Accuracy : 78.81%
Insertion : 277
Deletion : 2078
Substitution : 200
Correction : 9777
Reference tokens : 12055
Hypothesis tokens : 10254
(อ(ค)-ุณาจา(ค)รย(-ู)-์เชาวนี)เขียนแค่นี้เสร็จแล้วเครื่องหมายคูณตัวนี้ค่ะเอามาเหมือนเด-ิมนะตัวนี้ค-ิม(-ู)ณตัวนี้เพราะมันอยู่ระหว่างกลุ่มนะคะเราก็เ-ับ(ลย)เอาคูณมาใส่ตรงนี้เหมือนเดิมนะห้ามลืมนะคะเสร็จแล้วต่อมาคือ55ตัวนี้เหมือนกันเลยฐานมีอยู่3ตัวนะคะเราเขียนแค่ครั้งเดียวพอ5นี่เขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังข้างบนเป็นอย่างไรเอามาบวกกันเห็นไหม324ข้างบนน-ี่เหมือนกันเลยเอามาบวกกันบรรทัดนี้เรียบร้อยแล้วแสดงวิธีคิดหมดแล้วต่อมาหาคำตอบรวมเลยผลลัพธ์นะคะผลลัพธ์ของเขาค-ืออะไรผลลัพธ์กะพ(-็)คือ8ตอนน-ี-่(-้)ล่ามค้างอยู-่ค-่ะจอล่ามค้างไม่เป็นไรอยู่ลูกเดี๋ยวพี่เขาปรับแก้นิดหนึ่งแป๊บหนึ่งนะคะตอนนี้จอของล่ามค้างอยู่ค่ะโอเคได้แล้วนะคะทีนี้ลูกดูนะลูกดูนะคะวิธีทำตัวเลขมันเหมือนกันเอามาGroupรวมกันเป็นกลค้างอยู่ค(-ุ)-่มนะคะโดยเอาเลขชี้กำลังนี่มารวมกัน3ยกกำลังเท-่าะ(ไ)ร3+2+3เป็นเท่าไรคะเป็น8อันนี้บวกกันง่ายๆคูณเอาลงมาเหมือนเดิมนะลูกนี่คูณนี่ห้ามลืมนะคะเวลาลูกเขียนน-่ะไม่ละเอียดเลยแล้วลูกก็ลืมเอาคูณลงมาไม่เอานะคะเขียนให้ครบเขียนให้ครบให้เรียบร้อยนะคะทีนี้ต่อมายังเหลืออะไรเหลือ5ใช่ไหมเราก็อ(เ)อก(า)5ลงมานะคะ5ตัวนี้นะเขียนลงมาข้างบนเลขชี้กำลังเอาไปรวมกันถูกไหม3+2เป็น5แล้วเอาไปบวก4รวมเป็น9อันนี้คือคำตอบนะคะตัวนี้คือคำตอบใช้หลักการใช้คุณสมบัติข้อนี้นักเรียนสังเกตดีๆอ-ันไหนที่ม-ันฐานเหมือนกันเอามาGroupรวมก-ันถ้ามันคูณใช้..-ัน(.)ให้...ให้เอาเลขชี้กำลังนี่มารวมกันนะคะดูตัวอย่างที่2ตัวอย่างที่2เหมือนกันไหมคะฐานaนี่เหมือนกันเลยเหมือนกันเลยเพราะฉะนั้นไม่ต้องแบ่งกลุ่มเหมือนข้อแรกนะคะก-็เอามาแค่ตัวเดียวเอามาข้อ(แ)ค่ตัวเดียวเท่านั้นก็คือ2ส่วน3นะคะตัวนี้เสร็จแลนะคะต-ั(-้)วเลขน(ช)-ี้กำลังข้างบนมันมี2ใช่ไหมบวกด้วย5บวกด้วย6และบวกได้วย4อยู่ตรงนี้คำตอบก็คือ2ส่วน3ยกกำลัง17ง่ายไหมคร(ะ)-ับอันนี้ง่ายมๆ(-ี)วิธีทำอยู่2ลำดับขั้นตอนนะคะ2ลำดับอันแรกใอน(ห)-้แสดงวิธีค-ิ-ำต(ด)อ-ับส(น)-ุดท-ี่2ให-้หาคำตอย(บ)ได้คำตอบสุดท้ายมานะคะทีนี้ดูนะข้อ3ข้อ3เหมือนหรือต่างกันแบ่งเป็นกี่กลุ่มลูกแบ่งเป็นกี่กลุ่มอันนี้ฐานมันต่างกันนะอ-ันหนึ่งมี3ถูกหรือเปล่-ั(า)นอ-ื-่(-ี)กอันคือ5เพราะฉะนั้นเราก็แบ่งได้อย่างนี้ค่ะ3กับ5เสร็จแล้วเลขชี้กำลังสังเกตดีๆนะคะถ้าเลขชี้กำลังเป็นลบตรงนี้อย่างเช่น-2เวลาที่เราเอามาห้ามลืมนะคะให-้(ไ)ม่ใช่เป็นบวกนะเป็นลบเหมือนกันสัญลักษณ์เครื่องหกน(ม)ายจะต้องตรงกันนะคะ3-2แล้วเอาไปบว+(ก)3เหลืออยู่-2คำตอบนะคะอันนี้-3เริ่มเขียนมาสัญลักษณ์-3เหมือนกันเอาไปบวก2และบวก4คำตอบคือยู่ครูตอบถูกไหมลูกคิดว่าข้อนี้ตอบถูกไหมคะถูกหรือผิดคิดสิ5ยกกำลัง-3+2+42+4เป็นเท่าไร2+4เป็นเท่าไรเป็น...เป็นไหนเป็นอะไรเป็น8เหร-ือลูก2+4ตัวนี้เอามาบวกกันก่อน2+4รวมเป็น...เป็น6นะคะ2+4เป็น6เสร็จแล้วพอเราได้6เอาไปลบ3คำตอบคือ3ถูกแล้วนะคะถูกแล้วว-ิธีคิดถ้าลูกดูว่า-3มันอยู่ข้างหน้าคิดลำบากกลัวมันจะผิดให้ลูกเอาตัวที่เป็นห(บ)วกนี-่วงมา(ไป)รวมกันก่อนแล้วค่ก็(อย)เอามาลบกันนะคะขั้นตอนสุดท้ายเขาบอกว่าฐานเหมือนกันสามารถนำเลขชี้กำลังมาบวกกันได้เลยนะคะโดยที่ฐานยังเหมือนเดิมฐานไม-่เปลี่ยนนะไม่ว่าครูจะให้ฐานเป็น-ี่คืออะไรถ้าฐา(มั)นเหมือนกันนะคะให้เอามาบวกก-ันต-ัวน-ี้แบบฝึกตัวนี้ให้ลูกทำเองเดี๋ยวครูจะแจกให้ท-้ายร(ค)าบนะคะตอนนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะอันแรกตัวนี้วิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเลย9ยกกำล-ัง-ัอะไร3+5+5คูณด้วย7ยกกำลัง2-(+)3+(-)2แล้วก็เท่ากับหาคำตอบเข้าใจนะอันนี้ให้แสดงวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเหมือนกับตัวอย่างข้างบนนี้นะคะเหมือนกันให้ทำเหมือน...