2คูx(ณ)3ต่างกันนะมันมีตัวเดียวแต่ทีนี้มาดูตัวข้างในข้อ6ในวงเล็บฐานคือ2กับ3เลขชี้กำลังเท่ากันคือ4เมื่อเรากระจายเลขชี้กำลังเข้าไป2กลายเป็นยกกำลัง4แล้วกาก้ากาก้ากาก้าตอบครูหน่อยตัวนี้นะในวงเล็บ2ยกกำลัง34ตัวนี้กรย้(ะจ)ายเข้าไป2ยกกำลัง4นะคะเอาวงเล็บออกคูณด้วย3ยกกำลัง4ถูกต้องอันนี้ก็เหมือนกันข้อ...ข้างล่างในวงเล็บนี่10คูยกก(ณ)-ำลัง5เป็นสมบัติเหมือนกันเลยจะใส่สัญลักษณ์การคูณก็ได้หรือถ้ามันเป็นตัวแปรลูกมัน...มันไม่ได้เป็นตัวเลขนี่ลูกสามารถเขียนต(ช)-ิดกันอย่างนี้ก็ได้ความหมายคือการคูณนะคะความหมายเหมือนกันเลยจะใส่สัญลักษณ์การคูณก็ได้อย่างนี้เขียนในวงเล็บวแล(-่)าaxะ(b)ก็ได้ได้เหมือนกันในสัญลักษณ์ของการคูณนะคะแค่การกระจายเลขชี้กำลังตัวนี้เข้าไปอยู่ข้างในคือคุณสมบัติข้อ6นะคะสุดท้ายข้างในวงเล็บเป็นเศษส่วนค่ะแล้วเขาใส่วงเล็บยกกำลังnแบบนี้กระจายเหมือนเดิมกระจายเข้าไปตัวข้างบนกับตัวข้างล่างaส่วนbทั้งหมดยกกำลังnมันจะเท่ากับaยกกำลังnตัวนี้ส่วนด้วยbยกกำลังnเหมือนกันเลยเ(n)ป็นตัวเดียวนี-่กระจา-้(ย)ออกนะคะดังตัวอย่างตัวนี้เราเอละ(า)วงเล็บตัวนี้ออกนะคะ2ส่วน3ยกกำลัง3ข้างบน2ยกกำลัง3นะข้างล่าง3ยกกำลัง3เหมือนกันเลยนะคะเพราะว่าเลขชี้กำลังเท่ากับ3เหมือนกันหมดแล้ว7ข้อไอ้7ข้อนี่ลูกกฎสมบัติทั้งหมดนี-้(-่)มีอยู่7ข้อลูกต้องจำให้ได้นะคะให้ลูกมาใช้ในการทดสอบในการหาคำตอบนะดูตัวอย่างตัวนี้ตอบข้างในตอบอะไรเอ่ยข้อที่1กาก้าข้อที่1ทำข้อที่1คำตอบคืออะไรลูกมันเป็นสมบัติข้อที่7ใช่เหรอมัน...มันไม่ใช่การคูณนะสมบัติข้อที่7ลูกดูนะคะเหมือนตัวนี้เหมือนตัวอย่างตัวนี้แค่เอาวงเล็บออกแล้วกระจายเลขชี้กำลังเข้าไปข้างในอันนี้4ส่วน7ใช่ไหมยกกำลัง6เวลาเราเขียนอีกฝั่งหนึ่งนะคะเอา4มายกกำลัง6ใช่ไหมเลข7เอาออกมาจากวงเล็บนะคะข้างล่างเขียนเลข6ลงไปเป็นเลขชี้กำลังเข้าใจนะโอเคไหมเข้าใจหรือยังไม่เข้าใจกาก้าออกมานี่เอาเก้าอี้มานั่งตรงข้างหน้าจอเลยเอาเก้าอี้ออกมานั่งตัวหนึ่งลูกเอาออกมาให้คก(ร)-ูหน่อยยังๆยังไม่ถึงขั้นนั้นรอก่อนอันะนี-่(-้)คือสมบัติการกระจายการหารข้อ7ก่อนถ้าลูกทำอันนี้ได้ลูกก็จะทำแก้โจทย์ปัญหาได้เหมือนกันนะคะเอาเก้าอี้มานั่งเก้าอี้มาตัวหนึ่งลูกเพราะว่าถ้ายืนแล้วมันจะลำบากนะคะเอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้เดี๋ยวเพื่อนๆทุกคนต่อไปครูจะให้ออกมานั่งทีละคนนะคะกาก้าดูนะอันนี้คือสมบัติข้อที่7เป็นตัวอย่างนะคะสมบัติข้อที่7ก็คือมันเป็นเศษส่วนแล-้(ะ)วมัน...ทั้งหมดเลย(นี่)มันยกกำลังถ้าเมื่อไหร-่มันอยู่ในวงเล็บเราเขียนอย่างนี้ได้นะคะตัวเดียวแต่ถ้าเอาวงเล็บออกตัดวงเล็บออกเลยลูกabต่างกันใช่เลขฐานนี่ต่างกันเพราะฉะนั้นถูกแล้วเข้าใจนะฝั่งหนึ่งมันใส่วงเล็บเพราะฉะนั้นมันเหมือนก้อนหนึ่งน่ะลูกตัวฝั่งซ้ายมือนี่เมื่อไหร-่มันใส่วงเล็บเราแคป-็น(-่n)ตัวเดียวกันได้แต่ถ้าเมื่อไหร-่เราเอาวงเล็บออกถ้าเราจะไปแก้โจทย์ปัญหาเราเอาวงเล็บออกปุ๊บนี่เราต้องกระจายเพราะอะไรเพราะฐานมันน่ะaกับbน่ะมันไม่เหมือนกันนะคะaกับbน-ี-่ามันคนละตัวกันเราก็เลยต้องกระจายออกก่อนตัวอย่างตรงนี้ง่ายๆเหมือนกัน2ส่วน3ถ้าอยู่ในวงเล็บก็คือยกกำลัง3ตัวเดียวแต่ถ้ากระจายมาฝั่งขวามือเป็นอย่างไรใช่ทั้งหมดมันก็จะยกกำลัง3ทีนี้เวลาลูกทำแบบฝึกที่ส่งมาให้ครูตรวจนะคะลูกชอบลืมใส่แต่ตัวข้างบนข้างล่างลูกไม่ใส่ลอกตัวนี้มาตัดแต่อันนี้ออกตัดแต่วงเล็บออกอันนี้มันไม่ใช่นะคะคำตอบมันก็เลยผิดนั-้(-่)นเองนะข้อที่1กาก้าตอบอะไรข้อที่1ถ้าเขียนทางฝั่งนี้6ยก...6อะไรลูก6กับ777ถูกต้องนะคะเก่งมากเข้าใจนะอันนี้คือถูกแล้ววิธีการนี้คือสมบัติข้อที่7นะสมบัติข้อที่7จำได้แล้วนะโอเคมาคุณผิงผิงมาข้อ2ค่ะไม่ต้องเอาเก้าอ(ก)-ี้ไปลูกเอาวางไว้ตรงนี้ข้อ2พี่ผิงดูนะดูข้อ2ข้อ2คำตอบคืออะไรตัวนี้8กับ4เลขชี้กำลังข้างบนเป็นอะไรคะจะตอบ8กับ4อย่างเดียวไม่ได้นะลูก8อะไร8อะไรคะข้างล่างคืออะไร44ยกกำลัง3เก่งมากมาอุ๊บอิ๊บอุ๊บอิ๊บออกมาอุ๊บอิ๊บข้อนี้ลูกข้อ3ตัวข้างบนคืออะไรคะ11ตัวเดียวเหรอข้างบนตัวเดียวเหรอข้างล่างล่ะถูกต้องห้ามลืมนะครูข-้อย้ำเลยเพราะว่าลูกน่ะชอบเวลาเอาวงเล็บออกแล้วลูก...ลูกเอาแค่เลขเลขชี้กำลังน่ะเอา5มาตัวเดียวแล้วใส่ข้างบนนะคะลูกจะต้องเอามาใส่ตัวข้างล่างด้วยมันถึงจะถูกจริงๆอันนี้มันง่ายมากนะลูกแค่ลูกต้องเข้าใจว่าเอาวงเล็บออกปุ๊บนี่มันจะต้องกระจายเลขชี้กำลังลงไปให้ข้างล่างด้วยนะคะคุณสมบัติข้อนี้ลูกอุ๊บอิ๊บข้อ4ลูกข้อ4นค(-ี)-่ะคำตอบคืออะไรคะถูกต้องนะคะเก่งมากน้ำตาลมาพี่น้ำตาลข้อ5ลูกดูนะน้ำตาลข้อ5นี่ฝั่งขวากระจายเป็นอะไรคะคำตอบคืออะไรลูกข้อ5ข้อ5อะไรนะข้างบนอะไรคะดูตัวนี้เศษข้างบนคือเท่าไร88เพราะฉะนั้นข้างบนก็คือ88ยกกำลัง10ข้างล่างส่วนคืออะไรคะตำแหน่งมือลูกต้องเก็(อา)มาข้างล่างด้วยมันอยู่ข้างล่างนะ99ตัวนี้คือ99ยกกำลังเท่าไรมือ99ใช้2มือลูกตำแหน่งให้ถูกด้วยอะไรเอ่ยข้างล่างๆข้างล่างตัวนี้ข้างล่างๆข้างล่างมันเป็นอะไรมันไม่ใช่8นะดูดีๆข้างล่างใน-ี่ตัวอะไรไม่ได้บวกไม่ได้ลบเลยดูดๆ(-ู)ตรงนี้ค่านี้คืออะไรลูกค่าที่อยู่ข้างล่างนี่แทนค่าลงไปอันนี-่(-้)คืออะไรเลขอะไรเลขอะไรเออใช่9999เลขชี้กำลังคือเท่าไรคะสีแดงๆน่ะเลขชี้กำลังเอาลงมาด้วยอย่าลืมสีแดง99ไม่บวกยังไม่ถึงบวกแค่เอากระจายลงมาลูกไม่ต้องมาดูคอมครูคอมครูก็เหมือนอยู่ใน...90910ถูกต้องง-่ายทีนี-้ข้อ6ข-้ดู(อ6)ข้างบนลูกดูดีๆลูกสังเกตนะอันนี้ข้างบนข้างบนคือ...คืออะไรคะค่าข้างบนเแต่(ศษ)ตรงนี้ให้มันตรงกันคืออะไร60...60เท่าไรเดี๋ยวๆๆๆไเด-ี๋(ม่)ยวๆทำ2มือสิจะได้บอกตำแหน่งถูกตัวข้างบนน่ะอะไรเอ่ยอะไรยกกำลังอะไรข้างบน6212น่ะถูกแต่ลูกจะต้องยก12เยื้องขึ้นไปข้างบนเยื้องนิดหนึ่งนะลูก62แล-้(ะ)วก็ข้างบนถูกต้องอันนี้คือถูกเวลาเขียนก็เขียนให้เหมือนกันนะคะอันนี้ตัวเศษถูกแล้วตัวส่วนข้างล่างลูกจะเขียนว่าอย่างไรเท่าไรนะ9595อย่างเดียวเหรออะไรอีกล-ูกล-ืมอะไรไปหรือเปล่าเลขชี้กำลังคือเท่าไรอะไรนะอ(ด)ย-ู-่ตรงนี้สิลูกมันเหมือนกันเลยมันเท่ากันอย่างไร95ทำตำแหน่งมือดีๆมันอยู่ข้างล่างตอบมาให้ถูกต้องข้างล-่างอย-่างไร95ยกกำลัง12ทำอย่างไร95ยกกำลัง12มาดูท(พ)-ี-่ล-่ามดีๆนะดูพี่ล่ให้(าม)ดีๆนะคำตอบตัวนี้คือตัวข้างบนก็คือ62ยกกำลัง12ส่วนตัวข้างล่างตัวข้างล่างนะลูกตัวข้างล่างคือ95ตัวนี้ใช่ไหมมันก็คือ95ยกกำลัง12นี่คือตำแหน่งมือที่ลูกจะต้องทำเวลาลูกตอบออกมาแล-้(ะ)วเวลาลูกเขียนก็เหมือนกันลูกก็จะต้องเอา...เขียนมาให้ได้ตำแหน-่งอย-่างนี้เหมือนกันนะคะเข้าใจนะเข้าใจ...