เหมือนกับตัวอย่างเลยมีทั้งหมดกี่ข้ออยู่3ข้อลูกแยกดีๆนะคะลูกแยกดีๆตัวนี้เหมือนกันมันติดลบมันเป็นลบลูกก็ต้องใส่ลบด้วยห้ามลืมนะคะถ้าเมื่อไหร-่ไม่ได้เอาสัญลักษณ์มาตรงกันแสดงว่าคำตอบนั้นผิดนะเข้าใจแล้วนะทีนี้มาดูอ(ว)-ันท(น)-ี-้นะค-่(ะ)ที่เราจะเรียนเรื่องของคุณสมบัติของเลขยกกำลังมีอยู่2ข้อนะคร(ะ)-ับที่ครูจะสอนลูกวันน-ี้ก็คือข้อนี้เลขยกกำลังมันซ้อนเลขยกกำล-ังกันทำอย่างไรล่ะเมื่อ-ั(ก)งพ-ี-้มั-่(น)เป็นห(บ)-่วง(ก)สังเกตดีๆนะมันเป็นบวกแต่ตัวนี้aยกกำลังmทั้งหมดยกกำลังnเห็นไหมม-ันอยู่ต(ช)-ิดกันมันไม่ได้แยกและใส่เครยก(-ื)-่องหมายสัญลักษณ์การคูณมันเป็นเลขที่ซ้อนกันอยู่สังเกตดีๆaตัวนี้ก็เลยกลายเป็น...เอาmตัวนี้นะลูกมาคูณด้วยnนะคะแล้วก็อีกคุณสมบัติข้อหนึ่งสังเกตดีๆว่ามันมีฐานอยู่2ตัวนะคะฐานคือaคูx(ณ)bอยู่ในวงเล็บด้วยพอมันอยู่ในวงเล็บยกกำลังnยกกำลังnนี่ลูกอีกฝั่งหนึ่งเก็(อา)วงเล็บออกนะคะมันง่ายตัวนี้แค่เอาnนี่มา(ไป)ใส-่ที-่aด้วยนะเลขชี้กำลังนี่กระจายเข้าไปกระจายเข้าไปนี่นี่ก็คือเสร็จเลยเลขฐานจะต่างกันนะคะตัวนี้วั(ที)นน-ี้มาทบทวนอา(-ั)นนทิตย(-ี้)-์ยังจำกันได้ไหมถ้พระ(า)ครูถามว่าอันไหนคือฐานอันไหนคือเลขชี้กำลังตอบครูได้ไหมคะตอบได้ไหมผิงตอบได้ไหมสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังลูกaยกกำลังnaคือฐานไม่ว่าตัวไหนเป็นA(a)คือตัวที่เอามาคูณใช-่nนี่เลขช-่pd(-ี้)กำลังเป็นตัวที่บอกว่ามาค-ุย(-ูณ)กันกี่ตัวนะคะกี่ครั้งยังจำได้ไหมอันนี้ยังจำได้ไหมสอนไปแล้วดูสมบัติข้อที่1จำได้ไหมลูกอะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่ากับเท่าไรอายอะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่าไรได้1เสมอนะคะเขาบอกว่าเมื่อaไม่เท่ากับ0นะaตัวนี้ห้ามเป็น0เด็ดขาดเป็นลบได้-100อย่างนี้-100ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอันนี้ง่ายนะผ่านสมบัติข้อที่2ยังจำได้ไหมทำเป็นเศษส่วนนะคะดูเลขชี้กำลังถ้าฝั่งด้านหนึ่งaยกกำลัง-nมันติดลบอีกฝั่งหนึ่งเป็นเศษส่วนเอาลงมาเครื่องหมายลบสัญลักษณ์ต-ัว(รง)นี้หายไปนะคะต(จ)ะกลายเป็นบวกถ้าฝั่งนี้เป็นบวกข้างล่างเศษส่วนมันจะเป็นลบสลับกันเข้าใจนะคะอันนี้ก็ง่ายข้อ3เมื่อกี้ตัวอย่างแบบฝึกทัก(นะค)ษะสมบัติข้อที่3แบบฝึกหัดเมื่อกี้คือเอาเลขชี้กำลังมารวมกันข้อที่4เป็นอย่างไรอันนี้เป็นเศษส่วนลูกอ(ต)-ัน(ว)นี้คือเศษส่วนหรือถ้าจะใช้สัญลักษณ์แทนเป็นหารก็ได้นะลูกเขาเขียนแบบนี้ไม่ผิดนะคะหรือถ้าลูกไปดูในโจทย์อาจจะด(ไ)-ูแปพล(บ)ว่าเป็นaยกกำลังnหารด้วยaยกกำลังmถ้ามีสัญลักษณ์หารเข้ามาความหมายเหมือนกันนะคะคำตอบก็คือเอาaยกกำลังn-mอันไหนที่อยู่ข้างบนอันไหนที่อยู่หน้าเลขชี้กำลังตัวนั้นเอามาอยู่ข้างหน้านะคะแล้วไปหักออกนะเหมือนกันเลยaไม่เท่ากับ0ห้ามเป็น0เด็ดขาดเลยนะคะอ(ต)-ัน(ว)นี้จ(ท)-ำได้ไหมกาก้ากาก้ายังจำได้ไหมคะตัวนี้เรา...เราเรียนไปแล้วนะอ(ท)-ันน-ี-้(-่)เป็นเศษส่วนจำได้ไหมอายอายจำได้ไหมจำได้นะคะอันนี้ตัวอย่าง25ชั(ฐา)-้นเหมือนกันฐานเหมือนกันเลย25เลขชี้กำลังข้างบนเป็น10ใช่ไหมลบออก5เหลือเท่าไรคะ25ยกกำลัง5นั่นเองนะคะทีนี้เรามาดูตัวนี้ตัวนี้นี่สมบัติข้อที่5เลขยกกำลังซ้อนกันมันหมายถึงเอามาคูณกันนะคะaข้างในนี่มันคืออะไรเลขชี้กำลังคูณด้วยเลขชี้กำลังข้างนอกก็คือnนะคะตัวอย่างในวงเล็บเป็น5ยกกำลัง2ใช่ไหมโอเค5แล้วก็เอาออกมา2x3วงเล็บตพ-ื้(-ัว)นท-ี-่(-้)หายไปแล้วนะฝั่งขวใ(า)น-ี่เอาวงเล็บออกนะคะค-ุ(-ู)ณเขชอบ(-้า)มาแทนทีให-้(-่)มันอยู่ชหย-ุ(-ิ)ดกัน2x3ทีนี้ดู2x3เป็นเท่าไร2x3ได(ม)-่ใช่บ-้เท-่(ว)กนาไร(ะ)2x3เป็นเท่าไรอาย2x3เป็นเท่าไรเป็น6อย่าตอบ5นะข้อนี้ทีล-่ะคนก่ค(อ)นอื่นเลยอายอายคนแรกข้อที่1บรรทัดแรกลูกอันไหนอะไรท่องสูตรคูณไม่ได้ใช่ไหมรู้ทันทีเลยพลิกดูสมุดด้านหลังทันทีเลยเท่าไรตอบครู35นี่ผิดนะมันเป็นบวกหรือเป็นลบดูถ้าตอบ35มาใส่อย่างนี้ผิดนะเพราะอะไรลูกจะต้องเอามาให้ครบมันเป็นอะไรคำตอบน่ะaต้องเอามาด้วยใช่ไหมนี่บรรทัดแรกบรรทัดนี้แสดงวิธีคิดเหมือนกแบ(-ั)บตัวอย่างเหมือนกับตัวนี้เห็นไหมเท่ากับ52x3บรรทัดแรกบรรทัดที่2ถึงจะเป็นคำตอบ5ยกกำลัง6นะคะเหมือย่าน(ง)ตัวนี้อายจะต้องตอบครูว่าอะไรบรรทัดนี้น่ะม(a)-ีอะไรคะ7ย(x)กกำลัง5ถูกแล้วบรรทัดนี้คือa...aยกกำลัง35อันนี้คือคำตอบที่ถูกแต่ถ้าลูกบอก...