เข้าใจวิธีการกระจายหรือยังใช่โอเคนะโอเคย(เ)ชิญเข-่างนั-้น(า)ก็ไปนั่งคขา(-่)ยอะพี่อายตัวเนี้ยแบบฝึกตัวนี้คือการกระจายเข้าไปที่คก(ร)-ูเฉลยให้ของอายไม่ต้องแล้วเพราะว่าอายเข-้าตา(ใจ)ยแล้วนะคะทีนี้ครูจะให้ดูอ๋อเดี๋ยวนะแบบฝึกที่เราทำมานะคะตั้งแต่ที่เราเริ่มเรียนมาคุณสมบัติของเลขยกกำลังตัวนี้ลูกเข้าใจลูกกระจายได้สมบัติของเลขยกกำลังนะคะเอามาเขียนได้เท่าไรข้อแรกพี่ก้ากาก้าข้อนี้คืออะไรลูกถ้าเขียนaยกกำลังnกาก้าaยกกำลังnตัวนี้คืออะไรถ(ฐ)-้านมันเหมือนกันไหมคะข้อ1ตัวเลขเหมือนกันไหมตัวเล-็(ข)กเหมือนกันหรือเปล่าลูกภาษามือตำแหน่งดีๆ10ยกกำลัง5ถูกต้องนะคะอันนี้คือง่ายเลย10ยกกำลัง5อย่าลืมตำแหน่งนะคะเลข5จะอยู่เยื้องข้างบนขวามือข้อที่2อุ๊บอิ๊บอันนี้เท่าไรข้อที่2คืออะไร7อย่างเดียวเหรอตอบมาเลยเขียนเป็นเลขยกกำลังได้อย่างไรคำตอบคืออะไรคะ7น่ะถูกแต่เวลาภาษามืออย่างไรคะเขียนเป็นเลข10เหรอดูดีๆนะมันเป็น10หรือมันเป็นอะไรอายไม่ต้องบอกเพื่อนเลยให้ทำเอง10ไม่ถูกมานี่ไม่ต้องไปมองอายออกมานั่งเลยอุ๊บอิ๊บเชิญนั่งข้างหน้าเลยอยู่ใกล้ๆเลยลูกอยู่ข้างหลังน่ะชอบง่วงนอนมานั่งหน้า...หน้าจอเลยอาย...อายตอบ...อกไ(าย)ปบอกเพื่อนผิดนะรู้หรือเปล่าข้อที่2เออถูกรู้หรือยังว่าเลขห(ฐ)าร(น)ฐานคือ-10เพราะฉะนั้นลูกอย่าไปลืมเอาลบมาด้วยลูกลบนี่สำคัญเอามาให้หมดถ้าลูกเขียน10ยกกำลัง7น่ะครูให้...ให้0นะเพราะว่าเป็นคำตอบที่ผิดเข้าใจนะอุ๊บก(อ)-ิ๊ฟ(บ)ดูดีๆaคืออะไรA(a)คือ-10เพราะฉะนั้นลูกจะต้องเอามาให้หมดก็คือ-10ยกกำลัง7นั่น(ง)เองนะคะเก่งมากเชิญนั่งมาค่ะขิงมาข้อ3ข้อ3เพิ่มอะไรขึ้นมาขิงดูข้อ3มีอะไรแตกต่างจากเพื่อนบ้างข้อ1กับข้อ2มันเหมือนกันแต่ทีนี้ข้อ3นี่มันแบ่งอะไรที่มันไม่เหมือนกันฐานน-่ะใช่ไหมมันมี-10ยกกำลัง3-5ยกกำลัง...โอเคครูเข้าใจเวลาลูกเขียนลูกจะเขียนถูกอยู่ก็คือ10นะคะ-10นะ-10ยกกำลัง3คูx(ณ)-5ยกกำลังเท่าไรยกกำลัง5เหรอ4นะคะอันนี้คือคำตอบที่ถูกน้ำตาลออกมาลูกครูจะข้ามอายนะอายเอาไว้ทำข้อยากๆบอกน้ำตาลออกมาหาครูหน่อยอายไม่ต้องอายผ่านแล้วอายรู้แล้วอาๆ(ย)ไม่ต้องอายนั่งนั่นแหละอายนั่งอยู่ที่โต๊ะเลยเดี๋ยวเอา...รอทำข้อยากๆอายน่ะอันนี้เป็นพื้นฐานนะลูกข้อที่4100100หรือ-100อันไหนกันแน่ดูดีๆมันมี100เหรอหรือว่า-100ใช่มันแบ่งเป็นก้อนนี้-100ลูกก็ต้องเอามาเขียน-100ใช่ไหม-100มันยกกำลังเท่าไรคะมันมีกี่ตัว-100มันมีกี่ตัวลูกนับสิมันมีกี่ตัวลูก9เหรอนับ...นัๆ(บ)-100นี่มันมีกี่ตัวไม่ต-้องต-ื่นเต้นไม่ต้องตื่นเต้นไม่ต้องตื่นเต้น-100มันมีกี่ตัวลูกนับสินี่มันมีกี่ตัวมันมีกี่ตัวคะไม่ใช่200ถามว่ามันมีกี่ตัว100ตัวที่1234อันนี้มันมีกี่ตัว1...-100นี่มันมีกี่ตัวลูกไม่ต้องตามพี่ล่ามแค่นับเองนี่อันนี้เท่าไร1ตำแหน่งที่เท่าไร1อันนี้ตำแหน่งที่2หมดหรือยังไม่มันไม่มีเลย-100มันไม่มี3มันไม่มีมันมีแค่1กับ2หมดหรือยังหมดหรือยังหมดแล้วเพราะฉะนั้นมันมีเท่าไรไม่ถามว่ามันมีเท่าไรไม่ใช่ถามว่า...