บอกว่าดูอันนี้เอาแค่7กับเ(5)อามาคูณกันแล-้ะ(ว)ตอบ35คือผิดนะเข้าใจนะคะทำมาให้ครบทำมาให้ถูกต้องกาก้ากาก้าตอบข้อ2ลูกแถวแรกคืออะไรคะไม่รู้เหร-ือดูนะวิธีทำวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างตัวนี้กาก้าดูนะดูหน้าจอนะลูกaเอามาเหมือนเดิมฝั่งด้านใน-ี้อันนี้อยู่ชิดกันใช่ไหมa(m)กับm(n)อยู่ชิดกันเอามาใส่เครื่องใหมายคูณเป็นเลขชี-่(-้)กำล-ังดูต-ัวอย่างตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3ลูกก็แค่เอา5ฐานท(น)-ี่ออกมานะคะเสร็จแล้ว2ตัวนี้คูณ3เประ(-็น)มาณ10บรรทัดแรกบรรทัดที่25ลงมาเหมือนเดิม2x3เป็น6นะคะอันนี้คืเป-็(อ)นคำตอบทีนี้ข้อ2กาก้าแถวนี้คืออะไรaต้องเอาaมาก่อนคูณอยู่เหรอ35เหร-ือไม่ใช่ข้อ1นะลูกครูถามข้อ2ค่ะครูถามข้อ2อ(ต)-ัน(ว)นี้แสดงวิธีคิดด้วยแสดงวิธีคิดตัวม(น)-ี-้เท่าไรเอาaมาก่อนaaน-ี่ต้องเอามาด้วยaข้างบนคือ8คูณเท่าไรa8คูณ...คูณเท่าไรลูกข้างบนนี่คูณ5ถูกต้องท-ีน-ี-้มาแถวนี้บรรทัดที่2มาบรรทัดที่2ลูกคำตอบตอบเท่าไร45เหร-ือเอาดีๆตอบมันอยู่ตรงไหนอันนี้อนุญาตให้ดูสูตรคูณได้aยก...ยกกำลังอะไรน่ะใช่ยกกำลัง40นะคะ8x5เป็น40แค่นั้นเองง่ายไหมวิธีคิดง่ายๆนะคะไอารดาไอารดานะข้อนี้บรรทัดนี้ผ(ค)-่า(ะ)ข้อ3คืออะไรคะเอาaมาก่อนตอบเท่าไร36ใช่เหรอไม่ใช่ให้ดูสูตรคูณนะลูก9x5เป็น45ถูกต้องนะคะแต่ว่าขั้นตอนดูนะดูพี่ล่ามดูนะไอารดามอด-ู(ง)จอดูถ้าจะบอกว่า45เลยไม่ได้ลูกจะต้องเอาฐานมาด้วยบรรทัดแรกคือaนะคะบรรทัดนี้นะaยกกำลัง9คูณด้วย5เขียนเสร็จต-ัอน(ว)นี้เสร็จง(ม)านบรรทัดที่2คำตอบคือA(a)ยกกำลัง45ที่ลูกตอบมาเมื่อกี้ตามทันไหมเข้าใจไหมเข้าใจไหมคะโอเคเข้าใจแล้วนะทีนี้ข้อ4ผ่านผ(ข)-ิงไปได้เลยเอาน้ำตาลลูกนขอ(-้)-ำงผ(ต)-่าลน-้ำม(ต)าลขิงผ่านนะเพราะว่าขิงตอบโต้ครูดีมากแล-้(ะ)วก็ตอบถูกด้วยทีนี้น้ำตาลดูนะข้อ4แถวนี้ค่ะคืออะไรดูสิจริงๆ10x10นียกกำลัง10(-่)มันง่ายมากเลยนะมันใช่100ค่ะแต่วิธีทำทำอย่างไรลูกจะตอบ100เลยไม่ได้ลูกจะตอบ100เลยไม่ได้นะตอน(-ัว)นี้น่ะแถวแรกนี่ลูกก็(จะ)ต้องแสดงวิธีคิดก่อ-่(น)อ-ันน-ี้คือเอาa(A)ออกมานะคะมองจอมองจอมองจอน้ำตาลมองจอนะa(A)เอาAออa(ก)มา1ต-ิ(0)ดอยู่ตรงนี้ใช่ไหมข้างบนเลขชี้กำลังก็คือ10คูณด้วยยกกำลัง10แถวที่2คือคำตอบอย่าลืมเอาa(A)ลงมาด้วยยกกำลัง100นะคะวิธีคิดมันมีอยู่2ขั้นตอนเพราะฉะนั้นลูกก็จะต้องทำอย่างนี้ให้ครบกระบวนความเข้าใจนะวิธีคิดแบบฝึกมีอยู่8ข้อให้ลูกทำเองลงไปในสมุดของตัวเองนะคะเข้าใจมากเลยเหร-ือขิงดูนะเวลาทำลูก...ลูกทำให้ลูกแสดงวิธีคิดด้วยนะคะแสดงวิธีคิดแบบไหนเดี๋ยวครูจะให้ออกมาให้ทำบนกระดานท-ี-ุก(ละ)คนดีไหมข้อที่15ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เวลาเขียนเหมือนเดิมเอา5ออกมาใช่5เยื้องกันนะ2บวกหรือ...บวกหรือคูณบวกหรือคูณคูณนะคะอันนี้คือคูณด้วย3เท่ากับ2x3เป็นเท่าไรเอาจริงๆ2x3เป็น9เหร-ือร้องไห้เลย2x3เป็นเท่าไรคูณใหม่ไม่ใช่นะ2x3เป็นไปลอกเพื่อนน่ะลูกจริงๆมันคูณง่ายนิดเดียวเลย(อง)นะนี่แ(ไ)ม่ต้องใช้สูตรคูณเลย2x3เท่ากับ6นะคะเท่ากั=(บ)6ผ่านนะข้อ210ยกกำลังอะไรลูก5ทั้งหมดยกกำลัง3วิธีคิ(ทำ)ดคืออะไรได้เท่าไรน้ำตาลไ(น)ด-้-ำตาลเท่าไรลูกเวลาเขียนยังๆยังไม่ใช่15แถวแรกม(น)-ี-่อะไรบอกอย่าไ(เ)ปพ-ึ(-ิ)-่งไปดูสูตรคูณแถวแรกคืออะไรตัวนี้ต้องเอา10ออกมาก่อนใช่ต้องร(เ)อา10ออกมาก่อนเลขชี้กำลังข้างบนคือ5ลูกแล้วคูณด้วย3โอเคเสร็จแล้วแถวนี้105คูx(ณ)3เ(ไ)ปดูสูตรคูณป-็น(สิ)ถ้าลูกค-ุ(-ู)ณไม่ได้นะลูกไปดูสูตรคูณข้างหลังตอบเท่าไรคะ5คูx(ณ)3เป็นเท่าไรดูสูตรคูณเป็นไหมน้ำตาล5x3=15ลูกก็เอา15มาเขียนตรงนี้ไอารดาข้อ3ลูกไา(อ)รดาข้อ3ข้อ3อะไรคะโจทย์คือ3030ยกกำลัง5ทั้งหมดยกกำลัง5เวลาเขียนเขียนอย่างไร30ข้างบนเลขชี้กำลังเป็น...ยังไม่คูณค่ะเอาอะไรมาก่อนอะไรมนอ(า)นก่อนอะไรมาก่อนข้างบนนี่อะไรมาก่อนเท่าไรข้างบนดู...ดูตรงนี้ต้องเอาเลขอะไรมาก่อนลูกยังไม่ใช่30แถวแรกก่อนแถวแรกก่อนใช่ดูนะคะอันนี้มันเป็นวิธีทำแถวแรกนี่ลูกก็เอา30มา30เสร็จแล้วข้างบนเป็น5ใช่ไหมตข-้(-ั)วแรก5างบนเป็น5(ะ)คูณด้วย5ตัวนี้กับตัวนี้เสร็จแล้วค่อยไปดูตารางสูตรคูณนะคะไปดูสูตรคูณสิคูณได้เท่าไร5x5ได้เท่าไร5x5ได้...