มันมีกี่ตัวลูก-100มันมี2ตัวเพราะฉะนั้นลูกก็เขียนเลข2อยู่ข้างบนอย่างนี้เห็นไหมนี่เลข2คือไปนับไปนับจำให้ได้นะไม่ได้เรียนมา2อาทิตย์ลืมไปเลยจำได้ไหมเสร็จแล้วตัวนี้เลขอะไรคะนี่มันเหมือนกันไอ้(นี่)เลขน-็ก(-ี้)มันเหมือนกันอันนี้คือเลขอะไรเลข9เพราะฉะนั้นลูกก็ต้องคูณด้วย9มันมีกี่ตัว9อันนี้มันมีกี่ตัวมี3ตัวเพราะฉะนั้นลูกเขียนเลข3ตรงไหนตรงเยื้องข้างบนนะคะหมดหรือยังข้อ4ตอบหมดหรือยังยังเหลืออะไรเหลืออะไรเหลืออะไรลูกสุดท้ายเหลืออะไร20ถูกต้องเหลือ20นะคะก็เอา20มามันมีกี่ตัว20น่ะ2ตัวเข้าใจหรือยังไม่ต้องตื่นเต้นค่อยๆทำไปนะคะค่อยๆทำไปอันดับแรกลูกจะต้องมาแยกก่อนนะคะแยกก่อนว่าฐานน่ะตัวเลขที่มันเหมือนกันน่ะมันคืออะไรบ้างแบ่งออกเป็นกลุ่มๆๆนะอันนี้มันมีอยู่3กลุ่มตัวเลขที่มันไม่เหมือนกันแล้วลูกก็ไปนับนะคะอย่าง-100นี่มันมีกี่ตัวมันมี2ตัวเอาไปเขียนข้างบนเป็นเลขชี้กำลังนะคะ9มันมี3ตัว20มี2ตัวนะคำตอบคือเท่านี้ง่ายมากเลยเข้าใจนะเพื่อทบทวนอีกทียังไม่เสร็จขออีกข้อหนึ่งสิมาอย่าเพิ่งไปนั่งเข้าใจจริงหรือเปล่ามาๆๆยังๆๆมาเข้าใจจริงหรือเปล่ามาดูข้อนี้ข้อ5นี่ลูกเข้าใจจริงหรือเปล่าถ้าเข้าใจจริงตอบข้อนี้ได้ข้อ5แบ่ง...แบ่งอะไรบ้างน(ท)-ี่มันไม่เหมือนกันมีอะไรคะ3535กับอะไรคะตัวเลขที่ไม่เหมือนกัน35กับ...กับอะไรลูกมันมี5ตัวเลยเหรอดูดีๆเฮ้ยมันหายไปไหนตัวหนึ่งลูกนับใหม่ครูจะชี้ให้1234มีเท่าไร4เพราะฉะนั้นตัวนี้คือ1(3)5ยกกำลัง4คูณด้วยอะไรคะตัวนี้10เหรอดูดีๆใช่-10ยกกำลังเท่าไรลูกมีเท่าไร3แน่ใจนะแน่ใจนะจริงๆนะโอเค3ลูกก็เขียน3ตรงนี้เสร็จแล้วเข้าใจแล้วนะโอเคผ่านไปนั่งได้ทีนี้ปลุกอายขึ้นมาได้แล้วอุ๊บอิ๊บอายออกมานั่งหน้าจอเลยอายน่ะมาอันนี้คือพื้นฐานทีนี้มาดูอายอายออกมาที่ครูจะให้ลูกทำนะคะเพื่อนๆดูด้วยนะคะที่อยู่ข้างในเพื่อนๆดูจอด้วยนะวันนี้ค-ุณครูจะสอนลูกเอาคุณสมบัติทั้ง7ข้อนี่มาหาคำตอบนะคะลูกจะต้องรู้ว่าใช้สมบัติข้อไหนของเลขยกกำลังนะทุกคนที่อยู่ข้างหลังยืนขึ้นทั้งหมดเลยยืนขึ้นทั้งหมดยืนขึ้นยกเก้าอี้ของตัวเองยกเก้าอี้ของตัวเองแล้วมานั่งข้างหน้าเป็นเป็นวงกลมให้หมดเลยถ้าใครหลับครูจะให้ท(พ)-ี่ล่ามดูนะว่าใครหลับมาๆกาก้าเอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้มาลูกมาวันนี้เราจะทำกิจกรรมหน้าหน้าจอพี่ล่ามนี่แหล-่ะแล้วพี่ล่าะ(ม)ก็จะดูว่าใครสวยที่สุดนะคะใครหล่อใครสวยก-้าก(ม)-้ากาก้ามาน้ำตาลด้วยน้ำตาลเอาเก้าอี้มานั-่งนิดหนึ-่งมานั่งสู้ๆมาผู้หญิงกับผู้ชายชายคนเดียวนะลูกมาเสียงดังมากเลยยกเก้าอี้เบาๆกาก้ามากาก้าออกมานั่งไม่เป็นไรมานั่งใกล้ๆนี่มานั่งใกล้ๆครูอยู่ข้างหลังดูไม่เห็นลูกเพื่อนบังออกมาเลยไม่ต้องออกมาเลยใคร...ใครชอบหลับ5คนนี-่(-้)ใครชอบหลับไปชิดๆกันเดี๋ยวให้พี่ล่า-ำ(ม)เห็นนะวันนี้เราอบอุ่นมากเลยนะคะเขยิบเข้าไปนิดหนึ่งนั่นแหละนั่นแหละเออร(ด)-ู-้ที-่นี้ดูใกล้ๆเลยไม่เป็นไรไ(ๆ)ม่เป็นไรได้แล้วลูกดูนะสมบัติของการคูณใช้สมบัติข้อไหใด(น)บ้างง่วงนอนไหมกาก้าอยากนอนไหมไม่มีแล้วตื่นแล้วเหรอตื่นเต้นไหมมานั่งหน้าจอนี่ตื่นเต้นไหมลูกครูรู้แล้ววิธีการไม่ให้ลูกหลับลูกจะต้องมานั่งอยู่หน้าจอเลยใช่ไหมใช่ไหมอายถใคร(-้า)อยู่ข้างหลังตอนถามน่ะก็หลับไดป(-้)แล้วเพื่อนก็ตอบนะคะทีนี้มาดูนะอันนี้คือวิธีการใช-้7ข-้อนั-่(-้)นน่ะสมบัติ7ขค(-้)อเ(น)ด-ี-๋(-้)ยวมาหาคำตอบตัวนี้เขาให้โจทย์มาตัวนี้อยู่ฝั่งซ้ายนะคะมันใช้สมบัติอะไรบ้างลูกสังเกตก้อนแรกก่อนก้อนแรกคือตัวนี้นะคะนี่9ส่วน10ยกกำลัง5อันนี้ลูกจะต้องแตกออกมาให้ได้ก่อนสมบัติข้อที่7จำให้ได้ใช่ไหมคะสมบัติข้อที่7ตัวนี้ถอดวงเล็บออกมันจะกลายมาเป็นตัวนี้นะนี่ฝั่งขวามือที่เอาวงเล็บออกที่ตอบครูเมื่อกี้9ยกกำลัง5นะคะ9ยกกำลัง5กตะ(า)กร-้าก็ตอบป(ถ)ล-ูกข้างล่างเป็นอะไร10ยกกำลัง5ถอดออกมาแล้วนะได้ตัวนี้นะคะก้อนนี้จะมาเป็นตัวนี้นะคะเหมือนกันเท่ากันนะ9ยกกำลัง510อยู่ข้างล่างลูก10อยู่ข้างล่างยกกำลัง5เหมือนกันถูกหรือเปล่าใช่ไหมตามทักา(น)ไหก้า(ม)ตามทันไหมน้ำตาลตามทันนะกาก้าตามทันครูรู้แล้วต่อไปครูจะให้เธอมานั่งข้างหน้านี่แหล-่ะดูนะทีนี้ตัวนี้ถอดออกมาแล้วคูณเอามาเหมือนเดิมลูกคูx(ณ)เขียนมาค่ะ10ยกกำลัง5เขียนมา...บรรทัดนี้เสร็จแล้วต่อไปสมบัติข้ออะไรคะสมบัติข้ออะไรเราจะต้องแยกแยกตัวประกอบแยก...แยกตัวฐานนี่ที่มันเหมือนกันครูถามว่าตัวฐานที่มันเหมือนกันมีอะไรบ้างลูกตัวนี้9เดี๋ยวๆๆเอาใหม่ใช้สีดีกว่านะตัวนี้เอาสีอะไรดีเอาสีแดง9ตัวนี้10สีชมพูนะคะอันนี้10ตัวนี้เป็น10เอาสีแดงหรือสีชมพูดีเอาสีอะไรลูกสีแดงหรือสีชมพูน้ำตาลตัวนี้ครูจะทาสีอะไรสีแดงเหรอสีแดงคือกลุ่มของ9นะลูกดูดีๆ9มันไม่มีแล้วมันมีแค่ตัวมันเองตัวเดียวแต่อันนี้10มันมีอยู่2ตัวนะคะที่มันเหมือนกัน10มี2ตัวที่มันเหมือนกันใช่ไหมๆใช่ไหมเพราะฉะนั้นครูจัดกลุ่มแล้วครูจัดกลุ่มออกมาได้2กลุ่มแล้วกลุ่มที่ฐานเป็น9นะคะก็เลยลงมาตรงนี้นะ9เหมือนเดิมไม่มีอะไรแล้วมันอยู่ข้างบนเสร็จก้อนอันน-ี้ค่ะก้อนสีชมพูสีชมพูคือ10ถูกไหมใช่ไหมคะชมพูคือ10นะลูกมันสมบัติข้อไหนมันเป็นเศษส่วนมันคือการหาสมบัติข้อไหนคะดูหน้าจอดูหน้ากระดานที่ครูติดไวป(-้)ให้สมบัติข้อไหนข้อที่1ข้อที่2ข้อ3ข้อ4ข้อ5ข้อ6ข้อไหนอายข้อ1เหรอ1คือaยกกำลัง0เท่ากับ1นะไม่ใช่แล้วข้อไหนอ(ต)-ัวน-ี้ตัวนี้นะลูกถ้าดึงออกมาถ้าดึงออกมาเขียนก็จะเท่ากับ10ยกกำลัง5ตัวนี้อยู่ข้างล่างส่วนด้วย10ยกกำลัง5เหมือนกันตัวนี้นะดึงออกมาเขียนอย่างนี้มันคือกฎสมบัติข้อไหนข้อที่4ข้อที่4นะใช่ไหมดูสิถูกไหมสมบัติข้อที่4ข้อที่4คืออะไรคือการหารใช่ไหมที่มันเหมือนกันเลข9ส่วน5เหมือนเดิมดึงลงมาเลยนะคะดึงลงมาแต่ตัวนี้เรารู้แล้วสมบัติข้อ4นะการหารก็คือเอาเลขชี้กำลังมาลบกัน10เหมือนกันนะคะก็เลย10มาตรงนี้ข้างบน5ลบด้วย5ตัวข้างล่างทันไหมตัวนี้ทันไหมทันนะโอเคไหมน้ำตาลโอเคเข้าใจนะคะน้ำตาลโอเคบรรทัดนี้ผ่านนะเสร็จแล้วต่อมา9ยกกำลัง5เอาลงมาเหมือนเดิมลูกคูณด้วย10ยกกำลัง...5-5เหลือเท่าไร5ลบออก5เหลือเท่าไรอุ๊บอิ๊บใช่มันเหลือ0นะคะเพราะฉะนั้นข้างบนก็เลยกลายเป็น0เสร็จแล้วต่อมาบรรทัดต่อมา5ยกกำลัง5เหมือนเดิมค่ะคูณด้วยอะไรอะไรก็ตามยกกำลัง0คือกฎข้อที่1ถูกไหมกฎข้อที่1ตัวนี้กฎข้อที่1มันก็เลยได้คำตอบเท่ากับ1ใช่ไหมอุ๊บอิ๊บกฎข้อที่110ยกกำลัง0เท่ากับ1ก็กลายมาเป็นตัวนี้นะคะ9ยกกำลัง5กลายมาเป็นตัวนี้เสร็จแล้วยังไม่จบ9ยกกำลัง5คืออะไร9ยกกำลัง5คือเอา9มาคูณกัน5ครั้งนะกระจายนะ(มา)1234และ55ครั้งคูณกัน9คูณกัน5ครั้งสุดท้ายเอาไปคูณใช่เพราะสมบัติของเลขยกกำลังกระจายกระต(จ)ายมาเลย9x9x9x9x9มี9อยู่5ตัวมี9อยู่5ตัวนะลูกเสร็จแล้วคูx(ณ)นี่เอา1มาคูณด้วยคำตอบคือตัวนี้คำตอบสุดท้ายของข้อนี้คืออ-ันนี้คือการทำงานแบบเป็นขั้นตอนในการแก้โจทย์ปัญหาของเลขยกกำลังแต่ลูกจะต้องรู้ว่าสมบัติของเขาน่ะที่จะเอามาใช้นี่มีอะไรบ้างโอเคนะทีนี้มาดูครูจะถามลูกตกใจไหมอายมองออกไหมอันไหนๆอันไหนจะดูอันไหนจะอัน(ดูใ)ไหมน(-่)กลัวทำไม่ได้ใช่จะไหด-้(ม)ลูกเอ-ันไหา(น)อันไหนกาก้าอันไหนโอเคหรือเปล่าเอาโทรศัพท์มาถ่ายรูปผ่านนะผ่านนะเข้าใจแล้วนะดูทีนี้ลูกดูนะการทำทีละขั้นตอนๆขั้นตอนแบบนี้ก่อนอื่นครูถามข้อที่1ฐานเหมือนกันไหมเหมือนกันคำตอบคืออะไรเท่ากับ..=(.)นี่aเหมือนกันใช้สีเหมือนกันมันเหมือนกันครูก็เลยเป็ท-ำ(น)อย่างไรคะเส(ข)-ียนaมาข้างบนมันเป็นคูณกต(-้)อนนี้3บวกลบคูณอันไหน3กับ4เอามาบวกเอามาลบเอามาคูณอันไหนคะตัวที่อยู่ข้างบนเอามาบวกเอามาลบมาคูณตัวไหนผิดแล้วลูกเป็นบวกสิเป็นบวกข้างบนก้อนนี้ก้อนนี้สมบัติอะไรข้อที่3กฎข้อที่3การคูณการ(-ัน)เห็นไหมฐานเหมือนกันนะเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันนะคะบวกด้วย4ตัวนี้มันเป็นหารถูกไหมมันอยู่ข้างล่างมันอยู่ข้างล่าง6เอาขึ้นไปข้างบนนะตัวนี้เ(a)อาบรรทัดนี้ทำไปทีละขั้นนะคะaยกกำลัง6เสร็จแล้วข้างบนaอันนี้เอามาบวกกันได้เท่าไรคะ3กับ47ถูกต้อง3กับ4ได้...ลอยไปไหนลูอง(ก)เท่ากับ7นะคะเท่ากับ7โอเคส่วนด้วยaยกกำลัง6ได้โอ(นะ)เคผ่านนะเสร็จแล้วตัวนี้สมบัติข้อไหนครูก็เขียนไม่สวยนะอันนี้คือaนะลูกอันนี-่(-้)คือaaยกกำลัง6ยกกำลัง6นะคะอ(ต)-ัน(ว)นี้ฐานมันเหมือนกันaกับaเหมือนกันเพราะฉะนั้นสมบัติข้อ4นะคะมาทันทีเลยaข้างบนคือ7ถูกหรือเปล่า76อยู่ข้างล่างเอามาบวกหรือเอามาลบลบผ(ข)-ิงตอบบวกหรือลบล-ูบ(ก)ลบตอบลบตามเพื่อนใช่ไหมน้ำตาลลบกาก้าอะไร6นี่เอาขึ้นมาลบหรือบวกลูก6ลบออกตัวนี้สัญลักษณ์อะไรพอมาขึ-ั(-้)น...ขึ้นมาคืออะไรบวกหรือลบลบนั่นเองนะคะง่ายแล้วทีนี้คำตอบคือaยกกำลังอะไรเอ่ยเหลือ1เหลือ1ครูถามว่า1คือaค-ุ(-ู)ณกัน1ครั้งไม่เขียนไม่ต้องเขียนนะคะอะไรก็ตามที่ยกกำลัง1เขาไม่นิยมเขียนกันครูก็เลยจะขอลบออกความหมายก็คือมีaตัวเดียวโอเคนะผ่านนะอันนี้คือเสร็จแล้วข้อนี้มาข้อ2ดูทวนใช่ไหมน่ะกลัว-่าจะจำไม่ได้ใช่ไหมถ้าคก(ร)-ูจะให้ทำทำไปทีละขั้นตอนทำไปทีละขั้นตอนโอเคนะต่อไปข้อ2ข้อ2ลูกลูกดูคุณสมบัติข้ออะไรaเหมือนกันไหมไม่มีaแต่มีbbbเหมือนกันเลยbกับbเหมือนกันนะคะเพราะฉะนั้นไม่มีกลุ่มอะไรทั้งนั้นเลขฐานเหมือนกันใช้คุณสมบัติเข้ามาใส่เลยนะคะทีนี้ดูนะขั้นตอนแรกเราทำตัวข้างบนก่อนทำตัวนี้ก่อนเราทำตัวคุณสมบัติข้อไหนคะตัวข้างบนนี้bเลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังข้อ...ข้อ6กฎข้อที่6คืออะไร5กับ3เอามาบวกเอามาลบเอามาคูณอันไหนคะคูณนะคะคูณใช่เอามาคูณกฎข้อที่6ลูกดูนะกฎข้อที่6ไม่ใช่ข้อที่6ลูกขอโทษค่ะกฎข้อที่5สมบัติข้อที่5นะคะข้อที่5นี่มันอยู่ต(ช)-ิดกันเลขชี้กำลังอยู่ชิดกัน5คูณด้วย3ส่วนbยกกำลัง6นะลูกทำแค่นี้ก่อนอันดับแรกต่อมาอันดับที่2bข้างบนค่ะเป็นเท่าไร12เหรอเอาจริงๆ5ค(x)-ูณ3เป็นเท่าไรกาก้า5ค(x)-ูณ3เป็นเท่าไหร-่5*(x)3เได้(ป็น)เท่าไหร-่(ข)ทั-้างบนนหม(-ี่)ด15ถูกต้องเพราะฉะนั้นbตัวนี้ก็เลยกลายเป็น15ส่วน..มี(.b)ส่วน6เอาลงมาเหมือนเดิมนะลูกเท่ากับสมบัติข้อไหนที-้นี้เศษส่วนเศษส่วนจะต้องเอาเลขชี้กำลังมา...