ได้อะไรลูกดูดีๆดูดีๆเท่าไรคะดูดีๆนะดูดูได้หรือยังมองเห็นไหมมองเห็นกระดานไหมนี่เพื่อนๆไม่ต้องบอกให้ไอารดาหาเท่าไรลด้(-ูก)เท่าไรตอบเท่าไรตัวนี้ข้างบน5ค(x)-ูณ5มองไม่เห็นโอเคออกมาใกล้ๆลูกตัวนี้คือ30ฐานคือ30ข้างบนลูกเขียนแล้ว55คูณ5เป็นเท่าไร5x5=25เก่งมากเดี๋ยวไอรดาไอรดาถ้ามองไม่เห็นน่ะออกมานั่งใกล้ๆเลยนะคะออกมานั่งใกล้ๆเลยต่อไปกาก้ากาก้าข้อ4ข้อ4คืออะไร50ยกกำลัง4ทั้งหมดยกกำลัง10ได้เท่าไรคะอย่าเพิ่งเอามาคูณกันสิแถวแรกก่อนครูบอกให้แสดงวิธีคิดก่อนนวิธีคิดก่อนลูกอันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไร504x10=50ยกกำลัง40เข้าใจนะพี่วิววิวอย่าเพิ่งจดอย่าเพิ่งเขียนลูกวิวนี่ครูมีงานพิเศษให้เดี๋ยวแยกต่างหากนะคะดีไหมวิวดีไหมครูให้ทำงานแยกต่างหากดีไหมดีนะคะว(อ)-ันนี้ลูกๆเขครับเ(-้)าใต็ม(จ)หมดไหมเข้าใจวิธีคิดหมดแล้วนะ(นัด(ก)เรียนหญิง)เข้าใจค่ะ(คุณลยนะ(ค)รูเชาวนี)เข้าใจค่ะเสร็จแล้วออกมาข้อนี้ค่ะสมบัติข้อ6ลูกอันนี้ก็ง่ายเหมือนกันมันแค่แยกออกในวงเล็บมันเป็นaกับbใช่ไหมที่มันคูณกันฐานน-่ะเราก็แค่เอาnนี่เข้าไปค-ูณสังเกตง่ายๆดูตัวอย่างนะในวงเล็บ2x3อ(2)-ันน-ี-้(-่)เป็นa3นี่เป็นbใช่ไหมเราแค่เอาตัวเลขมาแทนค่าลูกทั้งหมดมันยกกำลัง4ฝั่งขวามือเวลาลูกจะเขียนอ(แ)ย-่(ก)างไรนะคะแยกก็แค่เอาวงเล็บออกแล้วใส่4เข้าไปนะ10เขียนมาใส่ตั(บน)วเลข2เป็นเลขชี้กำลังนะคะใ(4)ห้เหมือนกัน3เอาเข้าไปได้คำตอบแล้วแล้วอันนี้ง่ายไหมหลับตาทำยังได้เลยนะคะตัวนี้ตัวนี้ล่ะเหมือนกันเลย10x5ทั้งหมดยกกำลัง2เวลาเราแยก...แยกเลข...เลขยกกำลังเอาข(2)องเข้าไปคูณ2เข้าไป10นะเป็น10ยกกำลัง2คูณด้ว1(ย)5ตัวเดิมยกกำลัง2มาดูตรงนี้ใครให้กาก-้าใช่ลั(ไห)บมกาก้าไม่คูณแล-ูก(-้ว)อันนี้ไม่มีค-ูณแล้วล-ู-่(ก)ไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณอันนี้แค่แยกใช้สมบัติข้อ6นะคะเขียนเลขชี้กำลังนี่เข้าไปข้างในดูนะข้อที่1กาก้าตอบเท่าไรน่ะเหมือนกับตัวอย่างเลยนะคะ7คูณด้วย10ทั้งหมดยกกำลัง5เราก็แค่เอา5ใส่เข้าไปใน7เปหร(-็)นเ-ือจะ(ลข)ชี้กำลังอย่างนี้ใช่ไหมเสร็จแล้วอย่าลืมคโอน(-ูณ)นะคะลูกบอกว่า10เลยไม่ได้ลูกจะต้องเอาคูณตรงนี้มาใส่ด้วย7ยกกำลัง5คูณด้วย10ตัวนี้มาเลยยกกำลัง5เหมือนกันเสร็จแล้วง่ายไหมง่ายอันนี้ไม่ได้ทำอะไรไม่ได้คิดด้วยนะคะแค่รู้วิธีการเอาเข้ามาเดี๋ยวถ้าลูกเข้าใจตัวนี้แล้วเวลาลูกจะแก้โจทย์น่ะมันจะมีเยอะกว่านี้มันจะใช้สมบัติของเลขยกกำลังมารวมกันหลายๆคุณสมบัตินะคะเพื่อที่จะหาผลลัพธ์ให้ได้ข้อ26x9ทั้งหมดยกกำลัง7เท่ากับเท่าไรน้ำตาลอันนี-้ได-้เคืออะ(ท่า)ไรลูกน้ำตาลเท่าไรคะ6ขิงไม่ต้องบอกนะให้ทำเองยกกำลังเท่าไรยกกำลัง7เสร็จแล้วคูณด้วยอะไรคะ9ยกกำลังตัวเลขยกกำลังมันเหมือนกันลูกเพราะฉะนั้นมันคืออะไร7นะคะไม่ต้องไร-ี(ป)บเอาตัวอื่นมานี่มันมีแค่ตัวเดียวน่ะไ(ข)ม่ต-้อ(า)งบนมันเอาต-ัว(คื)อ7ใ-ื(ช)-่ไน(ห)มามันแค-ื-่(อ)7มันเหมือนกันลูก7กับ7เหมือนกันเลยอันนี้สังเกตดีๆเห-็น-้า(ไห)ม5กับ5เหมือนก-ันนะดูตัวไห-ับ(น)ที่เขาให้มาน่ะมันจะเหมือนกันเลยอย่างเช่นตัวนี้ก็จะต้องเป็น68ยกกำลัง6คูณด้วย5ยกกำลัง6ใช่ไหมตต-ัวนี้ล-่ะคะข้อ47ยกกำลัง10ใช่ห้ามห้ามลืมเด็ดขาดเลยค-ุ(-ู)ณน่ะเอามาด้วยเข้าใจแล้วนะอันนี้คือแบบฝึกมีอยู่8ข้อเหมือนกันเขียนวิธีทำเหมือนแบบนี้นะคะเข้าใจดีมากดีมากเลยเหร-ือเข้าใจเลยเหร-ือขิงครู-้ว่ามีเข้าใจอยู่2-3คนนะนี่ถามน้ำตาลเข้าใจไหมลูกเข้าใจหรือยังทำไมค(ม)-ือแบ-่(บ)เข้าใจนิดเดียวเลยเหร-ือเข้าใจมาแบบเข้าใจนิดหนึ่งเหรอเพราะฉะนั้นลูกจะต้องทำแบบฝึกเยอะๆนะคะแล้วก็ทำเองด้วยนะตั้งใจทำนะคะถ้าเข้าใจแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะมีคำถามไหมถ้าไม่มีให้ทำแล้วนะโอเคอยากทำแล้วใช่ไหมแบบฝึกข้อนี้ก่อนนะคะแสดงวิธีทำทำทีละข้อนะลูกมีทั้งหมด8ข้อทำข้อที่1ก่อนมันจะมีอยู่2บรรทัดนะ2บรรทัดในแต่ละข้อนี่ลูกเขียนไปทีละขั้นตอนให้เสร็จหาคำตอบได้แล้วค่อยไปข้อที่2นะคะมองเห็นไหมไอารดาถ้าไอรดามองไม่เห็นนะคะสายตาสั้นออกมาอยู่ใกล้ๆเลยเอาเก้าอี้มานั่งเอาโต๊ะมานั่งเขียนตรงนี-้ได-้นะมองเห็นไหมลูกถ้ามองไม่เห็นเอาโต๊ะกเอา(-ับ)เก้าอี้มานั่งมองจอชัดๆเลยนะคะทั้งหมดทำได้เลยนะคะทำได้เลย
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-04 13:08:34
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}