มาทำอะไรกันคะเอามาลบถูกต้องbข้างบน15ใช่ไหมคะลบออก6นะอ้าวม.4มาดูอะไรอยู่หน้าห้องน้องมาสนใจอยากเรียนด้วยนะนี่คำตอบสุดท้ายbเท่าไรอายเท่ะ(า)ไรลูก9นะคะถูกต้องbยกกำลัง9กระจายตัวนี้คืออะไรลูกbยกกำลัง9คำตอบก็คือbคบ-ีx(-ูณ)bคูณกันกี่ตัว9ตัวนะคะอันนี้คือคำตอบสุดท้ายคูณไปเรื่อยๆให้ครบ9ตัว56789ครบแล้วตัวนี้คือการกระจายของเลขยกกำลังเสร็จแล้วเข้าใจนะวัน(ข้อ)นี้กระ(เข้)จาใย(จ)ผ่านทำไปทีขัละ5(-้น)นะคะทีนี้ข้อ3ลูกข้อ3เราแยกได้กี่ตัวเลขฐานจากโจทย์ตัวนี้มีอะไรบ้างมีdถูกหรือเปล่ามีdตัวนี้ลูกdอันนี้เหมือนไหมไม่ใช่aaไม่ใช่ใช้สีต่างกันนะคะเราแบ่งกลุ่มมาตัวนี้aaaเหมือนกันแบ่งเป็น2กลุ่มนะคะแบ่งออกเป็น2กลุ่มได้เสร็จแล้วเรามาเริ่มทำทำตัวนี้ก่อนdก่อนนะdตัวนี้คุณสมบัติอะไรคะเลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังถูกหรือเปล่าเพราะฉะนั้นตัวนี้dมาก่อนเลยdบวกลบคูณอันไหน3กับ3นี่เอามาทำอะไรเอามาบวกเอามาลบเอามาคูณทำอะไรผ(ข)-ิงก้อนนี้ลูกก้อนนี้คูเฮ-้(ณ)ยxครูก็ตกใจแล้วนี่ถูย(ก)แล้วค-ุ(-ู)ณลูกสมบัติข้อนี้ที่มันอยู่ชิดกันซ้อน...ซต(-้)อนเแรก(ลข)กันนะ3ตัวนี้ก็เลยกลายเป็น3*(x)3เสร็จแล้วนะเสร็จแล้วคูณ4aยกกำลัง4นะคะเอาเหมือนเดิมก่อนลูกจะได้เข้าใจง่ายๆนะคะaยกกำลัง2aยกกำลัง3ต่อมาบรรทัดนี้d3ป(x)3ได้เท่าไรกาก้า3กับ3คูณกันได้เท่าไรตัวนี้บางคนตอบแล้ว9นะคะถูกต้องdตัวนี้...ก็เลย...เลขชี้กำลังทำต่อเลยก็คือ9คูณด้วย...ลูกมาดูนะaนี่มันเป็นกลุ่มเดียวกันถูกหรือเปล่าฐานน-่ะกลุ่มเดียวกันสมบัติอยู่ข้างบนเศษส่วนนะคะaส่วน4อันนี้aส่วนตั(ด้)วยaยกกำลัง2คูณด้วยaยกกำลัง3ตัวนี้อยู่ข้างบนaอยู่ข้างบนตั้งนะตั้งไว้4ข้างล่างบวกลบคูณเลข2กับเลข3ใน-ี่เอามาทำอะไรคะอุ๊บอิ๊บเอามาทำอะไรตัวนี้4อยู่ข้างบนแล้วนี่เลข4อยู่ข้างบนตัวนี้แล้วล่ะทีนี้2มันอยู่ข้างล่าง2อยู่ข้างล่างครูถามว่าจะใส่สัญลักษณ์อะไรเอามาบวกหรือเอามาลบ2นี-้(-่)เอามาบวกหรือเอามาลบไม่ใช่ให้เลือกสัญลักษณ์บวกหรือลบอันไหนโหลบใชๆ(-่)ครูก็ใจหายใจคว่ำกับพวกเธอมันอยู่ข้างล่างจำเอาไว้ตัวนี้มันอยู่ข้างล่างลูกพอมันอยู่ข้างล่างปุ๊บลบค่ะลบ3ตัวนี้เลขชี้กำลังมันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างนี่มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างไม่ๆๆดูพี่ล่ามมันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างเลือกมาตำแหน่งมันอยู่ตรงไหนข้างบนหรือข้างล่างตัวนี้ตัวนี้ตัวนี้มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างไม่ได้ถามจำนวนถามว่ามันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างถามน้ำตาลก่อนน้ำตาลน(ๆ)-้ำตาลครูถามน้ำตาลว่าaaยกกำลัง3อยู่ข้างบนหรือข้างล่างลูกตำแหน่งมันอยู่ข้างล่างน้ำตาลอ(ด)ย-ู-่พี่ล่ามนะมันอยู่ข้างล่างตำแหน่งน่ะมันอยู่ข้างล่างเพราะฉะนั้นลูกจะต้อง3ตัวนี้ก็คือติดลบ-3ดูนะaเหมือนกันaเหมือนกันนี่มันมีอยู่3ตัวนะมั(aa)น-ี่มีอยู่3ตัวนะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังค่ะไอ้ตัวที่อยู่ข้างบนเราก็มาตั้งเลยอันนี้กฎข้อที่4นะคะเศษส่วนเอามาลบตัวเลขชี้กำลังของที่อยู่ข้างล่างเอามาลบ2ใช่ไหมลบออก2อันท(น)-ี-่(-้)3ใช่ไหมลบออก3นะคะเท่ากับเท่าไรdยกกำลัง9นี่เอาลงมานะคะห้ามลืมใคห-้(ร)ตอบครูได้บ้าง4-2เหลือเท่าไร4-2เหลือ22ลบออก3เหลือเท่าไรอายภาษามือสิ1กาก้าบอก1อันนี้บอก2อันนี้ตอบ...ตอบเท่าไรอายบอกเท่าไร-11กาก้าบอก1มั่นใจนะ1มั่นใจอันนี้ตอบเท่าไร-1-1ร(ล)อบ(ก)เขาแน่เลยเนี่ยน้ำตาลลอกใช่ไหมดูเพื่อนตามองดูเพื่อนแล้วเนี่อุ๊บอิ๊บตอย(บ)เท่าไหร-่นะลูกบ(ต)อก(บ)1หรื1(อ)2เอาดีๆเอา1หรือเอ0(า)24-2เหลือ2แล้วทีนี้2ลบออก3เหลือเท่าไรเหลือ1อุ๊บอิ๊บกับกาก้าบอกเหล-ืะ(อ)12คนฝั่งนี้บอก-3นะคะ3คนคำตอบดูนะอันนี้คือ0อยู่ตรงกลางฝั่งขวามือแบ่งช่องเท่าๆกันฝั่งขวามือมันจะเป็นบวกฝั่งด้อ-ั(า)นนี้จะเป็นบวกฝั่งด้านนี้จะติดลบอันนี้ก็นับไปเลยลูก1234ฝั่งด้านนี้อันนี้ติดลบนะคะ-1ล(-)บ2-3อันแรกค-ือ4ถูกหร-ือเปล่าอันแรกคือ4เราจะเริ่มจาก0ตลอดอายด-ูอายด-ูนะคร-ูกำลังจะสอนเพื่อนๆเราว่าทำไมมันคำตอบคือ-1เราเริ่มตัวนี้4ใช่ไหม0นับไป4ครั้ง1หนึ่ง0234ตกเลขอะไรลูกเลข4นะคะเอาล่ะได้4นะต่อมาลบออก2ล(-)บ2ตัวนี้ลบคือการย้อนไปทางซ้ายมือลูกย้อนไปซ้ายมือนะย้อนไปเท่าไรย้อนไป2ตำแหน่ง2ครั้งเพราะอันนี้คือ-2ใช่ไหมกระโดดไป12ลบค่าได้2นะถูกแล้วทีนี้ลบออกไปอีกไปทางซ้ายอีกลูกไป3ครั้งกระโดดไป3ครั้ง123ค่ามันจะตกอยู่ตรงนี้คือเท่าไรกาก้าลบ...มันเป็นตัวนี้ลูกคำตอบกาก้ากับอุ๊บอิ๊บ-1ทำไมมันติดลบล่ะลูกถ้าลูกไม่.มา(..)ไม่มาดูเส้นจำนวนนะลูกมาดูตรงนี้ก็ได้สัญลักษณ์ที่เหมือนกันนะคะสัญลักษณ์ที่เหมือนกันอันนี้คือบวกใช่ไหม4นี-้(-่)มันเป็นบวกแยก...แยกออกเป็นกลุ่มๆ-2กับ-3นี่เหมือนกัน-2กับ-3เอามาบวกกันล-ูบ(ก)เพราะว่าสัญลักษณ์มันเหมือนกันเท่ากับเท่าไหรติ-่(ด)ลบเหมือนเดิม2กับ3เป็น5เป็น-5นะอันนี้เป็น-5บวก+(4)5คณ(ร)-ูถามว่า4กับ5อันไหนมากกว่ากัน4กับ55มากกว่าให้5อยู่ข้างบน5อย่าลืมสัญลักษณ์ลบมาด้วยสัญลักษณ์มันต่างกันลูกอันนี้เป็นลบอันนี้เป็นบวกเพราะฉะนั้นจะต้องเอามาลบกันเอา5มาก่อน5ลบออก4เหลือเท่าไร5ลบออก4เหลือเท่าไรเหลือ1เหลือ1สัญลักษณ์ตัวที่มากกว่ามันคืออะไรให้ลูกเอาสัญลักษณ์ตัวนั้นลงมาด้วยมันก็เลยกลายเป็น-1คือคำตอบนะคะนี่เข้าใจนะเสร็จแล้วยังไม่จบนะคะทำให้มันเป็นจำนวนเต็มdเต็มบวกนะคะไอ้เลขชี้กำลังน่ะติดลบไม่เอาคูณด้วยตัวนี้สมบัติมันเท่ากับตัวไหน1ส่วนaบวกหรือลบคะตัวนี้ทำเป็นเศษส่วนอันนี้ก็คือบวกหรือลบข้างบนมันเป็น...ฝั่งด้านนี้มันเป็นลบใช่อันนี้ก็คือบว+(ก)1เป็นบว+(ก)1แล้วนะแต่ห(1)น-ึ(-ี)-่งอ่ะครูบอกแล้วว่าเขาไม่นิยมทำกันไม่นิยมเขียนนะคะเพราะว่ามันก็คือค่าค่าเดียวลูกก็เอามาแค่นี้แหละพอแล้วคำตอบสุดท้ายเท่ากับdยกกำลัง91คูณอะไรก็ได้เท่ากับเท่าเดิมนะคะเพราะฉะนั้นก็จะได้แค่นี้b(d)ยกกำลัง9ส่วนด้วยaเลขชี้กำลังไม่มีแล้วaโอเคนะข้อนี้ข้อที่4ให้ทำเองมีคำถามไหมคะหมดเวลาแล้วไม่มีกาก้ามีคำถามไหมลูกไม่เข้าใจตรงไหนข้อ4ครูจะให้ลูกทำเองนะเข้าใจหรือเปล่าอันนี้ทตั(บท)วน-ี้นะครูจะไม่เขียนให้ตัวนี้ก้อนนี้ในวงเล็บถอดออกไปเป็นอะไรคะเอาวงเล็บออกวงเล็บออกก็จะกลายเป็น2ยกกำลัง3ถูกต้องคูณอะไรคูณ3ยกกำลัง3ถูกไหมถูกไหมลูกส่วนด้วย3ยกกำลัง63กับ3เหมือนกันเป็นเศษส่วนเพราะฉะนั้นเอาเลขชี้กำลังมาลบกันตัวนี้3ล-(บ)6ตัวนี้ฐาน2ยกกำลัง3ไม่เหมือนกันนะ2ก็คือแยกเป็นอีกกลุ่มหนึ่งโอเคนะเข้าใจไหมทั้งหมดวันนี้หมดเวลาพี่ล่ามแล้วต้องขอบคุณมากๆนะคะลูกๆทำแบบฝึกต่อนะเแ(ห)ล-้ว(-ือ)เวลาอีก30นาทีนะคะขอบคุณมากค่ะข้อที่1ก่อนลูกในสมุดก่อนเอาลงไปในสมุดก่อนข้อที่1
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-08-28 07:24:28
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}